First of all, we need to be able to pronounce ourvowels properly. ‘e’ is the most commonlymispronounced vowel, but you nee...
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oi = ‘wa’un/le poisson       trois        un/le roi un/le doigt     un/l’oiseau    une/la poireune/la voiture   un croissa...
e/eu/eux = ‘uh’ un/le cheval       bleu          deux  regarder         il pleut     les yeuxune/la chemise   une/la fleur...
é/er/ed/ai/ais/et/ez = ‘eh’ un/le bébé       manger       un/le piedune/la maison   un/le palais     violet  un/le nez    ...
en/an/em/am = ‘on’la campagne     les dents    les parentsun/le serpent   la France    une/la lampeL’Angleterre    septemb...
in/ain = ‘an’un/le lapin       le matin        le pain  quinze       un/le magasin     un/le trainun/le singe       le jar...
intéressant    le shampooing l’informatiqueun/le dessin       le vin       l’Internetmes copains      intelligent      cinq
o/ô/au/aux/eau/eaux = ‘oh’   jaune        les ciseaux    l’astronauteles animaux     un/le bateau     l’abricotIl fait cha...
Gouzi-gouziJe mets la main devant!Je mets la main derrière! PhonicsJe mets la main devant!                         e/eu/eu...
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A colourful and animated presentation to help teachers teaching French sounds. Will improve pupils' pronunciation, listening and reading skills.

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French phonics for Key Stage 2

  1. 1. First of all, we need to be able to pronounce ourvowels properly. ‘e’ is the most commonlymispronounced vowel, but you need to get theothers right too. Make sure you use the front ofyour mouth and that you move your lips properly! a e (uh) i o u ma me mi mo mu la le li lo lu da de di do du ta te ti to tu
  2. 2. • r = sound pushed to back of throat (think of a hairball sound!)• ch = ‘sh’• j = ‘zsh’• qu = ‘k’• h = silent• ph = ‘f’• Don’t pronounce s/t/n/x/c/p at the end of a word
  3. 3. oi = ‘wa’un/le poisson trois un/le roi un/le doigt un/l’oiseau une/la poireune/la voiture un croissant noir
  4. 4. e/eu/eux = ‘uh’ un/le cheval bleu deux regarder il pleut les yeuxune/la chemise une/la fleur dangereux
  5. 5. é/er/ed/ai/ais/et/ez = ‘eh’ un/le bébé manger un/le piedune/la maison un/le palais violet un/le nez danser L’éléphant
  6. 6. en/an/em/am = ‘on’la campagne les dents les parentsun/le serpent la France une/la lampeL’Angleterre septembre la température
  7. 7. in/ain = ‘an’un/le lapin le matin le pain quinze un/le magasin un/le trainun/le singe le jardin un/le pinguoin
  8. 8. intéressant le shampooing l’informatiqueun/le dessin le vin l’Internetmes copains intelligent cinq
  9. 9. o/ô/au/aux/eau/eaux = ‘oh’ jaune les ciseaux l’astronauteles animaux un/le bateau l’abricotIl fait chaud à gauche un/le château
  10. 10. Gouzi-gouziJe mets la main devant!Je mets la main derrière! PhonicsJe mets la main devant! e/eu/eux=‘uh’Et je fais un petit rond é/ai/ais/et =‘eh’Je fais le gouzi gouzi an/on =‘on’Et je saute trois fois! oi = ‘wa’Un, deux, trois ou = ‘oo’Et un pas sur le côté in/ain = ‘an’ au/ô = ‘oh’

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