Introducción a la microeconocmia, libro fácil para pesonas que se inician en Micro.

2. Macroeconomía.
Teoría y Políticas
1ra. Edición, 2007
Este libro fue publicado y distribuido exclusivamente
por Pearson-Educación hasta agosto de 2012. Mientras
preparo la segunda edición, he decidido poner este libro
en la web.
© José De Gregorio
Octubre 2012

3. .
ii
De Gregorio - Macroeconomía

4. Macroeconom´
ıa.
Teor´ y Pol´
ıa
ıticas
Jos´ De Gregorio
e
SANTIAGO,CHILE
iii

5. A Sol, y a nuestros hijos,
Soledad, Jos´ Tom´s, Manuela y Victoria
e
a
iv
De Gregorio - Macroeconomía

6. Resumen de Contenidos
I
Introducci´n a la macroeconom´
o
ıa
II
Comportamiento de los agentes econ´micos
o
1
61
III La econom´ de pleno empleo
ıa
161
IV Crecimiento de largo plazo
265
V
391
Dinero, Inflaci´n y pol´
o
ıtica monetaria
VI Fluctuaciones de corto plazo
v
477

7. De Gregorio - Macroeconomía

8. Contenidos
Acerca del autor
XIII
Prefacio
XV
El prop´sito de este libro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xv
o
Algunas propuestas para el uso de este libro . . . . . . . . . . . . . . . . . xvii
Agradecimientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xviii
I
Introducci´n a la macroeconom´
o
ıa
1
1. Introducci´n
o
1.1. La evoluci´n de la teor´ macroecon´mica . . . . . . . . . . . . . . .
o
ıa
o
1.2. Una sinopsis de lo que sigue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Los datos
2.1. Medici´n del nivel de actividad econ´mica . . . . . . . . .
o
o
2.2. Medici´n del desempleo . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o
2.3. Variables nominales y reales y la medici´n de la inflaci´n .
o
o
2.4. PIB (real) como medici´n de bienestar . . . . . . . . . . .
o
2.5. PIB y PNB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.6. Ahorro-Inversi´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o
2.7. El d´ficit de la cuenta corriente como exceso de gasto . . .
e
2.8. La cuenta financiera y la balanza de pagos . . . . . . . . .
2.9. La posici´n de inversi´n internacional y la deuda externa
o
o
2.10. Tipo de cambio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
II
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Comportamiento de los agentes econ´micos
o
3. Consumo
3.1. La funci´n consumo keynesiana . . . . . . . .
o
3.2. Restricci´n presupuestaria intertemporal . . .
o
3.3. Modelo de consumo y ahorro en dos per´
ıodos
3.4. La teor´ del ciclo de vida . . . . . . . . . . .
ıa
3.5. Seguridad social . . . . . . . . . . . . . . . .
3.6. Teor´ del ingreso permanente . . . . . . . . .
ıa
3.7. Consumo, incertidumbre y precios de activos*
3
4
9
13
13
24
29
33
33
36
40
41
44
46
56
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63
63
68
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84
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9. viii
Macroeconom´
ıa
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Inversi´n
o
4.1. La demanda de capital . . . . . . . . . . . . . . . .
4.2. Tasa de inter´s nominal y real . . . . . . . . . . . .
e
4.3. El precio de arriendo del capital (costo de uso) . .
4.4. Del stock de capital deseado a la inversi´n . . . .
o
4.5. Evaluaci´n de proyectos y teor´ q de Tobin . . . .
o
ıa
4.6. Incertidumbre e inversi´n* . . . . . . . . . . . . . .
o
4.7. Irreversibilidad de la inversi´n e incertidumbre . .
o
4.8. Costos de ajuste y la teor´ q* . . . . . . . . . . .
ıa
4.9. Restricciones de liquidez y la teor´ del acelerador
ıa
4.10. Impuestos e inversi´n . . . . . . . . . . . . . . . . .
o
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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121
123
127
5. El gobierno y la pol´
ıtica fiscal
5.1. Definiciones y evidencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.2. Restricci´n presupuestaria intertemporal . . . . . . . . . . . .
o
5.3. La din´mica de la deuda p´blica y los efectos del crecimiento
a
u
5.4. Equivalencia ricardiana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.5. Ciclo econ´mico y balance estructural . . . . . . . . . . . . .
o
5.6. Financiamiento, inversi´n p´ blica y contabilidad fiscal . . . .
o u
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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134
140
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III
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La econom´ de pleno empleo
ıa
6. La econom´ cerrada
ıa
6.1. Equilibrio de econom´ cerrada . . . . .
ıa
6.2. Pol´
ıtica fiscal . . . . . . . . . . . . . . .
6.3. Otros ejercicios de est´tica comparativa
a
6.4. Modelo de dos per´
ıodos* . . . . . . . . .
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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164
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172
174
186
7. Econom´ abierta: La cuenta corriente
ıa
7.1. Cuenta corriente de equilibrio . . . . . . .
7.2. Movilidad imperfecta de capitales . . . . .
7.3. Est´tica comparativa . . . . . . . . . . . .
a
7.4. Ahorro e inversi´n en la econom´ abierta
o
ıa
7.5. Modelo de dos per´
ıodos* . . . . . . . . . .
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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191
192
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205
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216
217
221
230
8. Econom´ abierta: El tipo de cambio real
ıa
8.1. Paridad del poder de compra (PPP) . . . . . . . . .
8.2. Tipo de cambio real, exportaciones e importaciones .
8.3. Est´tica comparativa del tipo de cambio real . . . .
a
8.4. Tasa de inter´s, tipo de cambio y nivel de actividad .
e
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De Gregorio - Macroeconomía

10. Contenidos
ix
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
9. M´s sobre tipo de cambio real y cuenta corriente*
a
9.1. La teor´ de Harrod-Balassa-Samuelson . . . . . . .
ıa
9.2. Interpretaci´n de la teor´ de HBS . . . . . . . . . .
o
ıa
9.3. M´s factores y libre movilidad de capitales . . . . . .
a
9.4. T´rminos de intercambio . . . . . . . . . . . . . . . .
e
9.5. Efectos de demanda: Gasto de gobierno . . . . . . .
9.6. Tasas de inter´s y tipo de cambio reales . . . . . . .
e
9.7. Dimensi´n intertemporal de la cuenta corriente . . .
o
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IV
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Crecimiento de largo plazo
241
241
244
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249
251
254
261
265
10. Introducci´n al crecimiento econ´mico
o
o
267
10.1. ¿Por qu´ es importante el crecimiento? . . . . . . . . . . . . . . . . . 268
e
10.2. La evidencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
10.3. Resumen de la evidencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282
11. El modelo neocl´sico de crecimiento
a
11.1. El modelo b´sico . . . . . . . . . . .
a
11.2. La regla dorada . . . . . . . . . . . .
11.3. Progreso t´cnico . . . . . . . . . . .
e
11.4. Aplicaciones . . . . . . . . . . . . . .
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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12. Modelos de crecimiento: Extensiones
12.1. El modelo de Solow ampliado: Capital humano
12.2. Trampas de pobreza . . . . . . . . . . . . . . .
12.3. Crecimiento end´geno: El modelo AK . . . . .
o
12.4. Crecimiento end´geno: Externalidades y capital
o
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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324
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331
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346
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352
14. Crecimiento econ´mico con ahorro ´ptimo*
o
o
14.1. El modelo de Ramsey: Comportamiento de hogares y empresas . . .
14.2. Equilibrio en el modelo de Ramsey . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14.3. An´lisis de pol´
a
ıticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
355
356
362
366
. . . . .
. . . . .
. . . . .
humano
. . . . .
13. Evidencia emp´
ırica
13.1. Contabilidad del crecimiento: Aspectos anal´
ıticos
13.2. Los datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13.3. Contabilidad del crecimiento: La evidencia . . . .
13.4. Descomposici´n en niveles . . . . . . . . . . . . .
o
13.5. Convergencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13.6. Determinantes del crecimiento . . . . . . . . . . .
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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11. x
Macroeconom´
ıa
14.4. Equivalencia ricardiana y horizonte infinito .
14.5. Crecimiento end´geno . . . . . . . . . . . . .
o
14.6. La econom´ abierta . . . . . . . . . . . . . .
ıa
14.A.Optimizaci´n din´mica y control ´ptimo . . .
o
a
o
14.B.Integraci´n de la restricci´n presupuestaria de
o
o
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
V
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los
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individuos .
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Dinero, inflaci´n y pol´
o
ıtica monetaria
369
372
374
378
383
385
391
15. Teor´ cuantitativa, neutralidad y demanda por dinero
ıa
15.1. ¿Qu´ es el dinero? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e
15.2. La teor´ cuantitativa del dinero . . . . . . . . . . . . . . . .
ıa
15.3. Dicotom´ cl´sica y ecuaci´n de Fisher . . . . . . . . . . . . .
ıa a
o
15.4. Evidencia: Dinero, inflaci´n, tipo de cambio y tasas de inter´s
o
e
15.5. Demanda por dinero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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393
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397
399
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415
415
419
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444
17. Pol´
ıtica monetaria y mercados financieros
17.1. Los mercados financieros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17.2. Definiciones b´sicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
a
17.3. Precios, retornos, forward y estructura de tasas . . . . . . . . . . .
17.4. Interpretando la curva de retorno: La hip´tesis de las expectativas
o
17.5. Riesgo de no pago y deuda soberana . . . . . . . . . . . . . . . . .
17.6. Pol´
ıtica monetaria, arbitraje de tasas y precio de acciones . . . . .
17.7. Burbujas especulativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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449
450
451
453
458
464
466
470
473
16. Oferta de dinero, pol´
ıtica monetaria e inflaci´n
o
16.1. La oferta de dinero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16.2. Pol´
ıtica monetaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16.3. El impuesto inflaci´n y el se˜oreaje: Definiciones b´sicas
o
n
a
16.4. El se˜ oreaje, la inflaci´n e hiperinflaci´n . . . . . . . . .
n
o
o
16.5. Los costos de la inflaci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o
16.A.Evoluci´n del dinero en una hiperinflaci´n* . . . . . . .
o
o
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
VI
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Fluctuaciones de corto plazo
477
18. Introducci´n a las fluctuaciones de corto plazo
o
18.1. Oferta y demanda agregada: Introducci´n . . . . . . . . . . . .
o
18.2. Oferta y demanda agregada: El modelo b´sico . . . . . . . . . .
a
18.3. ¿Qu´ hay detr´s de la oferta agregada?: El mercado del trabajo
e
a
18.4. ¿Qu´ hay detr´s de la oferta agregada?: Mercados de bienes . .
e
a
18.5. Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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479
479
482
484
492
497
De Gregorio - Macroeconomía

12. Contenidos
xi
19. El modelo keynesiano de econom´ cerrada: IS-LM
ıa
19.1. El modelo keynesiano simple . . . . . . . . . . . . . . .
19.2. Multiplicadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19.3. La tasa de inter´s y el mercado de bienes: La IS . . . . .
e
19.4. El mercado monetario: La LM . . . . . . . . . . . . . . .
19.5. Equilibrio y din´mica en el modelo IS-LM . . . . . . . .
a
19.6. Pol´
ıticas macroecon´micas y expectativas inflacionarias
o
19.7. La trampa de la liquidez y el problema de Poole . . . .
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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20. El modelo de Mundell-Fleming: IS-LM en econom´ abiertas
ıas
20.1. Tipo de cambio flexible . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20.2. Tipo de cambio fijo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20.3. Din´mica del tipo de cambio y el overshooting de Dornbusch . .
a
20.4. Movilidad imperfecta de capitales . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20.5. Crisis cambiarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20.6. Tipo de cambio fijo versus tipo de cambio flexible . . . . . . . . .
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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502
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539
540
547
554
560
567
574
578
21. La oferta agregada y la curva de Phillips
587
21.1. De la curva de Phillips a la oferta agregada . . . . . . . . . . . . . . 588
21.2. El modelo de Lucas: Informaci´n imperfecta y expectativas racionales 593
o
21.3. Rigideces de salarios nominales y expectativas . . . . . . . . . . . . . 598
21.4. Rigideces de precios e indexaci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 600
o
21.5. La nueva curva de Phillips* . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 602
21.6. La curva de Phillips en econom´ abiertas . . . . . . . . . . . . . . . 608
ıas
21.7. Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 610
22. Oferta, demanda agregada y pol´
ıticas macroecon´micas
o
22.1. El modelo b´sico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
a
22.2. La demanda agregada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22.3. Regla de Taylor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22.4. Regla ´ptima . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o
22.5. La nueva demanda agregada* . . . . . . . . . . . . . . . .
22.6. Aplicaciones de modelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22.7. Econom´ abierta: Tipo de cambio flexible . . . . . . . . .
ıa
22.8. Econom´ abierta: Tipo de cambio fijo . . . . . . . . . . .
ıa
22.9. Extensiones a las reglas de pol´
ıtica monetaria . . . . . . .
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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617
618
620
624
627
634
637
639
642
23. Fluctuaciones en modelos del ciclo econ´mico real*
o
23.1. Antecedentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23.2. Modelo b´sico del ciclo econ´mico real . . . . . . . . .
a
o
23.3. Modelo simplificado de CER . . . . . . . . . . . . . .
23.4. Sustituci´n intertemporal del trabajo . . . . . . . . . .
o
23.5. Modelos del CER: Discusi´n . . . . . . . . . . . . . . .
o
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645
649
652
656
658
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.

13. xii
Macroeconom´
ıa
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 661
24. Los mercados del trabajo y del cr´dito en
e
24.1. Salarios de eficiencia . . . . . . . . . . . .
24.2. Creaci´n y destrucci´n de empleos . . . .
o
o
24.3. Modelos de b´ squeda y emparejamiento*
u
24.4. Implicancias macroecon´micas . . . . . .
o
24.5. El canal del cr´dito: Antecedentes . . . .
e
24.6. El cr´dito bancario . . . . . . . . . . . . .
e
24.7. Efectos sobre los balances y colaterales* .
24.8. Crisis financieras . . . . . . . . . . . . . .
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
el ciclo
. . . . .
. . . . .
. . . . .
. . . . .
. . . . .
. . . . .
. . . . .
. . . . .
. . . . .
econ´mico
o
. . . . . . .
. . . . . . .
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. . . . . . .
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665
665
670
675
685
688
692
697
702
707
25. Inconsistencia intertemporal y pol´
ıtica monetaria
25.1. Conceptos preliminares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25.2. Inflaci´n e inconsistencia din´mica . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o
a
25.3. Reputaci´n en horizontes de largo plazo . . . . . . . . . . . . . . . .
o
25.4. Bancos centrales conservadores, estabilizaci´n y metas de inflaci´n* .
o
o
25.5. Reputaci´n y credibilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o
25.6. Econom´ abierta: Tipo de cambio fijo versus flexible* . . . . . . . .
ıa
25.7. Ciclo pol´
ıtico y pol´
ıtica monetaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25.8. Discusi´n: Bancos centrales independientes y otros . . . . . . . . . .
o
Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
711
712
713
717
720
723
725
731
733
736
Referencias bibliogr´ficas
a
´
Indice anal´
ıtico
´
Indice de autores
743
.
.
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.
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.
.
755
767
* Los cap´
ıtulos y secciones marcados con asterisco requieren un nivel m´s avanzado
a
de matem´ticas.
a
De Gregorio - Macroeconomía

14. Acerca del autor
Jos´ De Gregorio es Vicepresidente y Miembro del Consejo del Banco Cene
tral de Chile. Ha sido Ministro en las carteras de Econom´ Miner´ y Presiıa,
ıa
dente de la Comisi´n Nacional de Energ´ Es profesor titular en la Pontificia
o
ıa.
Universidad Cat´lica de Chile y la Universidad de Chile, donde dicta cursos
o
de Macroeconom´
ıa.
Es Ingeniero Civil Industrial y Mag´
ıster en Ingenier´ de la Universidad de
ıa
Chile (1984), donde recibi´ el premio Marcos Orrego Puelma al mejor egresado
o
de su promoci´n.
o
Obtuvo su Doctorado (Ph.D.) en Econom´ en 1990 en el Massachusetts
ıa
Institute of Technology (MIT).
Despu´s de terminar su doctorado, trabaj´ como economista en el departae
o
mento de investigaciones del Fondo Monetario Internacional; para luego desempe˜arse como: Coordinador de Pol´
n
ıticas Macroecon´micas del Ministerio de
o
Hacienda de Chile; miembro del directorio, del comit´ editorial de la revista
e
Econom´a, y coorganizador de la reuni´n anual de 1999 de la Latin Ameriı
o
can and Caribbean Economic Association (LACEA); miembro del directorio
ejecutivo del Programa Doctoral Latinoamericano de Econom´ realizado en
ıa,
conjunto por el ITAM de M´xico, la Universidad Torcuato di Tella de Are
gentina y la Universidad de Chile; y profesor jornada completa y director de
estudios de postgrado en el Centro de Econom´ Aplicada de la Universidad
ıa
de Chile.
Ha publicado una gran cantidad de art´
ıculos en revistas acad´micas nacioe
nales e internacionales y en libros sobre los temas de pol´
ıticas macroecon´mio
cas, reg´
ımenes cambiarios y crecimiento econ´mico.
o
Sitio web: http://www.bcentral.cl/jdegrego

15. De Gregorio - Macroeconomía

16. Prefacio
El prop´sito de este libro
o
Esta obra se inici´ a partir de mis notas de clases del curso de Macroecoo
nom´ que dict´ a finales de la d´cada de 1990, mientras era profesor en el
ıa
e
e
Centro de Econom´ Aplicada del Departamento de Ingenier´ Industrial de la
ıa
ıa
Universidad de Chile. Este es el unico curso de Macroeconom´ que tienen los
´
ıa
alumnos de Ingenier´ Industrial, despu´s de haber hecho un curso de Microıa
e
econom´ y que se toma alrededor del cuarto a˜o de la carrera. Originalmente
ıa,
n
dictaba el curso con el apoyo de dos buenos libros de pregrado, los de Blanchard y Mankiw. Sin embargo, dada la base matem´tica de los alumnos, era
a
posible hacer un curso algo m´s sofisticado para cubrir m´s temas con mayor
a
a
profundidad. La idea no es ocupar el tiempo en discusiones y presentaciones
matem´ticas, sino usar estas como un lenguaje que permita analizar los ara
gumentos con mayor rigor, pero al mismo tiempo desarrollando al m´ximo la
a
intuici´n, aspecto fundamental que distingue a quienes realmente entienden la
o
Econom´ Cuando los alumnos saben matem´ticas, muchas veces se cae en la
ıa.
a
tentaci´n de usar modelos sofisticados, perdiendo de vista los conceptos m´s
o
a
importantes. Por eso, en este libro, las matem´ticas se usan en la medida que
a
permiten discutir las materias con mayor precisi´n. Lo que, a mi juicio, realo
mente corresponde a una buena formaci´n es que los estudiantes desarrollen
o
su intuici´n para interpretar los fen´menos macroecon´micos, pero con rigor
o
o
o
y una s´lida base conceptual; y eso es lo que pretendo que los estudiantes
o
consigan al usar este texto.
Despu´s de un par de a˜os de interrupci´n —mientras ocup´ un puesto
e
n
o
e
de gobierno—, con mi ingreso al Consejo del Banco Central de Chile, volv´ a
ı
ense˜ar Macroeconom´ de pregrado, esta vez en las escuelas de Econom´
n
ıa
ıa
de la Universidad de Chile y la Universidad Cat´lica. Tambi´n us´ parte del
o
e
e
material en un curso de macroeconom´ en econom´ emergentes en el MBA
ıa
ıas
de UCLA. En los ultimos cuatro a˜os he dictado el curso Macroeconom´ I en
´
n
ıa
la Universidad Cat´lica, y luego, con el prop´sito de cubrir materias que no se
o
o
alcanzan a revisar en un solo curso, el curso Macroeconom´ II. La experiencia
ıa
de estos a˜os me permiti´ usar el libro fuera del ´mbito de estudiantes de Inn
o
a

17. xvi
Prefacio
genier´ y usarlo con estudiantes de Econom´ y Administraci´n de Empresas.
ıa
ıa
o
Asimismo, esto me permiti´ estudiar y pensar en temas de pol´
o
ıtica monetaria
y fluctuaciones de corto plazo, que no estaban bien cubiertos en los primeros
borradores. Con esto espero haber logrado un grado de formalizaci´n en la
o
presentaci´n, lo suficientemente amplio como para cubrir las exigencias tanto
o
de quienes tienen que hacer una secuencia de cursos de Macroeconom´ como
ıa
de los que la estudiar´n en un solo curso o, incluso, una introducci´n breve al
a
o
´rea.
a
Desde 1994, tambi´n he dictado varios cursos de maestr´ usando los excee
ıa,
lentes textos de Blanchard y Fischer (1989) —con el que estudi´ en MIT— y
e
Romer (2001). Asimismo, los textos de Obstfeld y RogoÆ (1996) para finanzas
internacionales, Barro y Sala-i-Martin (2003) en crecimiento, y Walsh (2003)
en teor´ monetaria, son apropiados para presentar el material m´s avanzado.
ıa
a
He aprendido mucho de ellos, pero desafortunadamente son muy avanzados
para estudiantes de pregrado. Lo ultimo que uno quiere, si desea motivar el
´
aprendizaje de una disciplina y ense˜ar lo fascinante que puede ser su estudio,
n
es intimidar al estudiante con presentaciones complejas.
Hasta ahora no he logrado encontrar un texto intermedio, entre los b´sia
cos y los avanzados, espacio que espero cubrir con este libro de pregrado, que
contiene algunas secciones con un asterisco * (para indicar que se trata de
material m´s avanzado) que pueden servir como base para un curso de posta
grado o para profundizar con estudiantes de Econom´ en la etapa final de su
ıa
carrera. De acuerdo a mi experiencia, este libro puede ser usado por cualquier
alumno que haya tomado un curso b´sico de c´lculo de nivel universitario y,
a
a
en muchas partes, ni siquiera es necesario esto. He usado los contenidos de todos los cap´
ıtulos en clase y he aplicado pr´cticamente todos los problemas en
a
alguna prueba. He hecho un esfuerzo especial —el lector juzgar´ si lo logr´—
a
e
por proveer la m´xima intuici´n posible.
a
o
Un aspecto muy importante en cualquier ciencia, en particular cuando trata de explicar fen´menos sociales, es su capacidad para explicar los datos. Por
o
ello, es de primera importancia contrastar nuestras teor´ con la realidad.
ıas
De esta forma se puede discriminar la validez de distintas teor´ en conjunto
ıas
con su consistencia interna. En este libro permanentemente se hacen comentarios acerca de c´mo podemos llevar la teor´ a los datos y qu´ nos ense˜a la
o
ıa
e
n
evidencia emp´
ırica acumulada.
De Gregorio - Macroeconomía

18. Algunas propuestas para el uso de este libro
xvii
Algunas propuestas para el uso de este libro
Este libro puede ser usado —y de hecho lo he usado— para varios cursos.
Al final la decisi´n ser´ del profesor, pero la experiencia y los comentarios
o
a
recibidos de algunos profesores me permiten sugerir las siguientes opciones:
´
(a) Mas de un curso
El libro puede cubrir por completo dos cursos de Macroeconom´ como
ıa,
he hecho en el ultimo tiempo. Para ello sugiero organizar el primer curso en
´
torno a los aspectos b´sicos, los datos y la macroeconom´ en su parte real.
a
ıa
Esto es, las partes I, II, III y IV. Personalmente prefiero dejar el material
m´s avanzado de econom´ abiertas del cap´
a
ıas
ıtulo 9 para un segundo curso,
asimismo, el cap´
ıtulo 14 puede ser usado en un curso de maestr´ El segundo
ıa.
curso puede enfocarse en econom´ monetaria, fluctuaciones de corto plazo y
ıa
mercados financieros, partes V y VI. Se puede cubrir el libro entero en unas
56 a 60 clases, y pasar alg´n otro material de preferencia del profesor.
u
(b) Un curso intermedio
En este caso hay que usar el libro de manera parcial, y se pueden dejar
algunos cap´
ıtulos como lecturas. Despu´s de revisar el cap´
e
ıtulo 2, se pueden
cubrir las partes b´sicas de II, III y IV. Las discusiones de evidencia emp´
a
ırica de crecimiento econ´mico, as´ como algunas partes del sector gobierno del
o
ı
cap´
ıtulo 5, se pueden usar como material de lectura. Luego se ver´ el crecia
miento econ´mico. La parte V se puede omitir, y pasar los elementos centrales
o
de los cap´
ıtulos 18 al 22. En mi experiencia esto demanda aproximadamente
30 clases muy efectivas.
´
(c) Un curso basico
El cap´
ıtulo 2 es clave para que los alumnos sepan de qu´ se trata el ´rea.
e
a
De ah´ se pueden utilizar partes de los cap´
ı
ıtulos 3, 4, 6, 7, 8, 10, 12, 18, 19 y
21. Por supuesto, existe libertad para saltar t´picos y cubrir los aspectos que
o
el profesor quiera profundizar y no est´n tratados.
e
´
´
(d) Una introduccion breve con enfasis en pol´
ıticas y evidencia
Esto es algo as´ como medio curso. En este caso se pueden cubrir los cap´
ı
ıtulos 2 y 5, partes del 6 y 7, el 10 y el 18. En el cap´
ıtulo 2, se pueden hacer
algunas referencias a las teor´ del consumo y la inversi´n. Si se dispone de
ıas
o
menos tiempo y solo se quiere introducir la Macroeconom´ se pueden ver los
ıa,
cap´
ıtulos 2 y 10, y se deber´ hacer referencia a la teor´ mientras se explica la
a
ıa
evidencia.

19. xviii
Prefacio
Agradecimientos
Como se˜ala el dicho argentino, se necesitan dos para bailar tango. Para
n
escribir un libro de texto se necesitan m´s de dos. A pesar que obviamena
te soy el unico responsable de su contenido, y por sobre todo de sus errores,
´
cont´ con la colaboraci´n de mucha gente en las distintas etapas de este proyece
o
to, a quienes deseo agradecer. Colaboraci´n en el trabajo, comentarios, ideas,
o
est´
ımulo y distracci´n, que me han hecho disfrutar la vida m´s all´ del ´mbito
o
a
a
a
de este libro, algo fundamental para tener las ganas de invertir tanto tiempo
escribiendo.
Un amigo una vez me pregunt´: ¿Para qu´ escribes este libro, si es mucho
o
e
m´s rentable acad´micamente escribir papers? Le respond´ que a m´ me gustaba
a
e
ı
ı
ense˜ar. M´s all´ de los t´
n
a
a
ıpicos clich´s para justificar por qu´ uno hace clases,
e
e
para m´ es un gran desaf´ intelectual, adem´s de una buena oportunidad para
ı
ıo
a
relajarme y hacer bromas. Siempre he cre´ que una cosa es pensar que uno
ıdo
entiende, otra a´n m´s dif´ es ense˜ar lo que uno piensa que entiende, y a
u
a
ıcil
n
mi juicio, un desaf´ a´n mayor es escribir lo que uno piensa que entiende. Es,
ıo u
por lo tanto, un proceso personal, y laborioso por supuesto, de entender mejor
y con m´s rigor nuestra disciplina.
a
Para escribir este libro he tenido la fortuna de contar con muy buenos colaboradores. Los ayudantes de mis cursos han sido importantes en la organizaci´n del material, preparaci´n y soluci´n de ejercicios. Este libro lo comenc´ a
o
o
o
e
escribir en 1998, cuando mi ayudante de ese entonces, Crist´bal Huneeus, emo
A
pez´ generosamente a escribir mis clases en L TEX y organizarlas en forma
o
de libro. Adem´s me ense˜´ L TEX-CAD, una interfase que nos permit´ haa
no A
ıa
cer las figuras e insertarlas de una manera muy sencilla en el texto. De esta
forma descubr´ que mis peleas con el software ser´ menores y podr´ ocuı
ıan
ıa
par mi tiempo escribiendo y peleando con mis ideas en vez de pelear con el
computador. Este libro se fue haciendo con las clases a medida que yo las iba
dictando. Lamentablemente, solo para el libro por supuesto, Crist´bal se fue
o
a hacer su doctorado, y yo tuve que empezar a escribir los borradores. Todo
el material ha sido presentado en clases antes de ser convertido en texto.
Despu´s de completar un borrador de unas trescientas p´ginas, entr´ al
e
a
e
gobierno. Con lo cual dej´ de hacer clases y escribir, salvo algunos discursos.
e
De hecho, en alg´n momento pens´ dejar este libro incompleto, s´lo como
u
e
o
apuntes que circulaban electr´nicamente. Sin embargo, cuando entr´ al Banco
o
e
Central volv´ a hacer clases, y aprovech´ para completar el esfuerzo iniciado.
ı
e
A
Clave fue que Mariana Tepper usara L TEX-CAD y pudiera ayudarme haciendo
las figuras, lo que agradezco mucho. Marco N´nez fue un excelente ayudante,
u˜
cuando decid´ continuar el libro y necesitaba actualizar datos y otro material.
ı
Finalmente, he tenido la valios´
ısima colaboraci´n de Christopher Neilson. Sin
o
su entusiasmo y eficiencia este proyecto se habr´ atrasado significativamente,
ıa
De Gregorio - Macroeconomía

20. Agradecimientos
xix
reduciendo su calidad y tambi´n su probabilidad de t´rmino. En los ultimos
e
e
´
meses Jorge Lorca se encarg´ de la edici´n con una prolija revisi´n del texto
o
o
o
final, aunque ciertamente soy yo el responsable de los errores que puedan persistir. Muchos otros ayudantes han contribuido de distintas formas a trav´s de
e
los a˜os, entre los que quiero agradecer de manera especial a Rodrigo Alfan
´
ro, David Coble, Alejandro Drexler, Christian Ferrada, Alvaro Garc´ Tania
ıa,
Hern´ndez y Francisco Parro.
a
He tenido la suerte tambi´n de tener muy buenos amigos en la profesi´n, de
e
o
los cuales he aprendido mucho; con algunos hemos escrito trabajos en conjunto,
hemos hecho clases juntos, hemos trabajado o simplemente hemos compartido nuestro entusiasmo por la macroeconom´ Varios de ellos me han hecho
ıa.
valiosos comentarios a los cap´
ıtulos y me han ayudado a entender y explicar
aspectos que en un principio no estaban bien tratados. Ojal´ lo haya logrado.
a
Mis agradecimientos especiales a Luis Felipe C´spedes, Kevin Cowan, Eduardo
e
´
Engel, Miguel Fuentes, Jordi Gal´ Luis Oscar Herrera, Igal Magendzo, Eric
ı,
Parrado, Andrea Repetto, Rodrigo Vald´s, Rodrigo Vergara y Federico Sture
zenegger. Una menci´n especial merece Fernanda Castillo, excelente editora
o
adem´s de una gran entusiasta de este proyecto.
a
En nuestra vida siempre hay mucha gente que ejerce influencia sobre nosotros. Desde el apoyo de nuestros padres, y en mi caso ha sido muy importante,
los profesores que nos ense˜an y motivan, nuestros colegas, en especial los
n
compa˜eros de estudio y de trabajo, y, finalmente, nuestros alumnos. Deber´
n
ıa
mencionar a muchas personas. Tuve excelentes profesores, tuve el privilegio de
estudiar en MIT, y tambi´n tuve la oportunidad de conocer e interactuar con
e
otros grandes economistas que han tenido impacto en mi trabajo. Sin embargo,
quiero sintetizar mi gratitud en quien fuera mi gran profesor y amigo, Rudi
Dornbusch. Es dif´ resumir la tremenda influencia que tuvo en m´ basta
ıcil
ı,
se˜alar que a m´s de cuatro a˜os de su fallecimiento, sus amigos todav´ lo
n
a
n
ıa
extra˜amos mucho. Su generosidad, amistad y sabidur´ son irremplazables.
n
ıa
La gran mayor´ de los agradecimientos terminan mencionando a la familia,
ıa
y esta no ser´ una excepci´n, pues es un profundo y sincero agradecimiento.
a
o
Escribir un libro tiene costos: se sacrifican vacaciones —como las ultimas en
´
que me encerr´ a escribir—, fines de semana, noches hasta muy tarde e incluso
e
se deja de correr con buenos amigos en la ma˜ana para trabajar de madrugada.
n
Para poder hacer este tipo de locuras se necesita bastante comprensi´n, y mi
o
familia lo ha entendido; me ha dado un enorme apoyo, aunque no se si han
disfrutado. Al menos las bromas que me hacen no dejan de tener una cari˜osa
n
iron´ Por sobre todo, me han dado lo que una persona necesita para sentirse
ıa.
bien m´s all´ de los logros profesionales. Este libro no lo hice para escapar, por
a
a
el contrario, sacrifiqu´ bastante. No hay palabras para agradecer a mi mujer,
e
Sol, por todo lo que ha significado para m´ en estos a˜os juntos. Me acompa˜´
ı
n
no

21. xx
Prefacio
a estudiar fuera, donde nos quedamos viviendo por un tiempo, ha estado siempre a mi lado, ha sido una verdadera compa˜era. Tenemos cuatro hijos man
ravillosos, y ciertamente se lo debo a ella. Ellos le han dado un sentido a mi
trabajo y me han llenado la vida. Por eso, a Sol, y a nuestros hijos, Soledad,
Jos´ Tom´s, Victoria y Manuela les dedico este libro.
e
a
De Gregorio - Macroeconomía

22. Parte I
Introducci´n a la
o
macroeconom´
ıa

23. De Gregorio - Macroeconomía

24. Cap´
ıtulo 1
Introducci´n
o
Una primera definici´n es que la macroeconom´ es el estudio de los agreo
ıa
gados econ´micos. Con ella podemos entender c´mo funciona la econom´ y
o
o
ıa,
obtener recomendaciones de pol´
ıtica econ´mica. Ese es precisamente el obo
jetivo de este texto. En primer lugar, tratar de entender qu´ determina los
e
distintos agregados econ´micos, y en segundo lugar, analizar qu´ efecto tienen
o
e
las pol´
ıticas macroecon´micas sobre la evoluci´n de la econom´ Por ejemplo,
o
o
ıa.
nos interesa saber qu´ causa el desempleo y las recesiones, y qu´ se puede hacer
e
e
para evitarlo o, al menos, reducir sus efectos. Tambi´n nos interesa estudiar
e
qu´ determina la inflaci´n, cu´les son sus costos y qu´ se puede hacer para
e
o
a
e
controlar las alzas de precios. Otra cuesti´n, particularmente importante en
o
pa´ en desarrollo, es por qu´ hay econom´ que crecen por un tiempo proıses
e
ıas
longado m´s r´pidamente que otras. A partir de estas explicaciones podemos
a a
saber qu´ pol´
e
ıticas est´n disponibles para aumentar el crecimiento.
a
El estudio de la macroeconom´ siempre ha estado ligado a sus implicanıa
cias de pol´
ıtica. Estas pueden ir desde el extremo donde se plantea que no
hay nada que hacer, pues lo que observamos en la realidad no son m´s que
a
respuestas ´ptimas de las empresas y hogares a cambios en la econom´ haso
ıa,
ta otro extremo donde se ven alarmantes se˜ales de desequilibrios que ser´
n
ıa
necesario corregir con medidas de pol´
ıtica econ´mica. Para adoptar cualquier
o
posici´n, primero debemos entender la realidad. M´s a´n, podemos llegar a la
o
a u
conclusi´n de que, en ciertas circunstancias, la teor´ nos entrega respuestas
o
ıa
ambiguas, e incluso no puede responder a todas nuestras inquietudes. De ser
as´ desde el punto de vista de pol´
ı,
ıticas no queda m´s que aplicar el juicio,
a
pero para llegar a un buen juicio es fundamental entender qu´ ocurre en la
e
realidad.
No obstante lo anterior, no todo en macroeconom´ es recomendaci´n de
ıa
o
pol´
ıticas. En el mundo de los negocios —y en todas las actividades econ´micas
o
en general—, la evoluci´n del ambiente macroecon´mico es un par´metro funo
o
a
damental. Es por ello que establecer los posibles cursos de la econom´ tambi´n
ıa
e

25. 4
Cap´
ıtulo 1. Introducci´n
o
es importante. Por ejemplo, hoy d´ es cada vez m´s importante la predictibiıa
a
lidad de la pol´
ıtica monetaria. Esto tiene repercusiones en el funcionamiento
de los mercados financieros, donde adem´s es posible establecer estrategias de
a
inversi´n que permitan cubrir riesgos y obtener buenos retornos. El an´lisis
o
a
macroecon´mico nos puede ayudar a determinar las principales vulnerabilidao
des y potencialidades de una econom´ aspectos muy importantes a la hora
ıa,
de decidir sobre la realizaci´n de un proyecto de inversi´n.
o
o
Desde el punto de vista de las empresas, la evoluci´n de la tasa de inter´s
o
e
y la actividad econ´mica son muy relevantes para determinar la rentabilidad
o
de un proyecto de inversi´n. Una empresa que est´ contemplando invertir en
o
e
el sector exportador deber´ hacer alguna evaluaci´n de las posibles tendencias
a
o
del tipo de cambio y de los salarios. Las decisiones de los hogares en cuanto a su ahorro, a la compra de viviendas, o a tomar un puesto de trabajo,
tambi´n estar´n influidas por el entorno macroecon´mico. La macroeconom´
e
a
o
ıa
est´ presente en todas nuestras decisiones econ´micas.
a
o
A modo de conclusi´n, lo que nos interesa con el estudio de la macroecoo
nom´ es entender la realidad. Una vez que tenemos cierta noci´n de lo que
ıa
o
ocurre, podemos avanzar en la obtenci´n de conclusiones de pol´
o
ıtica econ´mica,
o
predecir lo que puede ocurrir y evaluar el estado de una econom´ particular,
ıa
sus oportunidades y riesgos.
1.1.
La evoluci´n de la teor´ macroecon´mica
o
ıa
o
La obsesi´n de la macroeconom´ por sus implicancias de pol´
o
ıa
ıtica est´ en
a
sus or´
ıgenes. La macroeconom´ surgi´ como disciplina dentro de la econom´
ıa
o
ıa
con la Gran Depresi´n de los a˜os 30. Su gran precursor fue John Maynard
o
n
Keynes, en especial con la publicaci´n de su libro Teor´ general del empleo,
o
ıa
inter´s y dinero en 1936. Si bien varios autores del siglo XIX y principios del
e
siglo XX ya escrib´ sobre fen´menos macroecon´micos, Keynes fue quien dio
ıan
o
o
el gran impulso al estudio de la macroeconom´ Su hip´tesis central fue que la
ıa.
o
Gran Depresi´n era un problema de insuficiencia de demanda, y por lo tanto
o
su soluci´n pasaba por estimular la demanda agregada1 .
o
En una revisi´n de los premios Nobel de Econom´ se ve la influencia de
o
ıa
Keynes en economistas tan importantes como Paul Samuelson, John Hicks,
Lawrence Klein, James Tobin, Franco Modigliani y Robert Solow, entre otros.
Asimismo, las cr´
ıticas al enfoque keynesiano han dado origen a importantes
contribuciones que han cambiado radicalmente el estudio de la macroeconom´
ıa,
1
Hay muy buenos art´
ıculos que presentan una visi´n m´s completa de la evoluci´n del pensao
a
o
miento en macroeconom´ y del estado actual de la disciplina. Para comenzar un curso, los art´
ıa
ıculos
de Taylor (1997) y Mankiw (2006) proveen una muy buena introducci´n. Para terminar los curo
sos, me gusta dar a leer a los alumnos los trabajos de Blanchard (2000), Chari y Kehoe (2006) y
Woodford (1999).
De Gregorio - Macroeconomía

26. 1.1. La evoluci´n de la teor´ macroecon´mica
o
ıa
o
5
y tambi´n ha hecho merecedores a varios cr´
e
ıticos al premio Nobel de Econom´
ıa.
Esto ha ocurrido con los trabajos de Milton Friedman, Robert Lucas, Finn
Kydland y Edward Prescott, entre otros.
La teor´ keynesiana se orient´ a la construcci´n de modelos macroecon´miıa
o
o
o
cos que permitieran estudiar el impacto de diversas pol´
ıticas y derivar recomendaciones de pol´
ıtica con el prop´sito de estabilizar el producto. En estos
o
modelos la demanda agregada era clave en la determinaci´n del producto.
o
Desde el punto de vista metodol´gico, la econom´ lleg´ a lo que se conoce
o
ıa
o
como la s´ntesis neocl´sica, o neocl´sica-keynesiana, donde la microeconom´
ı
a
a
ıa
segu´ el rigor del enfoque neocl´sico y la macroeconom´ se abordaba desde
ıa
a
ıa
una perspectiva keynesiana, y donde el enfoque est´ndar era el modelo IS-LM,
a
desarrollado en Hicks (1937), que se expone en los cap´
ıtulos 19 y 20 de este
libro.
La dominancia de la macroeconom´ keynesiana dur´ hasta principios de
ıa
o
la d´cada de 1970. Si bien Milton Friedman ya hab´ lanzado sus primeras
e
ıa
cr´
ıticas metodol´gicas, en particular a la existencia de una relaci´n negativa
o
o
de largo plazo entre inflaci´n y desempleo, al papel de las expectativas y a la
o
importancia de seguir reglas de pol´
ıtica, no fue sino hasta Robert Lucas, junto
a otros destacados economistas, que la macroeconom´ keynesiana tradicioıa
nal fue seriamente cuestionada. Lucas argument´ que era esencial incorporar
o
la formaci´n de expectativas en el an´lisis macroecon´mico, ya que todos los
o
a
o
desarrollos previos que la ignoraban estaban impl´
ıcitamente asumiendo un grado importante de irracionalidad por parte del p´blico. Si la autoridad hiciera
u
un anuncio, el p´blico deber´ procesar esta informaci´n, lo que afectar´ su
u
ıa
o
ıa
conducta. Esto se conoce como la formaci´n de expectativas racionales, y ha
o
pasado a ser un supuesto b´sico en la gran mayor´ de los modelos macroa
ıa
econ´micos. Adem´s, constituy´ un cuestionamiento fundamental al an´lisis
o
a
o
a
de pol´
ıtica con modelos que no estaban bien fundamentados en la conducta
de los agentes econ´micos y en la formaci´n de expectativas. Por eso, a este
o
o
desarrollo se le conoce como la revoluci´n de las expectativas racionales.
o
No debe quedar la impresi´n de que la evoluci´n de la macroeconom´ ha
o
o
ıa
pasado por simples discusiones te´ricas acerca de c´mo hacer buena ciencia:
o
o
su evoluci´n tambi´n ha estado siempre ligada a fen´menos reales. Despu´s de
o
e
o
e
la Gran Depresi´n, y en particular en la posguerra, la econom´ mundial —y
o
ıa
Estados Unidos especialmente— crecieron con vigor. En los a˜os 70, y como
n
consecuencia de decisiones de pol´
ıtica monetaria as´ como del primer shock
ı
del petr´leo, el modelo keynesiano prevaleciente hasta ese momento no fue
o
capaz de dar cuenta del fen´meno de inflaci´n y recesi´n. De ah´ el atractivo
o
o
o
ı
de las cr´
ıticas como forma de buscar nuevas explicaciones a los fen´menos
o
macroecon´micos.
o
La siguiente cr´
ıtica a los modelos tradicionales, aun m´s radical, surge de
a
los modelos conocidos como del ciclo econ´mico real. Estos son discutidos en el
o

27. 6
Cap´
ıtulo 1. Introducci´n
o
cap´
ıtulo 23, pero sus bases ya se presentan en toda la parte III de este libro. La
idea desarrollada entre otros por Fynn Kydland y Edward Prescott, plantea en
su versi´n original que modelos de equilibrio general sin imperfecciones pueden
o
dar cuenta de las fluctuaciones econ´micas. De ser as´ las fluctuaciones ser´
o
ı,
ıan
´ptimas y no habr´ necesidad de usar pol´
o
ıa
ıticas de estabilizaci´n. Las recesioo
nes, por ejemplo, ser´ la respuesta ´ptima de los agentes a perturbaciones
ıan
o
de la productividad. Metodol´gicamente, estos desarrollos han representado
o
un importante avance en t´rminos de tener modelos internamente coherentes
e
y con s´lidos fundamentos microecon´micos. Sin embargo, su ´xito emp´
o
o
e
ırico
a´n es muy discutido. Los nuevos avances en esta ´rea han tenido que apelar
u
a
a distorsiones para replicar de mejor forma la evidencia macroecon´mica.
o
Los desarrollos keynesianos no se han quedado atr´s de estos desaf´ y
a
ıos,
es as´ como surge lo que hoy se conoce como la nueva s´
ı
ıntesis neocl´sica.
a
Esta ha tenido un importante ´xito aplicado. Hoy d´ la mayor´ de los bane
ıa,
ıa
cos centrales de pa´ industriales usa este tipo de modelos para realizar sus
ıses
proyecciones y an´lisis de pol´
a
ıticas. Esta nueva s´
ıntesis sigue la tradici´n keyo
nesiana de considerar rigideces de precios, pero en modelos con expectativas
racionales, comportamiento din´mico de los agentes econ´micos y en un cona
o
texto de equilibrio general. En estas circunstancias, la pol´
ıtica monetaria puede
afectar el producto y empleo en el corto plazo. Estos son los modelos que se
revisan en la parte VI de este libro. Desde el punto de vista te´rico, est´n
o
a
compuestos de una demanda agregada de esp´
ıritu keynesiano (IS), una oferta
agregada o curva de Phillips y una regla de pol´
ıtica monetaria. En sus versiones m´s rigurosas, estos modelos son complejos, mucho m´s que lo que era por
a
a
ejemplo el modelo IS-LM, que es bastante simple de ense˜ar. Aqu´ se hace un
n
ı
esfuerzo por hacer su presentaci´n sencilla, a costa de tener que hacer algunas
o
simplificaciones importantes, dejando relegado para secciones con * (asterisco)
algunos aspectos que revisten mayor grado de complejidad.
Paralelamente, la macroeconom´ se ha preocupado del crecimiento econ´miıa
o
co. El objeto ya no es solo describir las fluctuaciones de la actividad en torno a
su tendencia, sino explicar qu´ determina la tendencia de largo plazo del nivel
e
de producci´n de una econom´ Despu´s del impulso inicial desarrollado en
o
ıa.
e
Solow (1956), esta ´rea no fue parte central de la macroeconom´ sino hasta
a
ıa
mediados de la d´cada de 1980. La existencia de amplias bases de datos y
e
la resoluci´n de algunos problemas te´ricos permitieron realizar importantes
o
o
avances te´ricos y muy valiosas contribuciones emp´
o
ıricas. Este es el foco de la
parte IV de este libro.
Por lo anterior, una definici´n m´s precisa es que la macroeconom´ es el
o
a
ıa
estudio del crecimiento y las fluctuaciones econ´micas. En la figura 1.1 se preo
senta la evoluci´n de la producci´n de una econom´ hipot´tica en un per´
o
o
ıa
e
ıodo
de 120 trimestres, es decir, treinta a˜os. La l´
n
ınea punteada representa la producci´n efectiva, y la l´
o
ınea continua su tendencia. Esta econom´ tiene una
ıa
De Gregorio - Macroeconomía

28. 1.1. La evoluci´n de la teor´ macroecon´mica
o
ıa
o
7
tasa de crecimiento de tendencia suave, aunque cambia en el tiempo. Pero
tambi´n sufre de ciclos econ´micos en los cuales la econom´ crece por encima
e
o
ıa
y por debajo de su tendencia. La macroeconom´ estudia qu´ determina el
ıa
e
crecimiento de la tendencia, y tambi´n las fluctuaciones de la actividad.
e
Actividad Economica
300
250
200
150
100
10
20
30
40
50
60
70
Tiempo
80
90
100
110
120
Fuente: Simulaciones realizadas por el autor
Figura 1.1: Evoluci´n de la producci´n, ciclo y tendencia
o
o
En consecuencia, nos importan los fen´menos agregados en la medida que
o
nos ayudan a entender el crecimiento de largo plazo y el ciclo econ´mico. Por
o
ejemplo, nuestro inter´s en estudiar los precios de los activos, m´s all´ de que
e
a
a
son un tema medular de la teor´ de finanzas, se relaciona con sus implicanıa
cias sobre la actividad econ´mica y el impacto que las decisiones de pol´
o
ıtica
monetaria tienen sobre ellos.
En macroeconom´ tambi´n nos interesan, por ejemplo, la evoluci´n y deıa
e
o
terminantes de los niveles de educaci´n, dado que son una explicaci´n imo
o
portante de los diferenciales de crecimiento entre pa´
ıses. El grado de apertura,
algo que es propio de la teor´ del comercio internacional, tambi´n nos interesa
ıa
e
por su impacto sobre el producto y la inflaci´n.
o
Metodol´gicamente, la teor´ macroecon´mica ha hecho muchos avances y,
o
ıa
o
en la actualidad, existen ciertos est´ndares ampliamente aceptados. El uso de
a
expectativas racionales y la necesidad de que los modelos est´n microfundados
e
y sean din´micos son algunos de ellos. Por supuesto que para analizar muchos
a
fen´menos no es necesario especificar un modelo completo, y es posible, coo

29. 8
Cap´
ıtulo 1. Introducci´n
o
mo se hace mucho a lo largo de este libro, aislar el fen´meno que se quiere
o
estudiar. Es por ello, que no s´lo la teor´ macroecon´mica ha evolucionado
o
ıa
o
a trav´s de controversias entre distintas escuelas, sino que ha sido tambi´n
e
e
una b´squeda, desde distintos frentes, de una mejor descripci´n de la realidad.
u
o
Hoy d´ el desaf´ es c´mo incorporar imperfecciones en modelos rigurosamenıa,
ıo
o
te especificados que nos permitan entender fen´menos sobre los cuales a´n no
o
u
entendemos bien, por ejemplo, las interacciones entre las rigideces de precios
nominales y las rigideces reales2 .
Existen tambi´n algunos principios b´sicos en el funcionamiento de la ecoe
a
nom´ que tienen vasta aceptaci´n, que est´n presentes en este libro, y que
ıa
o
a
Taylor (1997) ha resumido de la siguiente forma:
• En el largo plazo, el crecimiento del producto depende del crecimiento
de la productividad y la acumulaci´n de factores.
o
• No existe tradeoÆ entre inflaci´n y desempleo en el largo plazo3 . Es deo
cir, en el largo plazo mayor o menor inflaci´n no tiene impacto sobre el
o
desempleo. Este principio est´ asociado con el hecho de que, en el largo
a
plazo, la inflaci´n es un fen´meno monetario. Sin embargo, esto no signio
o
fica que haya una relaci´n causal, ya que depender´ de la forma en que
o
a
se conduzca la pol´
ıtica monetaria, pues esta es la que en definitiva ancla
la inflaci´n.
o
• Existe un tradeoÆ entre inflaci´n y desempleo en el corto plazo, aunque
o
este no siempre es posible de explotar. Sin embargo, por lo general una
reducci´n de la inflaci´n requiere una reducci´n del nivel de actividad.
o
o
o
• Las expectativas responden a las pol´
ıticas y, por lo tanto, deben ser consideradas en la evaluaci´n del impacto de las pol´
o
ıticas monetaria y fiscal.
Por ejemplo, la credibilidad de la pol´
ıtica monetaria es clave en la determinaci´n de los costos de la reducci´n de la inflaci´n. Si el p´blico no
o
o
o
u
cree en el compromiso de estabilidad de precios de la autoridad, ser´ m´s
a a
costoso su control.
• Por lo general, cuando se analiza las pol´
ıticas monetaria y fiscal, muchas
veces se consideran como cambios aislados en los instrumentos. Sin embargo, una visi´n m´s general debe considerarlas como una secuencia de
o
a
pol´
ıticas asociadas a alg´n proceso sistem´tico o alg´n tipo de regla.
u
a
u
Por ultimo, es preciso destacar que desde el punto de vista macroecon´mico,
´
o
el mundo ha progresado significativamente, en particular en los pa´ indusıses
triales. La inflaci´n est´ bajo control y hay crecimiento econ´mico. A pesar de
o
a
o
2
Para mayor discusi´n a este respecto ver Blanchard (2000).
o
3
TradeoÆ es una de las pocas palabras que es de muy dif´ traducci´n. Se dice que hay un
ıcil
o
tradeoÆ entre x e y si para conseguir algo m´s de x se debe sacrificar algo de y.
a
De Gregorio - Macroeconomía

30. 1.2. Una sinopsis de lo que sigue
9
lamentables crisis que han enfrentado algunos pa´ en desarrollo, incluso en
ıses
Am´rica Latina, paradigma de los d´ficits fiscales y la alta inflaci´n, se observa
e
e
o
mayor estabilidad. Algunos argumentar´n que es porque la pol´
a
ıtica econ´mica
o
ha aprendido de la teor´ Otros dir´n que la pol´
ıa.
a
ıtica econ´mica es la que ha
o
mejorado y la teor´ ha tratado de formalizarla. Es ambos: se ha progresado en
ıa
muchas ´reas de pol´
a
ıtica antes que la teor´ lo haya formalizado, pero tambi´n
ıa
e
se ha aprendido mucho de la investigaci´n de como hacer mejores pol´
o
ıticas macroecon´micas. El marco para poder analizar estos temas es lo que se presenta
o
en este libro.
1.2.
Una sinopsis de lo que sigue
El libro contin´a con una discusi´n de los datos en macroeconom´ en el
u
o
ıa
cap´
ıtulo 2. Personalmente tengo mala experiencia estudiando contabilidad nacional. Era un conjunto de definiciones, de las cuales se entend´ muy poco.
ıa
Este cap´
ıtulo es m´s que contabilidad nacional, y para ir m´s all´ de definia
a
a
ciones —que normalmente se olvidan con rapidez—, he tratado de motivar la
definici´n de las variables con una revisi´n a los datos, con algunos eventos
o
o
importantes y con una idea clara de qu´ es lo que efectivamente se quiere
e
medir.
Despu´s, en la parte II, se aborda la conducta de los agentes econ´micos,
e
o
que distinguimos en hogares que consumen y ahorran, empresas que invierten,
y gobierno que gasta y cobra impuestos. Estos conforman los componentes
b´sicos de la demanda agregada. Actualmente, la mayor´ de los textos dea
ıa
ja esto para el final, y las teor´ se elaboran con versiones simplificadas de
ıas
la conducta de los agentes. Sin embargo, esa no me parece la mejor opci´n,
o
pues si queremos hacer un an´lisis completo, es fundamental, por ejemplo,
a
discutir qu´ pasa cuando la econom´ se ve afectada por shocks permanentes o
e
ıa
transitorios, debido a que las conductas de los agentes pueden ser radicalmente distintas. Adem´s, en esta parte se enfatizan de manera muy importante
a
las restricciones de recursos que enfrentan los agentes, que son esencialmente
din´micas y son la base del an´lisis intertemporal. Los consumidores, al igual
a
a
que los gobiernos y las empresas, pueden gastar m´s de sus ingresos, en cuyo
a
caso se estar´n endeudando, lo que tendr´ implicancias sobre su capacidad de
a
a
gasto futura. Estas restricciones condicionan los planes de gasto de los distintos agentes econ´micos. Por estas restricciones es que los efectos de shocks
o
permanentes y transitorios tienen efectos distintos. En estos cap´
ıtulos se aprovecha, adem´s, para introducir conceptos de teor´ de finanzas, que est´ muy
a
ıa
a
ligada a al teor´ de consumo y las decisiones de inversi´n.
ıa
o
Los primeros modelos macroecon´micos se presentan en la parte III. El
o
foco de dicha parte, con alguna excepci´n en el cap´
o
ıtulo 8, es la econom´ de
ıa
pleno empleo. Ello nos permite discutir cu´l es el equilibrio de una econom´
a
ıa

31. 10
Cap´
ıtulo 1. Introducci´n
o
en el largo plazo o, m´s bien, una vez que todas las rigideces de precios se
a
han disipado. Para muchos problemas espec´
ıficos, el foco de an´lisis no son
a
las fluctuaciones de la actividad econ´mica, sino otras variables. Por ejemplo,
o
la reacci´n del tipo de cambio real a cambios en las condiciones de la ecoo
nom´ mundial. Suponer pleno empleo para dicho an´lisis es un buen punto
ıa
a
de partida. Despu´s de eso, uno puede definir la direcci´n y magnitud de las
e
o
desviaciones de corto plazo. Tres de los cuatro cap´
ıtulos de esta parte est´n
a
referidos a econom´ abiertas, lo que hace el an´lisis mucho m´s realista, daıas
a
a
dos los elevados grados actuales de integraci´n internacional en materia tanto
o
comercial como financiera. El mundo se ha globalizado y es cada vez m´s
a
importante entender el funcionamiento de las econom´ abiertas.
ıas
Una vez analizado el pleno empleo, en la parte IV se analiza el crecimiento
de largo plazo. Se revisa la evidencia emp´
ırica, tanto la llamada contabilidad
del crecimiento como la evidencia respecto de los determinantes del crecimiento. Se revisa el modelo m´s tradicional de crecimiento econ´mico —modelo
a
o
de Solow— y sus extensiones m´s modernas. Por ultimo, se finaliza con un
a
´
cap´
ıtulo m´s t´cnico que desarrolla el modelo de crecimiento en el contexto de
a e
un agente que decide su trayectoria de consumo y ahorro ´ptimamente, con el
o
prop´sito de maximizar el valor presente de sus flujos de utilidad de consumo.
o
Este es conocido como el modelo de Ramsey.
En las partes I a IV el dinero no ha aparecido y, por lo tanto, tampoco hay
pol´
ıtica monetaria, tema que estar´ presente en todo el resto del libro. En la
a
parte V se introduce el dinero. En primer lugar, en el cap´
ıtulo 15 se explica por
qu´ hemos podido ignorar el dinero, y esto es por dos razones: la primera es
e
que no hemos hablado de pol´
ıtica monetaria, y la segunda, que impl´
ıcitamente
se ha asumido que los precios son flexibles. De esta forma se plantea que la
parte real de la econom´ determina las cantidades reales, parte III, y la parte
ıa
monetaria, cap´
ıtulo 15, las variables nominales. La parte V contin´a con la
u
definici´n del dinero y el an´lisis acerca de c´mo se hace pol´
o
a
o
ıtica monetaria
en la pr´ctica, lo que nos permite dar un primer vistazo a los determinantes
a
de la inflaci´n, sin entrar en sus consecuencias sobre el nivel de actividad. Por
o
lo general, la pol´
ıtica monetaria afecta directamente las tasas de inter´s de
e
corto plazo. Sin embargo, hay tasas a diferentes plazos, y la transmisi´n de la
o
pol´
ıtica monetaria ocurre a trav´s de sus efectos sobre toda la estructura de
e
tasas. Esto se analiza en el cap´
ıtulo 17.
Finalmente, la parte VI, que representa algo m´s de un tercio de este libro,
a
se concentra en las fluctuaciones de corto plazo. En ella se presenta el modelo
keynesiano tradicional, conocido como el modelo IS-LM. Se presenta este modelo en econom´ cerradas y econom´ abiertas. En estas ultimas resulta clave
ıas
ıas
´
discutir el r´gimen cambiario. Este modelo keynesiano es la versi´n opuesta
e
o
de los modelos de pleno empleo, por cuanto asume que la demanda agregada
determina la producci´n, y los precios, por su parte, son completamente fijos.
o
De Gregorio - Macroeconomía

32. 1.2. Una sinopsis de lo que sigue
11
Esta puede haber sido una simplificaci´n util al principio, en particular cuando
o ´
hab´ masivas cantidades de recursos no utilizados en la ´poca de la Gran Deıa
e
presi´n, pero ciertamente en las condiciones actuales es poco realista. Por ello,
o
en los cap´
ıtulos siguientes se introduce la oferta agregada o curva de Phillips,
que permite que la interacci´n de la oferta y demanda agregada determinen
o
tanto el producto como la inflaci´n. Para esto, se toma la idea matriz keyneo
siana, o neokeynesiana, de que hay precios r´
ıgidos en el corto plazo, con lo cual
la pol´
ıtica monetaria deja de ser neutral en el corto plazo y, por lo tanto, es
un determinante central de lo que ocurre con el producto y la inflaci´n.
o
Las fluctuaciones econ´micas no son solo el resultado de la pol´
o
ıtica monetaria. M´s a´n, podemos pensar c´mo la pol´
a u
o
ıtica monetaria puede contribuir a
la estabilidad del producto y de la inflaci´n. Las fluctuaciones pueden ocurrir
o
por otro sinn´mero de shocks, muchos de ellos muy habituales en econom´
u
ıas
peque˜as y abiertas. Este es el caso de los cambios en el escenario externo, en
n
la productividad, etc´tera. El an´lisis de todos estos shocks puede ser incore
a
porado en el an´lisis de demanda agregada, curva de Phillips y una regla de
a
pol´
ıtica monetaria.
Sin embargo, para tener una visi´n completa del ´rea, es util revisar otros
o
a
´
modelos que pueden explicar no solo el origen de las fluctuaciones sino tambi´n
e
los mecanismos de propagaci´n. Tal como se plante´ anteriormente, existen
o
o
otros modelos, conocidos como los del ciclo econ´mico real, que parten de
o
un modelo din´mico de equilibrio. Este puede generar fluctuaciones sin la
a
necesidad de recurrir a rigideces. La base de estos modelos se discute en el
cap´
ıtulo 23, aunque sus aspectos b´sicos ya se comienzan a desarrollar en la
a
parte III del libro, pero suponiendo que el nivel de actividad es estable.
En el cap´
ıtulo 24 se analiza los mercados del trabajo y del cr´dito y su ree
laci´n con las fluctuaciones econ´micas. Fricciones en estos mercados pueden
o
o
ayudar a explicar las caracter´
ısticas del ciclo, en particular su persistencia.
Asimismo, el mercado financiero puede generar mecanismos para la transmisi´n de la pol´
o
ıtica monetaria que van m´s all´ de sus efectos sobre las tasas
a
a
de inter´s y los precios de los activos. Finalmente, el cap´
e
ıtulo 25 discute los
problemas de inconsistencia din´mica de la pol´
a
ıtica econ´mica, lo que significa
o
que una decisi´n ´ptima para un momento dado cambia en el tiempo. Este
o o
problema puede generar equilibrios sub´ptimos para los cuales el dise˜o de
o
n
instituciones que limiten este problema puede ser la soluci´n. Ese es el caso de
o
los bancos centrales independientes.

33. De Gregorio - Macroeconomía

34. Cap´
ıtulo 2
Los datos
En este cap´
ıtulo presentaremos definiciones de los agregados b´sicos que se
a
estudian en macroeconom´ La base son las cifras de cuentas nacionales, es
ıa.
decir, el producto interno bruto (PIB) y todos sus componentes. De aqu´ poı
demos derivar tambi´n su relaci´n con la contabilidad externa, que es b´sica
e
o
a
en este libro. Adem´s, se presenta la medici´n del desempleo, concepto muy
a
o
ligado a la actividad econ´mica. Pero en macroeconom´ los precios tambi´n
o
ıa
e
son importantes; por eso se discuten las medidas de inflaci´n y tipo de cambio.
o
El conocimiento de los conceptos e identidades b´sicas es clave para poa
der entender macroeconom´ Podemos pensar que las identidades contables
ıa.
no son m´s que las restricciones presupuestarias a las que est´ sometida la
a
a
econom´ agregada, por ello es importante entenderlas. M´s que hacer una
ıa
a
lista de definiciones de dif´ comprensi´n, aqu´ iremos intentando derivar los
ıcil
o
ı
resultados a partir de un par de definiciones b´sicas; las principales son que
a
Y = C +I +G+X °M —a ser definida m´s adelante— y que el ahorro de cuala
quier agente es el ingreso no gastado. Con esas ideas estaremos en condiciones
de proseguir la discusi´n.
o
En este cap´
ıtulo se ilustra la mayor´ de los conceptos con cifras relevantes
ıa
para diferentes pa´
ıses, de modo que el lector tenga ´rdenes de magnitud acerca
o
de lo que estamos hablando. Esto no intenta cubrir todo ni ser una muestra
representativa del mundo. Sin embargo, gracias a Internet, hoy en d´ es posible
ıa
encontrar f´cilmente la mayor parte de estas cifras.
a
2.1.
Medici´n del nivel de actividad econ´mica
o
o
El intento de captar el nivel de actividad econ´mica deber´ pretender
o
ıa
medir la suma total de producci´n en la econom´ Al igual que cuando se define
o
ıa.
la funci´n de producci´n para un bien particular, a nosotros nos gustar´ tener
o
o
ıa
una relaci´n entre los factores de producci´n, capital y trabajo, y el producto
o
o
total de la econom´
ıa.

35. 14
Cap´
ıtulo 2. Los datos
Es decir, lo que queremos es medir el nivel de producto agregado Y que una
econom´ puede producir dada una tecnolog´ o sea la funci´n de producci´n
ıa
ıa,
o
o
F , con una dotaci´n de factores K para denotar capital, y L para denotar
o
trabajo1 :
Y = F (K, L)
(2.1)
El nivel de actividad de un pa´ se mide a trav´s del Producto Interno
ıs
e
Bruto (PIB), que representa el valor de la producci´n final de bienes y
o
servicios en un per´
ıodo. La idea de medir la producci´n final es que queremos
o
evitar contar los bienes intermedios; es decir, aquellos que se usan en la producci´n de otros bienes. De esta forma podremos evitar la doble —o m´s bien
o
a
m´ltiple— contabilidad de bienes.
u
El PIB tambi´n representa la producci´n dentro de la econom´ indepene
o
ıa,
dientemente de la nacionalidad de los propietarios de los factores. Es decir,
contempla la producci´n de los factores K y L existentes en la econom´ sin
o
ıa,
distinguir si estos factores son de propiedad nacional o extranjera. Esto es particularmente importante con respecto al capital, el que a veces es de propiedad
extranjera. En otras ocasiones, las personas de una econom´ pueden ser proıa
pietarias de capital en el extranjero. De ah´ saldr´ el concepto de Producto
ı
a
Nacional Bruto (PNB) que discutiremos m´s adelante.
a
El PIB es una variable de flujo, porque representa la cantidad producida
en un per´
ıodo. Las variables de flujo tienen s´lo sentido en la medida en que se
o
refieran a un lapso: exportaciones mensuales, anuales, etc´tera. Otro ejemplo
e
podr´ ser las compras de bicicletas en una ciudad en un a˜o dado.
ıan
n
Tambi´n se definen las variables de stock como aquellas que representan
e
una variable en un instante; como por ejemplo el n´mero de autom´viles en
u
o
una ciudad en un momento dado. El cambio en el stock es un flujo: la diferencia
entre el stock de bicicletas a fines de un a˜o y fines del a˜o anterior corresponde
n
n
a las compras de bicicletas durante ese a˜o. No tiene sentido hablar de un stock
n
en un per´
ıodo, sino en un momento determinado.
Hay tres formas de medir el PIB: (i) por el lado del gasto, que se refiere
al gasto en bienes y servicios de los diferentes agentes econ´micos: empresas,
o
hogares, gobierno y extranjeros; (ii) directamente como el producto total, es
decir, el valor de la producci´n final de la econom´ y (iii) por ultimo, por el
o
ıa,
´
lado de los ingresos.
2.1.1.
Medici´n por el lado del gasto
o
Todos los bienes que una econom´ produce se gastan. Incluso si no se vende
ıa
un producto y se guarda para venderlo despu´s, corresponder´ a una forma
e
a
1
Por supuesto que esta funci´n de producci´n es generalizable a muchos m´s factores de proo
o
a
ducci´n. Esta debe incluir, adem´s, progreso t´cnico; es decir, producir m´s con lo mismo, pero eso
o
a
e
a
se discutir´ varios cap´
a
ıtulos m´s adelante.
a
De Gregorio - Macroeconomía

36. 2.1. Medici´n del nivel de actividad econ´mica
o
o
15
de gasto involuntario en que incurren las empresas en forma de acumulaci´n
o
de inventarios. Asimismo, si una empresa no puede vender sus productos y
estos se destruyen (por ejemplo, bienes agr´
ıcolas que no se pueden almacenar),
entonces la empresa tambi´n habr´ realizado un gasto.
e
a
Seg´n el agente econ´mico que realiza el gasto (hogares, empresas, gou
o
bierno, o extranjeros) y la naturaleza de este, el PIB por el lado del gasto se
puede escribir como:
Y = C + I + G + XN
(2.2)
Donde Y es PIB, C es consumo, I inversi´n, G gasto de gobierno y XN
o
exportaciones netas, que corresponden a la diferencia entre exportaciones (X) e
importaciones (M ). Esto ultimo tambi´n se conoce como balanza comercial;
´
e
es decir, el saldo en la balanza comercial es:
XN = X ° M
(2.3)
En el cuadro 2.1 se presenta la composici´n del gasto para un conjunto de
o
pa´
ıses, usando los ultimos datos disponibles del World Development Indica´
tors del Banco Mundial.2 En la mayor´ de los casos, los datos corresponden
ıa
a alg´n a˜o cercano al 2003. En el cuadro se puede observar que el consumo
u n
asciende a aproximadamente dos tercios del PIB. El gasto de gobierno alcanza
en promedio 16 % del PIB, pero como se ver´ m´s adelante, esto no es todo
a a
lo que gasta el gobierno, sino solo su consumo final. En este componente existe una gran variabilidad entre pa´
ıses: los industrializados tienden a tener un
mayor gasto de gobierno, aunque su nivel tambi´n depender´ de caracter´
e
a
ısticas institucionales, como por ejemplo la forma de transferir recursos al sector
privado. Por su parte, la inversi´n promedio es el 20 % del PIB.
o
Las exportaciones netas en general son bajas, pero la importancia de las
exportaciones e importaciones var´ mucho entre pa´
ıa
ıses. As´ por ejemplo, en
ı,
econom´ muy abiertas las exportaciones representan m´s de un tercio del
ıas
a
PIB —en el caso de Malasia llegan a superar el 100 % del PIB—, mientras
que en econom´ m´s cerradas son del orden de 10 a 20 por ciento del PIB.
ıas a
Algo similar ocurre con las importaciones. Una forma muy usada de estimar el
grado de apertura es medir la cantidad total de comercio (X +M ) con respecto
al PIB3 .
2
Para comparar las cifras de PIB de distintos pa´
ıses, se corrige por PPP (purchasing power
parity), que es un intento de usar precios comunes en todos los pa´
ıses. Para m´s detalles ver
a
cap´
ıtulo 10.
3
Hay que ser cuidadosos, ya que las exportaciones e importaciones no miden valor agregado,
algo que se discute m´s adelante. Por ejemplo, una econom´ podr´ importar much´
a
ıa
ıa
ısimas camisas
y botones separados, y vender las camisas con los botones puestos. Dicha econom´ puede ser
ıa
muy abierta y comerciar mucho, pero puede generar poco valor agregado. Esto explica por qu´ las
e
exportaciones e importaciones pueden ser mayores que el PIB. Nuevamente, la raz´n es que estas
o
no miden valor agregado, mientras que el PIB corresponde por construcci´n a una cuantificaci´n
o
o
de valor a˜adido. Ver ´
n
ıtem A de la secci´n 2.1.2.
o

37. 16
Cap´
ıtulo 2. Los datos
Cuadro 2.1: Composici´n del PIB
o
( % del PIB, dato m´s reciente disponible en WDI 2005§ )
a
Pa´
ıs
Argentina
Australia
Bolivia
Brasil
Canad´
a
Chile
Colombia
Costa Rica
Dinamarca
Ecuador
El Salvador
Finlandia
Francia
Alemania
Indonesia
Irlanda
Israel
Italia
Jap´n
o
Malasia
M´xico
e
Nueva Zelanda
Paraguay
Per´
u
Polonia
Sud´frica
a
Suecia
Tailandia
Reino Unido
Estados Unidos
Uruguay
Consumo
62,7
59,9
73,7
59,2
56,2
60,7
64,6
67,2
47,4
67,9
89,4
52,4
55,1
58,6
69,3
44,1
60,1
60,4
56,9
43,7
69,2
59,9
87,7
71,0
70,1
62,4
49,0
57,4
65,6
70,8
72,9
Gasto
Gobierno
11,4
17,8
16,6
19,3
19,2
12,0
21,3
14,5
26,5
9,5
10,7
22,1
24,3
19,3
9,2
15,1
30,6
19,5
17,5
13,9
12,7
17,6
6,9
10,1
16,4
19,1
28,3
10,6
21,1
15,2
11,7
Inversi´n
o
Export.
Import.
PIB per
c´pita
a
25,0
19,7
23,7
16,9
41,5
35,7
21,4
46,7
43,5
23,8
26,8
37,0
25,8
36,0
31,2
93,7
37,3
25,4
11,8
114,3
28,4
32,3
32,3
17,7
21,0
28,2
43,7
65,7
25,1
9,7
25,6
14,2
22,2
25,1
13,1
37,2
32,6
22,5
48,7
36,9
28,8
43,2
30,0
24,6
31,8
25,7
75,0
44,1
24,9
10,2
93,3
30,1
30,8
46,7
17,6
26,4
26,4
37,1
58,9
28,1
13,7
23,2
11.436
27.993
2.444
7.360
28.981
9.706
6.331
9.074
29.725
3.440
4.517
26.091
26.146
26.221
3.175
35.650
18.925
25.619
26.420
8.986
8.661
21.333
4.425
4.969
10.749
9.774
25.271
7.175
25.645
35.484
7.822
15,1
24,7
11,1
17,8
20,2
24,2
15,2
20,2
19,6
27,7
16,3
18,5
19,2
17,9
16,0
22,2
16,1
19,6
24,0
21,4
19,8
21,1
19,8
18,8
18,9
16,8
16,0
25,2
16,3
18,1
13,1
Fuente: Banco Mundial, World Development Indicators 2005.
*PIB per c´pita medido a PPP, d´lares internacionales de 2005.
a
o
A continuaci´n discutiremos los distintos componentes del PIB:
o
(a) Consumo
Es el gasto final de los hogares e instituciones sin fines de lucro. Este consumo puede ser de bienes durables, como autos, refrigeradores y otros; bienes de
consumo no durables, o servicios, como un corte de pelo, educaci´n, llamadas
o
por tel´fono, etc´tera. El consumo representa aproximadamente dos tercios del
e
e
gasto total de la econom´
ıa.
En el cuadro 2.2 se presenta la composici´n del consumo para EE.UU. En
o
este pa´ existe un alto grado de desagregaci´n en las cifras, lo que nos permite
ıs
o
tener ´rdenes de magnitud de los patrones de consumo. El ´
o
ıtem m´s importante
a
De Gregorio - Macroeconomía

38. 17
2.1. Medici´n del nivel de actividad econ´mica
o
o
corresponde a los servicios, que ascienden aproximadamente al 60 %. Dentro
de los servicios, m´s de la mitad est´ representada por gasto en vivienda y en
a
a
servicios de salud, seguida por el consumo en bienes no durables (alimentaci´n,
o
vestuario, etc´tera), con algo as´ como un 30 % del consumo total. En este
e
ı
ultimo ´
´
ıtem destaca la alimentaci´n. El 10 % restante corresponde a bienes
o
de consumo durables. Aunque no existen buenos datos para comparar, es de
esperar que, en pa´ con ingresos m´s bajos, la participaci´n de bienes de
ıses
a
o
consumo no durables sea mayor, en particular por el ´
ıtem alimentaci´n, que
o
deber´ tener m´s importancia.
ıa
a
Cuadro 2.2: Composici´n del consumo de estados unidos en 2005
o
(d´lares y porcentaje* del consumo total de 2005)
o
Bienes durables
Autom´viles y repuestos
o
Muebles y artefactos para el hogar
Otros
1.025,7
445,8
373,3
206,5
12
43
36
20
Bienes no durables
Comida
Ropa y calzado
Gasolina y otra energ´
ıa
Otros
2.564,3
1.218,8
345,5
310,6
689,5
29
48
13
12
27
5.155,9
59
Servicios
1.281,6
25
Vivienda
Operaci´n vivienda
o
482,4
9
Transportaci´n
o
321,1
6
1.509,8
29
Cuidado m´dico
e
355,7
7
Recreaci´n
o
1.205,4
23
Otros
Fuente: Bureau of Economic Analysis U.S.A.
*Porcentajes en it´licas corresponden a la categor´ superior.
a
ıa
´
(b) Inversion
La inversi´n se clasifica en dos grandes rubros: inversi´n fija y variaci´n
o
o
o
de existencias. La diferencia clave entre inversi´n y consumo es que la ino
versi´n consiste en bienes que se mantienen para el futuro y, por lo tanto, no
o
son consumidos. Los bienes se mantienen, ya sea para la producci´n de bienes
o
—como es el caso de las maquinarias y los edificios—, o como productos finales
para ser vendidos en el futuro, en cuyo caso corresponden a inventarios.
La variaci´n de existencias es la variaci´n de inventarios. Las empresas pueo
o
den acumular inventarios voluntaria o involuntariamente. Suponga una firma
que de pronto enfrenta una gran demanda y se le acaban los inventarios. En
el momento en que la demanda se expandi´, la firma puede haber desacumuo
lado inventarios involuntariamente. En el futuro puede producir m´s all´ de
a
a
sus ventas, con el prop´sito de acumular inventarios. Esto es importante, pues
o

39. 18
Cap´
ıtulo 2. Los datos
las fluctuaciones sorpresivas de la actividad econ´mica est´n muy relacionadas
o
a
con la acumulaci´n y desacumulaci´n de inventarios. As´ y como veremos m´s
o
o
ı,
a
adelante, los modelos keynesianos de corto plazo consideran la acumulaci´n y
o
desacumulaci´n de inventarios como el primer efecto que tienen los cambios
o
en la demanda agregada.
La inversi´n fija tambi´n se conoce como formaci´n bruta de capital
o
e
o
fijo. La palabra fijo se usa para destacar que, contrariamente a los inventarios,
estos bienes estar´n fijos en la econom´ durante un tiempo largo y se usar´n
a
ıa
a
para producir nuevos bienes. En consecuencia, la inversi´n es la adici´n de
o
o
bienes de capital al stock existente.
Pero no todo es adici´n al capital (K): tambi´n hay reemplazo. Las maquio
e
narias, las construcciones, los caminos, etc´tera, se van gastando con el tiempo
e
y, por tanto, parte de la inversi´n simplemente repone el capital que se depreo
cia. A partir de esta distinci´n se diferencia entre inversi´n neta e inversi´n
o
o
o
bruta. La inversi´n bruta es la cantidad total que invierte la econom´ en un
o
ıa
per´
ıodo, tanto para reponer el capital que se ha ido gastando como para agregar nuevo capital. La inversi´n neta es la cantidad de capital que se agrega
o
por sobre el capital ya existente; en consecuencia, es la inversi´n bruta menos
o
la depreciaci´n:
o
Inversi´n Bruta = Inversi´n N eta + Depreciaci´n
o
o
o
ıodo t (recuerde
Luego, si denotamos como Kt al capital a inicios del per´
que es una variable de stock) y como It a la inversi´n fija bruta en el per´
o
ıodo
t, se tiene que:
(2.4)
It = Kt+1 ° Kt + ±Kt
o
Donde Kt+1 °Kt representa la inversi´n neta; Kt+1 es el capital a principios
del per´
ıodo t + 1, o a fines del per´
ıodo t, y ±Kt representa la depreciaci´n
o
durante el per´
ıodo t, es decir desde principios de t hasta principios de t + 1.
La depreciaci´n es una variable de flujo, pues representa cu´nto capital se
o
a
4
perdi´ en un per´
o
ıodo . En consecuencia,
It = ¢Kt + ±Kt
(2.5)
Por tanto, el capital a fines del per´
ıodo t, Kt+1 , que es lo mismo que el
capital a principios de t + 1, corresponde al capital que queda despu´s de la
e
a
o
depreciaci´n, Kt (1 ° ±) m´s la inversi´n bruta.
o
La inversi´n fija se subdivide, a su vez, en construcci´n y otras obras, y
o
o
maquinarias y equipos. Por su parte, la inversi´n en construcci´n se divide en
o
o
4
Los valores t´
ıpicos para la tasa de depreciaci´n oscilan en torno al 3 y 5 por ciento. La evidencia
o
muestra que la tasa de depreciaci´n ha ido aumentando en el tiempo, lo que significa que las
o
m´quinas pierden su utilidad m´s r´pidamente en la actualidad. Para convencerse, solo piense en
a
a a
los computadores.
De Gregorio - Macroeconomía

40. 19
2.1. Medici´n del nivel de actividad econ´mica
o
o
construcci´n habitacional, no habitacional y obras de ingenier´ En el cuadro
o
ıa.
2.3 se presenta una descomposici´n de la formaci´n bruta de capital fijo en
o
o
sus componentes para Alemania, Chile y Espa˜a en el a˜o 2001. La mayor´
n
n
ıa
de la inversi´n corresponde a construcci´n y otras obras, y dentro de ´stas las
o
o
e
m´s importantes son la construcci´n habitacional y las obras de ingenier´
a
o
ıa.
Mientras la inversi´n total puede representar cifras de 20 a 30 por ciento, la
o
inversi´n p´blica normalmente es del orden de 5 % del PIB.
o u
Por ultimo, se debe destacar que la inversi´n p´blica se contabiliza dentro
´
o u
de la inversi´n y no en el gasto de gobierno.
o
Cuadro 2.3: Composici´n de la inversi´n fija
o
o
(porcentajes sobre medici´n a˜ o 2001 a precios corrientes)
o n
Alemania
Chile
Espa˜ a
n
Construcci´n y otras obras
o
Habitacional
No habitacional
Obras de ingenier´ y otras obras
ıa
60,2
31,5
5,8
22,9
60,9
20,6
11,6
28,7
72,4
23,1
16,1
33,2
Maquinarias y equipos
39,8
39,1
27,6
Formaci´n bruta de capital fijo
o
100
100
100
Fuente: INE Espa˜ a, Federal Statistical O±ce of Germany, y Banco Central de Chile.
n
(c) Gasto de gobierno
Representa el gasto del gobierno en bienes y servicios de consumo final. Entonces, es una medida an´loga a C, pero gastada por el gobierno. Por supuesto
a
que hay diferencias en los determinantes de C y G, y resulta util separarlos
´
para efectos de entender los agregados macroecon´micos. Como ya se se˜al´,
o
n o
esto no incluye la inversi´n p´blica, que est´ medida en la inversi´n total (I).
o u
a
o
Ejemplos de gasto de gobierno son defensa, educaci´n, servicios provistos por
o
el Estado, etc´tera. Como es dif´ medir el consumo del gobierno, ya que en
e
ıcil
la mayor´ de casos no existe mercado donde obtener informaci´n sobre los
ıa
o
precios, parte importante de G se mide indirectamente, como el gasto del gobierno en sueldos y salarios. En consecuencia, se intenta medir indirectamente
el valor de los servicios que consume el gobierno a trav´s de la medici´n de su
e
o
costo. G solo representa una parte del total de lo que el gobierno gasta, y en
la pr´ctica es casi la mitad de todo el gasto; el resto consiste en transferencias
a
hechas por el gobierno al sector privado. El caso m´s t´
a ıpico son las pensiones
y los subsidios monetarios directos a los hogares. Esto representa el ingreso de
los hogares, y ellos son los que decidir´n gastarlo en forma de C o ahorrarlos.
a
Estos gastos son importantes en t´rminos de las finanzas p´blicas, como se
e
u
discute con m´s detalle en el cap´
a
ıtulo 5.

41. 20
Cap´
ıtulo 2. Los datos
(d) Gasto interno (A)
Hasta ahora hemos definido el gasto total de los nacionales: hogares, empresas y gobierno. El total de los gastos de los nacionales se llama gasto interno
o absorci´n, el que corresponde a:
o
A=C +I +G
(2.6)
Sin embargo, no todo el gasto interno corresponde a gasto en bienes y
servicios producidos dentro del pa´ o sea PIB. Parte importante de los bienes
ıs,
de consumo demandados por los hogares es importado, al igual que la inversi´n,
o
tal como se muestra en el cuadro 2.1. El gasto de gobierno tambi´n incluye
e
bienes importados. Por tanto, si queremos saber el gasto que los nacionales
hacen en bienes dom´sticos, deber´
e
ıamos descontar las importaciones.
Asimismo, no solo los locales gastan en bienes producidos internamente:
los extranjeros tambi´n consumen bienes nacionales. Por ejemplo, la mayor´
e
ıa
—casi la totalidad— del cobre chileno o el petr´leo venezolano es consumida
o
por extranjeros, y estas son exportaciones. Por lo tanto, para llegar al PIB
debemos agregar el gasto de los extranjeros en bienes nacionales: las exportaciones.
Luego, podemos escribir la ecuaci´n (2.2) como:
o
Y = A + X ° M = A + XN
(2.7)
En las ecuaciones (2.2) y (2.7), XN representa las exportaciones netas o
saldo comercial. Cuando existe un d´ficit en la balanza comercial —es decir,
e
el saldo es negativo—, el gasto es mayor que el producto. Esto es, el pa´ gasta
ıs
m´s de lo que produce. Por otro lado cuando la balanza comercial es positiva
a
—es decir, las exportaciones son mayores que las importaciones—, tenemos un
exceso de producto por sobre gasto.
2.1.2.
Medici´n por el lado del producto
o
En lugar de medir el producto por los distintos tipos de gasto, tambi´n se
e
puede medir directamente, calculando la producci´n final de bienes y servicios.
o
Para esto, en la pr´ctica la actividad econ´mica se separa en muchos sectores
a
o
y se mide la producci´n final de cada uno. El cuadro 2.4 muestra la compoo
sici´n del producto para un conjunto de pa´ europeos. Para ellos, Eurostat
o
ıses
tiene datos medidos de forma homog´nea y con categor´ comparables, lo que
e
ıas
permite tener una idea general de la participaci´n de cada sector en el PIB.
o
(a) Valor agregado versus valor bruto
Se debe destacar que nos interesa la producci´n final; por eso, el PIB no
o
mide todo lo que se produce en la econom´ sino el valor agregado. El
ıa,
ejemplo m´s cl´sico es el del trigo, la harina y el pan. Suponga que sumamos
a a
De Gregorio - Macroeconomía

42. 21
2.1. Medici´n del nivel de actividad econ´mica
o
o
Cuadro 2.4: PIB por clase de actividad econ´mica
o
(como porcentaje del PIB de 2004)
B´lgica
e
Agricultura
Miner´
ıa
Manufactura
Electricidad, gas y agua
Construcci´n
o
Comercio
Hoteles y restaurantes
Transporte y comunicaci´n
o
Intermediaci´n financiera
o
Actividades inmobiliarias
Administraci´n p´ blica y defensa
o
u
Educaci´n
o
Trabajo m´dico y social
e
Otras actividades
Francia
0,9
0,1
15,4
2,2
4,3
11,7
1,4
7,3
5,2
19,4
6,5
5,8
6,3
13,5
2,2
0,1
12,5
1,6
5,3
9,3
2,1
5,7
4,1
23,6
6,8
4,9
7,6
14,2
Italia
2,4
0,4
17,6
2,1
4,8
11,7
3,3
6,8
5,2
20,7
5,4
4,6
4,6
10,4
Espa˜ a
n
3,1
0,3
14,7
1,7
9,7
9,9
6,9
6,6
4,2
14,6
5,4
4,3
4,7
13,9
Reino
Unido
0,8
2,6
13,3
1,4
5,6
11,0
2,9
6,7
6,0
21,9
4,6
5,4
5,9
11,9
Fuente: Eurostat.
el valor de producci´n5 del trigo, la harina y el pan. Como la harina es un
o
insumo en la producci´n del pan —y por lo tanto su costo estar´ reflejado en
o
a
el precio—, habremos contado dos veces la producci´n de harina.
o
Aqu´ debemos diferenciar claramente entre dos conceptos usados en ecoı
nom´ factor e insumo intermedio. El factor corresponde a aquello que nos
ıa:
permite producir, com´nmente capital (K) y trabajo (L). En cambio el insumo
u
intermedio corresponde a bienes que ya se han producido a partir de capital
y trabajo, pero en lugar de venderse como bienes finales, se usan en la producci´n de otros bienes. Algunos bienes son insumos intermedios y bienes de
o
consumo final. En un auto que se usa para pasear, la gasolina es un consumo
final, pero en un cami´n es un insumo en la producci´n de transporte. Lo que
o
o
nos interesa conocer es Y = F (K, L), y para ello en cada etapa de producci´n
o
solo debemos considerar la contribuci´n de los factores de producci´n y no los
o
o
insumos intermedios.
Volviendo al caso del trigo, la harina y el pan, si sumamos la producci´n
o
total de cada etapa habremos repetido tres veces el valor del trigo. Para evitar la doble —o m´s bien m´ltiple— contabilidad, solo se considera el valor
a
u
agregado, descontando en cada etapa el valor de los insumos intermedios. En
consecuencia, si la harina solo se usa en pan y es el unico insumo empleado
´
en su producci´n, al valor de la producci´n del pan se le descontar´ el valor
o
o
a
de la producci´n de harina, y esta diferencia ser´ el valor agregado en la proo
a
ducci´n de pan. Igualmente se har´ con la harina, y as´ se sumar´n los valores
o
a
ı
a
agregados de cada sector sin contabilizar la misma producci´n dos veces.
o
5
La medici´n del PIB enfrenta el tradicional problema de sumar peras y manzanas. Para resolver
o
eso, se mide el “valor” de la producci´n usando, en la medida de lo posible, los precios de mercado.
o

43. 22
Cap´
ıtulo 2. Los datos
Al valor total de la producci´n, incluyendo los insumos intermedios, se le
o
llama valor bruto de la producci´n, y al descontar las compras intermedias
o
se llega al valor agregado:
V alor Agregado = V alor Bruto de la P roducci´n ° Compras Intermedias
o
Para medir el valor agregado por sector a partir de sus producciones totales, se usa la matriz insumo-producto. Esta matriz indica cu´nto de la
a
producci´n en cada sector se usa como insumo intermedio en los otros sectores
o
y cu´nto corresponde a ventas finales. A partir de dicha matriz, se pueden
a
separar las compras intermedias del valor bruto de producci´n.
o
(b) Valores reales versus valores nominales
En este punto se deben considerar dos conceptos importantes: PIB nominal
y PIB real. Si pudi´ramos medir todos los bienes de consumo final, indexados
e
por i = 1, . . . , n, en la econom´ en un per´
ıa
ıodo t (denotando la producci´n
o
final de cada bien por qi,t y su precio por pi,t ), tendremos que el PIB nominal,
denotado como Y , es:
n
X
Yt =
pi,t qi,t
(2.8)
i=0
Tambi´n se conoce como PIB a precios corrientes, pues la producci´n se
e
o
valora al precio actual de los bienes y servicios. Sin embargo, el PIB nominal
aumenta porque aumenta la producci´n (los q) o los precios (los p). M´s a´n,
o
a u
en una econom´ con alta inflaci´n —es decir, donde los precios aumentan
ıa
o
muy r´pidamente—, el PIB nominal puede aumentar, pero no porque haya
a
m´s bienes sino porque estos son m´s caros y, por lo tanto, la producci´n sube
a
a
o
cuando se mide en unidades monetarias.
Por eso es tan importante calcular el PIB real. El PIB real es un intento
por medir solo los cambios de producci´n. Para ello, en todos los per´
o
ıodos,
se valora la producci´n a los precios de un a˜o base (t = 0 y los precios son
o
n
e
pi,0 ). Por eso tambi´n se conoce como PIB a precios constantes o PIB a
precios del a˜ o 0. El PIB real, que denotaremos con la letra min´scula y,
n
u
es:
n
X
yt =
pi,0 qi,t
(2.9)
i=0
A partir de ambas medidas tenemos una definici´n impl´
o
ıcita de los precios,
que continuaremos discutiendo en el punto 2.3.
De Gregorio - Macroeconomía

44. 23
2.1. Medici´n del nivel de actividad econ´mica
o
o
2.1.3.
Medici´n por el lado de los ingresos
o
Para entender la medici´n del PIB por el lado de los ingresos, es util ver
o
´
el flujo circular de una econom´ que por simplicidad supondremos que es
ıa,
cerrada. En la figura 2.1 se observan cuatro flujos, entre firmas y hogares.
En primer lugar los hogares, due˜os del capital y del trabajo de la econom´
n
ıa,
arriendan sus factores a las empresas para que ellas, a trav´s de la funci´n de
e
o
producci´n, produzcan bienes que van tanto a hogares como a gobierno (supoo
nemos que la inversi´n la realizan los hogares, pero mirando la rentabilidad de
o
las empresas). Este flujo (l´
ınea punteada de bienes) corresponde a la medici´n
o
directa de productos. Los hogares y gobierno gastan en C + I + G, que es la
medici´n por el lado del gasto.
o
Trabajo y capital
Ingresos
?
Hogares
6
C +I
Impuestos
indirectos
Impuestos directos
?
Gobierno
6
?
Firmas
6
G
?
Bienes
Figura 2.1: Flujos en la econom´ cerrada.
ıa
Por el lado de los ingresos, las empresas deben pagar a las familias por
arrendar el capital y el trabajo. Entonces podemos medir el ingreso al capital
y al trabajo, pero no todo eso es el PIB, pues una fracci´n de los ingresos
o
que est´n en el valor de los bienes y servicios que las empresas venden se
a
va al gobierno, y corresponde a los impuestos indirectos (como el IVA y los
impuestos espec´
ıficos). En una econom´ abierta habr´ que agregar aranceles.
ıa
ıa
Volveremos a usar el flujo circular para entender la relaci´n entre ingresos,
o
consumo y ahorro.

45. 24
Cap´
ıtulo 2. Los datos
2.2.
Medici´n del desempleo
o
Tanto el nivel del PIB como el desempleo son indicadores importantes para
medir el desempe˜o de una econom´ en t´rminos de actividad. En muchos
n
ıa
e
pa´
ıses, el p´blico en general est´ m´s preocupado por las cifras de desempleo
u
a a
—pues le son m´s entendibles— que por las cifras de expansi´n del PIB. Naa
o
turalmente un nivel de empleo bajo est´ asociado, a trav´s de la funci´n de
a
e
o
producci´n, con un bajo nivel de actividad. Sin embargo, una mirada m´s cuio
a
dadosa a los datos de empleo puede proporcionar informaci´n adicional sobre
o
la evoluci´n y perspectivas de la actividad econ´mica, as´ como de la naturaleza
o
o
ı
del ajuste. Mucha discusi´n luego del a˜o 2000 ha sido por qu´ el crecimiento
o
n
e
en muchas econom´ ha estado acompa˜ado de poca creaci´n de empleo, lo
ıas
n
o
que en parte est´ dado por la naturaleza del crecimiento y la institucionalidad
a
del mercado del trabajo. Pero, antes de seguir nuestro an´lisis de los agregados
a
de cuentas nacionales, es preciso entender los datos de empleo y desempleo.
El empleo corresponde al n´mero de personas que trabajan, aunque cuando
u
vamos a medirlo como un factor en la funci´n de producci´n, podr´
o
o
ıamos tratar de corregir por horas trabajadas y calidad de la mano de obra. Por ahora
solo nos concentraremos en n´meros de personas, pero para medir la proporu
ci´n de gente trabajando es necesario referirse a la poblaci´n de la econom´
o
o
ıa.
Partiendo de la poblaci´n total de una econom´ debemos definir qui´nes se
o
ıa,
e
encuentran en condiciones de trabajar y, dentro de ´stos, quienes quieren hae
cerlo. El desempleo es aquella fracci´n de los que quieren trabajar, pero no
o
consiguen hacerlo. Eso est´ descrito con m´s detalles en la figura 2.2, y se
a
a
discute a continuaci´n.
o
Población
total
Inactivos
Población en
edad de trabajar
Ocupados
PET
Cesantes
Fuerza
de trabajo
Población que
no está en
edad de trabajar
Desocupados
Buscan trabajo
por primera vez
Figura 2.2: Divisi´n de la poblaci´n para medir el desempleo.
o
o
De Gregorio - Macroeconomía

46. 25
2.2. Medici´n del desempleo
o
En primer lugar, la poblaci´n de la econom´ se divide entre quienes est´n
o
ıa
a
en edad de trabajar y quienes no lo est´n. La poblaci´n en edad de trabajar
a
o
(P ET ) se define como aquella integrada por los mayores de cierta edad, que
por lo general —y dependiendo del pa´
ıs— est´ entre los 14 y 16 a˜os6 . Pero
a
n
no todos los que est´n en edad de trabajar desean hacerlo. La poblaci´n que
a
o
est´ en edad de trabajar y desea hacerlo corresponde a la fuerza de trabajo
a
(F T ), tambi´n llamada poblaci´n econ´micamente activa. Hay gente que
e
o
o
est´ en edad de trabajar y no desea hacerlo. El caso cl´sico es el de las amas
a
a
de casa que voluntariamente deciden no integrarse a la F T . Tambi´n est´n
e
a
los estudiantes y otros grupos. Quienes est´n en edad de trabajar y no desean
a
hacerlo son los inactivos.
La raz´n entre la fuerza de trabajo y poblaci´n en edad de trabajar se
o
o
llama tasa de participaci´n (T P ). Es decir:
o
FT
(2.10)
P ET
Multiplicado por 100, esto representa el porcentaje de gente en edad de
trabajar que desea hacerlo. Podemos definir tasas de participaci´n para difeo
rentes grupos; por ejemplo, la tasa de participaci´n de j´venes menores de 25
o
o
a˜os. Esta ser´ menor que la T P promedio de la econom´ pues es de suponer
n
a
ıa,
que hay m´s j´venes que adultos estudiando. Lo mismo se puede hacer para
a o
comparar las T P de hombres y mujeres.
La figura 2.3 muestra las T P promedio de un conjunto de econom´ seıas
paradas por sexo7 . En este grupo de econom´ las T P fluct´an entre 54 y 78
ıas
u
por ciento. Por supuesto, hay muchas condiciones estructurales que explican
las diferencias. Un factor importante son las tasas de participaci´n de la mujer.
o
Mientras las tasas de participaci´n de hombres var´ menos: entre 60 y 83
o
ıan
por ciento, las tasas de participaci´n de la mujer se diferencian mucho m´s,
o
a
desde un 37 y 38 por ciento en Chile y M´xico, respectivamente, a un 73 % en
e
Dinamarca y 76 % en Suecia. Hay muchas razones que pueden explicar esta
situaci´n. Por ejemplo, los pa´ pueden diferir en cuanto a las facilidades que
o
ıses
da el mercado laboral para que la mujer trabaje, o el n´mero de ni˜os por
u
n
hogar —lo que determina el costo de oportunidad de salir a trabajar—, los
niveles educacionales alcanzados por la mujer, e incluso factores culturales o
religiosos. En M´xico, la T P de hombres es un 113 % mayor que la de mujeres,
e
y en Chile algo menos del doble. En el otro extremo, en Suecia y Finlandia la
T P de hombres es 5 y 7 por ciento mayor que la de mujeres, respectivamente.
Como ya se defini´, la fuerza de trabajo corresponde a todos aquellos que
o
TP =
6
En algunas estad´
ısticas se pone un l´
ımite superior a la edad, por ejemplo asociado con la edad
de jubilaci´n, pero esta no es la pr´ctica m´s usual.
o
a
a
7
Todos los datos internacionales corresponden al a˜o 2003; provienen de la Organizaci´n Intern
o
nacional del Trabajo (OIT), y est´n en http://www.ilo.org.
a

47. 26
Cap´
ıtulo 2. Los datos
desean trabajar. Dentro de este grupo, quienes desean trabajar y no consiguen
hacerlo son los desocupados (D). Los dem´s est´n ocupados. La tasa de
a
a
desocupaci´n o tasa de desempleo (u, por unemployment) corresponde a la
o
proporci´n de personas que desean trabajar, pero est´n desocupadas; es decir:
o
a
D
(2.11)
FT
En la figura 2.4 se presentan datos sobre el desempleo internacional. Es
importante notar que la tasa de desempleo puede variar por dos razones8 :
u=
• En el corto plazo, las econom´ est´n en distintas posiciones c´
ıas a
ıclicas. Las
que est´n en un per´
a
ıodo de altos niveles de actividad pueden tener tasas
de desempleo excepcionalmente bajas, y lo contrario ocurre en econom´
ıas
que est´n en per´
a
ıodos de recesi´n. Por ejemplo, Argentina, que en el
o
a˜o 2003 a´n estaba recuper´ndose de su crisis de convertibilidad y, por
n
u
a
tanto, ten´ un bajo nivel de empleo y alto desempleo. Por su parte, Corea
ıa
viv´ una situaci´n de mucho m´s actividad y, por lo tanto, el desempleo
ıa
o
a
deber´ ser menor.
ıa
• Porque sus tasas de desempleo de largo plazo9 son distintas. Mercados
laborales generosos en materia de subsidios de desempleo, y que por lo
tanto no inducen b´squeda activa, o mercados laborales con elevados cosu
tos de contrataci´n o despido, probablemente tendr´n tasas de desempleo
o
a
de largo plazo m´s elevadas. Este es el cl´sico contraste que se hace entre
a
a
Europa y los Estados Unidos. Es interesante el caso de Holanda, pa´ que
ıs
hizo reformas para reducir su desempleo de largo plazo y cuyo desempleo
hoy se parece m´s al de EE.UU. que al del resto de Europa.
a
Existen muchas definiciones de desempleo. Parte del desempleo total se
conoce como desempleo friccional, que es aquel normal que ocurre porque
la gente est´ cambiando de trabajo o buscando un nuevo empleo. Sin embara
go, desde el punto de vista de la macroeconom´ estamos preocupados por
ıa,
el pleno empleo, al que naturalmente estar´ asociada una tasa de desempleo
a
de pleno empleo. Retomaremos este tema con mayor detenimiento en la parte
VI de este libro, pero estar´ siempre en nuestra discusi´n; de hecho, la parte
a
o
III se llama “La econom´ de pleno empleo”. Hay varias definiciones de pleno
ıa
empleo. Podemos pensar que se refiere a una econom´ que est´ a su m´xima
ıa
a
a
capacidad en materia de empleo de recursos. En particular, el desempleo de
pleno empleo se da cuando, m´s all´ de los aspectos friccionales, quienes quiea
a
ren trabajar encuentran trabajo. Sin embargo, puede haber restricciones que
8
Estas razones son, adem´s, las diferencias estad´
a
ısticas entre pa´
ıses, que deber´ ser menores
ıan
en pa´ desarrollados.
ıses
9
O tasa natural, o de equilibrio, o tasa de no aceleraci´n inflacionaria, o muchos otros nombres
o
que se dan a la tasa de desempleo una vez que la econom´ est´ en equilibrio de largo plazo.
ıa
a
De Gregorio - Macroeconomía

48. 27
2.2. Medici´n del desempleo
o
49,3
Alemania
65,4
57,1
45,8
Argentina
71,5
57,8
55,9
Australia
71,0
63,3
37,1
Chile
70,9
53,7
51,2
Colombia
76,1
63,1
52,8
Corea
77,9
65,3
73,0
Dinamarca
82,2
77,6
53,9
Ecuador
80,7
66,9
55,7
España
81,1
68,5
69,7
Estados Unidos
82,2
75,8
72,2
Finlandia
76,9
74,6
55,9
Holanda
72,8
64,3
49,1
Israel
60,1
54,5
48,4
Japón
74,1
60,8
38,1
México
81,1
58,4
57,3
Nueva Zelanda
72,0
64,5
55,6
Perú
75,0
65,0
55,3
Reino Unido
70,6
62,7
76,2
Suecia
79,9
78,0
59,4
Suiza
76,6
67,7
65,0
Tailandia
81,1
73,0
0
10
20
30
40
Total
50
Hombres
60
Mujeres
Fuente: Organizaci´n Internacional del Trabajo.
o
Figura 2.3: Tasa de participaci´n ( %), 2003.
o
70
80
90

49. 28
Cap´
ıtulo 2. Los datos
aumenten estas fricciones —por ejemplo, gente que busca empleo con poca
intensidad porque recibe muchos beneficios de desempleo, o empresas lentas
en contratar debido a los altos costos de despido—, y que eleven esta tasa. En
todo caso, y como quedar´ claro cuando se discutan las fluctuaciones de largo
a
plazo, esta es la tasa de desempleo a la que la econom´ deber´ converger y
ıa
ıa
las pol´
ıticas macroecon´micas poco pueden hacer para afectarla, pues depende
o
m´s de pol´
a
ıticas asociadas al mercado del trabajo.
Por ultimo, para finalizar la descripci´n de los datos, presentada esquem´ti´
o
a
camente en la figura 2.2, es importante notar que hay dos tipos de desocupados:
aquellos que buscan trabajo por primera vez y los cesantes. Estos ultimos, que
´
constituyen la mayor parte de los desempleados, son quienes han perdido su
trabajo y, por lo tanto, quedan cesantes.
18
16
15,6
14,2
14
12
11,5 11,3
10,7
10,3
10 10,0
9,0
8
7,4
6,0
6
6,0
5,5
5,3
4
4,8
4,7
4,3
4,9
4,1
3,4
2,1
2
1,5
Tailandia
Suiza
Suecia
Reino Unido
Perú
Nueva Zelanda
México
Japón
Israel
Holanda
Finlandia
Estados Unidos
España
Ecuador
Dinamarca
Corea
Colombia
Chile
Australia
Argentina
Alemania
0
Fuente: Organizaci´n Internacional del Trabajo.
o
Figura 2.4: Tasa de desempleo ( %), 2003.
Tal como muestra la definici´n de la tasa de desempleo, se debe reconocer
o
que esta puede aumentar porque hay menos empleo o porque sube la fuerza
de trabajo. Para esto, denotando con E el n´mero de empleados, la tasa de
u
desempleo se puede reescribir como:
FT ° E
(2.12)
FT
Si el empleo cae, dado F T , la tasa de desempleo aumentar´. Por otro
a
u=
De Gregorio - Macroeconomía