Input bei der Präsentation der neuen Werkzeugkästen - 24. November 2015 | Medien in die Schule #3 | Berlin

1. Offene Bildungsressourcen (OER) –
offenes Lernen und Lehren an Schulen
Dr. Sandra Schön | Salzburg Research | BIMS e.V.
24. November 2015 | Medien in die Schule #3 | Berlin
Sandra
Schön
|
h+p://sandra-­‐schoen.de

2. Offene Bildungsressourcen (OER) –
offenes Lernen und Lehren an Schulen

4. Offene Bildungsressourcen (OER) –
offenes Lernen und Lehren an Schulen
• Weil wir (Bildungs-) Ressourcen dann so nutzen können, wie
wir wollen und auch: müssen.
• Weil die Ressourcen besonders einfach verteilt und erreicht
werden (LehrerInnen-Bildung!)
• Weil die Ressourcen auch Benachteiligten zur Verfügung stehen.
• Weil damit das Teilen von Materialien und Erfahrung möglich
ist.
• ...

5. Offene Bildungsressourcen (OER) –
offenes Lernen und Lehren an Schulen

6. Offene Bildungsressourcen (OER) –
offenes Lernen und Lehren an Schulen

8. Offene Bildungsressourcen (OER) –
offenes Lernen und Lehren an Schulen
• Weil damit das Lernen selbst lernt wird.
• Weil damit die Lernenden und ihre Interessen und Vorlieben
in den Mittelpunkt kommen.
• Weil so auch Persönlichkeitsentwicklung unterstützt und
soziale Kompetenzen entwickelt werden können.

9. Offene Bildungsressourcen (OER) –
offenes Lernen und Lehren an Schulen
Projektarbeit
(E-­‐)
Por=olio-­‐Arbeit
Gruppenarbeit
Lernen
durch
Lehren
Jahres-­‐/Fach-­‐
arbeiten
Making-­‐
AkGvitäten

10. Die dunkle Seite von OER
und offenem Lernen
...
bedeuten
einen
Mehraufwand
–
v.a.
am
Anfang
bzw.
bei
der
Einführung
...
bedeuten
Veränderungen
...
können
(wie
vieles!)
zu
einem
Ma+häus-­‐
Effekt
führen

11. Lernkultur 2.0

12. Herzlichen Dank!
Dr. Sandra Schön
Salzburg Research | BIMS e.V.
http://sandra-schoen.de