Este documento analiza la brecha de género en los cursos de TIC entre 2008 y 2013. Las mujeres representaron entre un tercio y casi la mitad de los estudiantes, pero siguen estando subrepresentadas. Propone varias estrategias para empoderar a más mujeres y romper las barreras, como horarios flexibles, modelos a seguir y un lenguaje inclusivo. El objetivo final es que más mujeres desarrollen nuevas habilidades y expectativas laborales en este campo.