Caso facebook

Enl@ce: Revista Venezolana de Información, Cómo citar el artículo (Normas APA):
Tecnología y Conocimiento Berlanga, I. y Martínez, E. (2010). Ciberlenguaje y principios
ISSN: 1690-7515 de retórica clásica. Redes sociales: el caso Facebook.
Depósito legal pp 200402ZU1624 Enl@ce Revista Venezolana de Información, Tecno-
Año 7: No. 2, Mayo-Agosto 2010, pp. 47-61 logía y Conocimiento, 7 (2), 47-61

Ciberlenguaje y principios de retórica clásica.
Redes sociales: el caso Facebook
Inmaculada Berlanga1
Estrella Martínez2

Resumen

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) han propiciado cambios en las formas de comuni-
carnos y relacionarnos en la sociedad. Como concreción de esta nueva realidad destaca el espectacular auge alcanzado
por las redes sociales on line. El discurso oral se ve enriquecido con el lenguaje icónico y el audiovisual, privilegiados
en la cultura de hoy, por ello, esta investigación se pregunta si el discurso empleado en las redes sociales favorece el
objetivo planteado por estas plataformas tecnológicas al ayudar a compartir información. Se trata de un trabajo de
campo que analiza el lenguaje, tanto de la interfaz de la red como el de los usuarios que participan en una de las redes
sociales más populares de hoy: Facebook. El estudio recorre las tres dimensiones del proceso comunicativo: sintáctica,
semántica y pragmática y a través de pantallas se capturan otros elementos que configuran el contexto de este proceso
que le confieren dinamismo y creatividad a la interacción. Se plantea la conveniencia de mirar a los personajes que a
lo largo de la historia han brillado en el arte de comunicar y recuperar algunos parámetros de la retórica clásica en lo
que atañe a la correcta construcción del discurso y a su veracidad. Finalmente, reclama planteamos algunos elemen-
tos teórico del ciberlenguaje y la necesidad de aprovechar la potencialidad que brindan las redes sociales en cuanto a
su capacidad de inmediatez, intuitividad e interactividad, para humanizar la conversación con lenguajes atractivos,
eficaces, cercanos y correctos.
Palabras clave: Web social, ciberlenguaje, retórica clásica, Facebook

Recibido: 27-05-10 Aceptado: 16-06-10

1
Doctora en Filología. Universidad de Granada. Licenciada en Filología clásica y en Comunicación Audiovisual. Universidad de
Granada. Diploma de estudios Avanzados en Comunicación Audiovisual y Publicidad. Programa "Nuevas Tecnologías en Comuni-
cación". Universidad de Málaga. Correo electrónico: inmaber@gmail.com
2
Doctora en Comunicación Audiovisual por la Universidad de Málaga. Profesora de la Facultad de Comunicación y Documentación.
Edificio Colegio Máximo. Campus de Cartuja, s/n Universidad de Granada. Correo electrónico: emrodrigo@ugr.es

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Ciberlenguaje y principios de retórica clásica. Redes sociales: el caso Facebook
Inmaculada Berlanga y Estrella Martínez

Cyberlanguage and the Classic Rhetoric.
The Social Network Platforms
Abstract

Rapid advances in technology are resulting in new ways to communicate and relate in today's society. Speech
is now enhanced by iconic and audiovisual language. An example of this reality is the spectacular increase in online
social network usage. The objective of this study is to ask whether the discourse produced in social networks favours
the goal set by these platforms: aiding communication and sharing with other people. This research is original in
that it analyzes the language used both by the interface and by the users themselves of one of the most popular social
network platforms: Facebook. This study covers the three dimensions of a communicative process: syntactic, semantic
and pragmatic. With the help of screenshots, we will also address the other elements that shape and give dynamism
and creativity to this communication process. We will argue the importance of consulting the works of those brilliant
individuals who, throughout the course of history, have excelled in the art of communication. We will also argue how
important it is to recover some of the parameters of classical rhetoric in order to return to a properly constructed and
accurate discourse. Finally, we will argue in favour of a new theoretical approach to cyberlanguage, and approach
which will include the necessity to take advantage of the full potential and capacity of social networks for immediate,
intuitive and interactive communication.
Key words: Social Network, Cyberlanguage, Classical Rhetoric, Facebook

Introducción este debe ser adecuado y veraz. Así constatamos
con frecuencia que estas características a menudo
La era digital y la implantación generaliza- no se cumplen en la red. A modo de ejemplo, en
da de las nuevas tecnologías entre las sociedades la pantalla que Facebook mostraba, en la edición
avanzadas han producido cambios vertiginosos precedente a la actual, bajo el epígrafe “ver y editar
en el modo de relacionarse y comunicarse de los tu perfil”, se podía leer: “llenar tus detalles y subir
usuarios. Una manifestación de lo expresado la una foto de perfil ayuda a tus amigos para encon-
encontramos en el auge espectacular que las redes trarte”. El mensaje se entiende perfectamente en
sociales on line han experimentado en los últimos el contexto. Pero fuera de él, la expresión “llenar
años. Pero esta nueva forma de socializar que In- tus detalles”, no tiene sentido; la indicación “subir
ternet nos ofrece no siempre constituye el caso de una foto de perfil” nos puede sugerir que la foto to-
comunicación óptima que siempre exigirá un uso mada de frente no contribuye -o lo hace en menor
adecuado del lenguaje, independientemente del medida- a la consecución del objetivo propuesto; y
grado de informalidad y coloquialidad-, puesto que el enunciado “ayuda a tus amigos para encontrar-

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te” es incorrecta, puesto que el verbo encontrar es caciones que ofrece refuerza el carácter lúdico:
transitivo, lo que exige el uso de la preposición “a” destaca como buscador de personas y transmite
en lugar de “para”. Lo correcto sería pues: “es una mayor confianza y fiabilidad al usuario respecto
ayuda para encontrarte”, o, “ayuda a encontrarte”. de otras plataformas. En cuanto a la metodología
Son una acumulación de errores gramaticales en utilizada en nuestro estudio hemos llevado a cabo
dos líneas. Por su parte, siempre que un usuario un análisis de contenido del lenguaje empleado
agrega un nuevo contacto, automáticamente el si- por Facebook en su interfaz y por los usuarios de
tio Web le comunica: “N. es tu amigo”. ¿Realmente esta red. Para ello accedimos a la página de treinta
se puede considerar amigo -pongamos por caso- a y cinco usuarios, imprimiendo sus pantallas du-
un conocido de un conocido, que en ese momento rante un mes. En el presente trabajo se muestra
conviene tener localizado por un interés profesio- uno de ellos elegido como usuario tipo. Los cri-
nal? ¿Es un lenguaje veraz? terios de selección desarrollados en este trabajo
se han basado en The Cocktail Analysis, agencia
Así, partiendo de estos ejemplos nos pro-
de investigación y consultoría estratégica especia-
pusimos los siguientes objetivos para el estudio de
lizada en tendencias de consumo, comunicación
este fenómeno:
y nuevas tecnologías. Por último, como la inves-
analizar las características del discurso y las del tigación fue llevada a cabo por usuarios de esta
lenguaje utilizado tanto en la interfaz de la pla- comunidad, se trataría, a su vez, de una investiga-
taforma como por los usuarios de la misma; ción participante que tiene la ventaja de brindar
referencias ricas en detalles y sutilezas (Wimmer
conocer si el empleo de ese lenguaje facilita o y Dominick, 1996: p. 3).
dificulta la comunicación entre los miembros
de estas redes;
El lenguaje como estrategia comunicativa
proponer un conjunto de indicaciones que per-
mitan introducir mejoras en el discurso de la La retórica clásica y su actualidad
aplicación examinada, en el caso de que fuera
Lo “clásico” reconoce el fruto de una serie
necesario.
de autores que lograron unos valores permanen-
A pesar de ser un fenómeno reciente, el nú- tes y ejemplares que proyectarían su aliento sobre
mero de redes sociales es inmenso. Para el trabajo toda la cultura posterior de lo que hoy llamamos
de campo de este estudio hemos elegido Facebo- Occidente. En el plano del lenguaje y el de la retó-
ok por considerarla la más representativa en es- rica la visión del mundo clásico resulta obligada.
tos momentos. Fundada en 2004 por Mark Zuc- El análisis del lenguaje ofrece sus representantes
kerberg, hoy es masivamente considerada como emblemáticos de todos los tiempos: el convenci-
la red de exposición o de gente más completa en miento de que la palabra articulada constituye el
cuanto a funcionalidades. La variedad de apli- más perfecto vehículo de nuestro pensamiento; y

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su consecuencia: el deseo de dominar esta facultad Como dice el conocido adagio latino del si-
humana. Actualmente, ese anhelo se proyecta no glo XII, “somos enanos a hombros de gigantes” y
solo al discurso verbal sino también al audiovisual encaramados sobre sus hombros somos capaces de
o digital; de función -informativa, histórica ficcio- ver más y de ver más lejos. Por eso, los genios que
nal, didáctica, publicitaria-; de medio comunicati- a lo largo de la historia han brillado en el campo de
vo; de género o de formato (García, 2005). la retórica siguen iluminando a todos aquellos que
Ya los griegos, conscientes de la virtualidad pretenden desarrollar con éxito su actividad profe-
del logos, comenzaron a desarrollar el arte de ha- sional y social, y a quienes sienten la necesidad de
blar bien y sentaron las bases de la elocuencia o mejorar su comunicación. Como en tantos otros
retórica. Así, Platón cifró esta ciencia en ganarse temas, también en este plano es obligado dirigir
la voluntad humana a través de la palabra y su dis- la mirada al mundo clásico, volver a las raíces de
cípulo Aristóteles -figura central y referencia de la nuestra cultura, como un buen instrumento para
retórica- demás de definir al ser humano como el entendernos mejor (Berlanga, 2007: p. 3).
animal que habla, elaboró el método y las técnicas Podemos afirmar que Aristóteles sigue pre-
de la elocuencia. Ahora bien, el éxito de un discur- sente en la cuarta ola de la comunicación (García,
so no sólo radica en el discurso mismo. Quizá más 2005). En este sentido, coincidimos con este au-
determinante sea el talante del orador y la predis- tor, para quien las Tecnologías de la Información
posición de su auditorio. y la Comunicación -con sus características de no
Esta absoluta necesidad de exhibirse como linealidad, hipertextualidad, interactividad y ac-
orador persuasivo -por creíble- responde a una de ción cooperativa, entre otras- han vuelto a poner
las tesis más defendidas también por los clásicos. De de moda la retórica.
ahí el consejo de Cicerón a los oradores en su Bru-
La comunicación escrita en la red
to: “La cordura es el fundamento de la elocuencia,
como de todo lo demás. Lo más difícil en ella, así En la actualidad, Internet y sus diferentes
como en la vida, es ver lo que pide la decencia, y por aplicaciones están modificando prácticas tan anti-
ignorar esto se yerra muchas veces” (Cicerón, 1997: guas como la escritura y la lectura, necesarias para
p. 9). No hace falta argumentar que la incoherencia preservar y mantener viva la cultura y la sociedad,
o la mala prensa del orador estropean singularmen- de un modo similar a como, en su momento, acon-
te los efectos de su elocuencia, aun cuando ésta sea teció con la aparición del alfabeto y el papiro, y
verdaderamente encendida y espontánea. Por tan- más tarde, con la imprenta y el papel. Una nueva
to, queremos reivindicar aquí la visión de la retórica forma de comunicarse se impone sin jerarquías y
clásica para este nuevo fenómeno comunicacional, sin fronteras (Millán, 2006: p.75). Durante un lar-
entendida como la correcta construcción del texto, go periodo de tiempo, en los ámbitos educativos,
pero también referida a su veracidad y a la adecua- primó la preocupación por el consumo masivo de
ción de la expresión a la realidad de su significado. televisión entre los jóvenes, por el crucial papel

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de este medio en el aprendizaje del lenguaje y por de información y entretenimiento, que prefie-
orientar sus efectos adecuadamente (Martínez, re otras formas de ocupar su tiempo libre y que
2008: p.58). Pero desde hace unos años inquieta reclama novedosos métodos de aprendizaje. Los
en mayor medida la valoración, positiva o negati- integrantes de este colectivo son los llamados na-
va, de la influencia de Internet en la formación cul- tivos digitales (Prensky, 2004). La jerga utilizada
tural de los jóvenes y, especialmente, en el uso que en la red por estos usuarios no especializados es
hacen del lenguaje. Al respecto podemos percibir el ciberlenguaje, es decir el lenguaje de géneros
corrientes contradictorias. Por un lado, los apoca- como el “chat” y los mensajes enviados por teléfo-
lípticos denuncian que tecnologías como el “chat”, no móvil, que se caracteriza por recurrir a las abre-
el “sms” o el Messenger, fomentan el uso de un len- viaturas de modo poco canónico, por emplear los
guaje a primera vista incorrecto ortográficamente emoticonos o smiles (sonrisas) para expresar sen-
y de gran pobreza de vocabulario. Se preocupan timientos y emociones, que confieren sensibilidad
por el avance de una generación que pueda care- al mensaje. Su grafismo sencillo, útil y de fácil in-
cer de las básicas estrategias comunicativas nece- terpretación es la razón de su universalidad. Como
sarias para su actividad profesional y social. Por el es un lenguaje que se redacta sin excesivo respeto
otro, hay autores que, por el contrario, descartan por la ortografía ni por las reglas sintácticas, fo-
que las actitudes que ante el lenguaje presentan las menta el desinterés generalizado por la escritura
nuevas generaciones supongan desconocimiento y adecuada, sobre todo entre los más jóvenes.
reconocen en ellas un uso deliberadamente infor- No obstante, afirma un estudio del Instituto
mal, a la vez que económico y creativo. El objetivo Cervantes, este ciberlenguaje no debería afectar el
es dotar a la comunicación de mayor expresividad, buen uso del español escrito, puesto que se desa-
atractivo, flexibilidad y carácter lúdico, e incluso, rrolla en un nivel muy informal, creado para adap-
de mayor elocuencia; un uso coloquial que captura tarse a un nuevo estilo de comunicación, donde se
algunos elementos de la oralidad y que se apropia exige rapidez y por tanto brevedad. Por su parte,
de ellos en un proceso dinámico, creador y desa- los emoticonos sirven para expresar emociones
fiante, revelador de una identidad efusiva que se en una comunicación virtual, no directa (Devis,
expande en y por la comunicación (Araujo y Melo, 2004).
2003). En esta línea hay quienes, a contracorrien-
te de la opinión mayoritaria, sostienen que nunca Nuevas formas de comunicar
habíamos leído y escrito tanto como ahora, a pesar
de avanzar hacia un entorno dominado por la co- Jean Baudrillard en 1997 entrevió de ma-
municación visual, el sonido y el movimiento (Ori- nera clarividente las profundas transformaciones
huela, 2006). que la red iba a operar en la forma de entender un
texto y en las acciones comunicativas en general:
Estamos, por tanto, ante una población que En una pantalla, yo no puedo ver un texto, sino
se ha apropiado de modo diferente de los medios sólo una imagen (…) La escritura requiere una

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distancia que Internet anula con su sensación de ¿Quién va a organizar todos esos datos? No-
simultaneidad. Internet y el ordenador dan lugar a sotros lo haremos. Tú lo harás. Con XML y
otro lenguaje, a otra manera de funcionar, con sus tú, crearemos un Web diferente. Nosotros
propias normas. El ordenador hace pensar de otro somos la Web. Nosotros enseñamos a la má-
quina (…). Piensa en los cien mil millones
modo (Alberich, 2005: p. 211).
de veces al día que el ser humano hace clip
La consecuencia de los procesos de digita- enseñando a la máquina. La máquina somos
lización creciente que estamos presenciando en nosotros. Y no sólo enlazar información, la
los últimos años supone importantes cambios en Web es enlazar personas, compartiendo, co-
los contenidos comunicativos. Frente a la estruc- mercializando, colaborando (…)
Todos vamos a necesitar repensar algunas
turación mayoritariamente unitaria y lineal del
cosas: el derecho de autor, la autoría, la iden-
modelo narrativo clásico, las nuevas plataformas tidad, la ética, la estética, la retórica, la priva-
de comunicación se configuran como un puzzle en cidad, el comercio, el amor, la familia, noso-
el que la pantalla ya no resulta un espacio cerrado tros mismos. La máquina somos nosotros.
de exposición de datos, sino que debe concebirse
En efecto, necesitamos repensar algunas
como un campo abierto de acontecimientos que
cuestiones; entre ellas, la lingüística y la retórica.
convierten al usuario en el auténtico actor de la
Ahora la pantalla se convierte en un rompecabezas,
aplicación (Alberich, 2005: p. 211).
en un conglomerado perfectamente amalgamado
Unas de las mejores formas de expresar y de distintos lenguajes. Los criterios tradicionales
sintetizar esta nueva comunicación la hemos en- de clasificación de textos, funciones del lenguaje,
contrado en el video realizado por Michael Wesch características sintácticas, semánticas o pragmáti-
(2007) -profesor de la Universidad de Kansas- y cas, pierden pertinencia. Los diferentes registros se
publicado en el portal YouTube, del que transcri- mezclan. Parafraseando a Alberich (2005: p. 211),
bimos algunos fragmentos del audio: el texto digital deviene imagen, igualado en todas y
El texto es lineal, el texto a menudo dice ser cada una de sus características con cualquier otro
lineal: es cuando escribimos en papel. El tex- elemento reducido al común código binario digital
to digital es diferente: es más flexible, es mó- de ceros y unos. Así, las fronteras entre texto e ima-
vil, es sobre todo hiper, hipertexto. gen, entre lenguaje verbal y visual se desdibujan.
El hipertexto puede enlazar a cualquier par-
te. Las primeras Webs fueron escritas en La nueva retórica en las redes sociales.
HTML (…).
Análisis del lenguaje en Facebook.
El texto digital puede hacerse mejor. Formato
y contenido puede estar separado. El XML fue
Punto de partida: dimensiones de la nueva
diseñado para eso (…). Con el formato sepa-
rado del contenido los usuarios no necesitan
retórica
conocer complicados formatos para publicar Para abordar el peculiar uso del lenguaje en
contenidos en la Web. Y no solo texto… las redes sociales, nos parece oportuno partir de la

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reflexión realizada por Sánchez y Aguaded cuan- mático se interese por las circunstancias en que se
do afirman que la red no sólo plantea una comu- produce el proceso de expresión, comunicación e
nicación para transmitir, sino que “especialmente interpretación de los signos, en un tiempo, un es-
contempla una comunicación para relacionarse” pacio y una cultura determinados, trascendiendo,
(Sánchez y Aguaded, 2002). Es en este contexto de esta forma, el propio texto, al contrario de la
donde se comprenden las particularidades de la sintaxis y en menor grado de la semántica, que son
actividad comunicativa desarrollada en estas pla- aspectos fundamentalmente inmanentes al texto;
taformas. esto es: conocimiento compartido por los hablan-
tes, relaciones interpersonales, etc.
Como hemos indicado más arriba, nuestro
análisis de Facebook comprende tanto el lengua- Metodología de análisis
je empleado por la interfaz del sitio como por los
propios usuarios. Los parámetros elegidos se con- Para el análisis del lenguaje de Facebook
cretan en las tres dimensiones del proceso comu- hemos recurrido a la selección e impresión de pan-
nicativo: sintáctica, semántica y pragmática. Este tallas. Así, durante el estudio de la interfaz escogi-
triple análisis cuenta con una larga tradición que mos cuatro momentos en los que Facebook dialo-
se remonta a las obras de los clásicos y se alimenta ga con el usuario; posteriormente, cada pantalla,
con los estudios semióticos del lenguaje. Para defi- la hemos analizado aplicando una ficha de elabo-
nir cada uno de estos niveles seguiremos a Charles ración propia que se sustenta en la valoración de
W. Morris (1985): los parámetros antes mencionados:
– Sintaxis: indagamos tres características a
– La sintaxis es “el estudio de las relaciones
través del diferencial semántico de Osgood, Suci,
sintácticas de los signos entre sí haciendo abstrac-
y Tannenbaum, (1976): evaluaciones de un con-
ción de las relaciones de los signos con los obje-
cepto a partir de una pareja de adjetivos bipolares.
tos o con los intérpretes” (Morris, 1985: 43). Así,
Los adjetivos propuestos fueron: simple-compleja;
el análisis sintáctico aplicado a la gramática se
clara-farragosa; correcta-incorrecta.
corresponde con los estudios de morfología y sin-
taxis (forma y distribución). – Semántica: evaluamos con igual criterio
si las expresiones de esta dimensión eran precisas-
– Por su parte, la semántica “se ocupa de la imprecisas; veraces-engañosas y si el registro usa-
relación de los signos con sus “designata” (aquello do era culto, coloquial o vulgar.
a lo que refieren), y, por ello, con los objetos que
– Pragmática: a partir de los resultados ob-
pueden denotar o que de hecho denotan” (Morris,
tenidos en la dimensión semántica, realizamos un
1985: p. 55).
comentario teniendo en cuenta los elementos de la
– Finalmente, la pragmática “es la ciencia comunicación: la intención comunicativa del emi-
de la relación de los signos con sus intérpretes” sor, el tipo de receptor, la relación existente entre
(Morris, 1985: p. 250). De ahí que un análisis prag- emisor y receptor, y las condiciones del contexto.

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Para el análisis del lenguaje del usuario, 2008: p. 80). La Organización Internacional para
seleccionamos diferentes pantallas de un usuario la Estandarización (ISO) define el término como
tipo a las que aplicamos los mismos parámetros la capacidad de un software de ser comprendido,
de nuestra ficha (Ver Figura 1). No obstante, en el aprendido, usado y ser atractivo para el usuario,
comentario hemos tenido en cuenta también otro en condiciones específicas de uso. Los aspectos
tipo de lenguaje utilizado por el usuario y sus con- enunciados se refieren al formato, los enlaces,
tactos; esto es, fotografías y videos. las metáforas de navegación o la interactividad,
como se establece en las conocidas diez reglas de
Figura 1 Jakob Nielsen (2002). Pero a la hora de juzgar
Ficha de las dimensiones de análisis el potencial comunicativo de un medio digital no
del lenguaje podemos obviar el papel -a veces más secunda-
rio- del texto escrito. Y aquí en el contexto de la
Ficha nº cultura actual, más atenta al lenguaje icónico y
Sintaxis Semántica gestual, volvemos a subrayar el valor del lenguaje
Simple 12345 Compleja Precisa 12345 Imprecisa verbal, puesto que la palabra es el instrumento
comunicativo más poderoso de que dispone el ser
Clara 12345 Farragosa Veraz 12345 Engañosa humano.

Correcta 12345 Incorrecta Culta Coloquial Vulgar Como explicamos en el apartado anterior,
las pantallas seleccionadas corresponden a cuatro
Comentarios: Comentarios: momentos en los que Facebook se comunica con
el usuario para emitirle mensajes:
Pragmática – página principal de la aplicación
Comentarios:
– página del usuario cuando se ha registrado
– página principal del usuario con la comunica-
Análisis del lenguaje de la interfaz del ción de un cambio de formato
usuario del sitio – página de un usuario que puede visualizar otro
Una interfaz debe ser accesible y agradable cuando lo busca en la plataforma.
para que el usuario demuestre interés por utilizar-
la, pero, sobre todo, debe ser lo suficientemente A modo de ejemplo, presentamos una pan-
intuitiva y sencilla de manejar. El parámetro que talla y una de las fichas de análisis (ver Figura 2
se valora, por tanto, es la usabilidad (Pedrosa, y Figura 3).

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Figura 2
Pantalla correspondiente a la página de inicio de Facebook

Figura 3
Ficha de análisis del lenguaje de la página principal de Facebook

Ficha nº 1: Interfaz
Sintaxis Semántica
Simple 1 2 3 4 5 Compleja Precisa 1 2 3 4 5 Imprecisa
Clara 1 2 3 4 5 Farragosa Veraz 1 2 3 4 5 Engañosa
Correcta 1 2 3 4 5 Incorrecta Culta Coloquial Vulgar
Comentarios: Comentarios:
Mejor repetir la preposición "a" antes de "y Compartir la vida, puede considerarse semántica
compartir..." engañosa: la expresión no responde a la acción
Mejor no repetir la preposición "para". realizada en la red.
Pragmática
Comentarios:
El texto considerado como unidad y en su relación con el contexto se adecua al tipo de
destinatario, al tema, a la situación comunicativa. Como la función del lenguaje predominante
es la conativa o apelativa, el elemento que predomina es el receptor, la intención comunicativa,
influir en él; el contenido del mensaje: instrucciones, consejos.
El texto junto con la imagen (mapamundi con personas interconectadas) forma una unidad.

55


Análisis del lenguaje del usuario Ciertas incorrecciones gramaticales que han sido
de Facebook corregidas en las sucesivas actualizaciones.
Como usuario tipo para mostrar en este estu- Figura 4
dio, elegimos a una mujer universitaria de 18 años, Ficha de análisis del lenguaje del usuario
atendiendo a los datos de penetración por grupos
de edad y género, ofrecidos en el estudio “Herra- Respecto a la dimensión semántica, es pre-
mientas de comunicación online de la red social Ficha n. 1 Usuario
Sintaxis Semántica
de la agencia The Cocktail Analysis (2008). Las
Simple 1 2 3 4 5 Compleja Precisa 1 2 3 4 5 Imprecisa
pantallas examinadas (ver Figura 4) correspon- Clara 1 2 3 4 5 Farragosa Veraz 1 2 3 4 5 Engañosa
den a las de su perfil, bandeja de mensajes y muro. Correcta 1 2 3 4 5 Incorrecta Culta Coloquial Vulgar
Comentarios: Comentarios:
Sintaxis muy simple; se escribe poco Vocabulario pobre, expresiones que
Resultados del análisis del lenguaje en texto y se refuerza con signos de indican vaguedad, errores ortográficos,
Facebook exclamación, imágenes... comodines tópicos o frases hechas,
Predominio de la parataxis palabras inacabadas, algunas
Los datos extraídos de la totalidad del es- (coordinación y yuxtaposición).
No se incluyen las frases, muchos
malsonantes.

tudio nos permiten esbozar las siguientes conclu- puntos suspensivos.
siones: Pragmática
Comentarios:
a) En la interfaz del usuario la función del El texto considerado como unidad, y en su relación con el contexto, se adecua
lenguaje que predomina es la conativa o apelati- al destinatario (un igual, miembro de su red) y a la situación comunicativa
(conversación informal).
va3. El elemento preponderante es el receptor; la La presencia de publicidad en estas pantallas vincula a la sociedad de
intención comunicativa, influir en él; el contenido consumo.
Las características generales del texto se mezclan. Coexisten diferentes
del mensaje: instrucciones, consejos, preguntas; registros sintácticos, semánticos y pragmáticos. La comunicación se establece
en cuanto a la expresión (modalidad oracional, con usuarios de otros países, en otras lenguas distintas al castellano. El texto
adquiere un registro más coloquial y en ocasiones vulgar.
modo verbal, persona gramatical…): predominan La apariencia es más caótica, especialmente en el "muro". El predominio lo
los enunciados exhortativos e interrogativos, el tienen las fotos, normalmente de los usuarios, los dibujos, emoticonos y vídeos.
Textos e imágenes aparecen perfectamente amalgamados y se exigen entre sí.
modo imperativo e indicativo, la segunda persona Este uso del lenguaje icónico adquiere carácter definitorio del grupo social que
representa (jóvenes de un determinado contexto social).
verbal y los vocativos.
La sintaxis es simple y clara pero se va com-
plicando en la medida que se penetra en la red y cisa. No obstante, en algunos términos pueden ca-
en el uso de sus distintas aplicaciones. Esta pue- lificarse de engañosos como en los referidos a las
de ser una de las razones que ha llevado a algunos relaciones interpersonales -“Amigos”, “Compartir
usuarios más jóvenes a abandonar su uso frente a la vida”-, términos que, por otra parte, son de uso
otras redes más simples o intuitivas, como Tuenti. generalizado en este tipo de plataformas. También

3
En esta función el emisor intenta influir en la conducta del receptor mediante enunciados exhortativos e interrogativos y otras
formas de apelación a la segunda persona.

56


se refleja un uso metafórico del lenguaje, propio carácter es inmediatez se produce la interacción
de las interfaces de sitios Web, por ejemplo en la porque comparte una relación de proximidad en-
palabra “muro”: apartado donde se escriben frases tre los interlocutores; la función predominante es
cortas, expresivas vinculadas a lo que se hace o se la emotiva y expresiva5; el elemento que domina
piensa en un momento. es el emisor; la intención comunicativa es expresar
emociones; el contenido del mensaje recoge opi-
Desde la perspectiva pragmática, el texto niones subjetivas, sentimientos, estados anímicos;
se adecua perfectamente a la situación comuni- la expresión se realiza por medio de enunciados
cativa, a la finalidad propuesta -comunicarse con exclamativos y desiderativos, en modo indicativo
personas y compartir información- y al tipo de y/o subjuntivo, a través de la primera persona ver-
destinatario. Por eso, la función del lenguaje que bal. Asimismo se recurre a interjecciones, diminu-
predomina es la conativa o apelativa, centrada en tivos, aumentativos y lenguaje connotativo. Los
el receptor para influir en él. Utiliza la imagen sen- intercambios orales son sustituidos en este tipo
cilla y elocuente de la página inicial -mapamundi de comunicación por los emoticonos e imágenes,
con personas interconectadas- como representa- puesto que el objetivo central, al igual que la co-
ción gráfica de una red social: grafos en los que los municación cara a cara es establecer y mantener
nodos representan individuos o actores, y las aris- relaciones, más que almacenar transmitir infor-
tas, las relaciones entre ellos. Cuando el usuario mación.
se introduce en la plataforma también aparecen
imágenes de posibles contactos, subidas a la red El usuario tipo emplea la llamada jerga ju-
por otros usuarios del sistema, y pequeños iconos venil, entendida como una variedad lingüística
redundantes del texto escrito: fotos, videos, gru- utilizada por determinados colectivos de jóvenes
pos, eventos, notas. La apariencia del texto en con- para comunicarse entre sí. Con ella manifiestan su
junto es ordenada, está estructurado en secciones, peculiar visión del mundo y se identifican como
sigue la regla de los tres tercios4 y en los márgenes miembros de un grupo. Los rasgos más caracte-
aparecen anuncios publicitarios de distintos pro- rizadores de esta jerga juvenil se aprecian en el
ductos. plano léxico-semántico: neologismos, expresiones
que indican vaguedad, comodines tópicos o frases
b) En cuanto al lenguaje del usuario, cons- hechas, palabras sin concluir, etc. Abundan las di-
tituye una comunicación escrita totalmente con- gresiones, los cambios de temas, las repeticiones
taminada por las características de la oralidad: su y redundancias debido a que la información no se

4
La regla de los tercios es un recurso compositivo que procede de la pintura renacentista del s. XVI cuyo objetivo era evitar que el
foco de interés estuviera colocado en el centro, lo que dejaría a la imagen un menor dinamismo y equilibrio. En la actualidad es una
de las “reglas de oro” de la técnica fotográfica.
5
El emisor utiliza esta función del lenguaje para expresar sus sentimientos o emociones. Se caracteriza por la presencia de enuncia-
dos exclamativos y desiderativos, sufijos apreciativos, adjetivos valorativos y léxico connotativo.

57


estructura con antelación. En el plano morfosin- fotos, videos, aficiones, gustos…; conocer a gente
táctico, predominan las oraciones coordinadas y nueva, amigos de amigos, y organizar encuentros,
yuxtapuestas, anomalías sintácticas como frases abriendo hilos de comentarios, como conciertos,
inacabadas, alteración del orden de las palabras, o “quedadas”6. Con todo, en la mayoría de los ca-
anacolutos, elipsis. En el plano léxico, predominan sos, la comunicación on line no ha desplazado a
repeticiones de palabras, uso de voces con signifi- la comunicación off line, como suele generalizarse
cado amplio, vago e impreciso, y empleo de expre- desde algunos espacios periodísticos.
siones parásitas, o frases hechas.
El texto se adecua perfectamente al/os Conclusiones y recomendaciones
destinatario/s (un igual, miembros de su red de
contactos) y a la situación comunicativa (conver- Hemos visto la necesidad de resaltar la
sación informal). La comunicación, pues, se esta- complementariedad de la comunicación verbal
blece con usuarios de otros países, en otras lenguas con otras formas de comunicación como la icóni-
distintas al español. ca y la gestual, hoy privilegiadas en el contexto de
cultura actual. La cultura se ha transmitido hasta
Como vimos, la apariencia, en conjunto, es ahora prioritariamente de forma verbal. La ima-
más caótica, especialmente, en el “muro”. El len- gen es un refuerzo poderoso y hoy día necesario,
guaje visual aparece como refuerzo y adquiere más aunque nunca sustitutivo. Suplantar en las rela-
peso que el escrito. El predominio lo tienen las fo- ciones interpersonales el lenguaje verbal por el
tos, normalmente de los usuarios, suelen etique- icónico es abdicar de la claridad. Afirmamos, por
tarse también los dibujos, emoticonos y videos. tanto, que para que el lenguaje sea significativo
Texto e imágenes aparecen perfectamen- (logos semantikós) es necesario recuperar el va-
te amalgamados y se exigen entre sí. Este uso del lor de la palabra frente a otras formas no verbales
lenguaje icónico adquiere carácter definitorio del de comunicación. Y defendemos también la lógica
grupo social que representa, el de los jóvenes uni- consecuencia: cuidarlo. No podemos olvidar que la
versitarios. lengua que hablamos o escribimos nos retrata ante
los otros y, a través de ella, ostentamos una imagen
El carácter de la relación establecida a tra-
que es también el modo como nos ven los demás.
vés de esta red social confirma los resultados del
estudio realizado por The Cocktail Analysis, a sa- Frente a los cambios vertiginosos que está
ber: la red es un espacio multi-tarea que permite sufriendo el lenguaje reclamamos un nuevo plan-
al usuario compartir con su grupo de referencia teamiento teórico acerca del funcionamiento del
información que de otro modo no podría hacerlo: mismo y sus implicaciones para nuestra conduc-

6
Según el DRAE este término significa “acción de quedarse en un lugar”. En la actualidad se utiliza para denominar encuentros o
citas que se organizan, preferentemente a través de la red, entre amigos o conocidos.

58


ta futura como ciber hablantes. Acordamos con se incluye el ciberlenguaje. No se trata de ser abier-
Crystal (2002: p. 8) en que si Internet es una revo- tamente permisivos y justificar cualquier novedad,
lución, es precisamente una revolución lingüística. pero tampoco estimar las nuevas actitudes en este
Como afirmaban los clásicos, el hombre es “homo campo como deterioro o corrupción del lenguaje.
loquens y zoon politikon”: si lo lingüístico consti- La lengua como realidad viva contiene su propia di-
tuye la esencia de la sociedad humana, Internet námica natural. Así, en muchas ocasiones se puede
puede modificar en gran medida nuestro compor- valorar el ciberlenguaje como una comunicación
tamiento en ella. En este sentido, echamos de me- más expresiva, más atractiva, más flexible y lúdica,
nos estudios novedosos que aborden esta nueva que captura algunos elementos de la oralidad con-
realidad, o al menos, intentos de reformulaciones firiendo dinamismo y especialmente creatividad al
de las teorías lingüísticas tradicionales. proceso comunicativo (Parrilla, 2008: p. 134).

Contrariamente a lo que presuponíamos en En el plano semántico, apreciamos que el
el momento de formular nuestra hipótesis, conclui- lenguaje de las redes sociales puede ser engañoso,
mos que el lenguaje empleado por las redes socia- especialmente a través de los términos y expresio-
les se adecua a los fines que se proponen estas pla- nes que atañen a las relaciones sociales: conceptos
taformas; concretamente el objetivo que Facebook como “amistad”, o expresiones como “compartir
plantea es “comunicarte y compartir (…) con las la vida” pierden en la red su sentido más real y
personas (…)”, aunque con algunas matizaciones profundo. Una de las ideas que Aristóteles desa-
semánticas que explicaremos más adelante. Los rrolla en su Ética a Nicómaco (2000: p. 127) gira
recursos audiovisuales que se ofertan desde estos en torno a que la conversación es el fundamento
sitios Web se configuran como una poderosa ayuda de la convivencia entre los seres humanos y que la
para potenciar y estimular estas relaciones. Tam- amistad no es meramente un sentimiento inicial
bién la inmediatez, la facilidad para brindar una de simpatía (aunque pueda ser el inicio). Según el
pronta respuesta y el ambiente de conversación estagirita, el diálogo nos franquea la intimidad del
distendida convierten el lenguaje de las redes en otro, y la amistad, por tanto, se constituye, por el
informal, lúdico e incluso, a primera vista, super- acto de habla, como una praxis, también enten-
ficial, aunque hemos comprobado que representa dida como una acción comunicativa (Habermas,
un excelente medio para conocer aspectos de los 2003). A su vez, en su Política explica que en el
miembros del grupo que de otra forma no se alcan- contenido de esa conversación hay tres argumen-
zarían: actividades más frecuentes, manifestación tos que destacan: lo bello, lo bueno, lo justo, y sus
de estados de ánimo, gustos, acercamiento al per- contrarios (Aristóteles, 2000: p. 70). En las redes
fil de los amigos, etc. A merced de los cambios que sociales, como en la vida real, se conversa de cosas
observamos en nuestra comunicación diaria parece triviales; pero la sola conversación trivial es inca-
que se impone la valoración igualitaria de los dis- paz de aunar lazos de amistad sólida. Si bien pue-
tintos estilos y variedades lingüísticas entre las que de suponer el principio de una relación más con-

59


sistente gracias al conocimiento que genera esta Aristóteles (2000). Ética a Nicómaco. México D. F.,
forma de compartir, ya tratado anteriormente, el México: Universidad Nacional Autónoma de
término amigo puede quedar desprovisto de su México.
real significado. Sería necesario, por un lado, cla- Berlanga, I. (2007). Juan Crisóstomo, el gran comuni-
rificar términos; por otro, fomentar el verdadero cador del s. IV. Revista Cuadernos de Comuni-
diálogo: llegar a hablar de todo, como propugnaba cación. Vol. I, 11-24.
Aristóteles, cuya afirmación hace referencia a la Cicerón, M. (1997). Bruto. Madrid, España: Alianza
discusión, al contraste de pareceres, a los distintos Editorial.
puntos de vista sobre los asuntos. Crystal, D. (2002). El lenguaje e Internet. Madrid, Es-
Por todo esto, nuestra conclusión final pasa paña: University Cambridge Press.
por recuperar el concepto de persona y personali- Devis, A. (2004). El español en la red: ¿destrucción o re-
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todos aquellos que pretenden desarrollar con éxito pi/pdf/20/II_06.pdf.
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