Natagaima ie policarpa salavarrieta manual de convivencia 2012

INSTITUCION EDUCATIVA
“POLICARPA SALAVARRIETA”
NATAGAIMA TOLIMA
Regist ro Educat ivo N° 14832053 Resolución de Aprobación N° 1529 del 30 de Octubre de 2009
Código DANE N° 273483000142 NIT809007275-5
MANUAL DE CONVIVENCIA 2012
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA – TAMIRCO –
NATAGAIMA TOLIMA

NATAGAIMA TOLIMA
Código DANE N° 273483000142 NIT809007275-5
MANUAL DE CONVIVENCIA
VISION
La Institución Educativa Policarpa Salavarrieta busca que los educandos en el
proceso de enseñanza - aprendizaje sean personas integras, competentes que
responda a las nuevas exigencias globales, económicas, sociales, políticas y
culturales; además que sean capaces de solucionar problemas en su contexto
para que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de su comunidad.
MISION
La Institución Educativa Policarpa Salavarrieta pretende formar integralmente a
los niños y jóvenes de la margen derecha del río Magdalena del municipio de
Natagaima para que sean competentes en el desarrollo de sus capacidades
intelectuales, éticas, morales y socio-afectivas, teniendo en cuenta los
fundamentos legales, constitucionales y educativos.
PRESENTACIÓN
Este manual de convivencia, contiene la filosofía, principios y criterios básicos,
sobre los cuales se orientará el actuar social en la Institución Policarpa
Salavarrieta enmarcados dentro de los parámetros jurídicos y normativos de la
Constitución Nacional.
El objetivo de este manual de convivencia es de regular y organizar las buenas
relaciones de la comunidad Educativa, además, que los conflictos diarios que se
presenten en la Institución se resuelvan a través de la concertación, teniendo en
cuenta los principios de los derechos humanos.

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PERFIL DEL EDUCANDO
Entregar a la comunidad estudiantes responsables tanto en lo personal, familiar,
social, con capacidad de proyectarse hacia el futuro especialmente en las
actividades laborales, económicas, sociales y desde luego alcanzar un buen nivel
académico para el ingreso a estudios superiores.
FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN
Es la orientar y formar Educandos jóvenes y adultos, en los valores éticos y
morales al igual de formarlos dentro del contexto de los derechos humanos como
principios fundamentales, para una convivencia local, regional y nacional en donde
el respeto a la vida, a la diferencia, a la tolerancia, a la igualdad, solidaridad y
autonomía sean las herramientas básicas para que en su actuar igual, le permitan
afrontar críticamente, libre y responsablemente su realidad, para que se convierta
en persona de transformación socio-cultural.
CAPITULO I
INGRESO A LA INSTITUCIÓN
El estudiante que desee ingresar a esta Institución deberá hacerlo en las fechas
previamente fijadas según el calendario escolar y horario establecido.
Cada estudiante deberá presentar la siguiente documentación en original
actualizado y completo.

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1. Para estudiante de Preescolar.
 Registro civil de nacimiento.
 Dos fotos recientes 3x4.
 Una carpeta doble gancho para archivar.
2. Para estudiantes nuevos de básica primaria
 Copia del observador o anecdotario de la Institución donde estudio.
 Fotocopia del documento de identidad.
3. Para estudiantes nuevos de básica secundaria y educación para adultos.
 Certificado de 5° de primaria o de grado ya cursado 6°, 7°, 8°.
 Para estudiantes de grado noveno 9° provenientes de otra Institución.
 Copia del observador o anecdotario de la Institución donde estudio.
 Fotocopia del documento de identidad.
4. Para estudiantes antiguos
 La carpeta de la hoja de vida que se encuentra en el archivo del colegio.
 Boletín final de calificaciones del año anterior.
 Haber entregado su pupitre en buenas condiciones.
 Pagar los derechos académicos y otros que acuerden el consejo directivo.

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 Estar a paz y salvo con la Institución.
 Diligencia de la matricula será en presencia del estudiante, padre de familia
y el acudiente. La firma del estudiante indelegables es directa.
 Copia del documento de Identidad.
PARÁGRAFO
La matricula implica cumplimiento de los compromisos adquiridos en este manual
por parte del estudiante, padre de familia y el acudiente.
El acudiente de un estudiante deberá ser un padre o madre de familia autorizado
por escrito por los padres del alumno.
CAPITULO II
AMBIENTE ACADÉMICO
El horario para el desarrollo de las actividades académicas será el siguiente para
la Educación Formal:
 Preescolar: 7:30 A.M a 11 y 35 A.M.
 Primaria: 7:00 A.M a 12:00 P.M
 Secundaria: 7:00 A.M a 1:00 P.M
 Adultos: depende de la disposición de los participantes en común
acuerdo.

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1. En caso que un estudiante no asista a clases y actividades programadas, el
padre o acudiente deberá presentar la excusa escrita al director de grupo.
2. Un estudiante no será promovido durante el año escolar si deja de asistir el
25% del tiempo total previsto en el conjunto de área de cada grado
injustificadamente.
3. Cada docente programará las actividades de nivelación para aquellos
estudiantes que hayan presentado logros deficientes e insuficientes
después de cada periodo.
4. La comisión de evaluación de la Institución prescribirá las actividades
pedagógicas complementarias y necesarias para la obtención de los logros
de los estudiantes deficientes e insuficientes, las cuales desarrollarán
simultáneamente en el calendario académico. El padres de familia o
acudiente será notificado de estas actividades y el documento llevará un
registro de las mismas.
5.
A. Estudiantes que al finalizar el año escolar pierdan la totalidad de los
logros propuestos en 3 áreas pierden el año automáticamente.
B. Educando que hayan obtenidos valoración final insuficiente o
deficiente en matemáticas y lenguaje durante dos o más grados
consecutivos de la educación básica.
6. Es responsabilidad de la comisión de evaluación y promoción estudiar el
caso de cada uno de los educandos considerados para la repetición de un
grado o decir acerca de esta, Los demás educandos serán promovidos al
siguiente grado, pero sus evoluciones finales no se podrán finalizar.
7. El profesor ilustrará a los estudiantes y padres de familia sobre los juicios
valorativos en cada una de las áreas.

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8. Pasando quince días después de la terminación de cada periodo se dará a
conocer mediante la entre de informe periódico a los padres de familia o
acudientes la obtención de los logros de os estudiantes.
9. Recuperaciones: Todo educando que haya obtenido insuficiente o
deficiente en la evaluación final de una o más áreas presentará una nueva
evaluación de esas áreas a mas tardare la semana anterior al comienzo del
siguiente periodo escolar. Esta evaluación se basará en Un programa de
refuerzo pertinente con las dificultades que presenta el educando y que el
profesor del área le entregará al finalizar el año escolar.
Parágrafo: La evolución se calificará de acuerdo con los términos del artículo
5 del decreto 230 de 11 de febrero del 2002 y su resultado ya sea este
aprobatorio o no, deberá quedar consignado en el registro escolar del
educando.
10. Los educando no promovidos, la Institución junto con el docente de cada
área diseñará programas específicos para este estudiante. En todo caso se
hará un seguimiento del educando y favorecerá su promoción durante el
grado en la medida en que se demuestre la superación de las insuficiencias
académicas objeto de su no promoción.
CAPITULO III
PAUTAS PARA LA EVALUCIÓN Y PROMOCIÓN DE ESTUDIANTES DADAS
POR LAS COMISIONES DE EVALUCIÓN Y PROMOCIÓN
Funciones de la comisión de evaluación y promoción

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 Analizar los casos de insuficiencia y deficiencia en cualquiera de las áreas.
 Hacer recomendaciones a profesores sobre las actividades de REFUERZO
Y SUPERACIÓN.
 Analizadas las condiciones de los estudiantes se convocará a los padres de
familia, profesor y alumno con el fin de presentarles un informe junto con el
Plan de Refuerzo y acordar compromisos.
 Al terminar el año lectivo determinará que alumnos deben repetir.
 Levantar un acta que contenga las decisiones, observaciones,
recomendaciones. Estas observaciones se tomaran como evidencia Para
posteriores decisiones acerca de la promoción de los estudiantes.
Al finalizar el año, la comisión de evolución y promoción de cada grado será
encargado de determinar cuáles educandos deberán repetir un grado
determinado. Se considera para la repetición de un grado los siguientes casos:
 Educandos con valoración final insuficiente o deficiente en tres o más
áreas.
 Educandos que haya obtenido valoración final insuficiente o deficiente en
matemáticas y lenguaje durante dos o más grados consecutivos de la
Educación Básica.
 Educandos que haya dejado de asistir injustificadamente o mas del 25% de
las actividades académicas durante el año escolar. Es responsabilidad de
la comisión de evaluación y promoción estudiar el caso de cada uno de los
educandos.
Considerando para la repetición de un grado y decir acerca de esta, pero en
ningún caso excediendo el límite del 5% del número de educandos que finalicen el
año escolar en cada grado pero sus evaluaciones finales no se podrán modificar.

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Es de aclarar que en la Educación no formal el programa es ABIERTO, Es
FLEXIBLE y Es SEMI-ESCOLARIZADO.
PAUTAS PARA LOS ESTUDIANTES
 Los estudiantes que tenga pendiente los logros o actividades anteriores del
trimestre o semestre deberán definir su situación académica a la par de las
actividades que se estén desarrollando.
 Iniciará el estudiante su recuperación en la primera semana de noviembre y
si persiste iniciará en la primera semana de febrero y así Sucesivamente
hasta cumplir con el compromiso académico pendiente, lo anterior regirá en
los grados donde no hay promoción.
 Los directores de cada grado entregarán al rector la lista de estudiantes que
tenga situaciones académicos pendiente con el fin de que dichos
estudiantes cumplan sus compromisos académicos y ejercer control en el
momento de la matrícula.
 El estudiante que finalizado el año escolar haya presentado deficiencias e
insuficiencias en una o más áreas, su bajo rendimiento será causal para
perder el año escolar.
 Los estudiantes pendiente de nivelación al termino del año y estipuladas las
fechas, estos no se presentan sin causa justa, quedará reprobado, la
comisión de promoción está facultada según la ley 115, Decreto 1860 y
Decreto 230.
 Para efectos de graduación los estudiantes deberán estar académicamente
y por todo concepto a paz y salvo 15 días antes a la fecha de grado.

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CAPÍTULO IV
CONSEJO DIRECTIVO
FUNCIONES
Son las siguientes:
 Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la Institución.
 Servir de instancia para resolver los conflictos que se presente entre los
docentes y administrativos y alumnos.
 Adoptar el manual de convivencia y el reglamento de la Institución.
 Fijar criterios para la asignación de cupos disponibles para la admisión de
nuevos alumnos.
 Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad
Educativa.
 Aprobar el plan anual de actualización Académica del personal Docente.
 Participar en la planeación y evaluación del proyecto Educativo
Institucional, del currículo y plan de estudio.
 Estimular y controlar el buen funcionamiento de la Institución Educativa.
 Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño académico y
social del alumno.
 Participar en la evaluación de docentes, directivos docentes y personal
administrativo.
 Recomendar criterios de participación de la Institución en actividades
comunitarias, culturales, deportivas y recreativas.
 Establecer el procedimiento para permitir el uso de las Instalaciones en la
realización de actividades educativas.
 Promover las relaciones de tipo académico, deportivo y cultural con otras
Instituciones Educativas.

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 Fomentar la conformación de asociaciones de padres de familia y
estudiantes.
 Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios.
 Anexo reglamento interno del consejo directivo.
CAPÍTULO V
ARTICULO I DE LOS ESTUDIANTES
MIS DERECHOS
Los estudiantes que ingrese a esta Institución tendrán los siguientes derechos:
1. Recibiré trato cordial, amable, y respetuoso por los integrantes de la
comunidad Educativa.
2. Tener un acudiente que lo represente en el plantel.
3. Ser recibido y aceptado en la Institución sin discriminación de tipo racial,
social, político y religioso.
4. Presentaré reclamo en forma respetuosa oral o por escrito cuando la
circunstancia lo amerite.
5. Ser evaluado con claridad, justicia y objetividad acorde con la ley y
disposiciones vigentes.
6. Participaré en la evolución de disciplina y conducta conjuntamente con los
docentes en cada periodo.
7. Participaré en la elección de los diferentes órganos de representación del
estudiantado, ser elegido si cumple con los requisitos exigidos.

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8. Recibiré las clases y orientaciones pedagógicas según la programación de
las diversas actividades.
9. Seré evaluado en forma permanente, progresiva, con criterios de
objetividad y justicia.
10. Conoceré oportunamente las valoraciones de evaluaciones, fortalezas y
dificultades antes de ser registrado en definitivas, como también en los
aspectos físicos, psicomotriz, cognoscitivo, socio afectivo, habilidades y
destrezas.
11. Exigiré el cumplimiento de los deberes por parte de los docentes y docentes
directivos de la Institución.
12. Gozaré de los servicios de bienestar que ofrece el plantel haciendo el buen
uso de ellos.
13. Conoceré ampliamente la filosofía de la Institución y el presente manual de
convivencia.
14. Ser escuchado cuando exprese su pensamiento respetuosamente en
relación con su formación y funcionamiento del plantel.
15. Seré evaluado con posterioridad a la fecha prevista siempre que mediante
causa justa la cual se presentará en forma escrita y firmada por el padre de
familia o acudiente.
16. Obtener el carnet estudiantil que lo acredita como estudiante de la
Institución.
17. Acordaré con los docentes las fechas sobre el cumplimiento de entrega de
trabajos y criterios de evaluación de los mismos.
18. Seré escuchado ampliamente antes de la aplicación de correctivos o
sanción alguna.
19. Utilizaré adecuadamente las Instalaciones del plantel (aulas, laboratorio,
sala de cómputo, biblioteca, espacios deportivos, etc) en forma adecuada y
responsable.

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20. Reclamaré por el incumplimiento del presente Manual de Convivencia ante
la instancia requerida.
21. Recibiré información sobre el horario, calendario, cronograma de
actividades durante el año.
22. Tengo derecho a conocer al inicio de las clases los contenidos temáticos
del año lectivo y el sistema de evaluación y promoción.
23. Tengo derecho al servicio de botiquín y primeros auxilios.
24. Tengo derecho a ser atendido en mis reclamos y solicitudes particulares
como lo contempla el Art. 23 de la Constitución Nacional.
25. Tengo derecho a manifestar inquietudes y sugerencias respecto del
funcionamiento de la Institución.
26. Tengo derecho a recibir una educación de calidad, orientada por profesores
capacitados e idóneos en las áreas académicas, en el manejo pedagógico
de los grupos.
27. Tengo derecho a ausentarme de la Institución en situaciones particulares
(enfermedad, calamidad doméstica), que deben ser justificadas por los
padres o acudientes en forma personal o escrita.
28. Tengo derecho a recibir un descanso de 30 minutos durante la jornada
escolar.
29. Tengo derecho a participar en todos los proyectos y actividades que
favorezcan mi desarrollo humano integral, como actividades lúdicas,
encuentros deportivos, presentaciones artísticas, sin ninguna discriminación
de raza o sexo o creencias religiosas.
30. En las niñas: tengo derecho a tener un buena presentación de acuerdo a mi
condición de persona, portando algunos accesorios ( 1 collar, 1 pulsera, un
par de aretes, sólo en la medida que no causen extravagancias y no sean
compatibles con el decoro y el buen porte del uniforme y el buen nombre de
la Institución.

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31. Tengo derecho al buen uso de la biblioteca escolar, dentro de la sede en
horas acordes con el horario y con el fin de utilizar nuestro tiempo libre para
ampliar nuestros conocimientos académicos y fomentar la Lectura; como
también al préstamo de libros teniendo en cuenta el reglamento de la
biblioteca.
32. Tengo derecho a que mi Institución nos ofrezca medios de comunicación
internos tales como: periódicos, revistas o emisiones radiales que sirvan de
instrumentos efectivos a libre pensamiento y a la libre expresión (Decreto
1860).
33. En los hombres: tendré derecho a portar 1 collar, 1 manilla o pulsera.
34. Tengo derecho a portar mi uniforme de diario para la niñas (falda
pantalón) establecido por la Institución, 2 CM ARRIBA DE LA RODILLA.
35. Tengo derecho a recibir una formación artística que esté orientada la
enseñanza de la danza, la pintura, el arte dramático que representen mi
entorno y lo autóctono de mi región.
36. Tengo derecho a participar en todos los proyectos y programas que
favorezcan mi desarrollo humano integral como: prevención al uso indebido
de las drogas, educación sexual responsable, uso adecuado de mi tiempo
libre, formación de valores personales y familiares, escuela de formación
creativa y deportiva o afines, entre otras.
37. Tengo derecho a recibir distintivos y estímulos correspondientes a mis
méritos adquiridos.
38. Tengo derecho a pedir aclaración y/o rectificación de los conceptos
evaluativos emitidos por el profesor, cuando los considere injustos o
errados, siempre y cuando se hagan de una manera respetuosa.
39. Tengo derecho a recibir asesoría y orientación psico-pedagógica con el fin
de resolver mis problemas personales o familiares.

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40. Tengo derecho a no recibir sanciones que conlleven al escarnio o que de
alguna manera puedan afectar mi integridad y dignidad personal.
41. Tengo derecho a ser protegido en la Institución contra toda forma de
violencia, abandono, peligro, acoso o abuso sexual, descuido o trato
negligente, maltrato físico o mental.
42. Tengo derecho a ser respetado ideológica, política, religiosa y étnicamente.
43. Tengo derecho a solicitar certificados, constancias de estudios y
documentos de permanencia o retiro de la Institución, en un plazo no mayor
de que contempla la ley.
44. Tengo derecho a recibir mi Diploma de Pre-escolar, Básica Primaria y
Media vocacional en una ceremonia organizada por la Institución, siempre y
cuando los padres de familia estén de acuerdo.
ARTICULO II
MIS DEBERES Y OBLIGACIONES
1. Presentarse puntualmente al plantel, al aula de clase, a la sala de cómputo,
a las formaciones, a los actos cívicos y culturales, sociales y deportivos que
programe el colegio.
2. Al firmar la matricula, confieso conocer el Manual de Convivencia y me
comprometo a cumplirlo con respeto a mis Derechos, Deberes y
Obligaciones y prohibiciones.
3. Cumpliré con puntualidad y esmero las actividades y trabajos asignados en
cada área para dar el máximo rendimiento académico en mi Institución.

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4. Presentaré en un máximo de 3 días hábiles las justificaciones por mis
ausencias, lo cual me permitirá ser evaluado y presentar mis áreas o
trabajos dejados en mi inasistencia.
5. Soy consiente que repruebo mi año escolar si falto la cuarta parte del
tiempo total del mismo (Art 53) Decreto 1860, Ley General de Educación.
6. Es mi deber presentarme fuera y dentro de la Institución portando con
dignidad y respeto el uniforme de diario con el camibuso dentro, de igual
manera, lo haré con el uniforme de Educación Física.
7. Me presentaré a la Institución aseado, sin ninguna enfermedad
infectocontagiosa para NO poner en peligro la salud de los demás
miembros de la comunidad Educativa.
8. Mantendré aseado mi salón de clases y demás áreas de la Institución.
9. Me educaré en el respeto, la escucha, la disciplina, la participación y tendré
estas actitudes en clases y en las reuniones generales.
10. Respetaré dentro y fuera de la Institución a mis compañeros (as) no
agrediendo ni abusando en forma verbal o física su integridad.
11. Mantendré relaciones cordiales con todos los integrantes de la comunidad
Educativa dentro y fuera de la Institución, sin utilizar las bromas de mal
gusto, los apodos y las burlas.
12. Portaré siempre mi CARNÉ ESTUDIANTIL dentro y fuera de la Institución
que me identifica como alumno, además, será requisito indispensable para
participar en las elecciones del Gobierno Escolar.
13. Demostraré un adecuado desarrollo de actitudes y comportamientos dentro
y fuera de la Institución.
14. Asistiré puntual y responsablemente a las clases y demás actividades que
programe la Institución con los elementos y materiales indispensables para
realizar el trabajo escolar.

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15. Soy consiente que si causo daños a las Instalaciones, equipos y recursos
que la Institución pone a mi disposición para el proceso Educativo, asumiré
las consecuencias sancionatorias que contempla el presente Manual.
16. Demostraré en todo momento respeto y aprecio por los símbolos
Institucionales y patrios.
17. Permaneceré dentro de mi aula de clase, incluso en ausencia de mi
profesor en la jornada académica correspondiente.
18. Participaré con opiniones e inquietudes siguiendo las conductas regulares
definidas en el presente Manual de Convivencia dentro y fuera de la
Institución.
19. Asistiré y participaré activamente con sentido de pertenencia de acuerdo a
mis aptitudes en los diferentes Comités que organicen en la Institución.
20. Es mi deber asistir de forma continua a las clases y actividades
programadas por la Institución; si faltare 3 oportunidades en el mes Deberé
traer a mi padre o acudiente para que justifique mi ausencia. Art 314
“Código del Menor”.
21. Asistiré puntualmente a los horarios establecidos para la prestación del
servicio social Comunitario que establece la Ley.
22. Es mí deber ingresar a la Institución antes de que se dé inicio a las clases,
en caso de llegar tarde, debe esperar la autorización para mi ingreso, desde
la segunda hora de clases y ser registrada la falta en el libro de control.
23. Trataré con el debido respeto a la Directiva, profesores y demás miembros
de la Institución.
24. Cuidaré y utilizaré en forma responsable el mobiliario, los enseres y las
dependencias de la Institución, lo cual es respaldado al iniciar el año
escolar con la firma de la matrícula.
25. Respetaré la propiedad sobre los elementos de trabajo y demás
pertenencias de mis compañeros, profesores y de la Institución en general.

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26. Mostraré una actitud respetuosa frente a los actos religiosos, cívicos y
culturales que se realicen dentro y fuera de la Institución en general.
27. Cumpliré con el reglamento interno que establezca la Institución para los
servicios de biblioteca, sala de sistemas, material deportivo, sala de ayudas
didácticas, laboratorios y tienda escolar.
28. Me presentaré a la Institución debidamente aseado y con el uniforme de
diario solicitado por el plantel, con el uniforme de Educación Física sólo los
días correspondientes a esta actividad. Se utilizará los uniformes en actos
externos del plantel siempre y cuando sean autorizados por la Institución.
UNIFORME DE DIARIO
Varones: Pantalón azul oscuro, camibuso blanco con el logo de la
Institución manga corta, zapatos negros de cordón y media blanca.
Niñas: Camibuso blanco con el logo de la Institución, falda a la rodilla,
zapatos negros de cordón y medias blancas.
Educación para adultos camibuso blanco con el emblema de la
Institución.
UNIFORME DE EDUCACIÓN FISICA
 Camibuso blanco con el logo de la Institución, pantaloneta de color
vinotinto, sudadera vinotinto, todo con el logo de la Institución, tenis
BLANCOS y medias blancas.
29. Cumpliré rigurosamente el horario de entrada y salida, de acuerdo con la
jornada establecida.

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30. Estaré provisto de todos los libros, cuadernos y demás materiales
indispensables para el desarrollo normal de las clases.
31. Presentaré las evaluaciones en las fechas y horarios establecidos por el
profesor y la Institución.
32. Velaré por la conservación y mantenimiento del entorno ecológico.
33. Haré uso adecuado de los sanitarios, evitando introducir elementos en las
tazas y conservaré limpias las paredes y puertas de los baños.
34. Utilizaré adecuadamente los recipientes recolectores de basura para evitar
la contaminación y la mala presentación de la Institución.
35. Entonaré con entusiasmo y respeto los símbolos Patrios, regionales y de la
Institución.
36. Es mi deber informar o denunciar cualquier acto irregular que sea cometido
por otra (s) personas y sea de mi conocimiento.
ARTICULO III
MIS PROHIBICIONES
1. No portaré armas de cualquier tipo, ni tampoco juguetes bélicos.
2. No consumiré, entraré, ni expenderé en la Institución, sustancias
psicoactivas (cigarrillos, alcohol, alucinógenos, etc.), que atenten contra el
bienestar, honra, salubridad, de los que allí convivimos y que en el futuro
nos puedan causar alguna dependencia.
3. No portaré material pornográfico, como: revistas, videos, DVD, diskette, que
atenten contra los buenos principios morales.
4. No portaré distractores como: walkman, ataries, grabadoras, discman,
naipes, celulares u otros, que interfieran y no tengan relación con la labor
Educativa.

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5. No portaré dineros que sobrepasen el gasto diario de un estudiante.
6. Soy consciente que como estudiante evitaré peleas, riñas, agresiones
físicas y verbales, situaciones de escándalo público dentro y fuera de la
Institución, lo que me acarreará la sanción disciplinaria correspondiente.
7. No haré públicas manifestaciones amorosas como: caricias, besos,
abrazos, que demuestren un compromiso o relación afectiva particular
dentro de la Institución.
8. No permaneceré dentro del aula durante los descansos y en las actividades
que la Institución programa extra-clases.
9. Tengo prohibido rayar las paredes y demás elementos de la planta física,
con letreros, dibujos, graffiti y comentarios de cualquier índole.
10. No utilizaré el nombre de la Institución con fines particulares, negocios o
actividades con ara de recolectar fondos de los grados o el bienestar
colectivo, sin la previa autorización directa.
11. No portaré objetos que adornen mi cuerpo como: sombreros, pañoletas,
viseras, cachuchas, tatuajes, piercings y otros elementos que no están
contemplados con el uniforme.
12. No arrojaré huevos, maizena, agua u otros materiales a mis compañeros o
demás miembros de la comunidad Educativa.
13. No compraré comestibles a través de los extra-muros durante mi
permanencia en la Institución.
14. No consumiré chicles u otros comestibles dentro de las aulas de clases.
15. No interrumpiré el transcurso normal de las clases mediante: recochas,
silbidos, comentarios, arrojar papeles o sustancias tóxicas, a no ser que
sean autorizadas por mi profesor.
16. No ingresaré a establecimientos públicos tales como. Billares, discotecas,
video-juegos o sitios a ingerir bebidas alcohólicas portando el uniforme de
la Institución.

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17. No hurtaré, sustraeré o me apropiaré de objetos no personales de mayor o
menor cuantía.
18. No proferiré amenazas o injurias contra cualquier miembro de la comunidad
Educativa.
19. No haré fraudes, ni copias en las pruebas o evaluaciones académicas.
20. No alteraré ni falsificaré calificaciones, firmas, ni documentos.,
21. No ejecutaré actos de violencia, rebeldía, malos tratos, injurias o calumnias
contra superiores, compañeros (a) y familiares.
22. No participaré en ritos satánicos, espiritismo, brujería y otros actos que
atenten contra la dignidad humana, dentro y fuera de la Institución.
23. No incurriré en relaciones hetero y homosexuales, acoso sexual, abuso y
corrupción de otros, como también en actividades obscenas que perturben
la integridad y moral de los demás.
24. No propiciaré quemas, incendios, cortos circuitos, que atenten con la
integridad individual y colectiva de la Institución.
25. No utilizaré cortes de cabellos, peinados y tinturas extravagantes.
26. No irrespetaré a profesores, directivos docentes, mediante la burla, juicios
inapropiados o situaciones que se presten para dejar en juicios
inapropiados o situaciones que se presenten para dejar en ridículo a sus
superiores.
DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
a) Conocer y participar en el PEI y el Manual de convivencia.
b) Ser atendido oportunamente y cortésmente por el personal directivo,
docente y administrativo de la Institución en los horarios establecidos.
c) Tratar con respeto y cordialidad a todos los miembros de la comunidad
Educativa.
d) Presentarse al colegio cuando sea requerido por los directivos orientadores
y profesores.

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e) Recibir información académica o de convivencia, aclarar dudas, resolver
inquietudes, presentar reclamos y hacer las sugerencia que consideren
pertinentes.
f) Recibir periódicamente el informe detallado del rendimiento y
comportamiento de sus hijos.
g) Hacer parte de la Asociación de padres de familia, del consejo de padres y
demás comités en la Institución.
h) Participar en las actividades pedagógicas programadas para los padres de
familia.
i) Educar a los hijos con el ejemplo y ambiente de respeto, responsabilidad,
amor, tolerancia, siguiendo las normas vigentes.
j) Representar a su hijo en todas las actuaciones en los que sea necesario.
k) Suministrar a su hijo uniformes, materiales y útiles indispensables para el
desarrollo de las actividades escolares.
l) Velar por la correcta presentación y aseo de sus hijos.
m) Procurar la salud de sus hijos ofreciéndole la atención médica, odontológica
o terapéutica requerida a través de la afiliación al sistema de seguridad en
salud.
n) Responder por los daños causados por su hijo a los bienes o personas de
la Institución.
DERECHOS DE LOS DOCENTE
a) Ser respetados en su integridad personal
b) Gozar del descanso y vacaciones otorgados por el Ministerio de Educación
Nacional y contempladas en el estatuto Docente 2277
c) Conocer la jornada laboral.
d) Solicitar permisos cuando lo requieran y las circunstancias lo ameriten.

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e) Integrar los organismos que conforman el gobierno escolar, consejo
académico, consejo directivo.
f) Ejercer con autonomía programas y lineamientos curriculares establecidos
que favorezcan su creatividad.
g) Participar en la planeación, consecución y evaluación de las actividades
contempladas en el PEI y el Manual de Convivencia.
h) Sugerir estrategias que favorezcan la buena marcha de la Institución.
i) Recibir estímulos acorde con su desempeño laboral.3125445241
j) Ser líder para que la comunidad sienta seguridad, confianza, apertura en
las relaciones de convivencia social planteando soluciones y alternativas.
k) Recibir oportunamente la documentación respectiva para los informes de
estudiantes y padres de familia.
l) Recibir por parte del colegio el material didáctico necesario para el
desarrollo de las actividades académicas y culturales.
m) Participar en las actividades programadas por la Institución.
n) Participar en la conformación de comités y elaboración de proyectos de
acuerdo a su área, inquietudes e intereses.
DEBERES DE LOS DOCENTES
a) Cumplir puntualmente con la jornada de trabajo y el calendario escolar
contenido en la Ley General de Educación y de acuerdo al Decreto 1850.
b) Ser paciente para orientar e inculcar valores de respeto, confianza,
comprensión, dialogo, humildad, cordialidad y amor por Dios con su
ejemplo de vida.
c) Respetar los cambios y transformaciones en los planes curriculares y se
asertivo para apropiarse de los mismo, proyectando en sus estudiantes
excelencia en el proyecto de vida.

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d) Solicitar permisos en forma escrita ante un superior, con justificación para
ausentarse.
e) Asumir con responsabilidad las funciones que le sean otorgadas en el
marco de desarrollo de a actividades académicas y complementarias de la
educación.
f) Atender y escuchar con su debido respeto a los padres de familia en sus
quejas y reclamos.
g) Planear y organizar las actividades curriculares que le asignen.
h) Controlar y evaluar la ejecución de las actividades de recuperación
tendientes a nivelar a los estudiantes en sus logros.
i) Rendir informe oportuno sobre los estudiantes siguiendo los parámetros de
informes valorativos.
j) Contribuir a la solución de casos específicos y colaborar con los padres de
familia.
k) Crear mecanismos de estímulos a los estudiantes con el fin de fomentar el
interés por el aprendizaje.
l) Ser modelo a seguir dentro y fuera de la Institución.
m) Tener sentido de pertenencia y conocer los principios, misión, visión y
valores de la Institución.
n) Ser leal y respetuoso en las relaciones entre compañeros, directivos y
estudiantes.
o) Responder por el uso adecuado de los materiales de la Institución.
p) Fomentar en los estudiantes hábitos de respeto, honradez,
responsabilidad, presentación personal y sentido de pertenencia.
q) Aceptar de buena forma las sugerencias hechas por parte de los padres de
familia, estudiantes, directivos y compañeros.
r) Entregar a tiempo material pedagógico según el área.

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s) Ejercer la dirección como director de grado según sea asignado por el
rector.
t) Cumplir con exactitud y puntualidad horarios, actividades y entre de
material pedagógico a coordinación.
u) Permitir que el estudiante sea autónomo, innove y experimente el
conocimiento por medio de la investigación.
v) Velar por la presentación de la planta física del colegio.
w) Ser objetivo, justo e imparcial en trabajos, evaluaciones y notas.
x) Asumir con madurez y sentido profesional las sugerencias y correctivos que
se le hagan en bien de su labor docente.
y) Permanecer durante toda la jornada escolar dentro de la Institución o en
lugares que así lo requieran en las diferentes áreas.
z) Asistir impecable y correctamente vestido acorde a las disposiciones y
orientaciones dadas por la rectoría.
aa) Cumplir con las jornadas de vigilancia académicas como disciplinarias.
bb) No ejercer violencia emocional a los estudiantes, apodos, palabras
desagradables, ni violencia física.
ESTÍMULOS DE LOS DOCENTES
a) Ser reconocidos cuando sus valores así lo ameriten.
b) Estímulo verbal.
c) Reconocimiento por escrito.
d) Representar a la Institución en eventos que así lo ameriten siempre y
cuando el docente esté en condiciones de aceptar.
e) Recibir bonificaciones.
SANCIONES DE LOS DOCENTES

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a) Presentarse embriagado a la Institución y consumir cigarrillo, alcohol o
sustancias que atenten con el buen nombre del colegio.
b) Maltratar física, psicológica o verbal a miembros de la Institución.
c) Incumplimiento de los deberes en ocasiones repetitivas que afectan
programas y planes curriculares.
d) Inasistencia laboral sin causa justificada.
e) Todas las prohibiciones contempladas en el código único disciplinario y el
estatuto docente decreto 2277.
LA ADMINISTRACIÓN, DIRECTIVOS Y EL RECTOR
DERECHOS DEL RECTOR
a) Participar en los cursos de mejoramiento según disposiciones y normas.
b) Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas con los
patrocinadores o auspiciadores de la Institución y la comunidad local para el
proceso académico de la Institución y el mejoramiento de la vida
comunitaria.
c) Ser evaluado de acuerdo a las orientaciones del departamento
administrativo.
d) Ser tratado con respeto y cortesía por todos los miembros de la comunidad
Educativa.
e) Recibir estímulos y reconocimiento por labores realizadas en la Institución o
gestión de otros organismos.
f) A la intimidad y el buen nombre.
DEBERES DEL RECTOR
a) Orientar la ejecución del PEI, Manual de Convivencia y demás estamentos
de la organización de la Institución.

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b) Mantener al día los libros reglamentarios y actas asignando
responsabilidades.
c) Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno
aprovisionamiento de los recursos necesarios para tal efecto.
d) Poner al servicio de la comunidad educativa todo su conocimiento y
experiencia laboral.
e) Alcanzar los objetivos pactados para el cumplimiento de sus funciones.
f) Cumplir con la jornada laboral con responsabilidad.
g) Atender a los padres de familia, docentes, estudiantes dentro de las normas
de respeto y cortesía.
h) Valorar y respetar los miembros de la comunidad Educativa teniendo en
cuenta la individualidad.
i) Desarrollar los principios, fundamentos y valores de la Institución.
j) Establecer la comunicación asertiva siguiendo los parámetros del conducto
regular para cada estamento.
k) Cumplir con las normas que le sean asignadas de acuerdo con la
naturaleza de su cargo.
GOBIERNO ESCOLAR
En la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta está constituido el gobierno
escolar con las siguientes estructuras, organización y funciones.
a) El rector quien convoca y preside todas las reuniones y como representante
de la Institución Educativa y ejecutar de las decisiones.
b) Consejo Directivo como instancia Directiva de participación de la
comunidad Educativa y de orientación académica y administrativa de la
Institución.

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c) Consejo Académico como instancia superior para participar en la
orientación pedagógica del establecimiento.
d) Consejo Estudiantil estará integrado por los representantes de cada grado,
el personero de la Institución y tres docentes.
PERFIL DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES
a) Será el estudiante que ofrezca el último grado de la Institución.
b) Demostrar un alto nivel ético en la Institución sin antecedentes a nivel de
convivencia.
c) Promover el cumplimiento de los compromisos de los estudiantes.
d) Liderar y demostrar actitud positiva para el manejo de conflicto y objetividad
en situaciones que lo requieran.
e) Identidad y compromiso en el ejercicios
ARTICULO VI
NATURALEZA DE LAS FALTAS
A. FALTAS LEVES
Son faltas leves aquellas acciones que incumplan con un deber, una obligación
o una norma sin reiteración.
B. FALTAS GRAVES

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Son faltas graves el, incumplimiento de un deber, una obligación o una norma
que se haga con dolo y que ponga en peligro la integridad propia y de los
demás miembros de la comunidad Educativa.
C. FALTAS GRAVÍSIMAS
Son aquellas faltas que además de ser graves, impliquen una acción judicial.
FALTAS LEVES
1. El incumplir las actividades y trabajos asignados en cada área Educativa.
2. El hacer letreros, dibujos, graffiti, comentarios que atenten contra la
integridad de la persona o de la Institución.
3. Portar distractores como walkman, ataries, grabadoras, discman, celulares
u otros, que interfieran y no tengan relación con la labor Educativa.
4. El no entregar las citaciones o circulares que los profesores o directivos
envíen a mis padres, acudientes o tutor.
5. El no portar con dignidad y respeto el uniforme de diario de Educación
Física como establece el Manual de Convivencia.
6. El no mantener aseado mi salón de clases y demás áreas de la Institución.
7. El hacer públicas manifestaciones amorosas como: caricias, abrazos, que
demuestren un compromiso o relación afectiva particular dentro de la
Institución.
8. El permanecer dentro del aula durante los descansos y en las actividades
que la Institución programe extra-clase.

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9. El no respetar a mis compañeros (as) dentro y fuera de la Institución,
agrediendo y abusando en forma física o verbal su integridad.
10. El no mantener relaciones cordiales con todos los integrantes de la
comunidad Educativa dentro y fuera de la Institución haciendo bromas,
apodos y burlas.
11. El portar objetos que adornen mi cuerpo como piercings, tatuajes, tinturas,
como también peinados y cortes extravagantes.
12. El no demostrar un adecuado desarrollo de actitudes y comportamientos
dentro y fuera de la Institución.
13. El no asistir puntual y respetuosamente a las clases y demás actividades
que programe la Institución y el no portar los elementos y materiales
indispensables para realizar el trabajo escolar.
14. El arrojar huevos, maizena, agua y otros materiales a mis compañeros (as)
y demás miembros de la comunidad Educativa.
15. El comprar comestibles a través de los extramuros durante mi permanencia
en la Institución.
16. El consumir comestibles y chicles dentro del aula de clase.
17. Interrumpir el transcurso normal de las clases mediante recochas, silbidos,
comentarios, arrojar papeles a no ser que hayan sido autorizados por el
profesor.
18. El ingresar a establecimientos públicos tales: billares, discotecas, video
juegos, sitios donde pueda ingerir bebidas alcohólicas, portando el uniforme
de la Institución.
19. El no demostrar respeto y aprecio por los símbolos Institucionales y Patrios.
20. El no permanecer dentro de mi aula de clase, durante la ausencia de mi
profesor en la jornada académica correspondiente.

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21. La inasistencia en forma continúa las clases y actividades programas por la
Institución y si falto en tres oportunidades en el mes, el no traer a mi padre
o acudiente para que justifique mi ausencia.
22. Hacer fraudes o copias en las pruebas o evaluaciones académicas.
23. No asistir puntualmente a los horarios establecidos para la prestación del
servicio social comunitario que establece la Ley.
24. Llegar tarde al inicio de la jornada de clases pasados cinco minutos
después de sonado el timbre y cerrado el portón de ingreso; deberé de
esperar la autorización del coordinador o profesor de disciplina y firmaré el
libro de control.
25. El no mostrar actitudes respetuosas frente a los actos religiosos, cívicos y
culturales que se realicen dentro y fuera de la Institución.
26. El incumplir con el reglamento interno que establece la Institución para los
servicios de biblioteca, sala de sistemas, material deportivo, laboratorios,
sala de ayuda didáctica, tienda escolar.
27. El no asistir a la Institución con el uniforme completo correspondiente al
horario de clases en la jornada.
28. El incumplir con el horario de entrada y salida de acuerdo a la jornada
establecida.
29. No contar con los libros, cuadernos y demás materiales indispensables para
el desarrollo normal de las clases académicas.
30. El no presentar las evaluaciones en las fechas y horarios establecidos por
el profesor y la Institución.
31. El no velar por la conservación y mantenimiento del entorno ecológico.
32. El no dar la utilización adecuada a los recipientes recolectores de basura
para evitar la contaminación y la mala presentación de la Institución.
33. El demostrar irrespeto por los símbolos patrios regionales y de la
Institución.

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34. El no informar o denunciar cualquier acto irregular que sea cometido por
otra persona y sea de mi conocimiento.
FALTAS GRAVES Y GRAVÍSIMAS
1. Causar daños a las instalaciones, equipos y recursos que la Institución
pone a mi disposición para el buen desarrollo del proceso Educativo, y el no
asumir las consecuencias sancionatorias que contempla el presente Manual
de Convivencia.
2. El tratar irrespetuosamente las directivas, profesores y demás miembros de
la Institución.
3. No cuidar ni utilizar en forma responsable el mobiliario, los enseres y las
dependencias de la Institución.
4. El apropiarse y no respetar los elementos de trabajo y demás pertenencias
de mis compañeros (as), profesores y demás miembros de la Institución.
5. El hacer uso inadecuado de los sanitarios, como introducir elementos en las
tasas y el no conservar limpias las paredes y las puertas de los baños.
6. El portar armas de cualquier tipo y juguetes bélicos que atenten contra la
integridad de la comunidad Educativa.
7. Consumir, ingresar y vender dentro o fuera de la Institución sustancias
psicoactivas: cigarrillos, alcohol, alucinógenos, etc. y que atenten contra el
bienestar, honra, salud de los que allí convivimos.
8. El propiciar peleas, riñas, agresiones verbales y físicas, situaciones de
escándalo público dentro y fuera de la Institución.

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9. Utilizar el nombre de la Institución para fines particulares, negocios o
actividades colectivas con el fin de recolectar fondos, sin contar con la
autorización de las directivas.
10. El apropiarme, hurtar y sustraer objetos no personales de mayor o menor
cuantía.
11. El proferir amenazas o injurias contra cualquier miembro de la comunidad
Educativa.
12. Alterar, falsificar calificaciones, firmas, documentos de mi Institución.
13. Ejecutar actos de violencia, rebeldía, malos tratos, injurias, calumnias
contra mis superiores, compañeros (as) y familiares.
14. Participar en ritos satánicos, espiritismo, brujería y otros actos que atenten
contra la dignidad humana dentro y fuera de la Institución.
15. Incurrir en relaciones heterosexuales y homosexuales, acoso sexual, abuso
y corrupción de otros dentro de la Institución como también en actividades
que perturben la integridad y la moral de los demás.
16. El propiciar quemas, incendios, cortos circuitos, que atenten contra la
integridad individual y colectiva de la Institución.
EL DEBIDO PROCESO
Consiste en el seguimiento justo y objetivo que se efectúa al estudiante que
adopta conductas incorrectas y que afectan la convivencia en la Institución.
Las acciones preventivas y correctivas deberán ser orientadas bajo el siguiente
conducto regular:
Profesor
Profesor turno de disciplina
Profesor director de grado

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Coordinador
Comité de convivencia
Rector
Consejo Directivo.
Parágrafo 1: Cualquier miembro del conducto regular estará obligado a aplicar los
respectivos correctivos de acuerdo a su rango y si lo amerita será remitido a un
miembro superior.
Parágrafo 2: Cuando la falta sea grave, gravísima o de carácter especial, podrán
suprimirse algunos rangos del conducto regular.
EL COMITÉ DE CONVIVENCIA
Es un grupo asesor y orientador de casos especiales, con alumnos que incurran
sucesivamente en faltas disciplinarias y académicas; su labor es la
De informarse de estos casos que le sean remitidos o peticionados par que emita
un concepto de los correctivos que se deben aplicar y así mejorar la convivencia.
Está integrado por: un representante de los docentes, personero, un representante
de la escuela de padres y el rector.
CORRECTIVOS
1. Devolver dineros y objetos que no me pertenezcan.
2. Reconozco que en caso que me suspendan o sancionen, no puedo
participar de las actividades del colegio, ni presentar evaluaciones, ni
trabajos correspondientes a ese lapso.

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3. Transcurrir el plazo de tres días hábiles perderé el derechos a presentar las
evaluaciones y trabajos si no he justificado mi inasistencia a la Institución.
4. El cúmulo de tres retardos en el libro de control, constituye falta leve; se
constituirá en falta grave si el estudiante persiste en el incumplimiento, al
ingresar a la Institución.
CORRECTIVOS PARA LAS FALTAS LEVES
1. Amonestación verbal consignada en el observador: profesor, profesor turno
de disciplina, profesor de grado, coordinador.
2. Amonestación escrita: profesor, profesor turno de disciplina, profesor de
grado, coordinador.
3. Citación de el acudiente y firma de compromiso: profesor, profesor turno de
disciplina, profesor de grado, coordinador.
4. Pérdida de estímulos.
Parágrafo: Si el estudiante después de recibir estos correctivos, reincide en sus
faltas, será tratado su caso como una falta GRAVE.
CORRECTIVO PARA FALTAS GRAVES Y GRAVÍSIMAS
1. Firma de acta de compromiso, con presencia del acudiente y pérdida de
estímulos: rector, coordinador.

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2. Suspensión temporal de un a tres días hábiles; rector, coordinador, consejo
Directivo.
3. Matrícula en Observación: rector, coordinador.
4. No renovación del cupo para el año siguiente: rector, consejo Directivo.
5. Cancelación definitiva de matrícula y no renovación del cupo: rector,
consejo Directivo.
Parágrafo: Los estudiantes suspendidos deberán cumplir un trabajo académico en
la jornada asignada por quien aplique el correctivo.
COMO CORRECTIVOS SE APLICARA
1. Charlas orientadas con el estudiante.
2. Charlas orientadas con el estudiante, padre de familia o acudiente.
3. Charla pedagógica extra de información que conduzca a la reparación de
falta o faltas cometidas.
4. Trabajos de mejora de los bienes muebles o inmuebles del establecimiento.
ESTÍMULOS
1. Felicitaciones verbales y escritas en el observador del alumno.
2. Reconocimiento público mediante izada del Pabellón Nacional.
3. Podré representar a mi Institución en eventos especiales.
4. Distinción especial, mediante medalla o mención de honor.
5. Exoneración de exámenes, siempre y cuando demuestre alto rendimiento
académico.
6. Exoneración del pago de matrícula para el año siguiente.
7. Ser candidato o elegido para el gobierno Escolar.

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8. Otorgar día libre para realizar convivencia al mejor grado académico y
disciplinario de la jornada y en cada periodo y que los gasto corren por su
propia cuenta.

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