SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  17
 Conceptos
 Utilización
 Formación
 Ejemplos
 Definir un momento preciso: “Hier, je suis allée à la plage”
(Ayer fui a la playa). Se trata de una acción que ya ha
ocurrido y finalizado.
 Indicar una repetición: “Je suis allée cinq fois au restaurant
dont tu me parles” (He ido cinco veces al restaurante del que
me hablas)
 Presentar una sucesión de acciones pasadas: “ Je suis allée à
la champagne, j’ai rencontré mes on a mangé de la viande et
on a rigolé avec les histoires de mon grande-père” ( He ido al
campo, encontré a mis abuelos, hemos comido carne y nos
hemos reido con las historias de mi abuelo).
Ahora bien, el “passé composé” se forma con los auxiliares
“Être” y “Avoir”, siguiendo una forma particular con cada uno
de ellos, dependiendo de los verbos que vayan a conjugarse
en pasado.
 El Passè composè:
 El tiempo se forma conjugando el auxiliar
“Être” o “Avoir” en presente de indicativo y
el participio pasado del verbo que se
conjuga. Por supuesto, siempre llevará el
pronombre personal delante.
 Caso de los verbos: aller, venir, entrer, sortir,
arriver, partir, monter, descendre, rester, tomber,
mourir, naître, passer, retourner .
Auxiliar être en presente + participio pasado.
El participio pasado concuerda con el sujeto en
género y número.
 Pronombre personal + auxiliar être o avoir +
participio pasado del verbo conjugado.
 Si cojemos como ejemplo el verbo “VENIR”
Masculino
Femenino
je (Pierre) suis parti je (Marie) suis partie
tu (Pierre) es parti tu (Marie) es partie
il est parti elle est partie
nous (Pierre et
Jean) sommes partis
nous (Marie et
Anne) sommes parties
vous (Pierre et Jean) êtes partis
vous (Pierre) êtes parti
vous (Marie et Anne) êtes parties
ils sont partis elles sont parties
 Además de estos verbos, también utilizarán el auxiliar être,
los verbos pronominales y recíprocos como “se lever”, “se
laver”, “se regarder”, etc., y al formarse la pasiva.
 Ejemplos:“Le chat s’est lavé très lentement“. (El gato se ha
lavado lentamente).
 Cuando tienen un complemento de objeto usan avoir y
cuando no être:
Formación del passé composé con “Avoir”
 Conjugamos el passé composé con el auxiliar “avoir” con
el resto de los verbos. En este caso no se requiere
concordancia de los participios conjugados, a menos que
un complemento de objeto directo (COD) preceda al
participio.
Ejemplo:
 “Dani a fait ses devoirs”. (Dani ha hecho los deberes).
 Para formar el participio pasado de los verbos conjugados
con “avoir” y que pertenezcan a la primera conjugación, se
realiza de la siguiente forma: cambiando la terminación –
er del infinitivo por –e.
 Ejemplos:
 Manger: mangé.
 “J’ai mangé des pommes de terre.” (He comido patatas).
 Regarder: regardé.
 “J’ai regardé un film dramatique”. (He visto una película
dramática).
 Para los verbos terminados en –ir, se suprime la
terminación y se añade una –i.
 Ejemplos:
 Sortir: sorti.
 “Marie est sortie de la maison”. (Marie salió de la
casa). En este caso, al conjugarse con el verbo être y
siendo el sujeto de género femenino, el participio de
pasado concuerda en género y número con dicho
sujeto. Si fuera en plural: “Marie et Christine sont
sorties de la maison” (Marie y Christine salieron de la
casa).
 Los verbos terminados en –re y –oir forman el
participio pasado eliminando igualmente la
terminación y sustituyéndola por –u.
 Perdre: perdu.
 “Elle a perdu les clés à la bibliothèque”. (Ella ha
perdido las llaves en la biblioteca).
La negación en passé composé
 La negación del pasado es sencilla, simplemente
añadiremos “ne…pas” al verbo conjugado, aunque se
debe prestar atención dónde se coloca, ya que al ser un
verbo compuesto, la posición del “ne” y del “pas” difiere
de su posición en tiempos simples. El “ne” se situará
entre el sujeto y el auxiliar, y el “pas” se coloca entre el
auxiliar y el participio de pasado, en caso de que no
exista ningún complemento más en medio de ambos.
 Ejemplo:
 “Je n’ai pas regardé Thor avec mon ami”. (Yo no he
visto Thor con mi amigo).
Le passé composé diapositiva iddi

Contenu connexe

Tendances (20)

Verb to be
Verb to beVerb to be
Verb to be
 
plus que parfait
plus que parfaitplus que parfait
plus que parfait
 
Pronoms et Adjectifs Indéfinis
Pronoms et Adjectifs IndéfinisPronoms et Adjectifs Indéfinis
Pronoms et Adjectifs Indéfinis
 
El verb
El verbEl verb
El verb
 
Gustar
Gustar Gustar
Gustar
 
Comparative and superlative adjectives
Comparative and superlative adjectivesComparative and superlative adjectives
Comparative and superlative adjectives
 
L'impératif ppt
L'impératif pptL'impératif ppt
L'impératif ppt
 
Le Passé Composé
Le Passé ComposéLe Passé Composé
Le Passé Composé
 
Les doubles pronoms compléments
Les doubles pronoms complémentsLes doubles pronoms compléments
Les doubles pronoms compléments
 
1 El Verbo Etre
1 El Verbo Etre1 El Verbo Etre
1 El Verbo Etre
 
Verb tense revision
Verb tense revisionVerb tense revision
Verb tense revision
 
Frequency Adverbs
Frequency AdverbsFrequency Adverbs
Frequency Adverbs
 
Present Simple Rules
Present Simple RulesPresent Simple Rules
Present Simple Rules
 
Presentación del Pasado Simple
Presentación del Pasado SimplePresentación del Pasado Simple
Presentación del Pasado Simple
 
Le futur proche
Le futur procheLe futur proche
Le futur proche
 
Used to
Used toUsed to
Used to
 
EL PRETÉRITO
EL PRETÉRITOEL PRETÉRITO
EL PRETÉRITO
 
Spanish possessive adjectives
Spanish possessive adjectivesSpanish possessive adjectives
Spanish possessive adjectives
 
Pasado continuo
Pasado continuoPasado continuo
Pasado continuo
 
Phrasal verbs
Phrasal verbsPhrasal verbs
Phrasal verbs
 

En vedette (12)

Pasado compuesto
Pasado compuestoPasado compuesto
Pasado compuesto
 
Imperfecto en francés
Imperfecto en francésImperfecto en francés
Imperfecto en francés
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
Diapositivas
 
Fiche le petit nicolas
Fiche le petit nicolasFiche le petit nicolas
Fiche le petit nicolas
 
Passe Compose Powerpoint Fr3
Passe Compose Powerpoint Fr3Passe Compose Powerpoint Fr3
Passe Compose Powerpoint Fr3
 
Passé composé revision
Passé composé revisionPassé composé revision
Passé composé revision
 
Diapositivas composta
Diapositivas compostaDiapositivas composta
Diapositivas composta
 
Diapositivas compost
Diapositivas compostDiapositivas compost
Diapositivas compost
 
El verbo I: Formas personales del verbo
El verbo I: Formas personales del verboEl verbo I: Formas personales del verbo
El verbo I: Formas personales del verbo
 
Como Hacer Y Usar El Compost
Como Hacer Y Usar El CompostComo Hacer Y Usar El Compost
Como Hacer Y Usar El Compost
 
Compost,powerpoint
Compost,powerpointCompost,powerpoint
Compost,powerpoint
 
Vestuario y maquillaje
Vestuario y maquillajeVestuario y maquillaje
Vestuario y maquillaje
 

Similaire à Le passé composé diapositiva iddi

Ingles (tiempos verbales)
Ingles (tiempos verbales)Ingles (tiempos verbales)
Ingles (tiempos verbales)amaliadcosta
 
Ingles (tiempos verbales)
Ingles (tiempos verbales)Ingles (tiempos verbales)
Ingles (tiempos verbales)amaliadcosta
 
Palabras de difícil escritura
Palabras de difícil escrituraPalabras de difícil escritura
Palabras de difícil escrituraCarmen Chang
 
Palabras de difícil escritura
Palabras de difícil escrituraPalabras de difícil escritura
Palabras de difícil escrituraCarmen Chang
 
Verb tenses
Verb tensesVerb tenses
Verb tensesSerivet
 
Verb tenses
Verb tensesVerb tenses
Verb tensesSerivet
 
Presentación presente perfecto
Presentación presente perfectoPresentación presente perfecto
Presentación presente perfectocarymarcomputer
 
Presentación presente perfecto
Presentación presente perfectoPresentación presente perfecto
Presentación presente perfectocarymarcomputer
 
Libro de gramática semester 2
Libro de gramática semester 2Libro de gramática semester 2
Libro de gramática semester 2metsman3
 
Los tiempos del francés por jacqueline oña
Los tiempos del francés por jacqueline oñaLos tiempos del francés por jacqueline oña
Los tiempos del francés por jacqueline oñajaki9820
 
Los tiempos del francés por jacqueline oña
Los tiempos del francés por jacqueline oñaLos tiempos del francés por jacqueline oña
Los tiempos del francés por jacqueline oñajaki9820
 
Los tiempos del francés por jacqueline oña
Los tiempos del francés por jacqueline oñaLos tiempos del francés por jacqueline oña
Los tiempos del francés por jacqueline oñajaki9820
 
Ingles presentacion pasado simple
Ingles presentacion pasado simpleIngles presentacion pasado simple
Ingles presentacion pasado simpleLauriano Gonzalez
 

Similaire à Le passé composé diapositiva iddi (20)

Verbos subjuntivo
Verbos subjuntivoVerbos subjuntivo
Verbos subjuntivo
 
Ingles (tiempos verbales)
Ingles (tiempos verbales)Ingles (tiempos verbales)
Ingles (tiempos verbales)
 
Ingles (tiempos verbales)
Ingles (tiempos verbales)Ingles (tiempos verbales)
Ingles (tiempos verbales)
 
Palabras de difícil escritura
Palabras de difícil escrituraPalabras de difícil escritura
Palabras de difícil escritura
 
Palabras de difícil escritura
Palabras de difícil escrituraPalabras de difícil escritura
Palabras de difícil escritura
 
Past simple
Past simplePast simple
Past simple
 
El subjuntivo
El subjuntivoEl subjuntivo
El subjuntivo
 
Elsubjuntivo
ElsubjuntivoElsubjuntivo
Elsubjuntivo
 
Verb tenses
Verb tensesVerb tenses
Verb tenses
 
Verb tenses
Verb tensesVerb tenses
Verb tenses
 
Presentación presente perfecto
Presentación presente perfectoPresentación presente perfecto
Presentación presente perfecto
 
Ingles
InglesIngles
Ingles
 
Presentación presente perfecto
Presentación presente perfectoPresentación presente perfecto
Presentación presente perfecto
 
Simple past
Simple pastSimple past
Simple past
 
Libro de gramática semester 2
Libro de gramática semester 2Libro de gramática semester 2
Libro de gramática semester 2
 
Los tiempos del francés por jacqueline oña
Los tiempos del francés por jacqueline oñaLos tiempos del francés por jacqueline oña
Los tiempos del francés por jacqueline oña
 
Los tiempos del francés por jacqueline oña
Los tiempos del francés por jacqueline oñaLos tiempos del francés por jacqueline oña
Los tiempos del francés por jacqueline oña
 
Los tiempos del francés por jacqueline oña
Los tiempos del francés por jacqueline oñaLos tiempos del francés por jacqueline oña
Los tiempos del francés por jacqueline oña
 
Ingles presentacion pasado simple
Ingles presentacion pasado simpleIngles presentacion pasado simple
Ingles presentacion pasado simple
 
Resumen Español
Resumen EspañolResumen Español
Resumen Español
 

Plus de Sandra Niebles

Plus de Sandra Niebles (20)

Tatuajes
TatuajesTatuajes
Tatuajes
 
Tatuajes 2 8c
Tatuajes 2 8cTatuajes 2 8c
Tatuajes 2 8c
 
Tatuajes
TatuajesTatuajes
Tatuajes
 
Tatuaje gutierrez
Tatuaje gutierrezTatuaje gutierrez
Tatuaje gutierrez
 
Mayas, incas y aztecas
Mayas, incas y aztecasMayas, incas y aztecas
Mayas, incas y aztecas
 
Incas, mayas, aztecas
Incas, mayas, aztecasIncas, mayas, aztecas
Incas, mayas, aztecas
 
Culturas INCA, MAYA Y AZTECA
Culturas INCA, MAYA Y AZTECACulturas INCA, MAYA Y AZTECA
Culturas INCA, MAYA Y AZTECA
 
Cultura azteca, maya e inca
Cultura azteca, maya e incaCultura azteca, maya e inca
Cultura azteca, maya e inca
 
Los aztecas, incas y mayas
Los aztecas, incas y mayasLos aztecas, incas y mayas
Los aztecas, incas y mayas
 
Cultura maya
Cultura mayaCultura maya
Cultura maya
 
Cultura precolombina 9°
Cultura precolombina 9°Cultura precolombina 9°
Cultura precolombina 9°
 
Alineación pruebas saber 2014
Alineación pruebas saber 2014Alineación pruebas saber 2014
Alineación pruebas saber 2014
 
ITEM
ITEM ITEM
ITEM
 
Trabajo de espa+¦ol
Trabajo de espa+¦olTrabajo de espa+¦ol
Trabajo de espa+¦ol
 
Integracion de las tic a la Enseñanza de
Integracion de las tic a la Enseñanza deIntegracion de las tic a la Enseñanza de
Integracion de las tic a la Enseñanza de
 
PROFESOR 2.O
PROFESOR 2.OPROFESOR 2.O
PROFESOR 2.O
 
Liderazgo Transformacional
Liderazgo TransformacionalLiderazgo Transformacional
Liderazgo Transformacional
 
¿QUÉ EVALUA LA PRUEBA SABER?
¿QUÉ EVALUA LA PRUEBA SABER?¿QUÉ EVALUA LA PRUEBA SABER?
¿QUÉ EVALUA LA PRUEBA SABER?
 
COMO SE USAN LAS TICS EN EL IDDI
COMO SE USAN LAS TICS EN EL IDDICOMO SE USAN LAS TICS EN EL IDDI
COMO SE USAN LAS TICS EN EL IDDI
 
Muros final simple
Muros  final simpleMuros  final simple
Muros final simple
 

Dernier

6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 

Dernier (20)

6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 

Le passé composé diapositiva iddi

  • 1.
  • 2.  Conceptos  Utilización  Formación  Ejemplos
  • 3.
  • 4.  Definir un momento preciso: “Hier, je suis allée à la plage” (Ayer fui a la playa). Se trata de una acción que ya ha ocurrido y finalizado.  Indicar una repetición: “Je suis allée cinq fois au restaurant dont tu me parles” (He ido cinco veces al restaurante del que me hablas)  Presentar una sucesión de acciones pasadas: “ Je suis allée à la champagne, j’ai rencontré mes on a mangé de la viande et on a rigolé avec les histoires de mon grande-père” ( He ido al campo, encontré a mis abuelos, hemos comido carne y nos hemos reido con las historias de mi abuelo). Ahora bien, el “passé composé” se forma con los auxiliares “Être” y “Avoir”, siguiendo una forma particular con cada uno de ellos, dependiendo de los verbos que vayan a conjugarse en pasado.
  • 5.
  • 6.  El Passè composè:  El tiempo se forma conjugando el auxiliar “Être” o “Avoir” en presente de indicativo y el participio pasado del verbo que se conjuga. Por supuesto, siempre llevará el pronombre personal delante.
  • 7.  Caso de los verbos: aller, venir, entrer, sortir, arriver, partir, monter, descendre, rester, tomber, mourir, naître, passer, retourner . Auxiliar être en presente + participio pasado. El participio pasado concuerda con el sujeto en género y número.  Pronombre personal + auxiliar être o avoir + participio pasado del verbo conjugado.  Si cojemos como ejemplo el verbo “VENIR”
  • 8. Masculino Femenino je (Pierre) suis parti je (Marie) suis partie tu (Pierre) es parti tu (Marie) es partie il est parti elle est partie nous (Pierre et Jean) sommes partis nous (Marie et Anne) sommes parties vous (Pierre et Jean) êtes partis vous (Pierre) êtes parti vous (Marie et Anne) êtes parties ils sont partis elles sont parties
  • 9.  Además de estos verbos, también utilizarán el auxiliar être, los verbos pronominales y recíprocos como “se lever”, “se laver”, “se regarder”, etc., y al formarse la pasiva.  Ejemplos:“Le chat s’est lavé très lentement“. (El gato se ha lavado lentamente).
  • 10.
  • 11.  Cuando tienen un complemento de objeto usan avoir y cuando no être:
  • 12.
  • 13.
  • 14. Formación del passé composé con “Avoir”  Conjugamos el passé composé con el auxiliar “avoir” con el resto de los verbos. En este caso no se requiere concordancia de los participios conjugados, a menos que un complemento de objeto directo (COD) preceda al participio. Ejemplo:  “Dani a fait ses devoirs”. (Dani ha hecho los deberes).  Para formar el participio pasado de los verbos conjugados con “avoir” y que pertenezcan a la primera conjugación, se realiza de la siguiente forma: cambiando la terminación – er del infinitivo por –e.  Ejemplos:  Manger: mangé.  “J’ai mangé des pommes de terre.” (He comido patatas).  Regarder: regardé.  “J’ai regardé un film dramatique”. (He visto una película dramática).
  • 15.  Para los verbos terminados en –ir, se suprime la terminación y se añade una –i.  Ejemplos:  Sortir: sorti.  “Marie est sortie de la maison”. (Marie salió de la casa). En este caso, al conjugarse con el verbo être y siendo el sujeto de género femenino, el participio de pasado concuerda en género y número con dicho sujeto. Si fuera en plural: “Marie et Christine sont sorties de la maison” (Marie y Christine salieron de la casa).  Los verbos terminados en –re y –oir forman el participio pasado eliminando igualmente la terminación y sustituyéndola por –u.  Perdre: perdu.  “Elle a perdu les clés à la bibliothèque”. (Ella ha perdido las llaves en la biblioteca).
  • 16. La negación en passé composé  La negación del pasado es sencilla, simplemente añadiremos “ne…pas” al verbo conjugado, aunque se debe prestar atención dónde se coloca, ya que al ser un verbo compuesto, la posición del “ne” y del “pas” difiere de su posición en tiempos simples. El “ne” se situará entre el sujeto y el auxiliar, y el “pas” se coloca entre el auxiliar y el participio de pasado, en caso de que no exista ningún complemento más en medio de ambos.  Ejemplo:  “Je n’ai pas regardé Thor avec mon ami”. (Yo no he visto Thor con mi amigo).