Este documento resume los resultados del Examen de Estado Saber 11 para estudiantes con discapacidad o de poblaciones especiales en Colombia en 2014. Explica que los resultados individuales incluyen quintiles que indican la posición relativa de cada estudiante comparado con otros de su misma condición, y que los resultados institucionales comparan los puntajes promedio de estudiantes con y sin condiciones especiales con los puntajes a nivel territorial y nacional. Además, compara la distribución de resultados por quintiles de estudiantes con discapacidades cognitivas o visuales con las

1. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
EXAMEN DE ESTADO SABER 11°
Aplicación 2014-2
Resultados para estudiantes en condición de discapacidad y
poblaciones especiales
ICFES – Subdirección de Análisis y Divulgación
Octubre de 2014

2. Resultados individuales

3. Reporte individual

4. Tipos de resultados:
Quintiles
• Indican, para los evaluados la posición en que se encuentran los
resultados con respecto a la población de estudiantes que
presentan la misma condición.
• Solo se genera para poblaciones especiales o minoritarias con
30 o más evaluados en la aplicación.
• Se codifica con dos caracteres alfanuméricos, Q1 a Q5, donde
Q1 corresponde el primer quintil (el de resultados más bajos) y el
Q5 al último (el de los más altos), en que se ubican los evaluados
dentro de la población especial o minoritaria evaluada.

5. Resultados
institucionales

6. 1.5 Comparación del puntaje promedio y de la desviación estándar por prueba y sub-prueba
de los estudiantes con discapacidad que presentaron el examen en condiciones
especiales del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas con el total de la
entidad territorial certificada a la que pertenece y el país

7. 1.6 Comparación del puntaje promedio y de la desviación estándar por prueba y sub-prueba
de los estudiantes con discapacidad que presentaron el examen sin condiciones
especiales del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas con el total de la
entidad territorial certificada a la que pertenece y el país

8. Resultados para
estudiantes con
discapacidad por prueba
y sub-prueba

9. 2.4.1 Comparación de la distribución por quintiles de los resultados de los estudiantes
con discapacidad cognitiva del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas,
con el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país

10. 2.4.1 Comparación de la distribución por quintiles de los resultados de los estudiantes con
discapacidad cognitiva del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas, con el
total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país

11. 2.4.2 Comparación de la distribución por quintiles de los resultados de los estudiantes con
discapacidad visual del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas, con el total
de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país

12. 2.4.2 Comparación de la distribución por quintiles de los resultados de los estudiantes con
discapacidad visual del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas, con el total
de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país

13. ¡Gracias!