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Aplicación de las TIC en el Aula

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Santiago Medina Besó
Santiago Medina Besó

El documento discute cómo las nuevas tecnologías como Internet pueden usarse para innovar la enseñanza en el aula. Señala que los estudiantes de hoy están acostumbrados a usar la tecnología y que el modelo tradicional de enseñanza ya no es efectivo. Propone que la tecnología debe usarse para dar a los estudiantes actividades que hagan en lugar de solo escuchar y ver. Sugiera que Internet permite nuevas formas de aprendizaje colaborativo y práctico como investigar, experimentar y obtener comentarios de otros.

FormationTechnologie
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Aplicación de las Nuevas Tecnologías en el Aula
Estudiante S.XXI – “Homo Zappiens” Escuchar música Ver la TV Teléfono Internet, IM, Email SMS Hacer los deberes
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El modelo tradicional ,[object Object]
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PDI ÚS I APLICACIÓ A L’AULA LLIBRE DE TEXT EN PDF DIFERENTS PROGRAMES EDUCATIUS ACTIVITATS I RECERCA A INTERNET ACTIVITATS CREADES PER L’ EQUIP EDUCATIU DEL CENTRE
 
EL BLOG PROPONE
 
 
 
 
 
 
 
EXPERIENCIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Qué podemos hacer en Internet ? ,[object Object],Los profesores publican sus trabajos y experiencias para conocimiento y utilización de otros de forma altruista y en la mayoría de las ocasiones de forma individual. UBICUIDAD: propiedad que hace que todo usuario pueda superar la distancia. Una posibilidad de difusión inalcanzable por otros medios.
¿Qué podemos hacer en Internet ? ,[object Object],Actividades tan distintas como juegos pedagógicos, ejercicios propios de los libros de texto o prácticas de laboratorio se pueden reproducir virtualmente en la pantalla. Se puede practicar aquello que se enseña. INTERACCIÓN: Anima al alumno a experimentar como medio importante para asimilar los contenidos.
¿Qué podemos hacer en Internet ? ,[object Object],Internet es una cuenca sin fondo de información hasta el punto de que ya se hace imprescindible su consulta, y no solo la bibliográfica, para estudiar un tema. HIPERTEXTUALIDAD: capacidad de asociación y enriquecimiento de la información. Sin embargo, hace necesaria una mayor organización y orientación por parte del profesorado.
¿Qué podemos hacer en Internet ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],DESLOCALIZACIÓN y ASINCRONÍA : no es necesaria la coincidencia espacio-temporal para que una actividad se realice.
¿Qué podemos hacer en Internet ? ,[object Object],Búsqueda de formas nuevas que no sean simplemente transferencia y amplificación de lo existente. NUEVO ESPACIO: distinto al del aula y al de la página, y, por tanto, en el que pueden emerger nuevas didácticas.
Papel del Profesor Orientación Animación Corrección NAVEGACIÓN COMUNICACIÓN Producción de contenidos Selección de recursos DIFUSIÓN VIRTUALIDAD
¿Qué aprenderemos en este cursillo? DIFUSIÓN : Comunidades Virtuales, Blogs. VIRTUALIDAD : Selección de contenidos, actividades y experiencias existentes en Internet. Creación de contenidos y actividades, PowerPoint, JClic, Hot Potatoes. NAVEGACIÓN : Uso efectivo del buscador Google para localizar contenidos y recursos en la web. COMUNICACIÓN : Uso del correo electrónico y mensajería instantánea. INNOVACIÓN : Conocer las experiencias más innovadoras en la actualidad utilizando Internet: WebQuest, Wiki, Podcast…
[object Object],[object Object],… y a nivel individual cada uno elegirá un modelo de actividad para desarrollar una unidad didáctica de su asignatura utilizando las Nuevas Tecnologías.

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