Plan de gestión de uso de medios y ti cok2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADA FAMILIA

NIT: 815.004.305 - 6 Registro DANE: 176520000454
Código ICFES: Mañana: 018705 Tarde: 136994
Resolución No. 425 de 14 de marzo de 2007 Secretaría de Educación - Palmira
Carrera 23 No. 3 1- 06 Teléfono 2728072 – FAX: 2712882
http://www.sagradafamiliapalmira.edu.co

Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC en la IESAFA de Palmira,
Valle del Cauca

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL DE PALMIRA

2012

1



QUIPO DE GESTION DE USO DE TIC

Rector:
Lic. Mag. Julio Cesar Cruz Escobar

Coordinadores:
Lic. Segundo Peña Siabato.
Lic. Luis Ángel Manco Albornoz.

Docentes:
Alejandra Banderas.
Jorge Luis Agudelo.
Janeth Naranjo.
Nora Cristina Pérez.
Luis Guillermo Viedman Ardila.
José Alfredo Martínez.

2



Tabla de contenido
1. PRESENTACION ...................................................................................................................... 4
2. ¿QUIÉNES SOMOS? ................................................................................................................ 6
3. LA PLANEACIÓN ESTRATEGICAPARA EL USO DE LAS TIC. ......................................................... 7
3.1. ¿DÓNDE ESTAMOS? ..................................................................................................... 7
3.1.1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL ...................................................................... 7
3.1.1.1. MATRIZ DOFA ................................................................................................. 7
4. ¿QUÉ QUEREMOS? ............................................................................................................... 10
5. ¿QUÉHAREMOS? ...................................................................................................................... 13
6. ¿CÓMO LO HAREMOS?......................................................................................................... 18
6.1. PLAN DE ACCIÓN..................................................................................................... 18
7. Planificación de mecanismos de evaluación, seguimiento y actualización del PLAN TIC........ 24

3



1. PRESENTACION

Vivimos en una sociedad con profundos cambios económicos debido al proceso
vertiginoso de la globalización y que ha producido profundas e importantes
transformaciones culturales, políticas, religiosas y otros. A su vez, está cada vez
más permeada por el desarrollo acelerado de las TIC en todos los sectores de la
sociedad, incluido el educativo.

Ante este panorama la educación actual no debe permanecer al margen de estos
cambios y de sus exigencias; en la era de la información y de la autogestión ¿cuál
es el papel de la escuela?... sería un cuestionamiento para pensarse y diseñar
cambios en los procesos pedagógicos y en la estructura misma de las
Instituciones Educativas. En este orden de ideas, mínimo se debe iniciar la
articulación en las áreas de gestión con los medios y herramientas que nos
ofrecen las TIC a partir de un proceso de mejora continua y, así hacer más
significativo el proceso enseñanza-aprendizaje.

Las TIC se deben incorporarse en el modelo pedagógico de la IESAFA, ya que
nuestros niñ@s, adolescentesy adultos jóvenes beneficiarios de la Institución son
nativos digitales y las TIC SON SU MODO DE VIDA, el internet su forma natural
de comunicación e interacción social con sus pares. ¿Por qué no aprovechar esto
para hacer ambientes más significativos en el aula?

Por eso incorporar medios y herramientas de las TIC en todas las áreas es
urgente; para dar un nuevo sentido al espacio físico del aula e innovar las
prácticas pedagógicas con las TIC: con los motores de búsqueda, con los correos
electrónicos, con los blogs, con las bibliotecas virtuales, con las redes sociales y
educativas, etc.

La IE Sagrada Familia no es ajena a este contexto mundial, por eso atiende el
llamado del ministerio de educación y de la secretaria de educación municipal de
Palmira a incorporar las TIC en todos sus procesos. Ya desde el 2011 implementó
en la sede Montessori el énfasis en TIC, con su proyecto OVA y hoy con el plan de
gestión para el uso de las TIC.

4



Son muchas las dificultades paradigmáticas, pero queremos presentar un plan que
no solamente impacte nuestra comunidad educativa sino toda la gran comunidad
educativa de Palmira.

Este documento redacta en su plan de gestión de las TIC un diagnóstico de la
Institución en cuanto al estado de la TIC, una visión, misión, propósitos y metas,
una Planeación Estratégica, un plan de acción y finalmente un plan de evaluación
y seguimiento.

Es un trabajo de equipo donde el único querer es comenzar a ser verdaderos
inmigrantes digitales, para bien de est@s niñ@s colombianos y palmiranos.

Equipo que ha comenzado a liderar este proceso:

Documen
Rol to de
Nombre Correo Electrónico
Establecimiento Identifica
ción
Luis Ángel Manco
coordinador 16266141 angelmanko@gmail.com
albornoz
Julio Cesar Cruz
Rector institucionsagradafamilia@yahoo.com
Escobar
Segundo José del
Transito peña Coordinador 79105440 Segundosiabato@gmail.com
Siabato

Janeth Naranjo Docente jnaro2004@yahoo.es

Alejandra
Docente aleja874@yahoo.com
Banderas
Docente
Jorge Luis Agudelo Jorge-gallito@hotmail.com

Docente
Nora Cristina
29679570 noracristinaperz@gmail.com
Pérez.

Luis Guillermo Docente
16279021 Solosalud3@hotmail.com
Viedman

5



José Alfredo Docente
josealfredomartinezvaldes@gmail.com
Martínez
Edgar Jiménez Docente
Angulo
6383647 jimenezedgar46@yahoo.es

2. ¿QUIÉNES SOMOS?

Una Institución Educativa de carácter oficial creada por la Resolución
Departamental 1801 del 04 de septiembre del 2002.

Con tres sedes ubicadas en la comuna seis:

-SEDE PRINCIPAL -Carrera 23 No. 31-06 Barrio Fátima

-SEDE MONTESSORI - Calle 24 No. 8ª-00 Barrio El Triunfo

-SEDE PARAISO - Carrera 5F No. T25-27 Barrio Paraíso

La I. E. Sagrada Familia se dedica a la formación integral de las personas,
fundamentalmente a las niñas y niños, jóvenes y adultos que habitan en el
municipio de Palmira del Departamento del Valle del Cauca, en los niveles de
preescolar, básica primaria y secundaria y media técnica en la especialidad
comercio y Técnico en Mantenimiento de Computadores

Se caracteriza por tener una estructura política y cultural regida por la Constitución
y las Leyes reglamentarias.

Las acciones al interior de la Comunidad Educativa se fundamentan en los
principios filosóficos y en los valores de autonomía, la responsabilidad y la
trascendencia, se desarrollan proyectos que son elaborados por la comunidad y
para beneficio de la misma, se tiene en cuenta el sector geográfico, su gente, sus
problemas y se busca formar en los educandos sentimientos que los transformen
en un ser solidario, preocupado por el bienestar de su comunidad, por el mejor
estar de su familia, de sus compañeros y amigos.

Que tiene como MISION: FORMAR SERES HUMANOS CON VALORES,
COMPETENCIAS ACADÉMICAS Y TÉCNICAS, COMPROMETIDOS CON LA
INTERACCIÓN Y LA CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA, EL ENTORNO Y

6



LA CULTURA, MEDIANTE CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS, HUMANÍSTICOS,
DEL SECTOR COMERCIAL Y DE SERVICIOS PARA DINAMIZAR SU
PROYECTO DE VIDA Y LIDERAR CAMBIOS SOCIALES.

Como VISION: PARA EL AÑO 2015 LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADA
FAMILIA, SERÁ RECONOCIDA POR LA COMUNIDAD DEL MUNICIPIO DE
PALMIRA COMO UNA ORGANIZACIÓN LÍDER EN LA FORMACIÓN HOLÍSTICA
Y TÉCNICA DEL SECTOR SERVICIO Y COMERCIAL, PROPICIANDO EL
FORTALECIMIENTO DEL PROYECTO DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES .
Como PRINCIPIOS INSTITUCIONALES: Las normas rectoras que rigen el actuar
de la comunidad educativa interna son: CIUDADANIA, CULTURA,
ESPIRITUALIDAD, TRABAJO, VIRTUD.
Y como VALORES INSTITUCIONALES: Autoestima, Compromiso, Honestidad,
Objetividad, Participación, Respeto, Responsabilidad, Solidaridad, Autocontrol.
Y como POLÍTICA DE CALIDAD: Una institución dedicada al servicio educativo,
orientada al desarrollo de las potencialidades académicas, técnicas y actitudinales
de nuestros educandos, permitiéndoles identificar sus valores y construir una
visión de futuro. Propendemos por eltalento humano cualificado y motivado,por la
optimización de los recursos y por el compromiso de los estamentos para el
mejoramiento continuo.

3. LA PLANEACIÓN ESTRATEGICAPARA EL USO DE LAS TIC.

3.1. ¿DÓNDE ESTAMOS?

3.1.1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

3.1.1.1. MATRIZ DOFA

7



Área de
Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Gestión

En la gestión estratégica El trabajo propuesto con Apoyo del Rector Los constantes
no hay un plan, un Red TemáTICas. para implementar cambios de
proyecto o una acción un sistema de voltaje en el
que promueva la Secretaria de educación. gestión desde las fluido eléctrico.
construcción del Plan de TIC.
Alianzas con el sector de La acelerada
Gestión de uso de
servicios para elaborar La política de innovación
medios y TIC, en todas
un sistema de gestión calidad tecnológica.
las áreas de gestión.
institucional que haga institucional
Falta de recursos para posible la orientada al
Directiva implementar un Plan de implementación de las fortalecimiento de
Gestión de uso de TIC, en lo organizativo y las TIC.
medios y TIC en lo pedagógico.

No hay una cultura del Las políticas y los
uso de las TIC en la Programas del MEN para
institución. fortalecer el uso de las
TIC.
Continuas interrupciones
en el servicio de
conectividad.

Área de Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Gestión

Insuficiente dotación de El apoyo que brinda el Tres salas de La política de
equipos y materiales TIC gobierno con las normas informática bien Gratuidad
en las aulas. para elaborar un plan dotadas. escolar.
institucional para la
Equipos obsoletos por gestión de recursos. Convenios para Deficiencias en
desarrollo tecnológico. educación técnica. el archivo, con
Software creado, en el la información
La gestión de recursos mercado nacional, para Docentes expertos de matrícula y
para el apoyo de los organizar todos los en TIC. académica de
aprendizajes no se procesos de todas las los estudiantes.
realiza a través de un áreas de Gestión.
Administrativa y plan institucional.
financiera
Deficiencias en la red
eléctrica de la institución.
-
Falta de una

8



caracterización
Institucional.

Las sedes de primaria de
paraíso no cuentan con
buenos equipos de
cómputo.

Gestión

Ausencia de Formación de un grupo Aumento del Falta de
innovaciones educativas de docentes en INTEL. grupo de docentes recursos para
desde las TIC en el con disposición e capacitaciones
proceso de Enseñanza- -Definición de un modelo interés para en medios y
aprendizaje. pedagógico institucional. capacitarse en herramientas
TIC. TIC a docentes
Anarquía de métodos y El SENA e instituciones
estrategias de que ofrecen la Posibilidad de
aprendizaje. posibilidad de una capacitación para
articulación con la media. todos los
Desmotivación al cambio docentes, por
de paradigma desde las Compartir al maestro y la
parte de un grupo
TIC en algunos docentes. fundación Telefónica.
de docentes
Académica expertos en
No existe uso articulado Instituciones que ofrecen
actualización pedagógica medios y
de los recursos
para resignificar herramientas TIC.
tecnológicos en el
aprendizaje, cada MODELO
Acceso de Internet
docente emplea opciones PEDAGÓGICO.
desde la sala de
didácticas de manera informática.
individual.

Dificultades en el
conocimiento y aplicación
de medios y
herramientas TIC en
algunos docentes.

Gestión

Falta de programas y Aprovechar el uso de la Disposición de La pobreza
proyectos especiales tecnología y todo el algunos padres y material y

9



Comunidad para la atención desarrollo de aulas egresados espiritual en
educativa a toda la virtuales para promover formados en muchas
comunidad en sus el desarrollo de tecnologías para familias.
dificultades en el uso de competencias laborales participar en
las TIC. en los padres y proyectos
acudientes. relacionados con
Falta más apropiación y La
las TIC.
participación de los desintegración
padres de familia y la Página web Familiar.
comunidad de Palmira en institucional.
medios y herramientas
de las TIC.

4. ¿QUÉ QUEREMOS?

Visión:

La Institución Educativa Sagrada Familia será reconocida por la comunidad del municipio de Palmira
como una organización líder en la apropiación y uso pedagógico de las TIC en todas sus áreas de
gestión para alcanzar la excelencia y formar ciudadanos competentes para el trabajo y la vida.

Misión:

Trabajar por la formación de niños y niñas autónom @s, responsables y participativ@s que reconozcan
y utilicen los medios y herramientas de las TIC, para así construir una sociedad justa e incluyente.

PROPÓSITOS
AREAS DE GESTION METAS (Asociados a la misión)
(Asociado a la visión)
Lograr una Comunidad -Durante el primer semestre del año 2013
Educativa en la efectuar una revisión y ajustes al PEI,
IESAFA comprometida incorporando en sus componentes el uso
Gestión Directiva con el desarrollo social pedagógico y administrativo de las TIC.
y con calidad en la
formación de - Al finalizar el año 2014 tener diseñado y

10



ciudadan@s apropiado un manual de procedimientos
competentes para el para el uso de las TIC disponibles en la
S.XXI. Institución.

- Incorporar desde el 2013, en cada área
fundamental y optativa el uso de
herramientas tecnológicas como parte de la
metodología de orientación del proceso
Procesos y
educativo.
subprocesos de la
gestión académica en - A septiembre de 2013 contar en cada aula
la Institución Educativa con un computador para que los docentes
Gestión Académica Sagrada Familia de tengan acceso directo y a tiempo a la
Palmira construidos a plataforma de ciudad educativa.
partir de la utilización - Realizar una jornada pedagógica por
y apropiación de las
periodo, para la socialización de los
TIC.
avances en la apropiación y uso de las TIC
en el desarrollo curricular y proyectos
obligatorios, de área y de aula que se
adelantan en nuestra institución.
La Institución Educativa
Sagrada Familia de - El Consejo Directivo de la IESAFA
Gestión Administrativo Palmira contará con incorporará para el 2013 dentro de su
– Financiera los recursos presupuesto anual recursos para el buen
necesarios y suficientes funcionamiento del plan de gestión de las
para que el plan de TIC.
gestión de las TIC
dentro de todos sus
procesos y
subprocesos de cada
una áreas de gestión.
A Diciembre 2012:
- Conformar el equipo de gestión de TIC.
Ser una Institución - Diseñar y proponer un plan de gestión de
Educativa líder que uso de las TIC de manera participativa.
Gestión de la fomenta una cultura
Comunidad del uso y apropiación - Finalizado el año 2014 el 80% de los
de las TIC en todos docentes de la institución tendrá
los procesos y competencias básicas y medias en el
subprocesos de cada manejo de las TIC.
uno de los
11



componentes de la - Diseñar una capacitación virtual con los
gestión de comunidad. docentes y padres de familia para la
actualización en el manejo de herramientas
y medios de las TIC.

12



5. ¿QUÉHAREMOS?

IESAFA
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

Objetivosestratég Política Líneas Acciones ¿Con quién se
Programas Proyectos
icos institucional estratégicas inmediatas hace?

- Trabajamos - La - Proyecto de - Incluir en el PEI
con calidez, sensibilización sensibilización a el plan de gestión - Rector.
oportunidad y y la Gestión de uso de toda la Comunidad del uso de las - Consejo
en equipo por el motivación. las educativa sobre la TIC en cada área directivo.
Fortalecer el desarrollo TIC en toda la necesidad del uso de gestión. - Coordinadore
proceso de humano de los - Ejecución del institución a partir de las TIC dentro de s
mejora continua educandos plan de de la inclusión en el los procesos - Adecuar los - Docentes
de la Institución desde los manera PEI. pedagógicos desde cronogramas y - Estudiantes
Sagrada Familia avances participativa. un enfoque holístico los tiempos - Padres de
de Palmira valle a tecnológicos - Divulgación transformador. educativos que familia.
partir de la que permiten la de las permitan la - Equipo de
incorporación en construcción y experiencias inclusión de las gestión de las
el PEI de las TIC. acceso al más TIC en todos los TIC.
conocimiento significativas procesos - Comunidad
en por del en los educativos. en general.
desarrollo procesos de
social.

13



apropiación - Espacios de
de las TIC. sensibilización
para generar la
necesidad del uso
de las TIC como
un proceso de
gestión dentro del
PEI para
fortalecer la
misión
Institucional.

- Planear espacios
de reuniones de
docentes y
planeación en
enero de 2012
incorporando las
TIC.

Incorporación Inclusión de los - Programa de - Proyecto de - Presentar y - Consejo
permanente de estándares capacitación a ampliación de sensibilizar al Directivo
las TIC en todos básicos de las docentes en TIC. capacidades de los Consejo - Rector
los procesos TIC en los docentes en el académico sobre - Consejo
pedagógicos. procesos de - Programa de manejo de medio y la importancia de Académico.
Articular enseñanza Socialización y herramientas de las incorporar en el - Coordinador
Estándares aprendizaje. evaluación del TIC a partir de los currículo académico.
básicos de proceso de procesos de estándares desde - Docentes.
competencias en incorporación de capacitación. las TIC en todas - Equipo de
TIC en procesos las TIC en las - Proyecto de las áreas. gestión de las
y subprocesos de áreas y didáctica producción de TIC.

14



la gestión en el aula. Objetos Virtuales de - Realizar espacios
académica en la Aprendizaje (OVA). de reuniones de
Institución - Proyecto de docentes y
Educativa Asistencia planeación en
Sagrada Familia Administrativa en la enero de 2012
de Palmira para el implementación de incorporando las
año 2013. las TIC en la gestión TIC.
académica.
- Proyecto de - Incorporar en el
desarrollo de modelo
Planes de Negocios Pedagógico el
una Alternativa en el uso de las TIC.
proyecto de vida.
- Diseñar el Plan
operativo de
formación en TIC,
para los
docentes.
Construimos una - Facilitar y Programa de - Proyecto de - Diseño e
cultura de cambio propender por Fortalecimiento a capacitación a las implementación - Directores de
encaminada al la las familias familias de charlas grupo.
uso de las participación beneficiarias de la beneficiarias de la dirigidas a las - Coordinador
tecnologías de de toda la Institución Institución familias convivencia.
Propender por la punta aplicadas a Comunidad educativa Sagrada educativa Sagrada beneficiarias de la - Equipo de
apropiación de la educación las Educativa y Familia y Familia y la Institución gestión de las
una cultura cuales se reflejan entorno Social comunidad en Comunidad en educativa TIC.
institucional en el desarrollo cercano en general de Palmira general de Palmira Sagrada Familia y - Docentes en
permeada por las social de toda la todas las en la importancia sobre la la Comunidad en general.
TIC en la Comunidad etapas de del uso y apropiación y el uso general de
Institución educativa del implementació apropiación de las de las TIC. Palmira sobre la
Educativa Institución n del Plan de TIC la construcción apropiación y el

15



Sagrada Familia Educativa Gestión de las del ser individual y uso de las TIC.
de Palmira para el Sagrada Familia y TIC. ser social a partir
año 2013. su entorno. - Llevar a cabo de la generación de - Encuentros
jornadas de capacidades pedagógicos para
capacitación a acorde a los el Impulso a la
las familias y desarrollos presentación y
comunidad en científicos y aplicación de
general de tecnológicos del experiencias
Palmira sobre siglo XXI. significativas de
la inclusión de uso de las TIC.
las TIC en los
procesos
pedagógicos.
Gestionar los Garantizamos la - Incorporar - Programa anual - Proyecto de - Mantenimiento de - Consejo
recursos continuidad de los dentro del de inversión para mantenimiento, la red eléctrica de la Directivo
necesarios para proyectos presupuesto el desarrollo y dotación y institución según - Rector
la apropiación del educativos anual logro de metas actualización de requerimientos - Secretaría
plan de gestión encaminados a la recursos para del plan de todos los medios, técnicos de EPSA. Distrital de
de las TIC en la inclusión de las el buen gestión de las herramientas y educación
Institución TIC a partir de la funcionamient TIC. equipos de la - Asegurar el rubor - Ministerio de
Educativa gestión y o del plan de institución. para el año fiscal Educación
Sagrada Familia apropiación de gestión de las 2013 que garantice
de Palmira para el recursos TIC. la Inversión
año 2013. económicos, ycompra de
técnicos y de medios,
capital humano. herramientas y
actualización de
equipos
informáticos

- Dotar mínimo 5

16



aulas con
herramientas y
medios TIC. Cada
año, hasta
alcanzar la
totalidad de este
recurso en todos
los salones de las
tres sedes.

-Diseñar un manual
de procedimientos
para el uso de las
TIC disponibles en
la Institución

17



6. ¿CÓMO LO HAREMOS?

6.1. PLAN DE ACCIÓN

GESTIÓN DIRECTIVA
PLAN DE ACCIÓN DEL USO DE LAS TIC
PROPÓSITO:
Lograr una Comunidad Educativa en la IESAFA comprometida con el desarrollo social con
calidad en la formación de ciudadan@s competentes para el S.XXI
OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO: Aprovechamiento de las TIC para el
desarrollo Institucional.

RESULTADO 1: Mejora continúa.

Actividades/ Indicador responsable Tiempo Observaciones
Subactividades Clave
Participación Rector 3 meses
1. Hacer jornadas
del 100% de Equipo de
de
los docentes y Gestión de uso
sensibilización
personal de medios y
para generar la
administrativo herramientas
necesidad del
en la jornada TIC
uso de las TIC
de Durante el
como un
sensibilización.
proceso de
gestión dentro
del PEI para
fortalecer la
misión
Institucional.
PEI revisado y Rector 4 meses
2. Efectuar una
con los ajustes Equipo de
revisión y Gestión de uso
que
ajustes al PEI, de medios y
incorporan en
incorporando herramientas
sus
en sus TIC
componentes
componentes Durante el
el uso
el uso
pedagógico y
18



pedagógico y administrativo
administrativo de las TIC.
de las TIC.
Rector 2 meses
3. Adecuar los Cronogramas
Equipo de
cronogramas y con los tiempos
Gestión de uso
los tiempos dedicados a la
de medios y
educativos que inclusión de las
herramientas
permitan la TIC en en
TIC
inclusión de las todos los
Durante el
TIC en todos procesos
los procesos educativos
educativos

Rector 4 meses
4. Realizar Listados de
Equipo de
espacios de asistencia,
Gestión de uso
reuniones de actas de las
de medios y
docentes y reuniones y
herramientas
planeación en planeador
TIC
enero de 2012 2012
incluyendo la Durante el
incorporando
las TIC. apropiación y
uso de las TIC.
Documento
escrito con el
Plan operativo
de formación
en TIC, para
los docentes y
administrativos.

19



GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
PROPÓSITO:
La Institución Educativa Sagrada Familia de Palmira contará con los recursos
necesarios y suficientes para que el plan de gestión de las TIC dentro de todos sus
procesos y subprocesos de cada una áreas de gestión.OPORTUNIDAD DE
MEJORAMIENTO: Hacerviable y factible el plan de gestión de las TIC.

RESULTADO 1: apropiación de recursos para cada una de las actividades del plan de
gestión de las TIC.
RESULTADO 2: Espacios dotados con medios y herramientas TIC.

A Abril del 3 meses
5. Mantenimiento de Rector
2013 la Red
la red eléctrica de
eléctrica de la
la institución.
IASAF esta
adecuada para
la
implementación
de la Gestión
de la TIC.
Plan de 1 Mes
6. Generar un Plan - Rector
inversión
de Inversión para
aprobado por
compra de
el consejo - Consejo
medios,
directivo para Directivo
herramientas y
el año 2013
actualización de
equipos
informáticos
En el primer Rector 6 meses
7. Dotar cada aula
semestre del
con medios y 2013 en
herramientas TIC. mínimo 5
aulas contarán
con Internet,
video Been y
computador

20



GESTIÓN ACADÉMICA
PROPÓSITO:
Procesos y subprocesos de la gestión académica en la Institución Educativa Sagrada
Familia de Palmira construidos a partir de la utilización y apropiación de las TIC.

OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO:Educandos con competencias en el
manejo y uso de las herramientas y medios de las TIC que les permite adaptarse y
ser competentes en su entorno social.

RESULTADO 1: Pruebas saber nivel superior.
RESULTADO 2: Mayor motivación por el aprendizaje.

Memorando, 1 mes
8. Convocar al Coordinador
acta, listado de
consejo académico
asistencia.
académico y
presentarle un
Para el primer Equipo de 2 meses
proyecto para
bimestre del gestión de uso
incorporar las
2013 se de medios y
TIC en el
elaborará un herramientas
currículo.
documento de las TIC
con decisiones
y acciones
para incorporar
las TIC en el
currículo.
Actas, listados 2 meses
9. Realizar Coordinador
de asistencia.
espacios de académico
Para el primer
reuniones y
bimestre del
talleres con de
2013 el PEI de Equipo de
docentes para
la IESAFA

21



la planeación en Ajustado con gestión de uso
enero de 2012 la inclusión de de medios y
incorporando las TIC en herramientas
las TIC todos sus de las TIC
procesos y
subprocesos.

Para el primer 2 meses
10. Diseñar el Coordinador
bimestre del
Plan operativo académico
2013
de formación en
documento
TIC, para los
con el Plan Equipo de
docentes
operativo de gestión de uso
formación en de medios y
TIC, para los herramientas
docentes de las TIC
Para el primer 2 meses
11. Incorporar en Coordinador
bimestre del
el modelo académico
2013
Pedagógico el
documento
uso de las TIC.
con el modelo
Equipo de
pedagógico gestión de uso
que incluya el de medios y
uso de las TIC. herramientas
de las TIC
Plan Operativo 2 meses
12. Diseñar el Coordinador
de formación
Plan operativo académico
en TIC para
de formación en
los Docentes.
TIC, para los
docentes Equipo de
gestión de uso
de medios y
herramientas
de las TIC

22



GESTIÓN DE COMUNIDAD
PROPÓSITO:
Ser una Institución Educativa líder que fomenta una cultura del uso y apropiación de
las TIC en todos los procesos y subprocesos de cada uno de los componentes de la
gestión de comunidad.
OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO:La utilización de las TIC

RESULTADO 1:Las familias, educandos de la IESAFA y comunidad en general
utilizando en el usos de las TIC.

Listados de 6 meses
13. Diseño e Coordinador
asistencia,
implementación académico
actas, registro
de charlas
fotográfico. Docentes
dirigidas a las
familias Equipo de gestión
beneficiarias de de uso de medios
la Institución y herramientas de
educativa las TIC
Sagrada
Familia y la
Comunidad en
general de
Palmira sobre la
apropiación y el
uso de las TIC.

N° de 6 meses
14. Uso de la Coordinador
comunicaciones
página web por académico
emitidas desde
parte de las
la página Web Docentes
familias,
del colegio. Equipo de gestión
educando y
comunidad en de uso de medios
general. y herramientas de

23



las TIC
Listados de 6 meses
15. Dos Coordinador
asistencia,
encuentros académico
actas, registro
pedagógicos
fotográfico. Docentes
para el Impulso
a la Equipo de gestión
presentación y de uso de medios
aplicación de y herramientas de
experiencias las TIC
significativas de
uso de las TIC

7. Planificación de mecanismos de evaluación, seguimiento y actualización
del PLAN TIC

El plan de evaluación, seguimiento y actualización del PLAN TICdel
proyecto se llevará a cabo a través de:

EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y ACTUALIZACIÓN DEL PLAN
DE GESTIÓN Y USO DE LAS TIC

Elaboración del En el primer 1 mes
Rector
Plan operativo Mes del
semestral de proyecto se
seguimiento al elaborara un Equipo de gestión
documento con
proyecto. de uso de medios
el plan y herramientas de
operativo de las TIC
seguimiento.
Recolección de Cada actividad Tiempo de
Rector
datos del proyecto duración
sistemáticamente tendrá una del
de todas las evidencia Equipo de gestión proyecto
sistemática que
actividades del de uso de medios
lo documenta:

24



proyecto de listado de y herramientas de
implantación de asistencia, las TIC
las TIC. actas, registro
fotográfico
informe de
cada una de
las actividades,
Realización Documento con 1 mes
Rector
semestral de el informe de
informes de avance del Equipo de gestión
avances del proyecto al de uso de medios
primer y herramientas de
proyecto.
semestre de las TIC
2013.
Informe final Documento con 1 mes
el informe de
final del
proyecto.

25

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