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<ul><li>Contes et légendes de mon peuple </li></ul><ul><ul><li>http://contesetlegendes.domainelangues.qc.ca/ </li></ul></u...
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  • RN 2006 – Société GRICS La constellation des sites du RÉCIT illustre qu’on fait tous partie d’un même système. Prenons le temps de faire un arrêt sur cette image pour admirer la force de notre réseau. Chaque site Web du RÉCIT est à l’image d’un système solaire : chacun agit dans son orbite (sa CS, son domaine, sa clientèle) dans le monde virtuel. Le site central vise à faire «rayonner» l’ensemble de ces points en rassemblant en un point de référence commun. Le centre vise à éclairer l’ensemble et non à centraliser. Le site national est donc le point de départ, qui diffuse la lumière sur ce qui se fait, dans toutes les régions et crée des liens les uns envers les autres. Voici les sites locaux, régionaux et nationaux qui participent à la constellation présentement via la syndication. Sans oublier notre site central qui est là pour refléter nos actions, nos projets, nos bons coups et nos réflexions. Alimentons-le massivement!
  • Nous sommes très fier de vous annoncer un projet de collaboration entre le Service national du RÉCIT, Domaine des langues et la Commission scolaire Cri. Il s’agit de Contes et légendes de mon peuple qui permettra aux autochtones et aux allophones de raconter oralement les contes et légendes de leur peuple dans leur langue d’origine puis, en version française. Le Récit national de l&apos;univers social lance ce site pour supporter les enseignants dans l&apos;intégration des technologies dans le cours Monde contemporain . Au premier chef, il vise à faciliter l&apos;accès à l&apos;actualité par Internet. Il propose également plusieurs autres ressources TIC utiles pour ce cours.
  • Recit

    1. 1. Réseau pour le développement des compétences des élèves par l’intégration des TIC Sonia Sehili, coordonnatrice du RÉCIT DRD, MELS
    2. 2. <ul><li>Historique </li></ul><ul><li>Du CEMIS au RÉCIT </li></ul><ul><ul><li>En 1988, le ministère de l’Éducation mettait sur pied les CEMIS : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Centre d’expertise en micro-informatique scolaire  ; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>promouvoir et de développer les APO en classe </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>former et soutenir le personnel enseignant en ce qui concerne l’utilisation des TIC. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>35 CEMIS </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>31 régionaux </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>4 nationaux </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><li>Actualisation du CEMIS 2000-2001 </li></ul></ul>
    3. 3. <ul><li>Mandat du RÉCIT </li></ul><ul><li>Assurer l’intégration pédagogique des (TIC), en conformité avec le Programme de formation de l’école québécoise. </li></ul><ul><ul><li>la formation, en présence ou à distance, nécessaire pour utiliser efficacement les TIC à des fins d’enseignement et d’apprentissage dans les différentes disciplines ; </li></ul></ul><ul><ul><li>l’accompagnement requis pour la mise en œuvre de projets pédagogiques utilisant les TIC ; </li></ul></ul><ul><ul><li>la culture de réseau, qui favorise la formation par les pairs et le partage d’expertise ; </li></ul></ul><ul><ul><li>la recherche et le développement (veille) afin de suivre l’évolution des besoins du personnel scolaire et de l’apport des TIC en éducation. </li></ul></ul>
    4. 4. <ul><li>Structure du RÉCIT </li></ul><ul><li>  Types de services : </li></ul><ul><ul><ul><li>12 Services nationaux pour tout le Québec </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>70 Services locaux dans autant de commissions scolaires </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Un service dédié aux écoles privées </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>17 services régionaux à la FGA </li></ul></ul></ul>
    5. 5. <ul><li>6 domaines d’apprentissage </li></ul><ul><ul><li>Domaine des arts </li></ul></ul><ul><ul><li>Domaine du développement de la personne </li></ul></ul><ul><ul><li>Domaine du développement professionnel </li></ul></ul><ul><ul><li>Domaine des langues </li></ul></ul><ul><ul><li>Domaine de la mathématique, de la science et de la technologie </li></ul></ul><ul><ul><li>Domaine de l’univers social </li></ul></ul><ul><li>5 clientèles </li></ul><ul><ul><li>Adaptation scolaire </li></ul></ul><ul><ul><li>Éducation préscolaire </li></ul></ul><ul><ul><li>Formation générale des adultes </li></ul></ul><ul><ul><li>Formation professionnelle </li></ul></ul><ul><ul><li>Service à la communauté anglophone </li></ul></ul><ul><li>Un nouveau service </li></ul><ul><ul><li>Le projet intégrateur </li></ul></ul>Services nationaux
    6. 6. <ul><li>Rencontre nationale de l’automne </li></ul><ul><ul><li>axée sur le partage d’expertise, la formation par les pairs, la collaboration et la concertation </li></ul></ul><ul><li>Rendez-vous virtuel de fin d’année </li></ul><ul><ul><li>faire le bilan des activités et présenter les réalisations, tout en développant une expertise en matière de rencontres de groupe en ligne. </li></ul></ul>Rencontres nationales
    7. 7. <ul><li>table de concertation régionale dans 11 régions </li></ul><ul><ul><li>réunit les personnes-ressources des services locaux, avec la collaboration de la direction régionale du MELS </li></ul></ul>Concertation régionale
    8. 8. <ul><li>Le CDL </li></ul><ul><li>Il est composé d’un minimum de dix personnes-ressources du RÉCIT: </li></ul><ul><ul><li>les régions, </li></ul></ul><ul><ul><li>les services nationaux </li></ul></ul><ul><ul><li>la communauté anglophone </li></ul></ul><ul><ul><li>La coordination du RÉCIT </li></ul></ul>Comité de liaison
    9. 9. <ul><ul><ul><li>le support professionnel, technique et rédactionnel nécessaire aux activités de coordination. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Édimestre du site, www.recit.qc.ca </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Support technologique : Dépannage/développement </li></ul></ul></ul></ul>Le support de la GRICS
    10. 10. <ul><li>Rôle de la coordination au MELS </li></ul><ul><ul><li>la Direction des ressources didactiques </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>assurer la mise en œuvre du mandat </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>assurer le développement harmonieux du réseau </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Coordonner plusieurs activités </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>concertation des services nationaux et de leur suivi, en collaboration avec différentes directions du MELS </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>de la mise en œuvre de la rencontre nationale </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>rendez-vous virtuel, </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>des activités en réseau </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>la visibilité </li></ul></ul></ul></ul>La coordination du RÉCIT
    11. 11. <ul><li>Comité de planification et d’évaluation (CPE) </li></ul><ul><ul><li>Se réunit au moins une fois par année </li></ul></ul><ul><ul><li>Est formé </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>1. des personnes-ressources désignées par la commission scolaire qui accueille le service, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>2. du cadre responsable dans cette commission scolaire, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>3. d’un conseiller pédagogique du domaine d’apprentissage, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>4. de la personne responsable du dossier du RÉCIT à la DRD, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>5. du responsable au MELS du domaine d’apprentissage ou de l’effectif scolaire visé </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>6. d’un représentant d’une autre commission scolaire, en rapport avec les TIC . </li></ul></ul></ul>Encadrement des services nationaux
    12. 12. <ul><ul><li>Favoriser le développement et le maintien d’une culture de réseau </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Les listes d’échange </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Listes privés; listes semi-privées </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Le site du RÉCIT </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>www.recit.qc.ca </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Les ressources du RÉCIT </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>www.recit.qc.ca/ressources </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Le blogue du RÉCIT </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>www.recit.org </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Endirect </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>www.recit.org/endirect </li></ul></ul></ul></ul>Les outils du RÉCIT
    13. 13. recitfp.qc.ca recitmst.qc.ca La constellation du RÉCIT recitpresco.qc.ca portic.qc.ca recit02.qc.ca sympa-tic.qc.ca nordtic.net recitus.qc.ca recit.qc.ca adaptation scol. [email_address] C. s. Samares C. s. Laval C. s. Premières Seigneuries C. s. Val des Cerfs C. s. 3 Lacs C. s. Chemin du Roy recit.cadre recitfga.qc.ca
    14. 14. <ul><li>Contes et légendes de mon peuple </li></ul><ul><ul><li>http://contesetlegendes.domainelangues.qc.ca/ </li></ul></ul><ul><li>La géocache pédagogique </li></ul><ul><ul><li>http://www.nordtic.net/gps/ </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.geocaching-qc.com/ </li></ul></ul><ul><li>Le monde contemporain </li></ul><ul><ul><li>http://www.recitus.qc.ca/mondecontemporain/index.php </li></ul></ul><ul><li>Le registre classe@classe </li></ul><ul><ul><li>http://prof-inet.cslaval.qc.ca/ </li></ul></ul>Quelques projets du RÉCIT

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