7. ESPAÑOL.
GRADO 5º.
UNIDAD 1.
EXPRESEMOS NUESTRAS IDEAS EN FORMA ORAL Y ESCRITA.
GUIA 1: ¿CADA VEZ NOS ENTIENDEN MEJOR?
A
ACTIVIDADES BÁSICAS.
*Hago el dibujo y desarrollo la actividad 1. ( Adaptación)
Respondo las preguntas: a, b, c.
*Escribo los trabalenguas, retahílas y rimas. (Adaptación)
Copio las palabras del cuadro.
Busco el significado de las anteriores palabras.
*Escribo el texto: MATASIETE y desarrollo las preguntas. (Adaptación)
B
ACTIVIDADES DE PRÁCTICA.
RESPONDO LAS PREGUNTAS A, B.
LEO EL TEXTO: EL SEÑOR DE TODOS LOS SEÑORES.
ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO EL NOMBRE QUE EL “SEÑOR DE TODOS LOS SEÑORES” DABA A: LOS PANTALONES, LA GATA, EL
AGUA, LA CAMA, EL FUEGO, LA CASA.
COPIO EL CUADRO.
DESARROLLO LA ACTIVIDAD 8.
C
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN.
Nombro oficios o profesiones en los cuales la voz es lo más importante para desempeñarse bien.
Escribo en mi cuaderno cómo puedo cuidar mi voz.
8. * Escribo un cuadro con 5 sustantivos:
personas, animales y cosas – dibujo (1) por
cada clase de sustantivo.
* Escribo cinco oraciones y le subrayo el
sustantivo, represento con un dibujo una
frase.
* Elaboro mi propio libro, con cartulina y
hojas de block (4 hojas), le escribo como
titulo: Mi libro de creaciones, Mi libro de
inventos, Mi libro de escritos. (empiezo con
retahílas y trabalenguas).
9. ESPAÑOL.
GRADO 5º.
UNIDAD 1.
EXPRESEMOS NUESTRAS IDEAS EN FORMA ORAL Y ESCRITA.
GUIA 1: ¿CADA VEZ NOS ENTIENDEN MEJOR?
A ACTIVIDADES BÁSICAS.
*Hago el dibujo y desarrollo la actividad 1.
*Escribo los trabalenguas, retahílas y rimas
*Escribo el texto: MATASIETE y desarrollo las preguntas
C ACTIVIDADES DE APLICACIÓN.
* Escribo un cuadro con 5 sustantivos: personas, animales y cosas – dibujo (1) por cada clase de
sustantivo.
* Escribo cinco oraciones y le subrayo el sustantivo, represento con un dibujo una frase.
* Elaboro mi propio libro, con cartulina y hojas de block (4 hojas), le escribo como titulo: Mi libro de
creaciones, Mi libro de inventos, Mi libro de escritos. (empiezo con retahílas y trabalenguas).