Orietação Técnica para elaborar memorial academico

1. O MEMORIAL
Deverá fundamentar-se nas influências das abordagens teóricas
aprendidas e dos pensadores estudados, indissociados do contexto político,
social, econômico, cultural para apoiar o “dizer” que deram suporte as suas
formas de viver, ser, fazer, conhecer e continuar aprendendo.
Por isso é fundamental, as citações dos autores que de alguma forma
iluminaram, sedimentaram, a prática.
ESTRUTURA
01.INTRODUÇÃO:
Inicie a Introdução com uma pequena autobiografia, com dados
importantes. Em seguida, explore os seguintes aspectos:
a)Conceito do memorial ou afirmando o que é o mesmo para você, como
também os objetivos, importância, etc;
b)Como você estruturou seu trabalho, expondo de forma objetiva, o que se
vai lê em cada capítulo.
Exemplos:
O Memorial Acadêmico é um documento que tem como objetivo resgatar lembranças/
valores/ conceito do aprendizado bem como, relembrar experiências vividas enquanto
discente do Urso de Pedagogia e, também contribuir para suscitar reflexões sobre o uso
das tecnologias da Informação na práxis pedagógica, oferecendo aos sujeitos
participantes a oportunidade de pensar sobre si mesmo no conjunto de relações que se
estabelecem no processo de formação Acadêmica.
Este trabalho, tem como objetivos:
a)descrever a minha trajetória acadêmica no curso...,
b)Registrar todos os meus conhecimentos adquiridos, como também experiências ao
longo desse trajeto de formação...;
c)Refletir sobre minha prática docente, como também minha formação tanto pessoal
como profissional...;
d)Resgatar alguns conhecimentos e momentos considerados essenciais a minha
formação acadêmica ao longo da caminhada...
..consistindo para mim como um instrumento de grande importância por me proporcionar
um momento de autoavaliação, nessa reta final da minha trajetória.
No Primeiro Capítulo No primeiro momento lanço um olhar através da memória para fazer uma
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2. retrospectiva de minha vida acadêmica....
Em seguida no segundo capítulo....
Por último minhas considerações finais.
02.Desenvolvimento – Eixos Norteadores:
O Desenvolvimento será um texto narrativo, descritivo e argumentativo intitulado –
Formação e Prática Pedagógica - que deverá contemplar a essência da temática do TCC.
• O entrelaçamento dos acontecimentos maiores da história de sua família, de seu
município, de seu estado, de seu país e analisados, refletidos, criticados no que cada um
contribuiu, representou, num contexto social, histórico-cultural, político e econômico, mais
amplo.
• As influências sofridas por “outras pessoas, práticas e espaços sociais” como:
família, grupos de amigos, clubes, igrejas, sindicatos (FARIAS, 2008);
• A importância conferida à escola e a sua escolaridade;
• As metodologias utilizadas no período de sua escolaridade;
• O questionamento dos sentidos de suas vivências e aprendizagens;
• A construção e compreensão de mundo;
• A contribuição de sua ação para a transformação da sociedade em que
está/estava inserida.
1o. Eixo Norteador – Formação Acadêmica
01.Quando você começou a estudar? - Como e por que decidiu fazer a universidade, por
que a opção pelo curso de Pedagogia?
02.Fale sobre a sua(s) expectativas em relação à Universidade e ao Curso.
03.As dificuldades pessoais, as dificuldades externas a você: Estrutura do Polo, os
Professores, as Metodologias.
04.Como eram as relações entre professores e alunos?
05.Quais as características mais marcantes da turma?
06.Como eram os materiais utilizados pelos professores em (apostilas, instrumentos
tecnológicos, etc).
07.As Disciplinas importantes, como também as disciplinas que você encontrou
dificuldades.
08.As atividades fora da sala de aula.
09.Acontecimentos marcantes no curso.
10.Fatos históricos, políticos e econômicos da cidade, do estado ou do país, que de
alguma forma tiverem relação com o curso, com a universidade.
11.Influências de algum professor(es) ou disciplina(s) na sua escolha profissional?
Qual(is)? Justificar.
2º.Eixo Norteador - Experiências significativas de prática educativa
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3. Procure detalhar como se deu o estágio supervisionado: A orientação do Professor
Supervisor, a escolha da Instituição, as atividades desenvolvidas, importância,
aprendizagens, etc.
• A teoria ilumina a prática e que a prática ressignifica a teoria, já no percurso do
tempo histórico e das condições objetivas em que sua formação vem se realizando.
• As práticas educativas aqui referidas dizem respeito aos educandos
professores que já exercem ou exerceram o magistério em diferentes instâncias,
modalidades e níveis de ensino, e os educandos-estagiários, aqueles cujas
experiências educativas estão circunscritas ao estágio supervisionado obrigatório.
• Relate dificuldades enfrentadas na elaboração do memorial (acesso ao ambiente
virtual; manuseio com as ferramentas do computador; tempo de aplicação, etc);
3º. Eixo Norteador - Construção identitária de professor
01.O conceito de Identidade do Professor.
02.Importância da Identidade do Professor.
02.Justificativa para a construção essa Identidade.
Conclusão / Considerações Finais
01.Qual o significado de ter estudado na escola pública?
02.O que faria diferente se fosse possível voltar no tempo?
23.O que você acha que mudou na Educação escolar do momento da sua entrada na
universidade até o momento atual?
23. Sobre a experiência universitária, o que mais gostaria de deixar registrado neste
trabalho?
CONCLUSÃO
Chegando ao fim deste memorial, fico na expectativa de ter conseguido trabalhar com a
questão da memória, pois como dizia um professor meu: “Falar de quem ainda esta vivo é
bem difícil”, eu completaria dizendo que é mais difícil ainda escrever de nós mesmos.
Tenho certeza que muitos outros pontos poderiam ter sido abordados, mas busquei fazer
uma síntese sobre o processo evolutivo, por isso mesmo não entrei em por menores de
cada um dos períodos.
Fiquei muito feliz com a conclusão deste memorial, pois pude rever alguns pontos de
minha caminhada ao longo do meu início de carreira como professor, de ver que muitas
de minhas angustias foram superadas e que as restantes com certeza com a experiência
que estou adquirindo logo serão coisa do passado.
Quando estava no último semestre de faculdade ouvia de meus colegas de curso que não
havíamos aprendido nada durante o curso, porque durante a prática era tudo diferente.
Hoje vejo que o que aprendi na faculdade foi de muita importância para a minha prática.
Pois se não fosse os professores nos indicando o caminho que deveríamos seguir, e nos
mostrando novas teorias e práticas pedagógicas para que pudéssemos escolher, com
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4. certeza no momento de entrar em sala de aula iríamos apenas reproduzir aquilo que nos
foi ensinado da mesma forma sempre.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Todos nós aprendemos a nos desdobrar em face às adversidades enfrentadas neste
curso. Os cursandos pela falta de estrutura do curso se superaram. As tutoras deram o
melhor de si e não se deixaram impedir pelo não recebimento de suas remunerações,
com oito meses de atraso. Espero que os próximos participantes do Curso de..; não
enfrentem tantas dificuldades. Mesmo assim o que mais me preocupa e se ira existir uma
próxima vez ou mesmo se este curso em vias de conclusão terá um final feliz ou um final
melancólico. Só saberei se é final feliz quando receber o “Diploma de Conclusão do
Curso”.
Como já disse na apresentação deste modesto manual, ”Não se pode ensinar tudo a
alguém, pode-se apenas ajudá-lo a encontrar por si mesmo”.(Douglas, 2007, pag. 169)
E quanto a minha autoavaliação acredito que em meios tão adversos de aprendizado eu
tive um resultado excelente. Não é me gabando, mas era de se esperar que nós os
participantes do curso tivéssemos um resultado de aprendizagem medíocre, mas em vez
disso houve na realidade um desdobramento por parte de todos e os resultados
apareceram e é motivo de orgulho para todos nós. Finalizo a minha conclusão desejando
a todos os participantes que continuem o aprendizado para o crescimento pessoal e
profissional contínuo.
OBSERVAÇÕES:
O presente resumo, é apenas um pequeno instrumento de orientação,
objetivando amenizar as dificuldades de vocês na elaboração do Memorial.
Vocês vão perceber este instrumento, não está formatado de acordo com as
normas. Esse trabalho acontecerá em um segundo momento.
Próximo dia 18 e 19/07,2014, nos reuniremos para continuarmos com as
orientações.
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