Obetivos y contenidos

1. OBJETIVOS Y CONTENIDOS
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
OBJETIVOS CONTENIDOS
 Aplicar la coordinación viso-motriz en la realización de
actividades.
 Desarrollar mayor autonomía en sus actividades
habituales.
 Reconocer hábitos responsables en el cuidado de los
animales.
 Coordinación viso-motriz adecuada para la realización de
actividades.
 Iniciativa y autonomía en sus actividades habituales.
 Desarrollo de hábitos responsables en el cuidado de los
animales.
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
OBJETIVOS CONTENIDOS
 Identificar a los personajes de los dibujos animados de
Bob esponja.
 Conocer las características más relevantes de algunos
animales marinos que aparecen en Bob esponja: esponja
de mar, estrella de mar, caracola, cangrejo, langosta,
calamar, etc.
 Conocer las formas de desplazamiento, reproducción y
hábitats de estos animales.
 Discriminar alimentos de origen animal.
 Respetar y cuidar el medio ambiente.
 Interpretar mapas sencillos.
 Conocer personajes importantes para el mundo marino:
Jacques Cousteau.
 Identificar algunos de los lugares más importantes de la
Comunidad Autónoma, así como algunos lugares
cercanos a ellos (Huelva y Portugal).
 Personajes de los dibujos animados de Bob esponja.
 Características más relevantes de algunos animales
marinos: esponja de mar, estrella de mar, caracola,
cangrejo, langosta, calamar, etc.
 Distintas formas de desplazamiento, reproducción y
hábitats de estos animales.
 Discriminación de alimentos de origen animal.
 Respeto y cuidado de los animales.
 Respeto y cuido del medio ambiente.
 Interpretación de mapas sencillos.
 Personajes importantes para el mundo marino: Jacques
Cousteau.
 Discriminación y conocimiento de algunos lugares
importantes de la Comunidad Autónoma, así como
algunos lugares cercanos a ellos (Huelva y Portugal).
 Discriminación, reconocimiento y trazo de la grafía de los

2.  Identificar, reconocer y trazar la grafía de los números del
0 al 10.
 Asociar los números del 0 al 10 con su cantidad y grafía.
 Utilizar adecuadamente los ordinales del 1º al 9º.
 Identificar objetos con forma esférica y cúbica.
 Realizar series atendiendo a varios criterios dados.
 Componer puzles de varias piezas.
 Ordenar secuencias temporales.
 Resolver problemas sencillos.
números del 0 al 10.
 Asociación de los números del 0 al 10 con su cantidad y
grafía.
 Uso adecuado de los ordinales del 1º al 9º.
 Objetos con forma esférica y cúbica.
 Realización de series atendiendo a varios criterios dados.
 Composición de puzles de varias piezas.
 Secuencias temporales.
 Resolución de problemas sencillos.
LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
OBJETIVOS CONTENIDOS
 Utilizar adecuadamente palabras significativas del
proyecto.
 Realizar los trazos propuestos.
 Comprender, memorizar y reproducir textos orales:
cuentos, poemas, canciones, etc.
 Escribir, identificar y formar palabras.
 Interpretar textos muy sencillos.
 Utilizar el ordenador y la PDI como instrumentos de apoyo
a determinadas actividades.
 Reconocer y utilizar las tonalidades de los colores,
realizando la mezcla de colores.
 Realizar distintas obras plásticas utilizando diferentes
técnicas.
 Discriminar sonidos graves/agudos y fuertes/débiles.
 Participar en actividades de dramatización, danza y juego
simbólico.
 Conocer y participar en las manifestaciones culturales de
su entorno.
 Realización de los trazos propuestos.
 Recursos lingüísticos: poemas, canciones, adivinanzas.
 Comprensión, memorización y reproducción de textos
orales: cuentos, poemas, canciones, etc.
 Escritura, identificación y formación palabras.
 Adquisición de vocabulario.
 Distintos textos escritos.
 Utilización adecuada del ordenador y la PDI.
 Mezcla de colores, así como la obtención de distintas
tonalidades.
 Producción de obras plásticas utilizando diferentes
técnicas.
 Sonidos graves/agudos y fuertes/débiles.
 Participación en actividades de dramatización, danza y
juego simbólico.
 Distintas manifestaciones culturales de su entorno.
 Gusto y disfrute con las actividades que se realizan.
 Interés por el trabajo bien hecho.