El documento discute los desafíos de la interculturalidad en las escuelas indígenas y la importancia de respetar la identidad cultural de los niños. Señala que la Convención de los Derechos del Niño establece el derecho de los niños a su propia identidad cultural e idioma. Sin embargo, históricamente las escuelas públicas han tratado de imponer una cultura dominante y enseñar solo la historia y símbolos nacionales. Se identifican obstáculos como las diferencias culturales y la tendencia a imponer la cultura

1. LA RELACION INTERCULTURAL EN LA ESCUELA . ALGUNAS REFLEXIONES Y SUGERENCIAS PARA LAS ESCUELAS INDIGENAS CENTRADAS EN EL TRABAJJO PRODUCTIVO

8. docente