Trabalho realizado por Ana Carolina Araújo, Karina Ferro e Silvia Cavalcanti, que fora apresentado no XI Simpósio de Orientação vocacional Ocupacional, realizado nos dias 3,4 e 5 de julho de 2013.

1. AnaCarolina Oliveira de Araujo (UNIFACS)
Karina Paula Ferro Carvalho (UNIFACS)
Orientadora: Profa. SilviaCavalcanti Fleming (UNIFACS)

2.  Este trabalho é fruto da atividade de
monitoria da disciplina Avaliação Psicológica
II, do curso de Psicologia da
UNIFACS, realizada pelas estudantes Ana
Carolina Araujo e Karina Ferro no período
compreendido entre 2011.2 e 2012.2

3.  Discutir sobre as pessoas que apresentam
problemática vocacional (Bohoslavsky,1977) e
não procuram serviços de Orientação
Profissional.

4. Mudanças na Orientação Profissional
• Fornecer respostas ao sujeito;
• Orientador = ativo durante o
processo;
• Testes – indispensáveis no
processo de Orientação
Profissional
• Empoderar o sujeito no próprio
processo de escolha;
• Orientador = Facilitador;
• Testes – auxiliar o profissional a
conhecer melhor o sujeito
FundamentaçãoTeórica
(Sparta, 2003)

5. Demanda e Oferta por
O.P.C.
Mudanças no
mundo do
trabalho.
Mudanças nas
práticas de
intervenções
psicológicas e
pedagógicas.
(Melo-Silva, Lassance e Soares, 2004).
Ampliação do
campo de O.P.C.
atinge diversos
públicos que
possuem
demandas
distintas
(Ribeiro, 2003)

6. OrientaçãoVocacional
Orientação de Carreira
Orientação Ocupacional
OrientaçãoVocacional
Ocupacional
Orientação Profissional

7. NOMENCLATURA FREQUÊNCIA
Definição Vocacional 1
Escolha de Carreira 1
Escolha Profissional 7
EscolhaVocacional 1
Identidade Profissional 1
Inclinação Profissional 1
Interesse Profissional 1
InteresseVocacional 1
Desenvolvimento de Carreira 3
Desenvolvimento Profissional 1
Desenvolvimento Vocacional 4
Orientação de Carreira 1
Orientação Profissional 56
Orientação Profissional eVocacional 1
Orientação Profissional Ocupacional 1
Orientação Vocacional 3
Orientação Ocupacional 10
Orientação Vocacional Ocupacional 1
Em um estudo realizado
por Aguiar; Conceição,
2012, sobre a
nomenclatura utilizada no
processo de Orientação
Vocacional, percebeu-se o
uso de diversos termos
para descrever processos
semelhantes:
Fundamentação
Teórica

8. Medidas em
Psicologia
Avaliação
Psicológica I
Avaliação
Psicológica IV
Avaliação
Psicológica II
Avaliação
Psicológica III
Estuda o processo de avaliação psicológica a partir do fenômeno da escolha
profissional.
OBJETIVO OBJETO
CAMPOTEÓRICO TÉCNICAS
Contextualização

9. Mediação no processo de ensino-aprendizagem
• Vivência das atividades acadêmicas e práticas de ensino na graduação;
• Participação nas aulas teóricas e práticas, auxiliando o professor .
• Parte prática da disciplina : aprofundar / ampliar os conhecimentos obtidos
em sala de aula no laboratório de avaliação e testagem psicológica
(LATEPSI).
• Orientação aos discentes na elaboração do trabalho final da disciplina.

10. Trabalho Final da Disciplina Avaliação Psicológica II
PerfildoSujeito
Sexo, idade, grau de
escolaridade, ocupação
atual, com quem reside
e renda familiar
Já fez O.P.? Se sim, por
quê? / Se não, por quê?
RelatodasTécnicas
Análise dos dados
coletados através das
técnicas.
Integração
Análise diagnóstica através
dos critérios propostos por
Bohoslavsky, 1976;
Autoconceito;
Formação dos Interesses
Profissionais;
Valores;
Tarefas do
desenvolvimento;
Dimensões da maturidade
vocacional
Aplicação – Análise – Elaboração de Relatório

11.  Participantes
 82 sujeitos em momento de escolha profissional ou
ocupacional.
 Instrumentos
 Coleta: Entrevista semi-estruturada + 2 técnicas projetivas
 Procedimentos
Coleta de Dados Análise de Dados
Entrevista Semi-Estruturada Levantamento de informações nos relatórios
produzidos:
1. Dados sócio-demográficos
2. ProblemáticaVocacional
3. Nível de decisão
Frases Incompletas
DP-E

12. 82 participantes
A idade varia entre
16 e 40 anos.
Predomínio da
classe média
(35,36%)
50 (60, 98%) eram
do sexo feminino, e
32 (39,02 %) do
masculino.
Caracterização Sócio-Demográfica

13. 82%
10%
3%
4% 1%
ProblemáticaVocacional
1ª Escolha 2ª Escolha EscolhaOcupacional Sem Problemática Vazio

14. 29%
32%
34%
3% 2%
Nível de Decisão
Decidido(a) Dúvida entre duas opções
Dúvida entre mais de duas opções Nenhuma
Vazio

15. Problemática
Vocacional
Nível de Decisão
Decidido(a) Dúvida
entre duas
opções
Dúvida entre
mais de duas
opções
Nenhuma Vazio TOTAL
1ª Escolha 21 20 25 0 1 67
2ª Escolha 1 4 3 0 0 8
Escolha
Ocupacional
1 2 0 0 0 3
Sem
Problemática
1 0 0 2 0 3
Vazio 1 1
TOTAL 24 26 28 2 2 82
91,5%

16. Faixa Etária
ProblemáticaVocacional
1ª Escolha 2ª Escolha Escolha
Ocupacional
Sem
Problemática
Vazio TOTAL
11 a 20 anos 55 0 2 1 0 58
21 a 30 anos 12 7 1 2 0 22
31 a 40 anos 0 1 0 0 0 1
Vazio 0 0 0 0 1 1
TOTAL 67 8 3 3 1 82
81,70%

17. Falta de conhecimento dos sujeitos dos serviços de
Orientação Profissional.
As escolas normalmente dispõem apenas de serviços
de informação profissional.
Falta de condições financeiras
Os serviços das Universidades, gratuitos, não
absorvem demanda
Associação equivocada da OP com a testagem
psicológica.
Hotza e Lucchiari (1997)

18. Falta de
Planejamento
Baixa
Exploração
Poucas
Informações
Tomada de
Decisão
Impulsiva
Falta de
Orientação à
Realidade –
Escolhas
fantasiosas
Re-escolha
Profissional /
Evasão
Universitária
/ Dificuldade
de
Adaptação
aoTrabalho
(Super, 1980)

19. Necessidade de aprimoramento da coleta de dados,
treinando melhor os discentes para esse momento;
Realizar uma psicoeducação sobre a área da Orientação
Profissional;

20. Manual de O.P.
O que é?
Público-Alvo
Onde buscar
Mapeamento de
Serviços de O.P.
em Salvador
Escolas
Universidades
Consultorias

21. AGUIAR, Fernando Henrique Rezende; CONCEICAO, Maria Inês Gandolfo. Análise da produção científica em
orientação profissional: tendências e velhos problemas. Psico-USF, Itatiba, v. 17, n. 1, Apr. 2012 . Disponível
em<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712012000100011&lng=en&nrm=iso>.
acesso em 20 jun 2013.
HOTZA, M. A. S.; LUCHIARI, D. H. P. S. (1998). A re-escolha profissional dos vestibulandos da UFSC de 1997.
Revista da ABOP, 2, 97-110
MELO-SILVA, Lucy Leal; LASSANCE, Maria Célia Pacheco; SOARES, Dulce Helena Penna. A orientação
profissional no contexto da educação e trabalho. Rev. bras. orientac. prof, São Paulo, v. 5, n. 2, dez. 2004 .
Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-
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RIBEIRO, Marcelo Afonso. Demandas em orientação profissional: um estudo exploratório em escolas
públicas. Rev. bras. orientac. prof, São Paulo, v. 4, n. 1-2, dez. 2003 . Disponível em
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33902003000100012&lng=pt&nrm=iso>. acesso em 20 jun. 2013.
SUPER, D.E. (1980) A life-span, life-space approach to career development. Journal of Vocational
Behavior, 13, 282-298.
SPARTA, Mônica. O desenvolvimento da orientação profissional no Brasil. Rev. bras. orientac. prof, São
Paulo, v. 4, n. 1-2, dez. 2003 . Disponível em
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acessos em 03 jul. 2013.

22. Ana Carolina Oliveira de Araujo
carolaraujo.psi@gmail.com
Karina Paula Ferro Carvalho
karinapaulaferro@gmail.com
SilviaCavalcanti Fleming
s.cavalcantifleming@gmail.com