SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  21
Télécharger pour lire hors ligne
Tajweed booklet
‫الفهرس‬
‫‪ ‬مقدمــــة‬
‫‪ ‬أوالً: تجويد القرآن الكريم‬
‫1- حكم تعلم تجويد القرآن الكريم‬
‫2- أنسب الطرق لتعلم تجويد القرآن الكريم‬
‫‪ ‬المشافهة بالتلقين دون تعلم أحكام التجويد‬
‫‪ ‬تعلم أحكام التجويد‬
‫‪ ‬أهم الدروس والبرامج المفيدة التى تعينك على تعلم علم التجويد‬

‫‪ ‬ثانياً: حفظ القرآن الكريم‬
‫1- كيف تحفظ القرآن فى شهر‬
‫2- كيف تحفظ القرآن بإتقان فى سنه‬
‫3- طريقة لتحفيظ القرآن ألبنائنا من سن 3 سنوات‬
‫4- الخرائط الذهنية‬
‫5- الطريقة النورانية فى حفظ وتعليم وتجويد القرآن الكريم‬

‫‪ ‬ثالثاُ: ختم القرآن الكريم تالوة‬
‫1- لختم القرآن مرة واحدة فى الشهر‬
‫2- لختم القرآن مرتين فى الشهر‬
‫3- لختم القران 3 مرات فى الشهر‬
‫مقدمــــه‬
‫الحمد هلل رب العالمين، والصالة والسالم على أشرف المرسلين، سيدنا وموالنا محمد وعلى آله وصحبه‬
‫أجمعين.‬
‫أخى الحبيب فى هللا هل تشتاق لحفظ القرآن و لو مرة فى حياتك .. هل تريد أن تلقى هللا وانت على نيه‬
‫جادة لحفظ القرآن ... هل ترغب فى إتقان علم التجويد حتى تتقن قراءة القرآن الكريم.‬
‫سنحاول فى هذا الكتيب تقديم أفضل النصائح والوسائل التى قد تعينك على حفظ القرآن الكريم، وإتقان علم‬
‫التجويد.‬
‫ينقسم هذا الكتيب إلى ثالثة أجزاء رئيسية، الجزء األول يحتوى على حكم تعلم التجويد، ونصائح توضح‬
‫أنسب الطرق لتعلم التجويد، الجزء الثانى يقدم نصائح مفيدة تعينك على حفظ القرآن الكريم، والجزء الثالث‬
‫واألخير هو نصائح تعينك على ختم القرآن الكريم بشكل دورى.‬
‫نسأل هللا تعالى أن يمن علينا جميعا بحفظ كتابه الكريم، وأن يمنحنا اإلخالص ويتقبل منا صالح أعمالنا.‬
‫أوالً: تجويد القرآن الكريم‬
‫‪ ‬حكم تعلم التجويد:‬
‫األدلة على وجوب التجويد من الكتاب الكريم:‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫قوله تعالى: (ورِّل اْلقُ ْ َن تَرِيًل).‬
‫ر‬
‫َ َت ِ آ َ ْت ا‬
‫َّ ت َ ت ِ ئ َ ِ ن ب ِ‬
‫(الِ آ ْ َ ُ ِ‬
‫قوله تعالى: َّذين َتَيناهم اْلكتَاب يتلُونهُ حق ًِلوِه أُولَ ِك يؤم ُون ِه).‬
‫َ َْ َ َ‬
‫ُْ َ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫قوله تعالى: (فاق َءوا ما تَي َّر منهُ)‬
‫َ ْرُ َ َس َ ِ ْ‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ب ْ آَ‬
‫ِ َ رَ‬
‫َّ َ ْ َ َ ْ َ َ آ َ‬
‫قوله تعالى: (ِإن علَينا جمعهُ وقُ ْ َنهُ *فَإذا قَ َأْناهُ فَاتَِّع قُ ْ َنهُ‬

‫‪ ‬قوله تعالى:‬

‫‪ ‬قوله تعالى:‬
‫‪ ‬قوله تعالى:‬
‫‪ ‬قوله تعالى:‬

‫آ ِ ْ َُ ْ َ ِ ٍ َ ٍ‬
‫(وِانك لتُلَ َّى اْلقُ ْ َن من لدن حكيم عِليم)‬
‫َ َّ َ َ ق‬
‫رَ‬
‫(ولَو جعْلناهُ قُ ْ َنا أَعجمًّا لَقَالُوا لَ َْل فُصلَت َياتُهُ أَأَعجمي وعرِي)‬
‫َ ْ َ َ َ آا ْ َ ِ ي‬
‫ر‬
‫ْ َ ِ ٌّ َ َ َ ب ٌّ‬
‫وَ ِّ ْ آ َ‬
‫ِ‬
‫ِّ‬
‫(إنا نحن نزْلنا الذكر وِانا لهُ لحاف ُون)‬
‫َِّ َ ْ ُ َ َّ َ ْ َ َ َّ َ َ َ ظ َ‬
‫ِ‬
‫ُ ل ِ الِ ْ َ َ َ ْ ِ ِ ِ‬
‫(اْلحمد ِلَّه َّذي أَنزل على عبده اْلكتَاب ولم يجعل لهُ عوجا)‬
‫َ َ َْ َ ْ َ ْ َ َ ا‬
‫َ َ‬
‫َْ‬

‫ِ ِِ‬
‫ِ ِ‬
‫‪ ‬قوله تعالى: (من َّذين هادوا يحرفُون اْلكِلم عن مواضعه)‬
‫َ ال َ َ ُ ُ َ ِّ َ َ َ َ ْ َ َ‬
‫‪ ‬قوله تعالى: (وأُوحي ِإلي هذا اْلقُ ْ َن ِلُنذركم به ومن َبلغ)‬
‫ر‬
‫َ ِ َ َ َّ َ َ آ ُ ِ ْ ِ َ ُ ْ ِ ِ َ َ ْ َ َ‬

‫كل هذه اآليات من كتاب اهلل تدل دَللة واضحة على أن اهلل عز وجل أنزل الق آن وبين أحكام‬
‫ر‬
‫ّ‬
‫التًلوة، فهي وحي من اهلل. َل ي ال عمل الق اء من لدن نزوله إلى يومنا هذا على م اعاة هذه‬
‫ر‬
‫ر‬
‫و ز‬

‫اِلحكام؛ تلقوها من أفواه المشايخ والعلماء جيًل بعد جيل في أكبر تواتر عرفته الدنيا.‬

‫األدلة من السنة:‬
‫عن عائشة رضي اهلل عنها عن النبي صلى اهلل عليه وسلم قال: (الذي يقر الق آن وهو ماهر به مع‬
‫أ ر‬
‫السف ة الك ام البر ة والذي يقرؤه وهو عليه شاق له أج ان) (رواه أحمد وأبو داود و صححه اِللباني)‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر ر‬

‫نقل اإلجماع على وجوب التجويد‬
‫أجمعت اِلمة المعصومة على وجوب التجويد،و ذلك من زمن النبي إلى زماننا، و لم يختلف فيه منهم‬

‫أحد،و هذا من أقوى الحجج (غاية المريد ص 35)‬
‫ي:‬
‫والى ذلك أشار ابن الجزر‬

‫و اِلخذ بالتجويد حتم َلزم *** من لم يجود الق آن آثم‬
‫ر‬
‫ِلنــه بــه اإلل ـ ــه أنـ ـ ـ َل *** و هكذا منه إلينا وصــًل‬
‫ز‬
‫أنسب الطرق لتعلم تجويد القرآن الكريم‬
‫أفضل طريقة لتعلم التجويد وحفظ الق آن هي التلقي من المشايخ والحفظة، " ِلن الق آن بتجويده يكون بالتلقي"‬
‫ر‬
‫ر‬
‫فإن لم يتيسر لك ذلك فيكون البديل هو اَلستعانه باَلسطوانات التعليمية والفيديوهات التى تعينك على تعلم‬
‫أحكام التجويد واَلستماع إلى التًلوات المختلفة بالق اءة الصحيح، كما تتوفر بعض الب امج أيضا التى تساعدك‬
‫ر‬
‫ر‬

‫على التدريب بحيث تستطيع أن تسجل صوتك وتصحح لك أخطائك.‬

‫كيف أتقن قراءة القرآن مجوداً؟‬

‫مشافهه بالتلقين‬
‫دون تعلم األحكام‬
‫األحكام‬

‫•‬

‫بتعلم أحكام‬
‫التجويد‬

‫يكون ذلك مشافهة بالتلقين من خالل‬
‫االستماع لطريقة النطق الصحيحة‬

‫• يكون بتعلم أحكام علم التجويد، مثل‬

‫دون تعلم األحكام‬
‫‪‬‬

‫مخارج الحروف وصفاتها، وكذلك‬

‫التلقى إما على يد الشيخ أو حفظه‬

‫تعلم أحكام التجويد.‬

‫القرآن ، أو من خالل االستماع‬

‫• تعلم التجويد يكون إما من خالل‬

‫بتركيز لكبار القراء، وذلك متوفر‬

‫الشيخ أو المحفظة، أو باالستعانه‬

‫فى صورة فيديوهات ومكتبات‬

‫بالفيديوهات واالسطوانات التعليمية‬

‫صوتيه‬
‫‪‬‬

‫تناسب كبار السن واألطفال حتى‬
‫سن 01 سنوات‬

‫• تناسب المرحلة العمرية من 01‬
‫سنوات وحتى 05 سنه‬
‫توجد طريقتين لتعلم التجويد:‬
‫أوال: المشافهة بالتلقين دون تعلم أحكام التجويد:‬
‫‪ ‬هذه الطريقة تناسب كبار السن واِلطفال أقل من عشر سنوات، حيث يصعب عليهم تعلم اِلحكام،‬
‫وتكون الطريقة المثلى لهم اَلستماع إلى الق اءة الصحيحة، وترديدها.‬
‫ر‬
‫‪ ‬وسائل التلقي:‬
‫‪ o‬على يد المشايخ والحفظة.... ِلنك تستطيع أن ى حركة الفم وطريقة الق اءه الصحيحة‬
‫ر‬
‫تر‬
‫وعند ق اءتك يصحح المعلم أخطاءك، ويقوم ق اءتك بحسب ما تلقاه من مشايخه، " ِلن الق آن‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫بتجويده يكون بالتلقي "‬
‫ي والمنشاوي وعبد الباسط.‬
‫‪ o‬اَلستماع والتركيز لكبار الق اء كالشيخ الحصر‬
‫ر‬
‫‪ o‬اَلستعانه ببعض الب امج واَلسطوانات التى تعينك على تعلم التًلوة الصحيحه والتدريب على‬
‫ر‬
‫الق اءة مثل ء عم من موسوعة مفتاح اإلتقان فى تعلم الق آن وبرنامج حفص‬
‫ر‬
‫جز‬
‫ر‬

‫ثانياً: تعلم أحكام التجويد:‬
‫‪ ‬تتناسب هذه الطريقة مع المرحلة العمرية من 10 سنوات حتى 13 سنه ، حيث يكون التعلم من‬
‫خًلل التلقين مع د اسة أحكام علم التجويد، التى تنقسم إلى:‬
‫ر‬
‫ج حروف اللغه العربية وصفاتها، لتعلم نطق الحرف بشكل صحيح كل على حده‬
‫‪ o‬د اسة مخار‬
‫ر‬
‫‪ o‬د اسة صفات كل حرف مثل: التفخيم – الترقيق – اإلستطاله – التفشى - ....‬
‫ر‬
‫‪ o‬تعلم أحكام التجويد مثل: المدود – الغنه - ......‬
‫‪ ‬طرق د اسة أحكام التجويد:‬
‫ر‬
‫‪ o‬من خًلل الشيخ أو حفظة الق آن‬
‫ر‬
‫‪ o‬اَلستعانة بالفيديوهات واَلسطوانات التعليمية التى تفيد فى تعلم علم التجويد والتى سيتم ذكر‬
‫اهمها فيما بعد.‬
‫أهم الدروس والبرامج المفيدة التى تعينك على تعلم علم التجويد:‬
‫‪ ‬تعلم التجويد فى 22 دقيقة، هذا الفيديو يضعك على أول طريق تعلم التجويد‬

‫‪http://goo.gl/SSqjq‬‬

‫‪ ‬دروس الشيخ أيمن رشدى سويد‬

‫‪http://goo.gl/HyxZy‬‬

‫‪http://goo.gl/kZ8yg‬‬

‫‪ ‬دروس الشيخ أحمد عامر‬

‫‪http://goo.gl/rR6CI‬‬
‫موسوعة مفتاح اإلتقان فى تعلم الق آن:‬
‫ر‬
‫تتميز أنها تجمع كل ما يلزم لد اسة علم التجويد من البداية وحتى اَلحت اف واتقان الق اءة، حيث تشمل‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ج وصفات وذلك باستخدام‬
‫دروس فيديو ح خطوه خطوه كل أج اء علم التجويد من أحكام ومخار‬
‫ز‬
‫تشر‬
‫وسائل ايضاح توصل المعنى بشكل ممتاز، ثم يتم تطبيق ذلك بشكل عملى على ء عم، حيث تتعلم‬
‫جز‬
‫كل اِلحكام التى وردت به، وطريقة التًلوة، كما يمكنك أن تقوم بتسجيل صوتك ثم سماعه للتأكد من‬
‫ج كل حرف بصو ة ثنائية وثًلثية اِلبعاد وفيديو.‬
‫ر‬
‫ق اءتك الصحيحة، وأخير عرض لمخر‬
‫ا‬
‫ر‬
‫ومن أهم ما يميز الموسوعه هو استخدام الوسائط المتعدده التى تسهل توصيل المعلومات بشكل شيق‬
‫وجذاب.‬

‫فى هذا الرابط تتوفر بعض الدروس من هذه الموسوعه‬
‫91‪http://goo.gl/Y7u‬‬
‫ثانياً: حفظ القرآن الكريم‬
‫1- كيف تحفظ القرآن فى شهر:‬
‫‪ ‬هل تشتاق لحفظ الق آن و لو م ة فى العمر قبل الموت.....هذه طريقه لتيسير البدء فى الحفظ فى مده‬
‫ر‬
‫ر‬
‫شهر تقريبا..وهى مجربه و لها اثر مذهل فعًل... فابدأ فى الحفظ كما سيأتى بها.. فاهلل المعين.. وعلى‬
‫اهلل التمام.‬
‫‪ ‬فى هذة الطريقه لحفظ الق آن تقوم بعمليه إدخال.. فقط للق آن فى قلبك وجوفك وعلى اهلل الحفاظة.‬
‫ر‬
‫ر‬
‫سيختزنه اهلل و يسجله لك فى قلبك. فتوكل وتيقن على اهلل .‬
‫‪ ‬ليس مطلوب فى هذة الطريقه غير ان تحفظ صفحة بصفحة كل على حده و منفصلة .‬
‫الطريقه كاآلتى:‬
‫‪‬‬

‫اقر الصفحه مرتان جيدا لمدة 3 دقائق .‬
‫أ‬

‫‪‬‬

‫احفظ نصف الصفحة سيستغرق ذلك حوالى 3 دقائق .‬

‫‪ ‬احفظ نصف الصفحة الثاني سيستغرق ذلك حوالى 3 دقائق .‬
‫‪ ‬سمعهم مباش ة لنفسك .او سمعهم مباش ة ِلحد سيستغرق ذلك حوالى 3 دقائق.‬
‫ر‬
‫ر‬
‫‪ ‬قم فصلى ركعتين هلل واقر بهذه الصفحه وسمعهم هلل .‬
‫أ‬
‫‪ ‬امسك مصحف بيدك إذا تعثرت اجع المصحف. وفى كل ركعة سمع الصفحة بعد الفاتحه مهم جدا:-‬
‫ر‬
‫بعدحفظ الصفحة َل تدع الشيطان يقول لك .. انت لم تحفظ جيدا و تلجلجت، قل له لقد سمعتها مرتين‬
‫فى صًلة هلل و هذا يكفى.. ثم ادخل على الصفحه التى تليها‬
‫‪ ‬بذلك الصفحة ستأخذ حوالى 12 دقيقة فيمكنك انجاز 30 صفحة فى اليوم وانت مستريح.. َل تحبط‬
‫نفسك، َل تزيد عن ساعتين متواصلتين أو 3 صفحات ثم خذ است احه .‬
‫ر‬
‫‪ ‬تذكر ان ما تحفظه سابقا َل يدخل معك فى هذه الم ه .‬
‫ر‬
‫‪ ‬احفظ بعد الفجر الى ما بعد الشروق- و ممكن حتى الظهر.وممكن ساعتين بعد العشاء‬
‫إمهم جدا ان تحفظ فى مكان هادئ وحدك بدون مشوشات مثل:-تلفزيون– زمًلء – ..‬
‫‪ ‬إذا نمت 3 ساعات فى اليوم فهي تكفى من الساعة 11.00 حتى 11.0 فجر ثم قم للصًلة الفجر‬
‫ا‬
‫وأكمل بعدها فى الحفظ...تحتاج الى 6 ساعات حفظ يوميا َلنجاز 30 صفحة بهذه الطريقه ، و‬
‫ع يستحق فقد تكون هذة م ه العمر ..‬
‫ر‬
‫الموضو‬
‫بهذه الطريقة سيدخل اهلل الق آن فى جوفك جملة واحدة .. على اِلقل ضمنت أول ختمه حفظ فى حياتك فقد‬
‫ر‬
‫تكون كثير ما ختمت الق آن ق اءه، لكن كم م ه ختمته حفظا؟‬
‫ر‬
‫ر ر‬
‫ا‬
‫وسيأتي لك الشيطان يقول لك حاول تسمع صفحة مما حفظته باَلمس .. قل له:- لقد حفظتها عند اهلل. وتذكر‬
‫انه ليس مطلوب فى هذة المرحله الحفظ المسترسل..وتذكر ان الهدف من هذه المرحلة هو مجرد عمليه ادخال‬
‫الق آن إلى جوفك و قلبك وروعك . ثم سيأتي بعدها التثبيت 3-6 م ات .‬
‫ر‬
‫ر‬
‫يقول العلماء أن تفلت الق آن هذا مقصود من اهلل ليظل العبد مرتبط بكتاب اهلل وكًلمه العزيز طوال عم ه‬
‫ر‬
‫ر‬
‫• اذا اقتنعت بهذه الطريقه ... فابدأ مباش ه فى الحفظ من الفجر َل تؤجل للغد، وأدعو فى السجود أن يتم اهلل‬
‫و‬
‫ر‬
‫ع كله محض فضل من اهلل وتوفيقه .‬
‫لك اَلمر واعلم ان التوفيق ليس بيدك وان هذا الموضو‬
‫‪ ‬استغل أوقاتك الضائعة من اليوم كوقت الذهاب للعمل ، وقت انتظار صًلة الظهر ، عصر ، عشاء فى‬
‫استكمال الـ 30 صفحه حفظ..‬
‫ى بامكانيات هائلة تفوق قد ه الكومبيوتر على الحفظ وانشاء ملفات عديدة‬
‫ر‬
‫•اعلم أن اهلل خلق العقل البشر‬
‫لمعلومات مختلفة. فثق أن اهلل سيمكن عقلك من حفظ ما ستركز على حفظه المهم أن تعطيه الفرصة والوقت‬
‫لعمل ذلك‬
‫2- كيف تحفظ القرآن بإتقان فى سنه:‬
‫أنقلها لكم من مطوية لفضيلة الشيخ. الدكتور عبد المحسن القاسم (إمام وخطيب المسجد النبوي)‬
‫عسى أن تكون لكم خير عون بعد اهلل لحفظ الق آن الكريم.‬
‫ر‬
‫هذه الطريقة تتميز بقوة الحفظ ورسوخه، عة الحفظ واَلنتهاء من ختم الق آن سريعا كما يلي:‬
‫ر‬
‫وسر‬

‫ر ُ َ ب ُ ل ِ َ ِ الس َ َ ِ َ َ ِ ْ ْ ِ َ ِ ُّ ِ َ ِ ِ‬
‫‪ ‬تقر اآلية اِلولى عشرين م ة : (يسِّح ِلَّه ما في َّماوات وما في اِلَرض اْلمِلك اْلقُدوس اْلعزيز‬
‫أ‬
‫َِِِ‬
‫اْلحكيمِ)‬

‫َ ِ‬
‫ِ‬
‫ِ ِ ِ ِّ ِ‬
‫‪ ‬تقر اآلية الثانية عشرين م ة: (هو َّذي بعث في اِلُمِّين رس َل منهُم يتلُو عليهم آياته وُزكيهم وُعِّمهُم‬
‫أ‬
‫ر ُ َ ال َ َ‬
‫ْ ِّ ي َ َ ُ وا ِّ ْ ْ َ ْ َ َ ْ ْ َ َ ي َ ْ َ ي َ ل ُ ُ‬
‫َُ ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ ِ َ َ ٍ ُّ ٍ ِ‬
‫اْلكتَاب واْلحكمةَ وِان كانوا من قَْبل لَفي ضًلل مبِينِ)‬
‫َ َ َْ َ‬
‫ِ‬
‫ِ ُ َِ ِ‬
‫‪ ‬تقر اآلية الثالثة عشرين م ة (وآخرين منهُم لما َيْلحقُوا بِهم وهو اْلعزيز اْلحكيمِ)‬
‫أ‬
‫ر َ َ ِ َ ْ ْ َ َّ َ‬
‫ِ ْ َ َُ َ‬
‫ُ‬
‫ِِِ‬
‫ِْ‬
‫‪ ‬تقر اآلية ال ابعة عشرين م ة: ( ذِلك فَضل َّه يؤِيه من يشاء و َّهُ ذو اْلفَضل اْلعظيمِ).‬
‫ر‬
‫أ‬
‫ر َ َ ْ ُ الل ِ ُ ْ ت ِ َ َ َ َالل ُ‬
‫َ‬
‫‪ ‬تقر هذه اآليات اِلربع من أولها إلى ها للربط بينها عشرين م ة .‬
‫ر‬
‫آخر‬
‫أ‬

‫ِ‬
‫ِْ َ َ ِ ِ‬
‫‪ ‬تقر اآلية الخامسة عشرين م ة: (مثَل َّذين حملُوا التَّوَاةَ ثُم لَم يحملُوها كمثَل اْلحمار يحمل َس َار بِئس‬
‫أ‬
‫ر َ ُ الِ َ ُ ِّ‬
‫ْ ر َّ ْ َ‬
‫َ ِ َ ْ ُ أ ْ ف اا ْ َ‬
‫َ‬
‫ُ َ الِ َ َّ ب ِ الل ِ الل َ ِ‬
‫الظ ِ ِ ِ‬
‫مثَل اْلقوِم َّذين كذبوا ِآيات َّه و َّهُ َل يهدي اْلقَوم َّالمينِ).‬
‫َ ُ َ‬
‫َ‬
‫َْ‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫َْ‬
‫َ‬
‫زَ ْ ْ َن ُ ْ ْ َ ل ِ ِ ُ ِ َّ ِ‬
‫‪ ‬تقر من اآلية السادسة عشرين م ة: (قل يا أُّهَا َّذين هادوا ِإن َعمتُم أَّكم أَوِلياء ِلَّه من دون الناس‬
‫أ‬
‫ر ُ ْ َ َي الِ َ َ ُ‬
‫ِِ ِ‬
‫فَتَمنوا اْلموت ِإن كنتُم صادقينِ).‬
‫َ َّ ُ َ ْ َ‬
‫ُ ْ َ َ‬
‫ر وَ َ َّ َ َ ا ب َ َّ ْ ْ ِ ِ الل َ بالظ ِ ِ ِ‬
‫‪ ‬تقر اآلية السابعة عشرين م ة: ( ََل يتَمنونهُ أَبدا ِما قدمت أَيديهم و َّهُ عِليم ِ َّالمينِ).‬
‫أ‬
‫َ‬
‫َ َ‬
‫َْ‬
‫ْ َ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫َ الِ ِ‬
‫‪ ‬تقر اآلية الثامنة عشرين م ة: مثل (قل ِإن اْلموت َّذي تَفرون منهُ فَإنهُ مًلقيكم ثُم تُردون ِإَى عالِم‬
‫ر‬
‫أ‬
‫ُّ َ ْ ِ َّ ُ َ ُ ْ َّ َ ُّ َ ل َ‬
‫ُ ْ َّ َ ْ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫اْلغيب والشهَادة ف ُنِّئكم بِما كنتُم تَعملُونِ).‬
‫َ ْ ِ َ َّ َ َي َب ُ ُ َ ُ ْ ْ َ َ‬
‫‪ ‬تقر من اآلية الخامسة إلى اآلية الثامنة عشرين م ة للربط بينها.‬
‫ر‬
‫أ‬

‫‪ ‬تقر من اآلية اِلولى إلى اآلية الثامنة عشرين م ة إلتقان هذا الوجه.‬
‫ر‬
‫أ‬
‫وهكذا تلتزم هذه الطريقة في كل وجه لكل الق آن َلتزيد في اليوم الواحد عن حفظ أكثر من ثمن لئًل يزيد عليك‬
‫ر و‬
‫المحفوظ فيتفلت الحفظ.‬

‫إذا أردت حفظ وجه جديد في يوم غد فكيف أفعل؟‬
‫إذا أردت أن تحفظ الوجه اآلخر في اليوم التالي، فقبل أن تحفظ الوجه الجديد بالطريقة التي ذكرتها لك، تقر‬
‫أ‬
‫من أول الوجه إلى آخ ه عشرين م ة، ليكون محفوظ الوجه السابق اسخا، ثم تنتقل إلى حفظ الوجه الجديد‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫على الطريقة التي أشرت إليها.‬
‫كيف أجمع بين الحفظ والمراجعة؟‬
‫كى تحفظ الق آن بدون م اجعة فإنك لوحفظت الق آن وجها وجها حتى تختم الق آن، وأردت الر ع إلى‬
‫جو‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ماحفظته وجدت نفسك قد نسيت ماحفظته، والطريقة المثلى أن تجمع بين الحفظ والم اجعة، وقسم الق آن‬
‫ر‬
‫ر‬
‫عندك ثًلثة أقسام كل عش ة أج اء قسم، فإذا حفظت في اليوم وجها ف اجع أربعة أوجه حتى تحفظ عش ة‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر ز‬
‫أج اء،فإذا حفظت عش ة أج اء توقف شهر كامًل جعة، كل يوم ت اجع ثمانية أوجه.‬
‫ر‬
‫ا للمر‬
‫ا‬
‫ر ز‬
‫ز‬
‫‪ ‬وبعد شهر من الم اجعة ابدأ في بقية الحفظ وجها أو وجهين حسب القد ة، وتُ اجع ثمانية أوجه حتى‬
‫ر ر‬
‫ر‬
‫تحفظ عشرين ءا فإذا حفظت عشرين ءا توقف عن الحفظ مدة شهرين لم اجعة العشرين ءا كل‬
‫جز‬
‫ر‬
‫جز‬
‫جز‬
‫يوم ت اجع ثمانية أوجه، فإذا مضى شه ان على الم اجعة ابدأ في الحفظ كل يوم وجها أو وجهين‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر ر‬
‫حسب القد ة، وت اجع ثمانية أوجه حتى تنتهي من حفظ الق آن كامًلا‬
‫‪ ‬فإذا انتهيت من حفظ الق آن، اجع العش ة اِلج اء اِلولى بمفردها مدة شهر، كل يوم نصف ء، ثم‬
‫جز‬
‫ز‬
‫ر‬
‫ر ر‬
‫تنتقل إلى العشرين ءا مدة شهر، كل يوم نصف ء، وتقر من العش ة اِلج اء اِلولى ثمانية أوجه،‬
‫ز‬
‫ر‬
‫أ‬
‫جز‬
‫جز‬
‫ثم تنتقل إلى م اجعة العش ة اِلخي ة من الق آن مدة شهر كل يوم نصف ء مع ثمانية أوجه من‬
‫جز‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫العش ة اِلج اء اِلولى، وثمانية أوجه من العشرين ءا.‬
‫جز‬
‫ز‬
‫ر‬

‫كيف أراجع القرآن كاملً إذا انتهيت من هذه المراجعة؟‬
‫‪ ‬ابدأ بم اجعة الق آن كامًل، كل يوم ءان، أن تكر ه ثًلث م ات كل يوم وتكون في كل أسبوعين تختم‬
‫ر‬
‫ر‬
‫جز‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ا‬
‫الق آن كامًلا بالم اجعة.‬
‫ر‬
‫ر‬
‫‪ ‬وبهذه الطريقة تكون خًلل سنة قد حفظت الق آن كامًلا بإتقان، وافعل هذه الطريقة سنة كاملة.‬
‫ر‬

‫ماذا أفعل بعد سنة من حفظ القرآن؟‬
‫‪ ‬بعد سنة من إتقان الق آن وم اجعته، ليكن حزبك اليومي من الق آن حتى مماتك هو حزب النبي صلى‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫اهلل عليه وسلم فقد كان يحزب الق آن سبعا، أي كل سبعة أيام يختم الق آن، قال أوس بن حذيفة حمه‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫اهلل (( سألت أصحاب رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم ، كيف تحزبون الق آن؟ قالوا: ثًلث سور،‬
‫ر‬
‫وخمس سور، وسبع سور، وتسع سور، واحدى عش ة سو ة، وحزب المفصل من قاف حتى يختم)) رواه‬
‫ر ر‬
‫أحمد‬
‫‪ o‬أي في اليوم اِلول يقر (سو ة الفاتحة)إلى نهاية (سو ة النساء)‬
‫ر‬
‫ر‬
‫أ‬
‫‪ o‬وفي اليوم الثاني: يقر من(سو ة المائدة) إلى نهاية (سو ة التوبة)‬
‫ر‬
‫ر‬
‫أ‬
‫‪ o‬وفي اليوم الثالث يقر من (سو ة يونس) إلى نهاية (سو ة النحل)،‬
‫ر‬
‫ر‬
‫أ‬
‫‪ o‬وفي اليوم ال ابع: يقر من (سو ة اإلس اء) على نهاية (سو ة الفرقان)،‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫أ‬
‫ر‬
‫‪ o‬وفي اليوم الخامس: يقر من (سو ة الشع اء) إلى نهاية (سو ة يس)،‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫أ‬
‫‪ o‬وفي اليوم السادس: يقر من (سو ة الصافات) إلى نهاية (سو ة الحج ات),‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫أ‬
‫‪ o‬وفي اليوم السابع: يقر من (سو ة ق) إلى نهاية (سو ة الناس),‬
‫ر‬
‫ر‬
‫أ‬
‫‪ o‬وحزب النبي صلى اهلل عليه وسلم جمعه العلماء في قولهم ( فمي بشوف )‬
‫فكل حرف من هاتين الكلمتين هو بداية حزب النبي صلى اهلل عليه وسلم في كل يوم، فحرف الفاء في‬
‫قولهم (فمي) رمز لسو ة الفاتحة يشير إلى أن حزبه في اليوم اِلول يبدأ من سو ة (الفاتحة)، وحرف الميم‬
‫ر‬
‫ر‬
‫في قولهم ( فمي ) يشير إلى أن بداية حزبه في اليوم الثاني يبدأ من (سو ة المائدة) وحرف الياء في قولهم‬
‫ر‬
‫(فمي) يشير إلى أن بداية حزبه في اليوم الثالث يبدأ من (سو ة يونس) وحرف الباء في قولهم (بشوق) يشير‬
‫ر‬
‫إلى أن بداية حزبه في اليوم ال ابع يبدأ من (سو ة بني إس ائيل) والتي تسمى أيضا (سو ة اإلس اء )، وحرف‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫الشين في قولهم ( بشوق) يشير إلى أن بداية حزبه في اليوم الخامس يبدأ من (سو ة الشع اء) وحرف الواو‬
‫ر‬
‫ر‬
‫في قولهم (بشوق) يشير إلى أن بداية خزبه في اليوم السادس يبدأ من (سو ة والصافات) وحرف القاف في‬
‫ر‬
‫قولهم (بشوق) يشير إلى أن بداية حزبه في اليوم السابع يبدأ من (سو ة ق) إلى نهاية (سو ة الناس),‬
‫ر‬
‫ر‬
‫وأما تحزيب الق آن الحالي فهو من وضع الحجاج بن يوسف.‬
‫ر‬

‫كيف أُفرق بين المتشابهات في القرآن؟‬
‫أفضل طريقة أنه إذا وقع عندك تشابه في آيتين فافتح المصحف على كلتا اآليتين، وانظر ما الفرق بينهما،‬
‫وتأمله، وضع لنفسك ضابطا،وأثناء م اجعتك الحظ ذلك الفرق مرر حتى تتقن المتشابه الذي بينهما.‬
‫اا‬
‫ر‬

‫قواعد وضوابط في الحفظ:‬
‫يجب أن يكون حفظك على شيخ لتصحيح التًلوة.‬
‫احفظ كل يوم وجهين، وجها بعد الفجر، ووجها بعد العصر أو بعد المغرب، وبهذه الطريقة تحفظ‬
‫الق آن كامًلا متقنا خًلل سنة، ويكون حفظك متقنا، أما إذا أكثرت من الحفظ فإن المحفوظ يضعف.‬
‫ر‬
‫الحفظ يكون من سو ة الناس إلى سو ة البق ة، ِلنه أيسر، وبعد حفظك للق آن تكون م اجعتك من البق ة‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر ر‬
‫ر‬
‫إلى الناس.‬
‫الحفظ يكون من مصحف موحد في الطبعة ليكون معينا على خ الحفظ عة اَلستذكار لمواطن‬
‫وسر‬
‫رسو‬
‫اآليات وأواخر الصفحات وأولها.‬
‫كل من حفظ الق آن في السنتين اِلوليين يتفلت عليه المحفوظ، وهذه تسمى(مرحلة التجميع) فًل تحزن‬
‫ر‬
‫من تفلت الق آن منك أو كث ة خطئك، وهذه مرحلة صعبة لًلبتًلء، للشيطان منها نصيب ليوقفك عن‬
‫ر‬
‫ر‬
‫حفظ الق آن فدع عنك وساوسه واستمر في حفظه، فهو كنز َليعطى ِلي أحد.‬
‫ر‬

‫3- طريقة لتحفيظ القرآن ألبنائنا من سن 3 سنوات‬
‫إن القاعدة التي يقوم عليها البرنامج هي قاعدة عددية، وهذه النصائح لألم التى ستقوم بتنفيذ هذا البرنامج:‬
‫ع في مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف. والمعروف ذو‬
‫‪ ‬فبإستخدام المصحف المطبو‬
‫اللون اِلخضر ، الذي يحتوي على 016 صفحة دون فيها الق آن الكريم كامًل . وفي كل‬
‫ر‬
‫صفحة 30 سطر.‬
‫ا‬
‫‪ ‬ووفقا لهذه اِلسس يتكون الجدول كالتالي:‬
‫الثًلث سنوات اِلولى يتم تحفيظ أبنك أو إبنتك البالغة من العمر 5 سنوات يوميا 5 أسطر‬
‫فقط.وذلك لأليام من السبت إلى الثًلثاء ويوم اِلربعاء والخميس والجمعة يجعل لم اجعة ما‬
‫ر‬
‫ع ، ثم جعل شهر واحد في السنة يتم فيها م اجعة ما‬
‫ر‬
‫ا‬
‫أخذ في اِلربع اِليام اِلولى من اِلسبو‬
‫تمت د استه طيلة السنة .‬
‫ر‬
‫‪ ‬بهذا النظام ستجدن أبناءكن قد وصلوا إلى سنة التمهيدي في المدرسة، وقد أكملوا الحفظ من‬
‫سو ة الناس إلى سو ة فاطر. الثًلثة سنوات التالية يتم فيها زيادة عدد اِلسطر وجعلها نصف‬
‫ر‬
‫ر‬
‫صفحة يوميا مع الم اجعة لصفحة كاملة وذلك لأليام من السبت إلى الثًلثاء وباقى أيام‬
‫ر‬
‫ع .مع جعل شهر واحد للم اجعة المكثفة وليكن‬
‫ر‬
‫ع يخصص لم اجعة ما حفظ في اآلسبو‬
‫ر‬
‫اِلسبو‬
‫في رمضان .‬
‫‪ ‬بهذه الطريقة ستجدين أن أبناءك مع نهاية سنة خامس إبتدائي قد أنتهوا من حفظ الق آن الكريم‬
‫ر‬
‫كامًل .‬
‫ما تحتاجه األم للتنفيذ :‬
‫‪ ‬الصبر والمصاب ة والم ابطة.( تحتاجين النفس الطويل).‬
‫ر ر‬
‫ج‬
‫‪ ‬تخصيص مدة ساعتين يوميا لتنفيذ هذا الجدول ، َل يعدل مهما كانت الظروف ، مثًل الخرو‬
‫للبر ، زيا ات اِلهل واِلقارب حدوث طو ئ كوفاة أحد اِلقارب أو زفاف أخت قريبة أو بعيدة‬
‫ار‬
‫ر‬
‫او أحد اِلبناء ، أو دخول أو اِلب المستشفى أو حدوث حوا! دث مرور , أو في أوقات‬
‫اختبا ات المدرسية . كل هذه الطو ئ يشترط عليك أن َل تجعلك تهملين يوما واحدا من هذا‬
‫ار‬
‫ر‬
‫الجدول . حتى يختم.‬
‫‪ ‬أخير تحتاجين توفير أحد الحفاظ أن ي اجع إلبنك وابنتك بعد اإلنتهاء من كل خمسة أج اء‬
‫ز‬
‫ر‬
‫ا‬
‫لعمل اختبار شامل لألج اء التي ختمت .‬
‫ز‬

‫أسلوب التحفيظ :‬
‫‪ ‬ما أنك تبدأين من سن صغي ة جدا فأنت محتاجة لعدة أساليب.أعطيك بعضها ويمكنك ابتكار‬
‫ر‬
‫ها..:‬
‫غير‬
‫‪ ‬عمل مسابقة .مثًل استخدام سلم الخطوات بمعنى أن يقف ثًلثة عند خط واحد ثم يخطو كل‬
‫واحد بعد أن يقر أية من السو ة التي ي اد تسميعها .فإذا أخطا يتأخر وان كانت صحيحة يتقدم‬
‫ر‬
‫ر‬
‫أ‬
‫. وعند النهاية يكافئ الفائز بعلبة حلوى أو آيس كريم ..أو ما شابهه .‬
‫‪ ‬يمكن لطفلك أن يتلو وهو على اِلرجوحة أو في حجرك أو أن تطلبي منه أن يذكر آية وهو‬
‫جالس وأية وهو واقف وهذه اِلساليب تشجعه على اإلستم ار واإلهتمام بمتابعة الحفظ ، أو أن‬
‫ر‬
‫ي له ميكرفون صغير وتجعلينه يردد اآليات ويتلوها . ومن المهم جدا كلما أنهى ج اءا‬
‫ز‬
‫تحضر‬
‫أن تسجليه وتحتفظى به ثم تديريه ليسمعه في حًلت أو أمام أق انه ليشعر باإلعت از َل تفتر‬
‫ز و‬
‫ر‬
‫الر‬
‫همته للمواصلة. وعليك اختي الحرص الكامل على اإلستم ار و! على المحافظة على شدة‬
‫ر‬
‫الت امك الشخصي وثباتك إلكمال الطريق .‬
‫ز‬
‫ي دائما أن اهلل تعالى َل يضيع أجر من أحسن عمًل لعل اهلل أن يجعلها لك من الباقيات‬
‫‪ ‬وتذكر‬
‫الصالحات .‬
‫كيفية التلقين‬
‫‪ ‬ترديد كل آية عشر م ات ثم اإلنتقال للتي بعدها عشر م ات ثم اآليتين مع بعضهما خمس‬
‫ر‬
‫ر‬
‫م ات ، ثم اآلية الثالثة تكرر عشر م ات ثم الثًلث اآليات مع بعضهم خمسة م ات ... وهكذا‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫.‬
‫‪ ‬إذا أخطأ الطفل أو الطفلة في أية أثناء التسميع، عندها ينبغي إعادة ترديدها عش ة م ات فأن‬
‫ر ر‬
‫لم تثبت تكرر عش ة ى .. وهكذا.‬
‫ر أخر‬
‫‪ ‬ويمكن اإلستعانة بأخت أو جا ة أو معلمة تكون صديقة للمساعدة في التسميع ..كما أن‬
‫ر‬
‫اإللت ام بالجدول بشكل مستمر حتى أيام اِلعياد والمناسبات يضع أسس إلت ام اِلبناء مستقبًل‬
‫ز‬
‫ز‬
‫على ق اءة وم اجعة ورد ثابت يوميا َل يتخلفون عنه مما كان السبب..‬
‫ر‬
‫ر‬
‫‪َ ‬ل يحتاج هذا البرنامج إلى إقحام اِلزواج مع اِلم فيه لسببين:‬
‫و‬
‫أولهما: ِلنه غالبا يكون مشغ آل بأمور الدعوة أو ها ج المنزل.‬
‫غير خار‬
‫وا‬
‫الثاني: أنهم َل يجيدون حسن التعامل مع اِلطفال في هذه السن المبك ة.‬
‫ر‬
‫ع ، حتى يسمع‬
‫‪ ‬ومن المهم جدا عندما تقومين بترديد اآليات أو التسميع أن يكون بصوت مسمو‬
‫إبنك الحرف بأذنه ، وأن يكون جلوسك أمامه مباش ة، وأن تحتفظي بالتركيز عليه بجعل عينك‬
‫ر‬
‫ع واحتواءك له . فإن كانوا أكثر من واحد‬
‫في عين طفلك ، عندها سيشعر بجدية الموضو‬
‫وكلهم يحتاجون التسميع . فيمكنك تقسيم الوقت عليهم مثًل نصف ساعة لكل واحد على حده‬
‫، مع الحرص بالتركيز على كل واحد منهم لوحده .‬
‫جاع)، لكن عليك بالصبر‬
‫‪ ‬في البداية قد تشعرين ببطئ في عة التحصيل (الحفظ واإلستر‬
‫سر‬
‫فستنموا ملكة الحفظ عندهم تدريجيا وستشعرين بالفرق مع مرور اآليام.‬
‫‪ ‬تأكدي أن هذا البرنامج َل عًلقة له بدرجة ذكاء إبنك آلنه وضع لمن هم في الدرجة المتوسطة‬
‫من الذكاء.‬
‫‪‬‬

‫وعادة يذهب إبنك من سن 6 أو 7 إلى حلقات التحفيظ في المسجد ، فإن كان إبنك منهم فًل‬
‫يجب أن تتوقفي عن البرنامج ، وسيكون برنامج المسجد معينا لك في م اجعة ما تم إبنك‬
‫ر‬
‫حفظه.‬

‫‪ ‬أسأل اهلل من وسيع فضله ومنه أن ينعم عليكن بحفظ أبناءكن الق آن ،وأن يرزقهم العمل به ،‬
‫ر‬
‫ّ‬
‫وأن يرفعهم ويرفعكن معهم إلى الدرجات العلى من الجنة .اللهم آمين.‬

‫‪ ‬أما نصيحتي فهي : أن الم أة إذا كانت حامل وخصوصاُ بالشهر السادس فعليها أن تكثر من‬
‫ر‬
‫ق آة وسماع الق آن‬
‫ر‬
‫ر‬
‫‪ِ ‬لن الطفل يتعلق بما كان يسمعه وهو جنين‬
‫‪ ‬كذلك أنصح الجميع بق آة كتاب " كيف تحفظ الق آن الكريم , قواعد أساسية وطرق عملية "‬
‫ر‬
‫ر‬
‫تأليف الدكتور يحيى بن عبدالر اق الغوثاني - حفظه اهلل -‬
‫ز‬
‫‪ ‬ففيه خمسة وعشرون طريقة لحفظ الق آن وأكثر من طريقة لم اجعته والكثير من القواعد‬
‫ر‬
‫ر‬
‫‪ ‬ومن أغرب الطرق في الحفظ التي ق أتها هي الطريقة اِلوزبكية وهي منتش ة في البلدان‬
‫ر‬
‫ر‬
‫اإلسًلمية المستقلة عن اَلتحاد السوفيتي‬
‫والطريقة هي نق ا من الكتاب :‬
‫ًل‬
‫‪‬‬

‫أن يبدأ الطالب بتصحيح صفحة واحدة من أول الق آن على الشيخ .‬
‫ر‬

‫‪‬‬

‫يأم ه الشيخ بأن يكرر هذه الصفحة ثًلثمائة م ة نظر في المصحف .‬
‫ر‬
‫ر ا‬

‫‪‬‬

‫فإذا ها ثًلثمائة م ة عرضها على الشيخ غيبا ثم تركها وأخذ صفحة ى ها , وهكذا‬
‫أخر غير‬
‫ر‬
‫كرر‬
‫حتى يأتي على كامل الق أن الكريم .‬
‫ر‬

‫‪‬‬

‫فأذا ختم الق آن كامًلُ , أم ه الشيخ أن يقر الق آن نظر مائة وخمسين ختمة .‬
‫أ ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫اُ‬

‫‪‬‬

‫فإذا نفذ اِلمر فعند ذلك يلقبونه بالحافظ ئ .‬
‫القار‬
‫4- الخرائط الذهنية‬
‫‪http://goo.gl/b4j8o‬‬
‫‪ ‬إعطائك نظ ة شاملة للمواضيع الكبي ة‬
‫ر‬
‫ر‬
‫‪ ‬تمكنك من تخطط طرق / عمل اختيا ات من أين أتيت و إلى أين تذهب‬
‫ر‬
‫‪ ‬جمع اكبر قدر من المعلومات والبيانات حيث تسمح لك بمشاهدة الصو ة الكاملة والتفاصيل‬
‫ر‬
‫في نفس الوقت‬
‫‪ ‬تشجعك على حل المشكلة بعرض طرق مختلفة وحلول متنوعة‬
‫‪ ‬تمكنك لتكون أكثر فعالية‬

‫ما هي الخريطة الذهنية؟‬
‫تعريف من توني بوزان ‪Tony Buzan‬‬
‫الخريطة الذهنية هي تقنية رسومية قوية تزودك بمفاتيح تساعدك على استخدام طاقة عقلك بتسخير اغلب‬
‫مها ات العقل بـكلمة ، صو ة ، عدد ، منطق ، ألوان ، إيقاع ، في كل م ة‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬

‫و أسلوب قوي يعطيك الحرية المطلقة في استخدام طاقات عقلك .‬
‫الخريطة الذهنية يمكن ان تستخدم في مختلف مجاَلت الحياة وفي تحسين تعلمك وتفكيرك وبأوضح طريقة‬
‫وبأحسن أداء ي‬
‫بشر‬

‫تعريف عبدهللا العثمان:‬
‫هي طريقة ائعة تعتمد على رسم كل ما تريده في ورقه واحدة بشكل منظم تحاول فيها قدر اَلستطاعة‬
‫ر‬

‫استبدال الكلمات برسمه تدل عليها بحيث تستطيع وضع كل ما تريد في ورقة واحدة بطريقة مركز ومختص ة‬
‫ر‬
‫وسهلة التذكر بالنسبة لك‬

‫تعريف د. نجيب الرفاعي‬
‫وسيلة ناجحة من وسائل الد اسة تقوم بربط المعلومات المقروءة في الكتب والمذك ات بواسطة رسومات‬
‫ر‬
‫ر‬
‫وكلمات على شكل خريطة فأنت أو ا تقر الفك ة في المادة المكتوبة ومن ثم تحولها إلى كلمات مختص ة‬
‫ر‬
‫َل ا ر‬
‫ممزوجة باإلشكال واِللوان فبمكانك اختصار فصل كامل في ورقة واحدة حجم شكل جذاب ومريح للعين‬

‫وللعقل ‪Mind Map Link‬‬
‫5- الطريقة النورانية فى حفظ وتعليم وتجويد القرآن الكريم‬
‫ماهي القاعدة النورانية ؟؟‬
‫لعل الكثير َل يعلم عن القاعدة النو انية الفتحية من أبناء الجيل المعاصر، حيث كانت قبل جيل مضى‬
‫ر‬
‫جها الصحيحة‬
‫تدرس في الكتاتيب لألطفال في سن مبك ة، فيتعلم الطفل من خًللها تهجئة الحروف بمخار‬
‫ر‬
‫مع الحركة المشكولة فيها، وبذلك تتأسس لديه مها ة الق اءة بقواعد ثابتة يتمكن من خًللها ق اءة كل ما يقع‬
‫ر‬
‫ر ر‬
‫بين يديه، دون أي صعوبة أو عناء ومن ثم تتكون لديه ثروة لغوية متمي ة ..‬
‫ز‬

‫ومن ايجابيات القاعدة النورانية‬
‫ج الحروف‬
‫‪ ‬تعويد الطفل على النطق السليم لمخار‬
‫‪ ‬تعويده على ق اءة الق آن الكريم ق اءة سليمة‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫‪ ‬تعويده على التهجئة الصحيحة للكلمة ( الساكن والمشدد)‬
‫‪‬‬

‫يعمل على تحليل حروف الكلمة وتركيبها بشكل ت اكمي متسلسل‬
‫ر‬

‫‪ ‬تساعد على ق اءة المسترسلة للجملة‬
‫ر‬
‫‪ ‬إتقان المها ات اِلساسية مثل التحليل والتركيب والق اءة‬
‫ر‬
‫ر‬
‫‪ ‬تساعد على إتقان مها ة اإلمًلء‬
‫ر‬
‫‪ ‬ق اءة جمل خارجية وقصص كاملة‬
‫ر‬

‫لمن تدرس القاعدة النورانية ؟؟‬
‫‪ ‬لألميين‬
‫‪ ‬لغير الناطقين باللغة العربية‬
‫‪ ‬لألطفال‬
‫مراحل تدريس القاعدة النورانية لألطفال‬
‫المرحلة األولى‬
‫يبدأ تدريسها لألطفال من سن 5 سنوات روضة أول وفي هذه السنة ينهون ما يقارب نصف منهج القاعدة‬

‫النوارنية وعلى نهاية السنة يستطيعون تهجي الكلمات المحركة بالحركات والتنوين‬
‫ٍ‬
‫مثًل : ( أَحد - كفُوا - هم َة - غب َة)‬
‫ُ َ ز َ َر‬
‫َ‬
‫ُا‬

‫المرحلة الثانية‬
‫روضة ثاني في سن 0 سنوات وفي هذه السنة يكملون ما تبقى من دروس القاعدة النو انية‬
‫ر‬
‫وعلى نهاية السنة يستطيعون ق اءة أي آية في الق آن الكريم عن طريق التهجي ..‬
‫ر‬
‫ر‬
‫مع تطبيق كامل ِلحكام التجويد ..‬

‫رابط حلقات برنامج الكرام البررة لتعليم الطريقة النورانية للشيخ /عصام يوسف - حفظه هللا –‬
‫484=‪http://www.way2allah.com/modules.php?name=Khotab&op=Series&id‬‬
‫ثالثاُ: ختم القرآن الكريم تلوة‬
‫لختم القرآن مرة واحدة فى الشهر‬
‫‪ ‬الفجر : 0 صفحات‬
‫‪ ‬الظهر : 0 صفحات‬
‫‪ ‬العصر : 0 صفحات‬
‫‪ ‬المغرب : 0 صفحات‬
‫‪ ‬العشاء : 0 صفحات‬

‫لختم القرآن مرتين فى الشهر‬
‫‪ ‬الفجر : 8 صفحات‬
‫‪ ‬الظهر : 8 صفحات‬
‫‪ ‬العصر : 8 صفحات‬
‫‪ ‬المغرب : 8 صفحات‬
‫‪ ‬العشاء : 8 صفحات‬

‫لختم القران 3 مرات فى الشهر‬
‫‪ ‬الفجر : 20 صفحة‬
‫‪ ‬الظهر : 20 صفحة‬
‫‪ ‬العصر : 20 صفحة‬
‫‪ ‬المغرب : 20 صفحة‬
‫‪ ‬العشاء : 20 صفحة‬

Contenu connexe

Tendances

نصائح إبداعية: كيف تحفظ القرآن من دون معلم
نصائح إبداعية: كيف تحفظ القرآن من دون معلمنصائح إبداعية: كيف تحفظ القرآن من دون معلم
نصائح إبداعية: كيف تحفظ القرآن من دون معلمF El Mohdar
 
كيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنكيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنIslamiculture
 
كيف تحفظ القرآن من دون معلم
كيف تحفظ القرآن من دون معلم كيف تحفظ القرآن من دون معلم
كيف تحفظ القرآن من دون معلم F El Mohdar
 
كيف نصوم رمضان إيمانا واحتسابا
كيف نصوم رمضان إيمانا واحتساباكيف نصوم رمضان إيمانا واحتسابا
كيف نصوم رمضان إيمانا واحتساباTaha Rabea
 
دروس رمضان اعداد شريف الفقي
دروس رمضان اعداد شريف الفقيدروس رمضان اعداد شريف الفقي
دروس رمضان اعداد شريف الفقيTaha Rabea
 
Bimbingan tilawatil qur’an
Bimbingan tilawatil qur’an Bimbingan tilawatil qur’an
Bimbingan tilawatil qur’an Yulef Dian
 
عباد الرحمن فى رمضان
عباد الرحمن فى رمضانعباد الرحمن فى رمضان
عباد الرحمن فى رمضانTaha Rabea
 
إتحاف أهل الإيمان بدروس شهر رمضان
إتحاف أهل الإيمان بدروس شهر رمضانإتحاف أهل الإيمان بدروس شهر رمضان
إتحاف أهل الإيمان بدروس شهر رمضانTaha Rabea
 
الدروس المهمة لعامة الأمة
الدروس المهمة لعامة الأمةالدروس المهمة لعامة الأمة
الدروس المهمة لعامة الأمةSof Wan
 
كيفية حفظ وتثبيت القرآن
كيفية حفظ وتثبيت القرآنكيفية حفظ وتثبيت القرآن
كيفية حفظ وتثبيت القرآنغايتي الجنة
 
خير الأعمال في رمضان
خير الأعمال في رمضانخير الأعمال في رمضان
خير الأعمال في رمضانlanguage aldarayn
 
مشروع 100 يوم إلى رمضان ـ الجزء 2
مشروع 100 يوم إلى رمضان ـ الجزء 2مشروع 100 يوم إلى رمضان ـ الجزء 2
مشروع 100 يوم إلى رمضان ـ الجزء 2غايتي الجنة
 
Your day in_ramadan_ar يومك في رمضان
Your day in_ramadan_ar يومك في رمضانYour day in_ramadan_ar يومك في رمضان
Your day in_ramadan_ar يومك في رمضانEgyptian Translator
 

Tendances (18)

نصائح إبداعية: كيف تحفظ القرآن من دون معلم
نصائح إبداعية: كيف تحفظ القرآن من دون معلمنصائح إبداعية: كيف تحفظ القرآن من دون معلم
نصائح إبداعية: كيف تحفظ القرآن من دون معلم
 
Innovative advise
Innovative adviseInnovative advise
Innovative advise
 
كيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنكيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآن
 
كيف تحفظ القرآن من دون معلم
كيف تحفظ القرآن من دون معلم كيف تحفظ القرآن من دون معلم
كيف تحفظ القرآن من دون معلم
 
كيف نصوم رمضان إيمانا واحتسابا
كيف نصوم رمضان إيمانا واحتساباكيف نصوم رمضان إيمانا واحتسابا
كيف نصوم رمضان إيمانا واحتسابا
 
دروس رمضان اعداد شريف الفقي
دروس رمضان اعداد شريف الفقيدروس رمضان اعداد شريف الفقي
دروس رمضان اعداد شريف الفقي
 
Bimbingan tilawatil qur’an
Bimbingan tilawatil qur’an Bimbingan tilawatil qur’an
Bimbingan tilawatil qur’an
 
Adab makan dan minum
Adab makan dan minumAdab makan dan minum
Adab makan dan minum
 
عباد الرحمن فى رمضان
عباد الرحمن فى رمضانعباد الرحمن فى رمضان
عباد الرحمن فى رمضان
 
إتحاف أهل الإيمان بدروس شهر رمضان
إتحاف أهل الإيمان بدروس شهر رمضانإتحاف أهل الإيمان بدروس شهر رمضان
إتحاف أهل الإيمان بدروس شهر رمضان
 
الدروس المهمة لعامة الأمة
الدروس المهمة لعامة الأمةالدروس المهمة لعامة الأمة
الدروس المهمة لعامة الأمة
 
كيفية حفظ وتثبيت القرآن
كيفية حفظ وتثبيت القرآنكيفية حفظ وتثبيت القرآن
كيفية حفظ وتثبيت القرآن
 
خير الأعمال في رمضان
خير الأعمال في رمضانخير الأعمال في رمضان
خير الأعمال في رمضان
 
التوبة
التوبةالتوبة
التوبة
 
مشروع 100 يوم إلى رمضان ـ الجزء 2
مشروع 100 يوم إلى رمضان ـ الجزء 2مشروع 100 يوم إلى رمضان ـ الجزء 2
مشروع 100 يوم إلى رمضان ـ الجزء 2
 
نصائح إبداعية كيف تحفظ القرآن من دون معلم
نصائح إبداعية كيف تحفظ القرآن من دون معلم نصائح إبداعية كيف تحفظ القرآن من دون معلم
نصائح إبداعية كيف تحفظ القرآن من دون معلم
 
أدعية متنوعة
أدعية متنوعةأدعية متنوعة
أدعية متنوعة
 
Your day in_ramadan_ar يومك في رمضان
Your day in_ramadan_ar يومك في رمضانYour day in_ramadan_ar يومك في رمضان
Your day in_ramadan_ar يومك في رمضان
 

Similaire à Tajweed booklet

كيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنكيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنF El Mohdar
 
كيف تحفظ القرآن؟
كيف تحفظ القرآن؟كيف تحفظ القرآن؟
كيف تحفظ القرآن؟Rawia Ghorbel
 
كيف احفظ القرآن بدون معلم
كيف احفظ القرآن بدون معلمكيف احفظ القرآن بدون معلم
كيف احفظ القرآن بدون معلمmoath Al-Baltan
 
كيف تحفظ القرآن من دون معلم
كيف تحفظ القرآن من دون معلمكيف تحفظ القرآن من دون معلم
كيف تحفظ القرآن من دون معلمغايتي الجنة
 
كيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنكيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنIslamiculture
 
كيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنكيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنmhmas
 
أكثر من ألف سنة في اليوم والليلة
أكثر من ألف سنة في اليوم والليلةأكثر من ألف سنة في اليوم والليلة
أكثر من ألف سنة في اليوم والليلةMohammed Algarni
 
القران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلاميةالقران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلاميةAyad Haris Beden
 
كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...
كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...
كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...سمير بسيوني
 
مئة وسيله لحفظ القرآن الكريم
 مئة وسيله لحفظ القرآن الكريم  مئة وسيله لحفظ القرآن الكريم
مئة وسيله لحفظ القرآن الكريم Alfaqirah Ila Rabiha
 
طرق حفظ القرآن
طرق حفظ القرآنطرق حفظ القرآن
طرق حفظ القرآنRawia Ghorbel
 
التفكير المثالي
التفكير المثاليالتفكير المثالي
التفكير المثاليamani083
 
Lesson 4
Lesson 4Lesson 4
Lesson 4Teacher
 
KUNCI-KUNCI TADABBUR AL-QUR'AN
KUNCI-KUNCI TADABBUR AL-QUR'ANKUNCI-KUNCI TADABBUR AL-QUR'AN
KUNCI-KUNCI TADABBUR AL-QUR'ANHakimuddin Salim
 
مقدمات إذاعات مدرسية
مقدمات إذاعات مدرسيةمقدمات إذاعات مدرسية
مقدمات إذاعات مدرسيةأمنية وجدى
 
القران والتربية الاسلامية
القران والتربية الاسلاميةالقران والتربية الاسلامية
القران والتربية الاسلاميةAyad Haris Beden
 
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديم
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديمصفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديم
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديمIslamic Invitation
 

Similaire à Tajweed booklet (20)

كيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنكيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآن
 
كيف تحفظ القرآن؟
كيف تحفظ القرآن؟كيف تحفظ القرآن؟
كيف تحفظ القرآن؟
 
كيف احفظ القرآن بدون معلم
كيف احفظ القرآن بدون معلمكيف احفظ القرآن بدون معلم
كيف احفظ القرآن بدون معلم
 
كيف تحفظ القرآن من دون معلم
كيف تحفظ القرآن من دون معلمكيف تحفظ القرآن من دون معلم
كيف تحفظ القرآن من دون معلم
 
كيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنكيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآن
 
كيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنكيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآن
 
أكثر من ألف سنة في اليوم والليلة
أكثر من ألف سنة في اليوم والليلةأكثر من ألف سنة في اليوم والليلة
أكثر من ألف سنة في اليوم والليلة
 
كيف تحفظ القران الكريم
كيف تحفظ القران الكريمكيف تحفظ القران الكريم
كيف تحفظ القران الكريم
 
القران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلاميةالقران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلامية
 
كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...
كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...
كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...
 
مئة وسيله لحفظ القرآن الكريم
 مئة وسيله لحفظ القرآن الكريم  مئة وسيله لحفظ القرآن الكريم
مئة وسيله لحفظ القرآن الكريم
 
طرق حفظ القرآن
طرق حفظ القرآنطرق حفظ القرآن
طرق حفظ القرآن
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الأول
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الأول  القرآن تدبر وعمل - الجزء الأول
القرآن تدبر وعمل - الجزء الأول
 
التفكير المثالي
التفكير المثاليالتفكير المثالي
التفكير المثالي
 
Lesson 4
Lesson 4Lesson 4
Lesson 4
 
Lesson 4
Lesson 4Lesson 4
Lesson 4
 
KUNCI-KUNCI TADABBUR AL-QUR'AN
KUNCI-KUNCI TADABBUR AL-QUR'ANKUNCI-KUNCI TADABBUR AL-QUR'AN
KUNCI-KUNCI TADABBUR AL-QUR'AN
 
مقدمات إذاعات مدرسية
مقدمات إذاعات مدرسيةمقدمات إذاعات مدرسية
مقدمات إذاعات مدرسية
 
القران والتربية الاسلامية
القران والتربية الاسلاميةالقران والتربية الاسلامية
القران والتربية الاسلامية
 
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديم
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديمصفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديم
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديم
 

Tajweed booklet

  • 2. ‫الفهرس‬ ‫‪ ‬مقدمــــة‬ ‫‪ ‬أوالً: تجويد القرآن الكريم‬ ‫1- حكم تعلم تجويد القرآن الكريم‬ ‫2- أنسب الطرق لتعلم تجويد القرآن الكريم‬ ‫‪ ‬المشافهة بالتلقين دون تعلم أحكام التجويد‬ ‫‪ ‬تعلم أحكام التجويد‬ ‫‪ ‬أهم الدروس والبرامج المفيدة التى تعينك على تعلم علم التجويد‬ ‫‪ ‬ثانياً: حفظ القرآن الكريم‬ ‫1- كيف تحفظ القرآن فى شهر‬ ‫2- كيف تحفظ القرآن بإتقان فى سنه‬ ‫3- طريقة لتحفيظ القرآن ألبنائنا من سن 3 سنوات‬ ‫4- الخرائط الذهنية‬ ‫5- الطريقة النورانية فى حفظ وتعليم وتجويد القرآن الكريم‬ ‫‪ ‬ثالثاُ: ختم القرآن الكريم تالوة‬ ‫1- لختم القرآن مرة واحدة فى الشهر‬ ‫2- لختم القرآن مرتين فى الشهر‬ ‫3- لختم القران 3 مرات فى الشهر‬
  • 3. ‫مقدمــــه‬ ‫الحمد هلل رب العالمين، والصالة والسالم على أشرف المرسلين، سيدنا وموالنا محمد وعلى آله وصحبه‬ ‫أجمعين.‬ ‫أخى الحبيب فى هللا هل تشتاق لحفظ القرآن و لو مرة فى حياتك .. هل تريد أن تلقى هللا وانت على نيه‬ ‫جادة لحفظ القرآن ... هل ترغب فى إتقان علم التجويد حتى تتقن قراءة القرآن الكريم.‬ ‫سنحاول فى هذا الكتيب تقديم أفضل النصائح والوسائل التى قد تعينك على حفظ القرآن الكريم، وإتقان علم‬ ‫التجويد.‬ ‫ينقسم هذا الكتيب إلى ثالثة أجزاء رئيسية، الجزء األول يحتوى على حكم تعلم التجويد، ونصائح توضح‬ ‫أنسب الطرق لتعلم التجويد، الجزء الثانى يقدم نصائح مفيدة تعينك على حفظ القرآن الكريم، والجزء الثالث‬ ‫واألخير هو نصائح تعينك على ختم القرآن الكريم بشكل دورى.‬ ‫نسأل هللا تعالى أن يمن علينا جميعا بحفظ كتابه الكريم، وأن يمنحنا اإلخالص ويتقبل منا صالح أعمالنا.‬
  • 4. ‫أوالً: تجويد القرآن الكريم‬ ‫‪ ‬حكم تعلم التجويد:‬ ‫األدلة على وجوب التجويد من الكتاب الكريم:‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫قوله تعالى: (ورِّل اْلقُ ْ َن تَرِيًل).‬ ‫ر‬ ‫َ َت ِ آ َ ْت ا‬ ‫َّ ت َ ت ِ ئ َ ِ ن ب ِ‬ ‫(الِ آ ْ َ ُ ِ‬ ‫قوله تعالى: َّذين َتَيناهم اْلكتَاب يتلُونهُ حق ًِلوِه أُولَ ِك يؤم ُون ِه).‬ ‫َ َْ َ َ‬ ‫ُْ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫قوله تعالى: (فاق َءوا ما تَي َّر منهُ)‬ ‫َ ْرُ َ َس َ ِ ْ‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ب ْ آَ‬ ‫ِ َ رَ‬ ‫َّ َ ْ َ َ ْ َ َ آ َ‬ ‫قوله تعالى: (ِإن علَينا جمعهُ وقُ ْ َنهُ *فَإذا قَ َأْناهُ فَاتَِّع قُ ْ َنهُ‬ ‫‪ ‬قوله تعالى:‬ ‫‪ ‬قوله تعالى:‬ ‫‪ ‬قوله تعالى:‬ ‫‪ ‬قوله تعالى:‬ ‫آ ِ ْ َُ ْ َ ِ ٍ َ ٍ‬ ‫(وِانك لتُلَ َّى اْلقُ ْ َن من لدن حكيم عِليم)‬ ‫َ َّ َ َ ق‬ ‫رَ‬ ‫(ولَو جعْلناهُ قُ ْ َنا أَعجمًّا لَقَالُوا لَ َْل فُصلَت َياتُهُ أَأَعجمي وعرِي)‬ ‫َ ْ َ َ َ آا ْ َ ِ ي‬ ‫ر‬ ‫ْ َ ِ ٌّ َ َ َ ب ٌّ‬ ‫وَ ِّ ْ آ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِّ‬ ‫(إنا نحن نزْلنا الذكر وِانا لهُ لحاف ُون)‬ ‫َِّ َ ْ ُ َ َّ َ ْ َ َ َّ َ َ َ ظ َ‬ ‫ِ‬ ‫ُ ل ِ الِ ْ َ َ َ ْ ِ ِ ِ‬ ‫(اْلحمد ِلَّه َّذي أَنزل على عبده اْلكتَاب ولم يجعل لهُ عوجا)‬ ‫َ َ َْ َ ْ َ ْ َ َ ا‬ ‫َ َ‬ ‫َْ‬ ‫ِ ِِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫‪ ‬قوله تعالى: (من َّذين هادوا يحرفُون اْلكِلم عن مواضعه)‬ ‫َ ال َ َ ُ ُ َ ِّ َ َ َ َ ْ َ َ‬ ‫‪ ‬قوله تعالى: (وأُوحي ِإلي هذا اْلقُ ْ َن ِلُنذركم به ومن َبلغ)‬ ‫ر‬ ‫َ ِ َ َ َّ َ َ آ ُ ِ ْ ِ َ ُ ْ ِ ِ َ َ ْ َ َ‬ ‫كل هذه اآليات من كتاب اهلل تدل دَللة واضحة على أن اهلل عز وجل أنزل الق آن وبين أحكام‬ ‫ر‬ ‫ّ‬ ‫التًلوة، فهي وحي من اهلل. َل ي ال عمل الق اء من لدن نزوله إلى يومنا هذا على م اعاة هذه‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫و ز‬ ‫اِلحكام؛ تلقوها من أفواه المشايخ والعلماء جيًل بعد جيل في أكبر تواتر عرفته الدنيا.‬ ‫األدلة من السنة:‬ ‫عن عائشة رضي اهلل عنها عن النبي صلى اهلل عليه وسلم قال: (الذي يقر الق آن وهو ماهر به مع‬ ‫أ ر‬ ‫السف ة الك ام البر ة والذي يقرؤه وهو عليه شاق له أج ان) (رواه أحمد وأبو داود و صححه اِللباني)‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر ر‬ ‫نقل اإلجماع على وجوب التجويد‬ ‫أجمعت اِلمة المعصومة على وجوب التجويد،و ذلك من زمن النبي إلى زماننا، و لم يختلف فيه منهم‬ ‫أحد،و هذا من أقوى الحجج (غاية المريد ص 35)‬ ‫ي:‬ ‫والى ذلك أشار ابن الجزر‬ ‫و اِلخذ بالتجويد حتم َلزم *** من لم يجود الق آن آثم‬ ‫ر‬ ‫ِلنــه بــه اإلل ـ ــه أنـ ـ ـ َل *** و هكذا منه إلينا وصــًل‬ ‫ز‬
  • 5. ‫أنسب الطرق لتعلم تجويد القرآن الكريم‬ ‫أفضل طريقة لتعلم التجويد وحفظ الق آن هي التلقي من المشايخ والحفظة، " ِلن الق آن بتجويده يكون بالتلقي"‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫فإن لم يتيسر لك ذلك فيكون البديل هو اَلستعانه باَلسطوانات التعليمية والفيديوهات التى تعينك على تعلم‬ ‫أحكام التجويد واَلستماع إلى التًلوات المختلفة بالق اءة الصحيح، كما تتوفر بعض الب امج أيضا التى تساعدك‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫على التدريب بحيث تستطيع أن تسجل صوتك وتصحح لك أخطائك.‬ ‫كيف أتقن قراءة القرآن مجوداً؟‬ ‫مشافهه بالتلقين‬ ‫دون تعلم األحكام‬ ‫األحكام‬ ‫•‬ ‫بتعلم أحكام‬ ‫التجويد‬ ‫يكون ذلك مشافهة بالتلقين من خالل‬ ‫االستماع لطريقة النطق الصحيحة‬ ‫• يكون بتعلم أحكام علم التجويد، مثل‬ ‫دون تعلم األحكام‬ ‫‪‬‬ ‫مخارج الحروف وصفاتها، وكذلك‬ ‫التلقى إما على يد الشيخ أو حفظه‬ ‫تعلم أحكام التجويد.‬ ‫القرآن ، أو من خالل االستماع‬ ‫• تعلم التجويد يكون إما من خالل‬ ‫بتركيز لكبار القراء، وذلك متوفر‬ ‫الشيخ أو المحفظة، أو باالستعانه‬ ‫فى صورة فيديوهات ومكتبات‬ ‫بالفيديوهات واالسطوانات التعليمية‬ ‫صوتيه‬ ‫‪‬‬ ‫تناسب كبار السن واألطفال حتى‬ ‫سن 01 سنوات‬ ‫• تناسب المرحلة العمرية من 01‬ ‫سنوات وحتى 05 سنه‬
  • 6. ‫توجد طريقتين لتعلم التجويد:‬ ‫أوال: المشافهة بالتلقين دون تعلم أحكام التجويد:‬ ‫‪ ‬هذه الطريقة تناسب كبار السن واِلطفال أقل من عشر سنوات، حيث يصعب عليهم تعلم اِلحكام،‬ ‫وتكون الطريقة المثلى لهم اَلستماع إلى الق اءة الصحيحة، وترديدها.‬ ‫ر‬ ‫‪ ‬وسائل التلقي:‬ ‫‪ o‬على يد المشايخ والحفظة.... ِلنك تستطيع أن ى حركة الفم وطريقة الق اءه الصحيحة‬ ‫ر‬ ‫تر‬ ‫وعند ق اءتك يصحح المعلم أخطاءك، ويقوم ق اءتك بحسب ما تلقاه من مشايخه، " ِلن الق آن‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫بتجويده يكون بالتلقي "‬ ‫ي والمنشاوي وعبد الباسط.‬ ‫‪ o‬اَلستماع والتركيز لكبار الق اء كالشيخ الحصر‬ ‫ر‬ ‫‪ o‬اَلستعانه ببعض الب امج واَلسطوانات التى تعينك على تعلم التًلوة الصحيحه والتدريب على‬ ‫ر‬ ‫الق اءة مثل ء عم من موسوعة مفتاح اإلتقان فى تعلم الق آن وبرنامج حفص‬ ‫ر‬ ‫جز‬ ‫ر‬ ‫ثانياً: تعلم أحكام التجويد:‬ ‫‪ ‬تتناسب هذه الطريقة مع المرحلة العمرية من 10 سنوات حتى 13 سنه ، حيث يكون التعلم من‬ ‫خًلل التلقين مع د اسة أحكام علم التجويد، التى تنقسم إلى:‬ ‫ر‬ ‫ج حروف اللغه العربية وصفاتها، لتعلم نطق الحرف بشكل صحيح كل على حده‬ ‫‪ o‬د اسة مخار‬ ‫ر‬ ‫‪ o‬د اسة صفات كل حرف مثل: التفخيم – الترقيق – اإلستطاله – التفشى - ....‬ ‫ر‬ ‫‪ o‬تعلم أحكام التجويد مثل: المدود – الغنه - ......‬ ‫‪ ‬طرق د اسة أحكام التجويد:‬ ‫ر‬ ‫‪ o‬من خًلل الشيخ أو حفظة الق آن‬ ‫ر‬ ‫‪ o‬اَلستعانة بالفيديوهات واَلسطوانات التعليمية التى تفيد فى تعلم علم التجويد والتى سيتم ذكر‬ ‫اهمها فيما بعد.‬
  • 7. ‫أهم الدروس والبرامج المفيدة التى تعينك على تعلم علم التجويد:‬ ‫‪ ‬تعلم التجويد فى 22 دقيقة، هذا الفيديو يضعك على أول طريق تعلم التجويد‬ ‫‪http://goo.gl/SSqjq‬‬ ‫‪ ‬دروس الشيخ أيمن رشدى سويد‬ ‫‪http://goo.gl/HyxZy‬‬ ‫‪http://goo.gl/kZ8yg‬‬ ‫‪ ‬دروس الشيخ أحمد عامر‬ ‫‪http://goo.gl/rR6CI‬‬
  • 8. ‫موسوعة مفتاح اإلتقان فى تعلم الق آن:‬ ‫ر‬ ‫تتميز أنها تجمع كل ما يلزم لد اسة علم التجويد من البداية وحتى اَلحت اف واتقان الق اءة، حيث تشمل‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ج وصفات وذلك باستخدام‬ ‫دروس فيديو ح خطوه خطوه كل أج اء علم التجويد من أحكام ومخار‬ ‫ز‬ ‫تشر‬ ‫وسائل ايضاح توصل المعنى بشكل ممتاز، ثم يتم تطبيق ذلك بشكل عملى على ء عم، حيث تتعلم‬ ‫جز‬ ‫كل اِلحكام التى وردت به، وطريقة التًلوة، كما يمكنك أن تقوم بتسجيل صوتك ثم سماعه للتأكد من‬ ‫ج كل حرف بصو ة ثنائية وثًلثية اِلبعاد وفيديو.‬ ‫ر‬ ‫ق اءتك الصحيحة، وأخير عرض لمخر‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ومن أهم ما يميز الموسوعه هو استخدام الوسائط المتعدده التى تسهل توصيل المعلومات بشكل شيق‬ ‫وجذاب.‬ ‫فى هذا الرابط تتوفر بعض الدروس من هذه الموسوعه‬ ‫91‪http://goo.gl/Y7u‬‬
  • 9. ‫ثانياً: حفظ القرآن الكريم‬ ‫1- كيف تحفظ القرآن فى شهر:‬ ‫‪ ‬هل تشتاق لحفظ الق آن و لو م ة فى العمر قبل الموت.....هذه طريقه لتيسير البدء فى الحفظ فى مده‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫شهر تقريبا..وهى مجربه و لها اثر مذهل فعًل... فابدأ فى الحفظ كما سيأتى بها.. فاهلل المعين.. وعلى‬ ‫اهلل التمام.‬ ‫‪ ‬فى هذة الطريقه لحفظ الق آن تقوم بعمليه إدخال.. فقط للق آن فى قلبك وجوفك وعلى اهلل الحفاظة.‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫سيختزنه اهلل و يسجله لك فى قلبك. فتوكل وتيقن على اهلل .‬ ‫‪ ‬ليس مطلوب فى هذة الطريقه غير ان تحفظ صفحة بصفحة كل على حده و منفصلة .‬ ‫الطريقه كاآلتى:‬ ‫‪‬‬ ‫اقر الصفحه مرتان جيدا لمدة 3 دقائق .‬ ‫أ‬ ‫‪‬‬ ‫احفظ نصف الصفحة سيستغرق ذلك حوالى 3 دقائق .‬ ‫‪ ‬احفظ نصف الصفحة الثاني سيستغرق ذلك حوالى 3 دقائق .‬ ‫‪ ‬سمعهم مباش ة لنفسك .او سمعهم مباش ة ِلحد سيستغرق ذلك حوالى 3 دقائق.‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫‪ ‬قم فصلى ركعتين هلل واقر بهذه الصفحه وسمعهم هلل .‬ ‫أ‬ ‫‪ ‬امسك مصحف بيدك إذا تعثرت اجع المصحف. وفى كل ركعة سمع الصفحة بعد الفاتحه مهم جدا:-‬ ‫ر‬ ‫بعدحفظ الصفحة َل تدع الشيطان يقول لك .. انت لم تحفظ جيدا و تلجلجت، قل له لقد سمعتها مرتين‬ ‫فى صًلة هلل و هذا يكفى.. ثم ادخل على الصفحه التى تليها‬ ‫‪ ‬بذلك الصفحة ستأخذ حوالى 12 دقيقة فيمكنك انجاز 30 صفحة فى اليوم وانت مستريح.. َل تحبط‬ ‫نفسك، َل تزيد عن ساعتين متواصلتين أو 3 صفحات ثم خذ است احه .‬ ‫ر‬ ‫‪ ‬تذكر ان ما تحفظه سابقا َل يدخل معك فى هذه الم ه .‬ ‫ر‬ ‫‪ ‬احفظ بعد الفجر الى ما بعد الشروق- و ممكن حتى الظهر.وممكن ساعتين بعد العشاء‬ ‫إمهم جدا ان تحفظ فى مكان هادئ وحدك بدون مشوشات مثل:-تلفزيون– زمًلء – ..‬ ‫‪ ‬إذا نمت 3 ساعات فى اليوم فهي تكفى من الساعة 11.00 حتى 11.0 فجر ثم قم للصًلة الفجر‬ ‫ا‬ ‫وأكمل بعدها فى الحفظ...تحتاج الى 6 ساعات حفظ يوميا َلنجاز 30 صفحة بهذه الطريقه ، و‬ ‫ع يستحق فقد تكون هذة م ه العمر ..‬ ‫ر‬ ‫الموضو‬
  • 10. ‫بهذه الطريقة سيدخل اهلل الق آن فى جوفك جملة واحدة .. على اِلقل ضمنت أول ختمه حفظ فى حياتك فقد‬ ‫ر‬ ‫تكون كثير ما ختمت الق آن ق اءه، لكن كم م ه ختمته حفظا؟‬ ‫ر‬ ‫ر ر‬ ‫ا‬ ‫وسيأتي لك الشيطان يقول لك حاول تسمع صفحة مما حفظته باَلمس .. قل له:- لقد حفظتها عند اهلل. وتذكر‬ ‫انه ليس مطلوب فى هذة المرحله الحفظ المسترسل..وتذكر ان الهدف من هذه المرحلة هو مجرد عمليه ادخال‬ ‫الق آن إلى جوفك و قلبك وروعك . ثم سيأتي بعدها التثبيت 3-6 م ات .‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫يقول العلماء أن تفلت الق آن هذا مقصود من اهلل ليظل العبد مرتبط بكتاب اهلل وكًلمه العزيز طوال عم ه‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫• اذا اقتنعت بهذه الطريقه ... فابدأ مباش ه فى الحفظ من الفجر َل تؤجل للغد، وأدعو فى السجود أن يتم اهلل‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ع كله محض فضل من اهلل وتوفيقه .‬ ‫لك اَلمر واعلم ان التوفيق ليس بيدك وان هذا الموضو‬ ‫‪ ‬استغل أوقاتك الضائعة من اليوم كوقت الذهاب للعمل ، وقت انتظار صًلة الظهر ، عصر ، عشاء فى‬ ‫استكمال الـ 30 صفحه حفظ..‬ ‫ى بامكانيات هائلة تفوق قد ه الكومبيوتر على الحفظ وانشاء ملفات عديدة‬ ‫ر‬ ‫•اعلم أن اهلل خلق العقل البشر‬ ‫لمعلومات مختلفة. فثق أن اهلل سيمكن عقلك من حفظ ما ستركز على حفظه المهم أن تعطيه الفرصة والوقت‬ ‫لعمل ذلك‬
  • 11. ‫2- كيف تحفظ القرآن بإتقان فى سنه:‬ ‫أنقلها لكم من مطوية لفضيلة الشيخ. الدكتور عبد المحسن القاسم (إمام وخطيب المسجد النبوي)‬ ‫عسى أن تكون لكم خير عون بعد اهلل لحفظ الق آن الكريم.‬ ‫ر‬ ‫هذه الطريقة تتميز بقوة الحفظ ورسوخه، عة الحفظ واَلنتهاء من ختم الق آن سريعا كما يلي:‬ ‫ر‬ ‫وسر‬ ‫ر ُ َ ب ُ ل ِ َ ِ الس َ َ ِ َ َ ِ ْ ْ ِ َ ِ ُّ ِ َ ِ ِ‬ ‫‪ ‬تقر اآلية اِلولى عشرين م ة : (يسِّح ِلَّه ما في َّماوات وما في اِلَرض اْلمِلك اْلقُدوس اْلعزيز‬ ‫أ‬ ‫َِِِ‬ ‫اْلحكيمِ)‬ ‫َ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ ِّ ِ‬ ‫‪ ‬تقر اآلية الثانية عشرين م ة: (هو َّذي بعث في اِلُمِّين رس َل منهُم يتلُو عليهم آياته وُزكيهم وُعِّمهُم‬ ‫أ‬ ‫ر ُ َ ال َ َ‬ ‫ْ ِّ ي َ َ ُ وا ِّ ْ ْ َ ْ َ َ ْ ْ َ َ ي َ ْ َ ي َ ل ُ ُ‬ ‫َُ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ ِ َ َ ٍ ُّ ٍ ِ‬ ‫اْلكتَاب واْلحكمةَ وِان كانوا من قَْبل لَفي ضًلل مبِينِ)‬ ‫َ َ َْ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ُ َِ ِ‬ ‫‪ ‬تقر اآلية الثالثة عشرين م ة (وآخرين منهُم لما َيْلحقُوا بِهم وهو اْلعزيز اْلحكيمِ)‬ ‫أ‬ ‫ر َ َ ِ َ ْ ْ َ َّ َ‬ ‫ِ ْ َ َُ َ‬ ‫ُ‬ ‫ِِِ‬ ‫ِْ‬ ‫‪ ‬تقر اآلية ال ابعة عشرين م ة: ( ذِلك فَضل َّه يؤِيه من يشاء و َّهُ ذو اْلفَضل اْلعظيمِ).‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫ر َ َ ْ ُ الل ِ ُ ْ ت ِ َ َ َ َالل ُ‬ ‫َ‬ ‫‪ ‬تقر هذه اآليات اِلربع من أولها إلى ها للربط بينها عشرين م ة .‬ ‫ر‬ ‫آخر‬ ‫أ‬ ‫ِ‬ ‫ِْ َ َ ِ ِ‬ ‫‪ ‬تقر اآلية الخامسة عشرين م ة: (مثَل َّذين حملُوا التَّوَاةَ ثُم لَم يحملُوها كمثَل اْلحمار يحمل َس َار بِئس‬ ‫أ‬ ‫ر َ ُ الِ َ ُ ِّ‬ ‫ْ ر َّ ْ َ‬ ‫َ ِ َ ْ ُ أ ْ ف اا ْ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ الِ َ َّ ب ِ الل ِ الل َ ِ‬ ‫الظ ِ ِ ِ‬ ‫مثَل اْلقوِم َّذين كذبوا ِآيات َّه و َّهُ َل يهدي اْلقَوم َّالمينِ).‬ ‫َ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬ ‫زَ ْ ْ َن ُ ْ ْ َ ل ِ ِ ُ ِ َّ ِ‬ ‫‪ ‬تقر من اآلية السادسة عشرين م ة: (قل يا أُّهَا َّذين هادوا ِإن َعمتُم أَّكم أَوِلياء ِلَّه من دون الناس‬ ‫أ‬ ‫ر ُ ْ َ َي الِ َ َ ُ‬ ‫ِِ ِ‬ ‫فَتَمنوا اْلموت ِإن كنتُم صادقينِ).‬ ‫َ َّ ُ َ ْ َ‬ ‫ُ ْ َ َ‬ ‫ر وَ َ َّ َ َ ا ب َ َّ ْ ْ ِ ِ الل َ بالظ ِ ِ ِ‬ ‫‪ ‬تقر اآلية السابعة عشرين م ة: ( ََل يتَمنونهُ أَبدا ِما قدمت أَيديهم و َّهُ عِليم ِ َّالمينِ).‬ ‫أ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َْ‬ ‫ْ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ الِ ِ‬ ‫‪ ‬تقر اآلية الثامنة عشرين م ة: مثل (قل ِإن اْلموت َّذي تَفرون منهُ فَإنهُ مًلقيكم ثُم تُردون ِإَى عالِم‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫ُّ َ ْ ِ َّ ُ َ ُ ْ َّ َ ُّ َ ل َ‬ ‫ُ ْ َّ َ ْ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اْلغيب والشهَادة ف ُنِّئكم بِما كنتُم تَعملُونِ).‬ ‫َ ْ ِ َ َّ َ َي َب ُ ُ َ ُ ْ ْ َ َ‬ ‫‪ ‬تقر من اآلية الخامسة إلى اآلية الثامنة عشرين م ة للربط بينها.‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫‪ ‬تقر من اآلية اِلولى إلى اآلية الثامنة عشرين م ة إلتقان هذا الوجه.‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫وهكذا تلتزم هذه الطريقة في كل وجه لكل الق آن َلتزيد في اليوم الواحد عن حفظ أكثر من ثمن لئًل يزيد عليك‬ ‫ر و‬ ‫المحفوظ فيتفلت الحفظ.‬ ‫إذا أردت حفظ وجه جديد في يوم غد فكيف أفعل؟‬ ‫إذا أردت أن تحفظ الوجه اآلخر في اليوم التالي، فقبل أن تحفظ الوجه الجديد بالطريقة التي ذكرتها لك، تقر‬ ‫أ‬ ‫من أول الوجه إلى آخ ه عشرين م ة، ليكون محفوظ الوجه السابق اسخا، ثم تنتقل إلى حفظ الوجه الجديد‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫على الطريقة التي أشرت إليها.‬
  • 12. ‫كيف أجمع بين الحفظ والمراجعة؟‬ ‫كى تحفظ الق آن بدون م اجعة فإنك لوحفظت الق آن وجها وجها حتى تختم الق آن، وأردت الر ع إلى‬ ‫جو‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ماحفظته وجدت نفسك قد نسيت ماحفظته، والطريقة المثلى أن تجمع بين الحفظ والم اجعة، وقسم الق آن‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫عندك ثًلثة أقسام كل عش ة أج اء قسم، فإذا حفظت في اليوم وجها ف اجع أربعة أوجه حتى تحفظ عش ة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر ز‬ ‫أج اء،فإذا حفظت عش ة أج اء توقف شهر كامًل جعة، كل يوم ت اجع ثمانية أوجه.‬ ‫ر‬ ‫ا للمر‬ ‫ا‬ ‫ر ز‬ ‫ز‬ ‫‪ ‬وبعد شهر من الم اجعة ابدأ في بقية الحفظ وجها أو وجهين حسب القد ة، وتُ اجع ثمانية أوجه حتى‬ ‫ر ر‬ ‫ر‬ ‫تحفظ عشرين ءا فإذا حفظت عشرين ءا توقف عن الحفظ مدة شهرين لم اجعة العشرين ءا كل‬ ‫جز‬ ‫ر‬ ‫جز‬ ‫جز‬ ‫يوم ت اجع ثمانية أوجه، فإذا مضى شه ان على الم اجعة ابدأ في الحفظ كل يوم وجها أو وجهين‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر ر‬ ‫حسب القد ة، وت اجع ثمانية أوجه حتى تنتهي من حفظ الق آن كامًلا‬ ‫‪ ‬فإذا انتهيت من حفظ الق آن، اجع العش ة اِلج اء اِلولى بمفردها مدة شهر، كل يوم نصف ء، ثم‬ ‫جز‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫ر ر‬ ‫تنتقل إلى العشرين ءا مدة شهر، كل يوم نصف ء، وتقر من العش ة اِلج اء اِلولى ثمانية أوجه،‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫جز‬ ‫جز‬ ‫ثم تنتقل إلى م اجعة العش ة اِلخي ة من الق آن مدة شهر كل يوم نصف ء مع ثمانية أوجه من‬ ‫جز‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫العش ة اِلج اء اِلولى، وثمانية أوجه من العشرين ءا.‬ ‫جز‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫كيف أراجع القرآن كاملً إذا انتهيت من هذه المراجعة؟‬ ‫‪ ‬ابدأ بم اجعة الق آن كامًل، كل يوم ءان، أن تكر ه ثًلث م ات كل يوم وتكون في كل أسبوعين تختم‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫جز‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫الق آن كامًلا بالم اجعة.‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫‪ ‬وبهذه الطريقة تكون خًلل سنة قد حفظت الق آن كامًلا بإتقان، وافعل هذه الطريقة سنة كاملة.‬ ‫ر‬ ‫ماذا أفعل بعد سنة من حفظ القرآن؟‬ ‫‪ ‬بعد سنة من إتقان الق آن وم اجعته، ليكن حزبك اليومي من الق آن حتى مماتك هو حزب النبي صلى‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫اهلل عليه وسلم فقد كان يحزب الق آن سبعا، أي كل سبعة أيام يختم الق آن، قال أوس بن حذيفة حمه‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫اهلل (( سألت أصحاب رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم ، كيف تحزبون الق آن؟ قالوا: ثًلث سور،‬ ‫ر‬ ‫وخمس سور، وسبع سور، وتسع سور، واحدى عش ة سو ة، وحزب المفصل من قاف حتى يختم)) رواه‬ ‫ر ر‬ ‫أحمد‬ ‫‪ o‬أي في اليوم اِلول يقر (سو ة الفاتحة)إلى نهاية (سو ة النساء)‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫‪ o‬وفي اليوم الثاني: يقر من(سو ة المائدة) إلى نهاية (سو ة التوبة)‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫أ‬
  • 13. ‫‪ o‬وفي اليوم الثالث يقر من (سو ة يونس) إلى نهاية (سو ة النحل)،‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫‪ o‬وفي اليوم ال ابع: يقر من (سو ة اإلس اء) على نهاية (سو ة الفرقان)،‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫ر‬ ‫‪ o‬وفي اليوم الخامس: يقر من (سو ة الشع اء) إلى نهاية (سو ة يس)،‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫‪ o‬وفي اليوم السادس: يقر من (سو ة الصافات) إلى نهاية (سو ة الحج ات),‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫‪ o‬وفي اليوم السابع: يقر من (سو ة ق) إلى نهاية (سو ة الناس),‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫‪ o‬وحزب النبي صلى اهلل عليه وسلم جمعه العلماء في قولهم ( فمي بشوف )‬ ‫فكل حرف من هاتين الكلمتين هو بداية حزب النبي صلى اهلل عليه وسلم في كل يوم، فحرف الفاء في‬ ‫قولهم (فمي) رمز لسو ة الفاتحة يشير إلى أن حزبه في اليوم اِلول يبدأ من سو ة (الفاتحة)، وحرف الميم‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫في قولهم ( فمي ) يشير إلى أن بداية حزبه في اليوم الثاني يبدأ من (سو ة المائدة) وحرف الياء في قولهم‬ ‫ر‬ ‫(فمي) يشير إلى أن بداية حزبه في اليوم الثالث يبدأ من (سو ة يونس) وحرف الباء في قولهم (بشوق) يشير‬ ‫ر‬ ‫إلى أن بداية حزبه في اليوم ال ابع يبدأ من (سو ة بني إس ائيل) والتي تسمى أيضا (سو ة اإلس اء )، وحرف‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫الشين في قولهم ( بشوق) يشير إلى أن بداية حزبه في اليوم الخامس يبدأ من (سو ة الشع اء) وحرف الواو‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫في قولهم (بشوق) يشير إلى أن بداية خزبه في اليوم السادس يبدأ من (سو ة والصافات) وحرف القاف في‬ ‫ر‬ ‫قولهم (بشوق) يشير إلى أن بداية حزبه في اليوم السابع يبدأ من (سو ة ق) إلى نهاية (سو ة الناس),‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫وأما تحزيب الق آن الحالي فهو من وضع الحجاج بن يوسف.‬ ‫ر‬ ‫كيف أُفرق بين المتشابهات في القرآن؟‬ ‫أفضل طريقة أنه إذا وقع عندك تشابه في آيتين فافتح المصحف على كلتا اآليتين، وانظر ما الفرق بينهما،‬ ‫وتأمله، وضع لنفسك ضابطا،وأثناء م اجعتك الحظ ذلك الفرق مرر حتى تتقن المتشابه الذي بينهما.‬ ‫اا‬ ‫ر‬ ‫قواعد وضوابط في الحفظ:‬ ‫يجب أن يكون حفظك على شيخ لتصحيح التًلوة.‬ ‫احفظ كل يوم وجهين، وجها بعد الفجر، ووجها بعد العصر أو بعد المغرب، وبهذه الطريقة تحفظ‬ ‫الق آن كامًلا متقنا خًلل سنة، ويكون حفظك متقنا، أما إذا أكثرت من الحفظ فإن المحفوظ يضعف.‬ ‫ر‬ ‫الحفظ يكون من سو ة الناس إلى سو ة البق ة، ِلنه أيسر، وبعد حفظك للق آن تكون م اجعتك من البق ة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر ر‬ ‫ر‬ ‫إلى الناس.‬
  • 14. ‫الحفظ يكون من مصحف موحد في الطبعة ليكون معينا على خ الحفظ عة اَلستذكار لمواطن‬ ‫وسر‬ ‫رسو‬ ‫اآليات وأواخر الصفحات وأولها.‬ ‫كل من حفظ الق آن في السنتين اِلوليين يتفلت عليه المحفوظ، وهذه تسمى(مرحلة التجميع) فًل تحزن‬ ‫ر‬ ‫من تفلت الق آن منك أو كث ة خطئك، وهذه مرحلة صعبة لًلبتًلء، للشيطان منها نصيب ليوقفك عن‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫حفظ الق آن فدع عنك وساوسه واستمر في حفظه، فهو كنز َليعطى ِلي أحد.‬ ‫ر‬ ‫3- طريقة لتحفيظ القرآن ألبنائنا من سن 3 سنوات‬ ‫إن القاعدة التي يقوم عليها البرنامج هي قاعدة عددية، وهذه النصائح لألم التى ستقوم بتنفيذ هذا البرنامج:‬ ‫ع في مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف. والمعروف ذو‬ ‫‪ ‬فبإستخدام المصحف المطبو‬ ‫اللون اِلخضر ، الذي يحتوي على 016 صفحة دون فيها الق آن الكريم كامًل . وفي كل‬ ‫ر‬ ‫صفحة 30 سطر.‬ ‫ا‬ ‫‪ ‬ووفقا لهذه اِلسس يتكون الجدول كالتالي:‬ ‫الثًلث سنوات اِلولى يتم تحفيظ أبنك أو إبنتك البالغة من العمر 5 سنوات يوميا 5 أسطر‬ ‫فقط.وذلك لأليام من السبت إلى الثًلثاء ويوم اِلربعاء والخميس والجمعة يجعل لم اجعة ما‬ ‫ر‬ ‫ع ، ثم جعل شهر واحد في السنة يتم فيها م اجعة ما‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫أخذ في اِلربع اِليام اِلولى من اِلسبو‬ ‫تمت د استه طيلة السنة .‬ ‫ر‬ ‫‪ ‬بهذا النظام ستجدن أبناءكن قد وصلوا إلى سنة التمهيدي في المدرسة، وقد أكملوا الحفظ من‬ ‫سو ة الناس إلى سو ة فاطر. الثًلثة سنوات التالية يتم فيها زيادة عدد اِلسطر وجعلها نصف‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫صفحة يوميا مع الم اجعة لصفحة كاملة وذلك لأليام من السبت إلى الثًلثاء وباقى أيام‬ ‫ر‬ ‫ع .مع جعل شهر واحد للم اجعة المكثفة وليكن‬ ‫ر‬ ‫ع يخصص لم اجعة ما حفظ في اآلسبو‬ ‫ر‬ ‫اِلسبو‬ ‫في رمضان .‬ ‫‪ ‬بهذه الطريقة ستجدين أن أبناءك مع نهاية سنة خامس إبتدائي قد أنتهوا من حفظ الق آن الكريم‬ ‫ر‬ ‫كامًل .‬
  • 15. ‫ما تحتاجه األم للتنفيذ :‬ ‫‪ ‬الصبر والمصاب ة والم ابطة.( تحتاجين النفس الطويل).‬ ‫ر ر‬ ‫ج‬ ‫‪ ‬تخصيص مدة ساعتين يوميا لتنفيذ هذا الجدول ، َل يعدل مهما كانت الظروف ، مثًل الخرو‬ ‫للبر ، زيا ات اِلهل واِلقارب حدوث طو ئ كوفاة أحد اِلقارب أو زفاف أخت قريبة أو بعيدة‬ ‫ار‬ ‫ر‬ ‫او أحد اِلبناء ، أو دخول أو اِلب المستشفى أو حدوث حوا! دث مرور , أو في أوقات‬ ‫اختبا ات المدرسية . كل هذه الطو ئ يشترط عليك أن َل تجعلك تهملين يوما واحدا من هذا‬ ‫ار‬ ‫ر‬ ‫الجدول . حتى يختم.‬ ‫‪ ‬أخير تحتاجين توفير أحد الحفاظ أن ي اجع إلبنك وابنتك بعد اإلنتهاء من كل خمسة أج اء‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫لعمل اختبار شامل لألج اء التي ختمت .‬ ‫ز‬ ‫أسلوب التحفيظ :‬ ‫‪ ‬ما أنك تبدأين من سن صغي ة جدا فأنت محتاجة لعدة أساليب.أعطيك بعضها ويمكنك ابتكار‬ ‫ر‬ ‫ها..:‬ ‫غير‬ ‫‪ ‬عمل مسابقة .مثًل استخدام سلم الخطوات بمعنى أن يقف ثًلثة عند خط واحد ثم يخطو كل‬ ‫واحد بعد أن يقر أية من السو ة التي ي اد تسميعها .فإذا أخطا يتأخر وان كانت صحيحة يتقدم‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫. وعند النهاية يكافئ الفائز بعلبة حلوى أو آيس كريم ..أو ما شابهه .‬ ‫‪ ‬يمكن لطفلك أن يتلو وهو على اِلرجوحة أو في حجرك أو أن تطلبي منه أن يذكر آية وهو‬ ‫جالس وأية وهو واقف وهذه اِلساليب تشجعه على اإلستم ار واإلهتمام بمتابعة الحفظ ، أو أن‬ ‫ر‬ ‫ي له ميكرفون صغير وتجعلينه يردد اآليات ويتلوها . ومن المهم جدا كلما أنهى ج اءا‬ ‫ز‬ ‫تحضر‬ ‫أن تسجليه وتحتفظى به ثم تديريه ليسمعه في حًلت أو أمام أق انه ليشعر باإلعت از َل تفتر‬ ‫ز و‬ ‫ر‬ ‫الر‬ ‫همته للمواصلة. وعليك اختي الحرص الكامل على اإلستم ار و! على المحافظة على شدة‬ ‫ر‬ ‫الت امك الشخصي وثباتك إلكمال الطريق .‬ ‫ز‬ ‫ي دائما أن اهلل تعالى َل يضيع أجر من أحسن عمًل لعل اهلل أن يجعلها لك من الباقيات‬ ‫‪ ‬وتذكر‬ ‫الصالحات .‬
  • 16. ‫كيفية التلقين‬ ‫‪ ‬ترديد كل آية عشر م ات ثم اإلنتقال للتي بعدها عشر م ات ثم اآليتين مع بعضهما خمس‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫م ات ، ثم اآلية الثالثة تكرر عشر م ات ثم الثًلث اآليات مع بعضهم خمسة م ات ... وهكذا‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫.‬ ‫‪ ‬إذا أخطأ الطفل أو الطفلة في أية أثناء التسميع، عندها ينبغي إعادة ترديدها عش ة م ات فأن‬ ‫ر ر‬ ‫لم تثبت تكرر عش ة ى .. وهكذا.‬ ‫ر أخر‬ ‫‪ ‬ويمكن اإلستعانة بأخت أو جا ة أو معلمة تكون صديقة للمساعدة في التسميع ..كما أن‬ ‫ر‬ ‫اإللت ام بالجدول بشكل مستمر حتى أيام اِلعياد والمناسبات يضع أسس إلت ام اِلبناء مستقبًل‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫على ق اءة وم اجعة ورد ثابت يوميا َل يتخلفون عنه مما كان السبب..‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫‪َ ‬ل يحتاج هذا البرنامج إلى إقحام اِلزواج مع اِلم فيه لسببين:‬ ‫و‬ ‫أولهما: ِلنه غالبا يكون مشغ آل بأمور الدعوة أو ها ج المنزل.‬ ‫غير خار‬ ‫وا‬ ‫الثاني: أنهم َل يجيدون حسن التعامل مع اِلطفال في هذه السن المبك ة.‬ ‫ر‬ ‫ع ، حتى يسمع‬ ‫‪ ‬ومن المهم جدا عندما تقومين بترديد اآليات أو التسميع أن يكون بصوت مسمو‬ ‫إبنك الحرف بأذنه ، وأن يكون جلوسك أمامه مباش ة، وأن تحتفظي بالتركيز عليه بجعل عينك‬ ‫ر‬ ‫ع واحتواءك له . فإن كانوا أكثر من واحد‬ ‫في عين طفلك ، عندها سيشعر بجدية الموضو‬ ‫وكلهم يحتاجون التسميع . فيمكنك تقسيم الوقت عليهم مثًل نصف ساعة لكل واحد على حده‬ ‫، مع الحرص بالتركيز على كل واحد منهم لوحده .‬ ‫جاع)، لكن عليك بالصبر‬ ‫‪ ‬في البداية قد تشعرين ببطئ في عة التحصيل (الحفظ واإلستر‬ ‫سر‬ ‫فستنموا ملكة الحفظ عندهم تدريجيا وستشعرين بالفرق مع مرور اآليام.‬ ‫‪ ‬تأكدي أن هذا البرنامج َل عًلقة له بدرجة ذكاء إبنك آلنه وضع لمن هم في الدرجة المتوسطة‬ ‫من الذكاء.‬ ‫‪‬‬ ‫وعادة يذهب إبنك من سن 6 أو 7 إلى حلقات التحفيظ في المسجد ، فإن كان إبنك منهم فًل‬ ‫يجب أن تتوقفي عن البرنامج ، وسيكون برنامج المسجد معينا لك في م اجعة ما تم إبنك‬ ‫ر‬ ‫حفظه.‬ ‫‪ ‬أسأل اهلل من وسيع فضله ومنه أن ينعم عليكن بحفظ أبناءكن الق آن ،وأن يرزقهم العمل به ،‬ ‫ر‬ ‫ّ‬ ‫وأن يرفعهم ويرفعكن معهم إلى الدرجات العلى من الجنة .اللهم آمين.‬ ‫‪ ‬أما نصيحتي فهي : أن الم أة إذا كانت حامل وخصوصاُ بالشهر السادس فعليها أن تكثر من‬ ‫ر‬ ‫ق آة وسماع الق آن‬ ‫ر‬ ‫ر‬
  • 17. ‫‪ِ ‬لن الطفل يتعلق بما كان يسمعه وهو جنين‬ ‫‪ ‬كذلك أنصح الجميع بق آة كتاب " كيف تحفظ الق آن الكريم , قواعد أساسية وطرق عملية "‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫تأليف الدكتور يحيى بن عبدالر اق الغوثاني - حفظه اهلل -‬ ‫ز‬ ‫‪ ‬ففيه خمسة وعشرون طريقة لحفظ الق آن وأكثر من طريقة لم اجعته والكثير من القواعد‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫‪ ‬ومن أغرب الطرق في الحفظ التي ق أتها هي الطريقة اِلوزبكية وهي منتش ة في البلدان‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫اإلسًلمية المستقلة عن اَلتحاد السوفيتي‬ ‫والطريقة هي نق ا من الكتاب :‬ ‫ًل‬ ‫‪‬‬ ‫أن يبدأ الطالب بتصحيح صفحة واحدة من أول الق آن على الشيخ .‬ ‫ر‬ ‫‪‬‬ ‫يأم ه الشيخ بأن يكرر هذه الصفحة ثًلثمائة م ة نظر في المصحف .‬ ‫ر‬ ‫ر ا‬ ‫‪‬‬ ‫فإذا ها ثًلثمائة م ة عرضها على الشيخ غيبا ثم تركها وأخذ صفحة ى ها , وهكذا‬ ‫أخر غير‬ ‫ر‬ ‫كرر‬ ‫حتى يأتي على كامل الق أن الكريم .‬ ‫ر‬ ‫‪‬‬ ‫فأذا ختم الق آن كامًلُ , أم ه الشيخ أن يقر الق آن نظر مائة وخمسين ختمة .‬ ‫أ ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫اُ‬ ‫‪‬‬ ‫فإذا نفذ اِلمر فعند ذلك يلقبونه بالحافظ ئ .‬ ‫القار‬
  • 18. ‫4- الخرائط الذهنية‬ ‫‪http://goo.gl/b4j8o‬‬ ‫‪ ‬إعطائك نظ ة شاملة للمواضيع الكبي ة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫‪ ‬تمكنك من تخطط طرق / عمل اختيا ات من أين أتيت و إلى أين تذهب‬ ‫ر‬ ‫‪ ‬جمع اكبر قدر من المعلومات والبيانات حيث تسمح لك بمشاهدة الصو ة الكاملة والتفاصيل‬ ‫ر‬ ‫في نفس الوقت‬ ‫‪ ‬تشجعك على حل المشكلة بعرض طرق مختلفة وحلول متنوعة‬ ‫‪ ‬تمكنك لتكون أكثر فعالية‬ ‫ما هي الخريطة الذهنية؟‬ ‫تعريف من توني بوزان ‪Tony Buzan‬‬ ‫الخريطة الذهنية هي تقنية رسومية قوية تزودك بمفاتيح تساعدك على استخدام طاقة عقلك بتسخير اغلب‬ ‫مها ات العقل بـكلمة ، صو ة ، عدد ، منطق ، ألوان ، إيقاع ، في كل م ة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫و أسلوب قوي يعطيك الحرية المطلقة في استخدام طاقات عقلك .‬ ‫الخريطة الذهنية يمكن ان تستخدم في مختلف مجاَلت الحياة وفي تحسين تعلمك وتفكيرك وبأوضح طريقة‬ ‫وبأحسن أداء ي‬ ‫بشر‬ ‫تعريف عبدهللا العثمان:‬ ‫هي طريقة ائعة تعتمد على رسم كل ما تريده في ورقه واحدة بشكل منظم تحاول فيها قدر اَلستطاعة‬ ‫ر‬ ‫استبدال الكلمات برسمه تدل عليها بحيث تستطيع وضع كل ما تريد في ورقة واحدة بطريقة مركز ومختص ة‬ ‫ر‬ ‫وسهلة التذكر بالنسبة لك‬ ‫تعريف د. نجيب الرفاعي‬ ‫وسيلة ناجحة من وسائل الد اسة تقوم بربط المعلومات المقروءة في الكتب والمذك ات بواسطة رسومات‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫وكلمات على شكل خريطة فأنت أو ا تقر الفك ة في المادة المكتوبة ومن ثم تحولها إلى كلمات مختص ة‬ ‫ر‬ ‫َل ا ر‬ ‫ممزوجة باإلشكال واِللوان فبمكانك اختصار فصل كامل في ورقة واحدة حجم شكل جذاب ومريح للعين‬ ‫وللعقل ‪Mind Map Link‬‬
  • 19. ‫5- الطريقة النورانية فى حفظ وتعليم وتجويد القرآن الكريم‬ ‫ماهي القاعدة النورانية ؟؟‬ ‫لعل الكثير َل يعلم عن القاعدة النو انية الفتحية من أبناء الجيل المعاصر، حيث كانت قبل جيل مضى‬ ‫ر‬ ‫جها الصحيحة‬ ‫تدرس في الكتاتيب لألطفال في سن مبك ة، فيتعلم الطفل من خًللها تهجئة الحروف بمخار‬ ‫ر‬ ‫مع الحركة المشكولة فيها، وبذلك تتأسس لديه مها ة الق اءة بقواعد ثابتة يتمكن من خًللها ق اءة كل ما يقع‬ ‫ر‬ ‫ر ر‬ ‫بين يديه، دون أي صعوبة أو عناء ومن ثم تتكون لديه ثروة لغوية متمي ة ..‬ ‫ز‬ ‫ومن ايجابيات القاعدة النورانية‬ ‫ج الحروف‬ ‫‪ ‬تعويد الطفل على النطق السليم لمخار‬ ‫‪ ‬تعويده على ق اءة الق آن الكريم ق اءة سليمة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫‪ ‬تعويده على التهجئة الصحيحة للكلمة ( الساكن والمشدد)‬ ‫‪‬‬ ‫يعمل على تحليل حروف الكلمة وتركيبها بشكل ت اكمي متسلسل‬ ‫ر‬ ‫‪ ‬تساعد على ق اءة المسترسلة للجملة‬ ‫ر‬ ‫‪ ‬إتقان المها ات اِلساسية مثل التحليل والتركيب والق اءة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫‪ ‬تساعد على إتقان مها ة اإلمًلء‬ ‫ر‬ ‫‪ ‬ق اءة جمل خارجية وقصص كاملة‬ ‫ر‬ ‫لمن تدرس القاعدة النورانية ؟؟‬ ‫‪ ‬لألميين‬ ‫‪ ‬لغير الناطقين باللغة العربية‬ ‫‪ ‬لألطفال‬
  • 20. ‫مراحل تدريس القاعدة النورانية لألطفال‬ ‫المرحلة األولى‬ ‫يبدأ تدريسها لألطفال من سن 5 سنوات روضة أول وفي هذه السنة ينهون ما يقارب نصف منهج القاعدة‬ ‫النوارنية وعلى نهاية السنة يستطيعون تهجي الكلمات المحركة بالحركات والتنوين‬ ‫ٍ‬ ‫مثًل : ( أَحد - كفُوا - هم َة - غب َة)‬ ‫ُ َ ز َ َر‬ ‫َ‬ ‫ُا‬ ‫المرحلة الثانية‬ ‫روضة ثاني في سن 0 سنوات وفي هذه السنة يكملون ما تبقى من دروس القاعدة النو انية‬ ‫ر‬ ‫وعلى نهاية السنة يستطيعون ق اءة أي آية في الق آن الكريم عن طريق التهجي ..‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫مع تطبيق كامل ِلحكام التجويد ..‬ ‫رابط حلقات برنامج الكرام البررة لتعليم الطريقة النورانية للشيخ /عصام يوسف - حفظه هللا –‬ ‫484=‪http://www.way2allah.com/modules.php?name=Khotab&op=Series&id‬‬
  • 21. ‫ثالثاُ: ختم القرآن الكريم تلوة‬ ‫لختم القرآن مرة واحدة فى الشهر‬ ‫‪ ‬الفجر : 0 صفحات‬ ‫‪ ‬الظهر : 0 صفحات‬ ‫‪ ‬العصر : 0 صفحات‬ ‫‪ ‬المغرب : 0 صفحات‬ ‫‪ ‬العشاء : 0 صفحات‬ ‫لختم القرآن مرتين فى الشهر‬ ‫‪ ‬الفجر : 8 صفحات‬ ‫‪ ‬الظهر : 8 صفحات‬ ‫‪ ‬العصر : 8 صفحات‬ ‫‪ ‬المغرب : 8 صفحات‬ ‫‪ ‬العشاء : 8 صفحات‬ ‫لختم القران 3 مرات فى الشهر‬ ‫‪ ‬الفجر : 20 صفحة‬ ‫‪ ‬الظهر : 20 صفحة‬ ‫‪ ‬العصر : 20 صفحة‬ ‫‪ ‬المغرب : 20 صفحة‬ ‫‪ ‬العشاء : 20 صفحة‬