SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
 CITATION Flr05  9226 (1)<br />Taller de Análisis Literario<br />Obra de teatro <br />Los Muertos <br /> BIBLIOGRAPHY   9226 1. Sanchez, Flrencio. Los Muertos. Uruguay : Buenos Aires, 1905.<br />Título y autor de la obra:<br />Título: Los Muertos<br />Autor: Florencio Sánchez<br />El título de la obra es:<br />Literal: porque en la obra los personajes se sienten como muertos porque no tienen valores, ni sentimientos.<br />Biografía del autor: <br />Florencio Sánchez<br />(Montevideo, 1875 - Milán, 1910) Dramaturgo uruguayo, uno de los fundadores del teatro rioplatense y autor de relevancia en la escena latinoamericana. Comenzó su labor en su país natal, sin embargo escribió en Argentina la mayor parte de sus obras, estrenadas sobre todo por la compañía de los hermanos Podestá. Consiguió llevar a escena una veintena de piezas en un período de apenas seis años, desde 1903, en que estrenó Mi hijo el doctor, hasta 1909, con la última de ellas, Un buen negocio. <br />Fue un dinámico participante del acontecer de su tiempo. En 1897, sublevado el partido blanco, al cual pertenecía, participó en dos batallas contra el gobierno de su país. En 1900 publicó en el diario El Sol de Buenos Aires sus quot;
cartas de un flojoquot;
, donde analizó los desastres que el caudillismo acarreaba a su país. Se nutrió espiritualmente de los autores anarquistas, y basó en estas ideas los artículos que le trajeron innumerables problemas con los propietarios de los periódicos para los que escribió en sus comienzos. <br />La incipiente tradición escénica local y las corrientes teatrales europeas le proporcionaron los fundamentos de su fuerte realismo escénico, congruente con su postura ideológica y su temperamento. Todas sus piezas constituyen cuadros costumbristas llenos de colorido, reveladores de la penetrante capacidad de observación del autor. Se propuso trasladar a la escena un panorama de la realidad rioplatense en el que se visualizara la problemática social y sus derivaciones éticas. <br />El resultado de sus planteos fue amplio y matizado y abarca desde el submundo del hampa La tigra y Moneda falsa (1907) hasta las clases altas -Nuestros hijos y Los derechos de la salud (1907)-; desde la realidad rural El desalojo (1906) hasta la urbana, en algunas de sus mejores piezas como En familia y Los muertos (1905). En el teatro de Sánchez hay una intuición de la sicología del ambiente, del lenguaje y el ritmo teatrales. <br />Sus sainetes trajeron elementos nuevos: disminuyeron el elemento folclórico y acentuaron la humanidad de los personajes humildes en lucha por la vida. Una de las obras que marcaron el inicio de su éxito en Argentina fue Canillita (1903), cuyo protagonista era un joven vendedor de periódicos; al popularizarse la obra, pasó a llamarse con este apodo a los jóvenes que desempeñaban ese trabajo. <br />El 26 de abril de 1905 se estrenó en el teatro Apolo de Buenos Aires Barranca abajo, considerado su texto más perfecto. La estructura de la pieza es impecable; la progresión dramática, sabiamente graduada, crece inexorablemente hacia un final fatalizado que confiere a la obra corpulencia de tragedia; hay en toda ella una excepcional creación lingüística, que revela un diestro manejo del lenguaje popular, y que sin dejar de ser realista adquiere otros valores. Todas las figuras dramáticas, incluso las secundarias, tienen auténtica vida y hay un par de creaciones maestras: don Zoilo y Martiniana, dos de los grandes personajes de la literatura platense.<br />Línea del tiempo Florencio Sánchez<br /> <br />Sublevado el partido blanco, al cual pertenecía, participó en dos batallas contra el gobierno de su país.Estreno en argentina, en la compañía de los hermanos Podestá la obra dramática  Mi hijo el doctor.Estreno la obra dramática  El desalojo.Estreno en argentina, en la compañía de los hermanos Podestá la obra  dramática un buen negocio.187518971900190319051906190719091910Nacimiento del dramaturgo en Montevideo, Uruguay.Publicó en el diario El Sol de Buenos Aires sus quot;
cartas de un flojoquot;
, donde analizó los desastres que el caudillismo acarreaba a su país.Estreno las obras dramáticasEn familia y Los muertos.Y el  26 de abril estrenó en el teatro Apolo de Buenos Aires Barranca abajo, considerado su texto más perfecto.  Estreno las obras dramáticas La tigra y Moneda falsa Y   Nuestros hijos y Los derechos de la salud.Muere en Milán, Italia. <br />Análisis de la obra:<br />Tema y argumento:<br />¿Cuál es el tema central de la obra?<br />Intento de  reconciliación y perdón por parte de un personaje  de la historia con su familia.<br />El argumento<br />Esta obra trata de un padre de familia llamado Lisandro, que por culpa de la bebida ya su familia no lo quiere ver cerca por ser una mala influencia para su hijo (Lalo). Amelia, la madre de Lalo quiere un mejor futuro para ella y su hijo; y se consigue a un amante adinerado llamado Julián.<br />Lisandro trata de dejar la bebida para recuperar a su familia, pero Amelia cansada de tantas promesas falsas comienza a discutir con Lisandro diciéndole que nunca jamás podrían volver a ser una familia, Lisandro en su tristeza dice que el debiera estar muerto por haber perdido a su familia por la bebida.<br />Personajes: <br />Principales: <br />AMELIA, mujer de LISANDRO<br />LISANDRO, ebrio  <br />Secundarios:<br />LALO, hijo de LISANDRO<br />JULIÁN, amante de AMELIA<br />DOÑA LIBERATA, madre de AMELIA<br />Todos los personajes son dinámicos.<br />El Ambiente:<br />Describa el lugar donde ocurre la historia<br />Un barrio de clase media, con muchas personas en sus calles, la casa donde se desarrolla la es pequeña, vieja, con el suelo sucio. <br />Defina si el lugar es real o ficticio:<br />Es un lugar real<br />Identifique la época histórica cuando se desarrolla la historia:<br />Época moderna<br />En cuánto tiempo se desarrolla la obra:<br />En un día<br />La Atmósfera: <br />El clima emocional que domina en la obra es de: tensión.<br />El Estilo: <br />Vocabulario: sencillo<br />Recursos: diálogos<br />Tono: serio<br />La Estructura:<br />La obra se divide en 7 escenas<br />ESCENA I<br />Julián y Amelia<br />ESCENA II<br />Julián, Amelia y doña Liberata<br />ESCENA III<br />Doña Liberata, Lalo y luego Amelia<br />ESCENA IV<br />Amelia y doña Liberata<br />ESCENA V<br />Doña Liberata, Amelia y Lisandro<br />ESCENA VI<br />Doña Liberata, Lalo, Lisandro y Amelia<br />ESCENA VII<br />Lisandro y Amelia<br />Clasificación de la obra:<br />Por el contenido: realista<br />Por el sentido: moral<br />Por la estructura: drama, porque tiene conflictos dolorosos<br />Apreciación personal<br />Valores: el mensaje de esta obra es que no nos dejemos llevar por ningún vicio, porque podemos perder nuestro trabajo, casa, amigos y lo más importante nuestra familia.<br />Critica personal: me gustó mucho la obra, porque la realidad de muchas personas que pierden todo por culpa de la bebida; lo que más me impacto fue que cuando Lisandro quiso dejar de beber y recuperar a su familia era ya demasiado tarde, porque su esposa e hijo ya estaban comenzado a realizar una nueva vida sin él.<br />Realizado por:<br />Johan sebastian Lopera morales<br />Yerson Ortiz Cañas<br />Brayan Estiben Arango<br />Daniel Marín Ospina<br />Estudiantes I.E.B.S.C<br />Jueves 11 de agosto de 2011<br />
Analisis teatro obra los muertos-
Analisis teatro obra los muertos-
Analisis teatro obra los muertos-
Analisis teatro obra los muertos-
Analisis teatro obra los muertos-
Analisis teatro obra los muertos-

Contenu connexe

Tendances

2 semiotica. final. peirce
2  semiotica. final. peirce2  semiotica. final. peirce
2 semiotica. final. peirce
faeuca
 
Los géneros de la segunda mitad del siglo xx hasta la actualidad 2012
Los géneros de la segunda mitad del siglo xx hasta la actualidad 2012Los géneros de la segunda mitad del siglo xx hasta la actualidad 2012
Los géneros de la segunda mitad del siglo xx hasta la actualidad 2012
Ana Estrada Ocaña
 

Tendances (20)

Tema 31
Tema 31Tema 31
Tema 31
 
Tema 62
Tema 62Tema 62
Tema 62
 
Tema 66
Tema 66Tema 66
Tema 66
 
Fray Luis de León
Fray Luis de LeónFray Luis de León
Fray Luis de León
 
Tema 58
Tema 58Tema 58
Tema 58
 
Tema 50
Tema 50 Tema 50
Tema 50
 
2 semiotica. final. peirce
2  semiotica. final. peirce2  semiotica. final. peirce
2 semiotica. final. peirce
 
Tema 47
Tema 47Tema 47
Tema 47
 
Tema 27
Tema 27Tema 27
Tema 27
 
Tema 28
Tema 28Tema 28
Tema 28
 
La poesia del novecentismo las vanguardias y la generacion del 27 juan ramon ...
La poesia del novecentismo las vanguardias y la generacion del 27 juan ramon ...La poesia del novecentismo las vanguardias y la generacion del 27 juan ramon ...
La poesia del novecentismo las vanguardias y la generacion del 27 juan ramon ...
 
Tema 70
Tema 70Tema 70
Tema 70
 
Tema 44
Tema 44Tema 44
Tema 44
 
Monografia de los siete locos
Monografia de los siete locosMonografia de los siete locos
Monografia de los siete locos
 
Los géneros de la segunda mitad del siglo xx hasta la actualidad 2012
Los géneros de la segunda mitad del siglo xx hasta la actualidad 2012Los géneros de la segunda mitad del siglo xx hasta la actualidad 2012
Los géneros de la segunda mitad del siglo xx hasta la actualidad 2012
 
Tema 12 versión 3
Tema 12 versión 3Tema 12 versión 3
Tema 12 versión 3
 
Tema 51
Tema 51Tema 51
Tema 51
 
Tema 60
Tema 60 Tema 60
Tema 60
 
Tema 21
Tema 21Tema 21
Tema 21
 
Evolución del teatro de lorca definitivo 03
Evolución del teatro de lorca definitivo 03Evolución del teatro de lorca definitivo 03
Evolución del teatro de lorca definitivo 03
 

Similaire à Analisis teatro obra los muertos-

Florencio Sánchez por Jezabel Di Paula
Florencio Sánchez por Jezabel Di PaulaFlorencio Sánchez por Jezabel Di Paula
Florencio Sánchez por Jezabel Di Paula
literatos-virtuales
 
La Casa De Bernarda Alba
La Casa De Bernarda AlbaLa Casa De Bernarda Alba
La Casa De Bernarda Alba
Ana Alonso
 
Elteatroanterioralaguerracivil
ElteatroanterioralaguerracivilElteatroanterioralaguerracivil
Elteatroanterioralaguerracivil
lobesa
 
José Luís Alonso de Santos
José Luís Alonso de SantosJosé Luís Alonso de Santos
José Luís Alonso de Santos
Assessoria Àmbit Lingüístic
 
Tres sombreros de_copa._temas_para_los_profesores
Tres sombreros de_copa._temas_para_los_profesoresTres sombreros de_copa._temas_para_los_profesores
Tres sombreros de_copa._temas_para_los_profesores
Gauthier Ekin
 
Maria Ines Falconi- De cómo Romeo transó a Julieta .pdf
Maria Ines Falconi- De cómo Romeo transó a Julieta .pdfMaria Ines Falconi- De cómo Romeo transó a Julieta .pdf
Maria Ines Falconi- De cómo Romeo transó a Julieta .pdf
profesorgomezm
 

Similaire à Analisis teatro obra los muertos- (20)

Teatro contemporaneo y semejantes
Teatro contemporaneo y semejantesTeatro contemporaneo y semejantes
Teatro contemporaneo y semejantes
 
La Cantante Calva
La Cantante CalvaLa Cantante Calva
La Cantante Calva
 
La Cantante Calva
La Cantante CalvaLa Cantante Calva
La Cantante Calva
 
Ensayo teatro contemporaneo
Ensayo teatro contemporaneoEnsayo teatro contemporaneo
Ensayo teatro contemporaneo
 
Adame
AdameAdame
Adame
 
Reporte literatura ocntemporaneo
Reporte literatura ocntemporaneoReporte literatura ocntemporaneo
Reporte literatura ocntemporaneo
 
Florencio Sánchez por Jezabel Di Paula
Florencio Sánchez por Jezabel Di PaulaFlorencio Sánchez por Jezabel Di Paula
Florencio Sánchez por Jezabel Di Paula
 
La Casa De Bernarda Alba
La Casa De Bernarda AlbaLa Casa De Bernarda Alba
La Casa De Bernarda Alba
 
Teatro a partir de 1936
Teatro a partir de 1936Teatro a partir de 1936
Teatro a partir de 1936
 
dramaturgos del absurdo
dramaturgos del absurdodramaturgos del absurdo
dramaturgos del absurdo
 
Teatro del absurdo
Teatro del absurdoTeatro del absurdo
Teatro del absurdo
 
Rs teatro posterior
Rs teatro posteriorRs teatro posterior
Rs teatro posterior
 
Elteatroanterioralaguerracivil
ElteatroanterioralaguerracivilElteatroanterioralaguerracivil
Elteatroanterioralaguerracivil
 
El teatro.pdf
El teatro.pdfEl teatro.pdf
El teatro.pdf
 
Reseña los muertos 11º a
Reseña los muertos 11º aReseña los muertos 11º a
Reseña los muertos 11º a
 
Teatro
 Teatro Teatro
Teatro
 
José Luís Alonso de Santos
José Luís Alonso de SantosJosé Luís Alonso de Santos
José Luís Alonso de Santos
 
Tres sombreros de_copa._temas_para_los_profesores
Tres sombreros de_copa._temas_para_los_profesoresTres sombreros de_copa._temas_para_los_profesores
Tres sombreros de_copa._temas_para_los_profesores
 
Tres sombreros de_copa._temas_para_los_profesores
Tres sombreros de_copa._temas_para_los_profesoresTres sombreros de_copa._temas_para_los_profesores
Tres sombreros de_copa._temas_para_los_profesores
 
Maria Ines Falconi- De cómo Romeo transó a Julieta .pdf
Maria Ines Falconi- De cómo Romeo transó a Julieta .pdfMaria Ines Falconi- De cómo Romeo transó a Julieta .pdf
Maria Ines Falconi- De cómo Romeo transó a Julieta .pdf
 

Plus de Sebastian Lopera M (12)

Martin cooper, El padre del teléfono móvil
Martin cooper, El padre del teléfono móvilMartin cooper, El padre del teléfono móvil
Martin cooper, El padre del teléfono móvil
 
Pregunta generadora 11 a
Pregunta generadora 11 aPregunta generadora 11 a
Pregunta generadora 11 a
 
Reseña la odisea 11° a
Reseña la odisea 11° aReseña la odisea 11° a
Reseña la odisea 11° a
 
Guia para una lectura critica de la narrativa
Guia para una lectura critica de la narrativaGuia para una lectura critica de la narrativa
Guia para una lectura critica de la narrativa
 
Los muertos
Los muertosLos muertos
Los muertos
 
Introducción a la narrativa
Introducción a la narrativaIntroducción a la narrativa
Introducción a la narrativa
 
Guión para la exposición
Guión para la exposiciónGuión para la exposición
Guión para la exposición
 
Conociendo a homero
Conociendo a homeroConociendo a homero
Conociendo a homero
 
Homero
HomeroHomero
Homero
 
Homero y La Odisea
Homero y La OdiseaHomero y La Odisea
Homero y La Odisea
 
Homero y La Odisea
Homero y La OdiseaHomero y La Odisea
Homero y La Odisea
 
Homero y la Odisea
Homero y la OdiseaHomero y la Odisea
Homero y la Odisea
 

Dernier

Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 

Dernier (20)

Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 

Analisis teatro obra los muertos-

  • 1. CITATION Flr05 9226 (1)<br />Taller de Análisis Literario<br />Obra de teatro <br />Los Muertos <br /> BIBLIOGRAPHY 9226 1. Sanchez, Flrencio. Los Muertos. Uruguay : Buenos Aires, 1905.<br />Título y autor de la obra:<br />Título: Los Muertos<br />Autor: Florencio Sánchez<br />El título de la obra es:<br />Literal: porque en la obra los personajes se sienten como muertos porque no tienen valores, ni sentimientos.<br />Biografía del autor: <br />Florencio Sánchez<br />(Montevideo, 1875 - Milán, 1910) Dramaturgo uruguayo, uno de los fundadores del teatro rioplatense y autor de relevancia en la escena latinoamericana. Comenzó su labor en su país natal, sin embargo escribió en Argentina la mayor parte de sus obras, estrenadas sobre todo por la compañía de los hermanos Podestá. Consiguió llevar a escena una veintena de piezas en un período de apenas seis años, desde 1903, en que estrenó Mi hijo el doctor, hasta 1909, con la última de ellas, Un buen negocio. <br />Fue un dinámico participante del acontecer de su tiempo. En 1897, sublevado el partido blanco, al cual pertenecía, participó en dos batallas contra el gobierno de su país. En 1900 publicó en el diario El Sol de Buenos Aires sus quot; cartas de un flojoquot; , donde analizó los desastres que el caudillismo acarreaba a su país. Se nutrió espiritualmente de los autores anarquistas, y basó en estas ideas los artículos que le trajeron innumerables problemas con los propietarios de los periódicos para los que escribió en sus comienzos. <br />La incipiente tradición escénica local y las corrientes teatrales europeas le proporcionaron los fundamentos de su fuerte realismo escénico, congruente con su postura ideológica y su temperamento. Todas sus piezas constituyen cuadros costumbristas llenos de colorido, reveladores de la penetrante capacidad de observación del autor. Se propuso trasladar a la escena un panorama de la realidad rioplatense en el que se visualizara la problemática social y sus derivaciones éticas. <br />El resultado de sus planteos fue amplio y matizado y abarca desde el submundo del hampa La tigra y Moneda falsa (1907) hasta las clases altas -Nuestros hijos y Los derechos de la salud (1907)-; desde la realidad rural El desalojo (1906) hasta la urbana, en algunas de sus mejores piezas como En familia y Los muertos (1905). En el teatro de Sánchez hay una intuición de la sicología del ambiente, del lenguaje y el ritmo teatrales. <br />Sus sainetes trajeron elementos nuevos: disminuyeron el elemento folclórico y acentuaron la humanidad de los personajes humildes en lucha por la vida. Una de las obras que marcaron el inicio de su éxito en Argentina fue Canillita (1903), cuyo protagonista era un joven vendedor de periódicos; al popularizarse la obra, pasó a llamarse con este apodo a los jóvenes que desempeñaban ese trabajo. <br />El 26 de abril de 1905 se estrenó en el teatro Apolo de Buenos Aires Barranca abajo, considerado su texto más perfecto. La estructura de la pieza es impecable; la progresión dramática, sabiamente graduada, crece inexorablemente hacia un final fatalizado que confiere a la obra corpulencia de tragedia; hay en toda ella una excepcional creación lingüística, que revela un diestro manejo del lenguaje popular, y que sin dejar de ser realista adquiere otros valores. Todas las figuras dramáticas, incluso las secundarias, tienen auténtica vida y hay un par de creaciones maestras: don Zoilo y Martiniana, dos de los grandes personajes de la literatura platense.<br />Línea del tiempo Florencio Sánchez<br /> <br />Sublevado el partido blanco, al cual pertenecía, participó en dos batallas contra el gobierno de su país.Estreno en argentina, en la compañía de los hermanos Podestá la obra dramática Mi hijo el doctor.Estreno la obra dramática El desalojo.Estreno en argentina, en la compañía de los hermanos Podestá la obra dramática un buen negocio.187518971900190319051906190719091910Nacimiento del dramaturgo en Montevideo, Uruguay.Publicó en el diario El Sol de Buenos Aires sus quot; cartas de un flojoquot; , donde analizó los desastres que el caudillismo acarreaba a su país.Estreno las obras dramáticasEn familia y Los muertos.Y el 26 de abril estrenó en el teatro Apolo de Buenos Aires Barranca abajo, considerado su texto más perfecto. Estreno las obras dramáticas La tigra y Moneda falsa Y Nuestros hijos y Los derechos de la salud.Muere en Milán, Italia. <br />Análisis de la obra:<br />Tema y argumento:<br />¿Cuál es el tema central de la obra?<br />Intento de reconciliación y perdón por parte de un personaje de la historia con su familia.<br />El argumento<br />Esta obra trata de un padre de familia llamado Lisandro, que por culpa de la bebida ya su familia no lo quiere ver cerca por ser una mala influencia para su hijo (Lalo). Amelia, la madre de Lalo quiere un mejor futuro para ella y su hijo; y se consigue a un amante adinerado llamado Julián.<br />Lisandro trata de dejar la bebida para recuperar a su familia, pero Amelia cansada de tantas promesas falsas comienza a discutir con Lisandro diciéndole que nunca jamás podrían volver a ser una familia, Lisandro en su tristeza dice que el debiera estar muerto por haber perdido a su familia por la bebida.<br />Personajes: <br />Principales: <br />AMELIA, mujer de LISANDRO<br />LISANDRO, ebrio <br />Secundarios:<br />LALO, hijo de LISANDRO<br />JULIÁN, amante de AMELIA<br />DOÑA LIBERATA, madre de AMELIA<br />Todos los personajes son dinámicos.<br />El Ambiente:<br />Describa el lugar donde ocurre la historia<br />Un barrio de clase media, con muchas personas en sus calles, la casa donde se desarrolla la es pequeña, vieja, con el suelo sucio. <br />Defina si el lugar es real o ficticio:<br />Es un lugar real<br />Identifique la época histórica cuando se desarrolla la historia:<br />Época moderna<br />En cuánto tiempo se desarrolla la obra:<br />En un día<br />La Atmósfera: <br />El clima emocional que domina en la obra es de: tensión.<br />El Estilo: <br />Vocabulario: sencillo<br />Recursos: diálogos<br />Tono: serio<br />La Estructura:<br />La obra se divide en 7 escenas<br />ESCENA I<br />Julián y Amelia<br />ESCENA II<br />Julián, Amelia y doña Liberata<br />ESCENA III<br />Doña Liberata, Lalo y luego Amelia<br />ESCENA IV<br />Amelia y doña Liberata<br />ESCENA V<br />Doña Liberata, Amelia y Lisandro<br />ESCENA VI<br />Doña Liberata, Lalo, Lisandro y Amelia<br />ESCENA VII<br />Lisandro y Amelia<br />Clasificación de la obra:<br />Por el contenido: realista<br />Por el sentido: moral<br />Por la estructura: drama, porque tiene conflictos dolorosos<br />Apreciación personal<br />Valores: el mensaje de esta obra es que no nos dejemos llevar por ningún vicio, porque podemos perder nuestro trabajo, casa, amigos y lo más importante nuestra familia.<br />Critica personal: me gustó mucho la obra, porque la realidad de muchas personas que pierden todo por culpa de la bebida; lo que más me impacto fue que cuando Lisandro quiso dejar de beber y recuperar a su familia era ya demasiado tarde, porque su esposa e hijo ya estaban comenzado a realizar una nueva vida sin él.<br />Realizado por:<br />Johan sebastian Lopera morales<br />Yerson Ortiz Cañas<br />Brayan Estiben Arango<br />Daniel Marín Ospina<br />Estudiantes I.E.B.S.C<br />Jueves 11 de agosto de 2011<br />