08 smartphone cat

1. Els mòbils, els nous
ganivets suïssos

2. Interès
pedagògic
Usos Dificultats Beneficis

3. Alumnes multiconnectats
Interès
pedagògic
73%
29%

4. - ENVIAR I REBRE SMS
- CONNECTAR-SE A LES XARXES SOCIALS
(BÀSICAMENT FACEBOOK)
- FOTOGRAFIAR
- FER VÍDEOS
- JUGAR A JOCS
- FER I REBRE TRUCADES TELEFÒNIQUES
Usos que en fan els alumnes
Per a què?

5. - L’èxit escolar a través de la utilització de les
eines digitals.
- Afavorir la motivació.
- Obertura cultural.
- L’educació als mitjans de comunicació.
Marc d’utilització donat als alumnes i als pares al principi de curs
Respectar el
reglament
interior per a
un bon ús de
les eines
digitals

6. Usos

8. Ús d’aplicacions específiques
per a l’educació científica
Navegadors d’Internet
Informar-se

9. Accés als recursos gràcies a codis
QR impresos a les fitxes TP o als
cartells del laboratori.
Informar-se

10. Seguir la pàgina de Facebook de
Futura-Sciences i presentació de
l’actualitat científica cada setmana
per part d’alguns alumnes de la
classe.
Informar-se

11. Temporitzador, cronòmetre, ús d’aplicacions per mesurar la freqüència cardíaca,
les ones sísmiques...
EXPERIMENTAR

12. Avaluar
Autoavaluació dels alumnes gràcies a preguntes d’elecció múltiple en línia
realitzades per la seva professora o per altres professors de les SVT a la pàgina
web de l’acadèmia de Niça.

13. Avaluar
És interessant ob-
servar que alguns
alumnes, tot i que
l’activitat és total-
ment voluntària, tor-
nen a respondre les
preguntes fins que
obtenen una pun-
tuació de 20/20.

14. Fer fotografies per als TP o vídeos curts explicatius.
Comunicar

15. Comunicar

16. Utilitzar aplicacions que permeten escriure comentaris a les fotografies fetes.
Comunicar

17. Utilitzar aplicacions que permeten escriure comentaris a les fotografies fetes.
Comunicar
Report Monster

18. Comunicar
Utilitzar el mòbil com a gravadora o fer
servir el teclat digital per prendre
apunts.
Un alumne utilitza el mòbil com a suport
als apunts durant una xerrada.
Fotografiar la pissarra quan copiar-ho
tot és massa llarg.

19. Posada en comú
Utilitzar una carpeta comuna, en línia, per a cada classe on es posen en comú els treballs
de la classe a Google Drive.
Recursos: fotografies, fitxes de revisions, etc. Són comunes i permeten afavorir una
intel·ligència col·lectiva.

20. Dificultats

21. Sistemes i aparells molt diferents
(iPhone i Android).
Aplicacions de vegades gratuïtes en
un sistema, però no en l’altre, o que
no existeixen en els dos sistemes.
Absència de Wi-Fi compartit per als alumnes
que no tenen accés a Internet il·limitat, ja que,
sobretot per compartir documents, si no es fa
immediatament, no es compartiran després.
També és un problema quan es fan servir
aplicacions que necessiten una connexió.
Dificultats

22. Beneficis

23. Ús responsable
de la salut
Col·laboració entre
els alumnes
Educació sobre
els mitjans de
comunicació
Motivació
reforçada
Activitat de
vigilància

24. Experimentació, curs 2012-2013
Experimentació, curs 2013-2014