1. ORDENAR ORACIONES POR SIGNIFICADO<br />En la práctica pedagógica, permanentemente se buscan estrategias para lograr que el estudiante alcance un aprendizaje significativo. Por eso, es muy importante que el niño pueda leer comprensivamente, que encuentre significado en el texto, poniéndolo en relación con lo que sabe y con lo que le interesa.<br />Una manera de hacerlo es mediante la lectura intensiva acompañada de una gran variedad de ejercicios para que los niños resuelvan, estos serán recursos necesarios para aprender y contribuir a que mejoren su comprensión lectora. <br />Ausubel (1972) dice que la principal estrategia propugnada (...) implica el uso de materiales introductorios (es decir, organizadores) apropiadamente relevantes e inclusivos, que sean muy claros y estables. Estos organizadores son introducidos como anticipo del material de aprendizaje mismoquot;
. <br />El maestro debe estar siempre en la búsqueda de estos materiales, tal como Ausubel insta, para llevar al estudiante hacia un aprendizaje significativo.<br />Un ejemplo de estos materiales, son los ejercicios de comprensión lectora, donde se ordenan oraciones para significado. Esta clase de ejercicio está dirigido para estudiantes de 4º y 5º de primaria. Pueden ser utilizados en cualquier tema generador. Esta actividad estará incorporada como didáctica en una hora de clase con cualquier tema a desarrollar, en donde el niño necesite leer textos. De esta manera aprenderá hacerlo significativamente. <br />Ejemplo<br />Lee las siguientes oraciones y después ordénalas de mayor a menor amplitud de significado (de más general a más concreta). Cuando termines, comprueba tu respuesta.<br />Sólo se permite cortar treinta robles de cada cien. Hay una gran preocupación en todo el mundo por la desaparición de muchos bosques. Algunos gobiernos han tomado diversas medidas contra la explotación masiva de los árboles. El control de la tala de algunas especies impide su desaparición. <br />Ordenar oraciones por significadoLa tala de árboles<br />Respuesta:<br />Hay una gran preocupación en todo el mundo por la desaparición de muchos bosques. Algunos gobiernos han tomado diversas medidas contra la explotación masiva de los árboles. El control de la tala de algunas especies impide su desaparición. Sólo se permite cortar treinta robles de cada cien.<br />Objetivo GeneralEl objetivo principal para una buena comprensión lectora, es conseguir que los estudiantes, aprendan a ordenar las oraciones por significado, como una estrategia que le ayude a comprender diferentes tipos de texto y que les permitan un aprendizaje significativo. <br />Objetivos Específicos<br />- Reconocer, analizar y comprender en un texto la jerarquía de las oraciones.<br />-Adquirir una buena comprensión del texto ordenando las oraciones por significado como estrategia. <br />-Aplicar esta estrategia en distintos tipos de textos.<br />Justificación<br />En la actualidad existen diversas herramientas para ayudar a desarrollar en los niños un buen proceso lector. Ya que la lectura como sus vivencias será la base para emprender sus conocimientos, los maestros aprovechan todo esto y lo que está a su alcance para lograr lo propuesto. La lectura intensiva se acompañará con ejercicios de diferentes tipos tales como los de ordenar oraciones para significado que busca que el niño tenga un aprendizaje significativo. <br />