1. Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 – Modelo PACIE – Capacitación
PROYECTO
Programa de Capacitación para los Docentes de la Universidad Beta, en el uso
correcto de la TIC’s en los Procesos Educativos, Mediante la Plataforma Virtual
MOODLE en el Periodo Lectivo de mayo 2012 A Mayo 2013
Nombre del Equipo de Asesoría Tecno pedagógica.
Operación Triunfo
Slogan del Equipo.
“La práctica hace a un maestro excepcional”
Integrantes del Grupo.

2. Diseñar un programa de capacitación en línea
sobre el manejo correcto de las TIC’s en los
procesos educativos para los docentes de
postgrado de la Universidad Beta, mediante la
plataforma virtual Moodle en el periodo lectivo de
Mayo 2012 a Mayo 2013, para así mejorar la
enseñanza-aprendizaje.

3. • Diagnosticar la situación actual en cuanto al nivel de
conocimientos de los profesores de postgrado de la
Universidad Beta en el uso y aplicación de las TIC’s en los
1 procesos educativos.
• Identificar los recursos tecnológicos necesarios para el
desarrollo de la capacitación mediante la plataforma virtual
2 Moodle.
• Determinar la factibilidad operativa, técnica y financiera,
para el diseño del programa de capacitación en línea.
3

4. • Configurar las plataformas MOODLE, según lo
requerido en el desarrollo del curso propuesto.
4
• Crear un aula virtual según la metodología PACIE
en sus tres primeras fases, en el diseño del entorno
5 donde se desarrollará la capacitación.

5. El Programa de Capacitación para los Docentes de la
Universidad Beta, en el uso correcto de la TIC’S en los
Procesos Educativos, Mediante la Plataforma Virtual
MOODLE en el Periodo Lectivo de mayo 2012 A Mayo 2013,
se realiza con el propósito único de brindar nuevos
conocimientos y destrezas a todos los docentes de la
Universidad Beta para que así ellos puedan aprovechar todas
la herramientas tecnológicas que hoy en día tenemos y
poder formar profesionales reflexivos, críticos y autónomos
que sean capases de resolver problemas en la vida cotidiana.

6. Tomando en cuenta que una de las funciones de PACIE es:
Incluir las TICS en la Educación, considerando al docente
como la figura principal del proceso de aprendizaje y como
sujeto fundamental en dicho proceso, nuestro Programa de
Capacitación para los Docentes de la Universidad Beta, en
el uso correcto de la TIC’s en los Procesos Educativos, se
fundamentará en sus 3 primeras.
1. PRESENSIA
2. ALCANCE
3. CAPACITACIÓN

7. PRESENCIA ALCANCE CAPACITACIÓN
•Proporciona un impacto • Establece objetivos claros • Incorpora los elementos
en el Aula virtual sobre lo que vamos a tecnológicos, pedagógicos y
generando expectativas realizar y deseamos alcanzar comunicacionales en la
con el uso de los con nuestros estudiantes, implementación y creación del
recursos que proporciona definiendo Estándares y Aula virtual, poniendo en
la plataforma, para que Marcas Académicas marcha todo lo planificado,
los alumnos ingresen y tomando en cuanta las con la utilización de más y
participen Habilidades y Destrezas a mejores recursos educativos y
frecuentemente, desarrollar, mediante una no quedándose simplemente
sintiéndose motivados y planificación correcta, siempre con los disponibles en
felices de estar ahí, proporcionando no solo una plataforma o en el aula,
adquiriendo y secuencia, sino la inclusión diseñando un programa de
compartiendo paulatina de contenidos, sin capacitación a los docentes,
conocimientos mediante descuidar el enfoque cuyo objetivo principal es usar
los materiales y la pedagógico, mediante la e integrar las TIC en los
información comunicación, información, procesos educativos
proporcionada. soporte o interacción.

8. ETAPAS TIEMPO
Fase 1: Diagnosticar la situación actual (nivel de conocimientos en el 1 mes
uso y aplicación de las TIC´s e identificar recursos a utilizar)
Fase 2: Factibilidad operativa, técnica y financiera 1 mes
Fase 3: Creación y configuración de la plataforma Moodle y aula 2 meses
virtual.
Fase 4: Capacitación para los Docentes de la Universidad Beta 8 meses

9. Fase 1: Diagnosticar la situación actual, nivel de
conocimientos en el uso de las TIC´S y recursos tecnológicos.
(1 mes)
 Existen 2 plataformas MOODLE para educación virtual.
 2 núcleos tienen conexión de banda ancha a internet.
 70% de los docentes tienen un ordenador personal con
conexión a internet.
 Necesidad de capacitar a los docentes en el uso de las TIC’s.
 Desarrollar programas de capacitación en línea.
 Incorporación de la Universidad dentro del desarrollo
tecnológico en el campo educativo.
 Generación de enseñanza de calidad.
 Las plataformas no están configuradas
 1 núcleo no dispone de conexión de banda ancha a internet
 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas.
 Problemas de conexión a internet.

10. Fase 2: Determinar la factibilidad operativa, técnica y
financiera. (1 mes)
Técnica: Actualmente la Universidad Beta dispone de las herramientas
tecnológicas para llevar a cabo correctamente dicho proyecto, debido a
que cuenta con: 2 plataformas Moodle para educación virtual
configurables, dos núcleos poseen internet (banda ancha), 40% de los
docentes poseen destrezas informáticas, el 70 % de los docentes tienen
ordenador personal con conexión a internet.
Operativa: Se considera factible este proyecto, ya que contar con 40 % de
personal capacitado con destrezas informáticas y el hecho que el 70 %
tienen ordenador personal con conexión a internet, permitirá realizar el
trabajo con mayor eficiencia , además la mayoría de los docentes
presentan disposición para aprender, el tiempo para ejecutar el proyecto
es de 12 meses.
Financiera: El financiamiento de la Capacitación sobre el manejo correcto
de las TIC’s a los docentes de la Universidad Beta, mediante la plataforma
virtual Moodle en el periodo lectivo de Mayo 2012 a Mayo 2013, será
financiada en su totalidad por la Universidad beneficiada y con la
colaboración de los investigadores

11. Fase 3: Creación y configuración de la plataforma Moodle y aula virtual.
(2 meses)
En esta fase será necesario trabajar con personal capacitado
como especialistas en informática, docentes capacitados en la
utilización de la metodología PACIE, en primera instancia se
tratará de conformar este equipo con personal de la Universidad
Beta, caso contario de buscará personal externo. Dicho equipo
tendrá como función la configuración de la plataforma Moodle y
la creación del aula virtual utilizando la metodología PACIE.

12. Fase 4: Capacitación para los Docentes de la Universidad Beta
utilizando la metodología PACIE. (8 meses), E sta fase se
realizará por etapas
ETAPA 1 ETAPA 2 ETAPA 3
Determinar el nivel de Utilización de la Incorporar los elementos
conocimiento del metodología PACIE para tecnológicos,
personal de la con su masificación y pedagógicos y
respecto al manejo de socialización con los comunicacionales en la
las TIC’S Esto permitirá demás, definiendo implementación y
diseñar un programa de estándares y marcas creación del aula virtual,
capacitación a los académicas tomando en con la utilización
docentes, cuyo objetivo cuenta las habilidades y recursos educativos, no
principal es usar e destrezas a desarrollar, solo los disponibles en la
integrar las TIC en los de esta forma se plataforma o en el aula
procesos educativos. (7 proporcionarán los virtual, sino todas
días) conocimientos, aptitudes aquellas herramientas
y habilidades. (15 días) digitales presentaciones

13. MÓDULO CONTENIDO TIEMPO
MODULO 0 - PACIE Introducción
Sección de Información 1 mes
Sección de Comunicación
Sección de Interacción
MODULO 1 - EVA Las TIC en la educación
Moodle características y herramientas 1 mes
Práctica en la creación de aulas virtuales
MODULO 2 - REV Elearning Generalidades
Herramientas operativas y administrativas 1 mes
Procesos tutoriales y aplicación
MODULO 3 - MPE Presencia
Imagen corporativa de aulas virtuales 1 mes
Recursos de la web 2.0 para presencia
Tareas de diseño con Imagen corporativa
Recursos extras para desarrollo de creatividad
MODULO 4 - MPA Alcance
Estándares académicos internacionales 1 mes
Recursos de la web 2.0
Aplicación de las TIC‘S en la educación
MODULO 5 - MPC Capacitación
El ciclo del diseño 1 mes
Aprender haciendo
Aplicación de investigación y diseño
Practica grupal de diseño de capacitación
MODULO 6 - MPP Implementación y puesta en marcha aplicaciones de los EVA 2 mes
MODULO 7 - MPC Cierre
Retroalimentación 1 mes
Recuperación
Certificación

15. Envío este por si se necesita modificar algo o si no se
lo eliminaría
Tiempo 2012 2013
Actividades May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May
Fase 1: Diagnosticar la situación actual
Fase 2: Factibilidad operativa, técnica y financiera
Fase 3: Creación y configuración de la plataforma Moodle
y aula virtual.
MODULO 0 – PACIE
MODULO 1 – EVA
MODULO 2 - REV
MODULO 3 - MPE
MODULO 4 - MPA
MODULO 5 - MPC
MODULO 6 – MPP
MODULO 7 - MPC

16. STANDAR
Diseñar un programa de capacitación en línea sobre el manejo correcto
de las TIC’S en los procesos educativos para los docentes de postgrado
de la Universidad Beta, mediante el uso de la plataforma virtual
MOODLE.
Benchmarks
Aplicar la metodología PACIE (Presencia, Alcance y Capacitación) en el
proceso educativo implementando sus procesos en sus entornos
virtuales, además aprender el uso de la plataforma Moodle, Conocer el
manejo correcto de las Tics
Skills
Utiliza con pertinencia diversas herramientas informáticas
Planifica el alcance de su EVA
Diseña la presencia de su EVA
Configura su EVA, estructura e implementa el bloque 0
Diseña recursos utilizando las diversas herramientas de la Web 2.0
Analizar el alcance de la metodología Pacie en los docentes

17. RECURSOS TECNOLÓGICOS
• Internet como elemento principal.
• Plataforma virtual Moodle.
• Campus virtual de la institución.
• Herramientas digitales
• Laboratorio de computo.
R
E
C RECURSOS HUMANOS
U • Especialista en Informática
R • Tutores Pedagogos con conocimientos de la
S metodología PACIE.
O • Docentes capacitados en metodología PACIE para su y
S socialización.
RECURSOS MATERIALES
En caso tal que lo amerite, material fotocopiado, guías,
material impreso, entre otros.

18. El costo del programa de
capacitación será totalmente
gratuito ya que la universidad
beta cubrirá con todos los
costos que implique la
capacitación y también gracias
a la colaboración
desinteresada de los
capacitadores.

19. Propuesta del Problema,
FASE Formulación, Objetivos, Propuesta,
INVESTIGACIÒN. alcance, limitaciones y
financiamiento del problema
FASE Planificación del diseño y ejecución
PLANIFICACIÒN. del producto o solución.
FASE CREACIÒN. Desarrollo, creación del producto.
Evolución del uso y ejecución del
FASE EVALUACIÒN.
proyecto de Investigación.

20. Sabino, C. (2006). El proceso de investigación . Venezuela. Ediciones
Panapo .
Senn , J. (1992 ). Análisis y diseño de sistemas de información. México:
MCGraw Hill interamericana. 2da. Edición.
http://w.w.w.planetafatla.org/2/foda
MARQUÉS, Pere. (2000). IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN:
FUNCIONES Y LIMITACIONES http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm
http://www.educapanama.edu.pa/
http://vgcorp.net/pedro/?page_id=20
Camacho, Pedro(2009)El Ciclo del Diseño. Metodología PACIE, Fase
Capacitación.