1. * CON – VIVENCIA PARA EL
AMOR Y LA PAZ!!
* Maestra Maricarmen Esper
Especialista en Educación en Valores en la Escuela y la Familia
Autora del libro “Cómo Educar en Valores Éticos”

2. La escuela nos une a todos para una
convivencia armónica y feliz:
Estudiantes Jefes de Sector Supervisores Gobierno Iglesias
Medios de comunicación Funcionarios
Organizaciones de Asistencia Social
Clubes de Servicio
Sociedad Civil
Padres de familia Maestros Directores

3. LA PALABRA ESCUELA INICIA CON E
DE
ESPERANZA
Constituye la esperanza de “formar la inteligencia y la voluntad para que las
actitudes de los individuos se traduzcan en obras buenas, se decidan por el
bien, y de esta forma se construya una sociedad cada vez más justa, más
honesta en la que haya mayor armonía y respeto entre las personas y entre las
naciones”
* (M. ESPER, Cómo Educar en Valores Éticos, P. 122)

4. Ante la pregunta Convivencia Escolar, ¿Un obstáculo o un medio para el
aprendizaje? TODOS CONCLUIMOS QUE:
La Convivencia Escolar debe ser un hermoso medio para el aprendizaje
donde se vivan los valores:
*E speranza
*S ervicio
*C arácter
*O rden
*L aboriosidad
*A mor/Alegría
*R espeto/Responsabilidad

5. Estrategia
¿QUÉ DICE LA CANCIÓN QUE MÁS TE LLAMA LA ATENCIÓN?
Y
¿A QUÉ CAMBIO TE INVITA EN TU VIDA?

6. COLOR ESPERANZA
Diego Torres
Sé que hay en tus ojos con sólo mirar
Que estás cansado de andar y de andar
Y caminar girando siempre en un lugar
Sé que las ventanas se pueden abrir
Cambiar el aire depende de ti
Te ayudará vale la pena una vez más
Saber que se puede querer que se pueda
Quitarse los miedos sacarlos afuera
Pintarse la cara color esperanza
Tentar al futuro con el corazón

7. Con la VIVENCIA de los valores éticos, de
las virtudes, de los principios morales
como respeto, responsabilidad, orden,
honestidad, alegría, laboriosidad, amor,
empatía, alegría, es que tendremos una
CONVIVENCIA ESCOLAR para la paz y el
amor.

8. *QUE SIGNIFICA CONVIVENCIA?
*El término CONVIVENCIA viene del prefijo “con” y la raíz
“vivencia”.
*El prefijo “con” de origen latín (cum) es una preposición y sirve
para marcar una variedad de relaciones entre diferentes
individuos o situaciones.
*“El propósito del prefijo CON es establecer una relación con
alguien.
Debe haber al menos dos personas para que “con” tenga
sentido.
*Así, la preposición tiene su sentido en la medida en que sirve
para unir y no para separar los elementos diferentes.
Diccionario del Pensamiento Latinoamericano y Alternativo, (Batubenge et al)

9. La segunda parte de la palabra convivencia es
“VIVENCIA”.
El término latín “vivere” significa tener vida o existir.
En este orden de ideas, vivencia se refiere a la experiencia de vida, al modo
de vivir.
VIVENCIA, la propia experiencia de lo vivido que se incorpora a la
personalidad del individuo. (Husserl)
La vivencia es un conjunto de acciones, comportamientos, pensamientos y
sentimientos de un sujeto o de un grupo que permiten distinguirlo de los
demás, es decir identificarlo (Batubenge et al).
Diccionario del Pensamiento Latinoamericano y Alternativo, (Batubenge et al)

10. En la vivencia podemos encontrar varios modos de vida
positivos o negativos según nuestra escala de valores.
Si nuestra convivencia es regida por altos valores éticos
como la empatía, con la cual pondremos atención a las
necesidades de los demás, a sus emociones, lo que
pueden pensar o sentir, nuestros pensamientos,
palabras y obras resultarán en una convivencia de
AMOR y PAZ.

11. Si nuestras VIVENCIAS son realizadas a la luz de
una sana escala de valores la CONVIVENCIA será
de armonía y paz.
Max Scheler, plantea una escala de valores para
la realización plena del hombre con la que se
puede hacer un proyecto de vida integral en los
que incluye valores espirituales, éticos,
intelectuales, afectivos, sociales, físicos y
económicos. Si los vivimos en ese orden
podremos tener una vida plena.
(Esper, Maricarmen, “ Cómo Educar en Valores Éticos”, Cap. 8).

12. •La educación en el orden es esencial al plantear el proyecto
de la educación del carácter de una persona.
•El orden:
Afecta de forma radical todas las áreas de la vida de una
persona.
ESPIRITUAL
ETICA
INTELECTUAL
AFECTIVA
SOCIAL
FISICA
ECONOMICA

13. Convivencia para el Amor y la Paz
* “La convivencia, es un conjunto de experiencias vividas armónicamente.
* Conjunto de relaciones favorables de los individuos de un grupo social determinado”.
* “La convivencia va a ser para la gente el signo de armonía, de paz, de vida comunitaria,
de discusión fraternal, de acercamiento y de unidad sin por ello prescindir de la
particularidad de cada uno y de cada grupo. (Batubenge et al).
* La convivencia genera en las relaciones interpersonales la capacidad de comunicación,
reconciliación, armonía, unidad y compenetración. Y sirve como mediación entre
individuos del mismo grupo.
Buatu Batubenge Omer, Adriana Mancilla Margalli y Benjamín Panduro Muñoz. Diccionario del Pensamiento
Latinoamericano y Alternativo

14. Convivencia
*Podemos describirla como un conjunto de
experiencias que definen la relación entre los
individuos y entre los diferentes grupos a los que
pertenecen.
*Debemos luchar por que sea armónica para que la
convivencia escolar sea un medio positivo para el
aprendizaje.

15. Red “VYVENCIA”
VALORES Y VIRTUDES: EDUCANDO EN EL CARÁCTER Y LA INTEGRIDAD CON ACCIONES Y AMOR
* Para tener una convivencia escolar que resulte en amor y paz, necesitamos tener en
cuenta varios factores para la vivencia de los valores éticos.
V Y V ENCIA VALORES Y VIRTUDES:
* ESFORZARNOS POR VIVIRLOS CADA DIA
* QUE SON LOS VALORES ÉTICOS? Un principio que indica una esencia de orden
moral y que regula los actos, inteligencia y razón del hombre en un sentido
positivo, con cierto orden jerárquico, cada uno en un nivel más elevado en cuanto lo
haga más humano
(De la Mora, Gutiérrez, Esper en Cómo Educar en Valores Éticos, p. 78)

16. COMO SE RELACIONAN LOS VALORES UNOS CON OTROS? Si
practicamos el respeto, estamos también siendo responsables,
ordenados, empáticos, compasivos, íntegros, etc.

17. Algunos conceptos
*ACTITUD. Forma de comportarse, disposición hacia un valor
ético.
*HABITO. Comportamiento bueno o malo aprendido repetido
regularmente.
VIRTUD. Del Latín vir que significa FUERZA. La virtud moral, es
la acción o comportamiento moral.
*Se trata del hábito que es considerado como bueno y conforme a
la Ética.
*La virtud es un valor que se ha hecho en nosotros hábito de
excelencia o perfección.

18. El deber bien realizado es la acción virtuosa.
La virtud es la excelencia de carácter, la armonía interior, la
plenitud del hombre de bien que se alcanza
cuando se realiza el fin al que está llamado.
Su vocación, ser persona.
VICIO: Hábitos considerados como inmorales o degradantes para
una sociedad.
(Sandwich de Mariana…)
La virtud nos perfecciona y hace que logremos
ser lo que debemos ser.
Como educadores y agentes de cambio en la sociedad
Debemos luchar por promover los valores éticos y principios morales
en la CONVIVENCIA ESCOLAR.

19. *“VYVENCIA”
*EDUCANDO…
*¿QUÉ ES EDUCACIÓN?
• Educare, de ex, fuera y ducere, llevar, por tanto, sacar, extraer, desarrollar,
desenvolver.
• Duc, ducere: significa conducir, guiar.
• EDUCACIÓN: Conducir al hombre a la formación de una personalidad
plena de valores, a través del desenvolvimiento y desarrollo de todos los
ámbitos de la persona-facultades físicas, sociales, intelectuales, morales,
estéticas, éticas y espirituales-y dirigida a la unión del educando con su fin
último trascendente, con lo cual se busca que por propia convicción se
decida por el camino del deber y se realice la transmisión de culturas.

20. CORRELACIÓN entre
EDUCACIÓN
Y
SOCIEDAD
Causalidad circular
según la cual la sociedad
influye en la educación y
la educación en la
sociedad.
La escuela repercute directamente en la sociedad, y viceversa, las
instituciones educativas tienen el compromiso de aportar a la
sociedad individuos con valores éticos que contribuyan al beneficio
de la comunidad, así como de construir una sociedad más justa,
digna, honesta, llena de valores, meta que debe ser parte de si
misión escolar.
Todo proceso educativo está relacionado con los valores, están
presentes en los programas y forman parte de la actividad cotidiana
en las escuelas.

21. EDUCACION Y SOCIEDAD
• Escuela: agente socializador y un contexto generador de actitudes
• Socialización: proceso de aprendizaje o adquisición de actitudes y comportamientos
en contextos interactivos.(Martin, 1995)
• La verdadera educación social y cívica está en relación con la educación moral. Así
el buen ciudadano es la persona que ha adquirido virtudes morales básicas (De la
Mora, 1990).
• Cualquier aprendizaje debe y puede contribuir a perfeccionar al hombre (García
Hoz).
• Aunque la educación es personal, la educación afecta la vida social.
• Por el efecto de la educación en la comunidad, cualquier aprendizaje debe y puede
contribuir a perfeccionar al hombre (García Hoz, 1987), por lo que conocimientos y
aptitudes necesariamente han de enlazar con los valores.
• Además de la Familia, la escuela tiene la responsabilidad social de la educación
moral (Menéndez, 1972).

22. •En un estudio se realizaron 14,190 entrevistas en
282 universidades de más de 20 países.
•La pregunta fue: ¿Cuáles son a tu juicio, las
cualidades más importantes para ser un buen
profesional, supuesto un nivel suficiente de
conocimientos? Sin excepción, se eligieron
respuestas de carácter ético: el ideal se cifra en
valores personales que lleven al trabajo un nuevo
estilo más humano, fundado en el sentido de
responsabilidad, el espíritu de servicio, la
honestidad, la lealtad, etc. (Puig, 1983).
•Para conseguir empleo, uno de los factores más
importantes es qué valores y actitudes tiene el
prospecto, más que grados académicos, títulos, etc.

23. *Educación requerida en el mundo actual
*De acuerdo a las exigencias de las Educacion requerida en el mundo
actual, es esencial buscar que en la educación se incluyan estrategias
que fomenten los valores éticos con el fin de que los educandos
(alumnos e hijos) adquieran la convicción de vivir los valores toda su
vida, al pensar, hablar y actuar.
*Después de la familia sigue la escuela axiológicamente y apoya para
reafirmar los conceptos morales.
*(Esper, Cómo Educar en Valores Éticos, Cap.2)

24. *VYVENCIA”
*CARACTER.
*ES LA SUMA DE VIRTUDES, CUALIDADES QUE PRACTICAMOS
•El carácter consiste en valores operativos, valores en acción.
Progresamos en nuestro carácter tanto cuanto
•un valor se convierte en virtud,
• y se tiene una actitud y disposición para responder moralmente
a las distintas situaciones.

25. •El buen carácter consiste en conocer el bien,
desear el bien y actuar el bien, hábitos de la
mente, del corazón y de la acción y los tres son
necesarios para llegar a una madurez moral
(Lickona, 1993).
•El bien puede ser definido en términos de
valores morales, valores que afirman nuestra
dignidad humana y promueven el bien del
individuo y de la sociedad (Lickona, 1993).
T. Lickona en Esper,M. Cómo Educar en Valores Éticos

26. VYVENCIA”
INTEGRIDAD:
*la integridad personal se refiere a un individuo educado, honesto, que tiene
control emocional, que tiene respeto por sí mismo, que tiene respeto por los
demás, responsable, disciplinado, directo, puntual, leal, pulcro y que tiene
firmeza en sus acciones, por lo tanto, es atento, correcto.
*La integridad es la cualidad de quien tiene entereza moral, rectitud y
honradez en la conducta y en el comportamiento.
*Una persona íntegra es alguien en quien se puede confiar. (
significados.com)

27. *VYVENCIA”
*ACCIONES Y AMOR
*La convivencia escolar implica la vivencia de los valores por todos los
agentes participantes.
*DEBEMOS HACER VIDA LA ETICA EN ACCIONES CONCRETAS.
*SOMOS AGENTES DE CAMBIO DE CONVIVENCIA ESCOLAR FELIZ
TODOS LOS EDUCADORES Y MIEMBROS DE LA COMUNIDAD
DEBEMOS HACER UN FRENTE COMÚN POR LA CONVIVENCIA ESCOLAR
*Padres de familia * Maestros * Directores
*Estudiantes * Jefes de Sector *Supervisores *Gobierno
*Iglesias *Medios de comunicación *Funcionarios
*Organizaciones de Asistencia Social
*Clubes de Servicio
*Sociedad Civil *Sociedad de Padres de Familia

28. ACCIONES
*Debemos tener el Propósito de Desarrollar un
intenso programa de educación en valores éticos a
través de la Familia y la Escuela
* promoviendo una cultura de valores en la sociedad
y que se vivan las virtudes, se practiquen los valores
que urgen en la escuela, la familia, y la comunidad
para vivir en armonía y paz social.
*(M. Esper, Proyecto de Valores, 2014)

29. *Incluyendo un programa de valores éticos para la escuela y la
familia, la comunidad educativa en general tendrá un ambiente
de cultura de valores.
*Una convivencia escolar armónica impacta en indicadores
concretos de la conducta y el comportamiento de los
estudiantes dentro y fuera de la escuela en referencia a los
valores que se promuevan como la honestidad, puntualidad,
disciplina, autorregulación, orden, respeto, responsabilidad,
amor y alegría por ejemplo.

30. Con estrategias frecuentes e intencionadas para educar en valores éticos y formar principios
morales, se puede lograr :
* Que los estudiantes tengan mejor desempeño académico.
* Que logren una gran motivación al comportamiento ético.
* Que sometan todas sus actividades, acciones y decisiones a las exigencias de la ética y del
rigor científico e intelectual.
* Que opinen y participen en los problemas éticos, sociales, con responsabilidad.
* Utilicen su capacidad intelectual y prestigio moral para defender y difundir los valores
universalmente aceptados.
* Que sean responsables con la sociedad, cumpliendo obligaciones y disfrutando sus derechos.
* Que aporten y contribuyan al bienestar de la comunidad.
* Que formen futuras familias felices y unidas para una mejor sociedad
…que haya una CONVIVENCIA ESCOLAR FELIZ.

31. Familias: Luchar por tener congruencia de vida. Hacer un proyecto común con
la escuela
• Escuela y familia en apoyo mutuo
• Hacer equipo con la escuela!!!
• Saber que hacer una buena acción que implica vencer tu voluntad trae como
consecuencia alegría, sube la autoestima, y sensación de logro.
• no se dan indicaciones con gritos, enojos o reproches o sólo amenazas
en ese caso lo hará por miedo no por convicción de que es bueno.
*como educadores necesitamos como requisito fundamental:
Cariño, Paciencia, Perseverancia, Firmeza, Optimismo, Alegria.
• Atencion al refuerzo positivo con el elogio.
• “Que bonito y con qué orden acomodaron los colores y recogieron sus
útiles!!!”.

32. VYVENCIA”
AMOR
FAMILIAS Y ESCUELA
luchar por tener una convivencia escolar bondadosa, amorosa, alegre, cariñosa!!!
*Todas las virtudes son eslabones de una misma cadena: todas son
manifestaciones del amor; la única virtud que no tiene límite ni medida es el
amor, nunca podremos decir que amamos demasiado, porque la medida del
amor es amar sin medida.(Carlos Díaz).
* Esto no impide que, yendo juntas todas las virtudes, cada una de ellas tenga su
sede propia y debemos estudiar cada una a fondo para conocer más
detalladamente vivirlas más finamente en nuestra convivencia escolar.
HIMNO A LA ALEGRIA
https://www.youtube.com/watch?v=8fFZaWMHaqw

33. Qué es el Manual?
* Es necesario implementar un programa formal intencionado,
llevado a cabo por los educadores (padres o maestros) en las
materias y sesiones o por lo padres en casa, para promover
valores éticos.
Necesidad de educar en valores éticos a través de las diferentes
disciplinas académicas y de la vida familiar.

34. Un ejemplo de estrategia en la escuela
La maestra hace explícito el significado de un VALOR en clase. (Orden, honestidad,
obediencia)
Ejemplo:
Perseverancia. Significa...persistir en un curso de acción, un propósito, un estado, etc., a
pesar de las dificultades, obstáculos o desánimo.
En nuestra clase de Matemáticas
Qué creen ustedes que implica la perseverancia?
Cómo puedes practicar este valor ético en tu vida? En tu trabajo? En el matrimonio?
Estrategias, objetivos y actividades para promover
valores éticos

35. •UN EJEMPLO EN LA FAMILIA-
+Explica las reglas para aplicar ciertos valores en la
familia.(Compasión, Fe, responsabilidad, obediencia)
+En esta familia, ayudaremos a otra familia una vez al mes.
+Oramos antes de comer.
+Cada miembro de la familia realizará una tarea para mantener la
casa limpia y ordenada
+ Donar Comida al desfavorecido.
+Visitar a los enfermos y ancianos.

36. ¡Luchemos por llenar la escuela , la familia y
el mundo entero de los valores que le urgen a
la humanidad !!!!
LUCHEMOS POR PROMOVER UNA
CONVIVENCIA ESCOLAR
QUE REINE EL AMOR Y LA PAZ!!!!