SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
DIDACTICA ACTIVA DEL PANEL DE DISCUSIÓN

    TEMÁTICA A TRABAJAR: El Hardware y Software
    CAMPO DE CONOCIMIENTO: Ciencia y Tecnología
    ELABORADO POR: Indira García
    EJECUTADO POR: Cañas señora Alejandra, Claudia Alarcón,

    OBJETIVO: Entender Cómo opera internamente el computador, La relación
    y que hay diferencia entre el hardware y el software

                                 MARCO TEORICO
    Será esta temática abordada tomando como base la didáctica activa el
    panel de discusión que tiene como objetivo, Dar a Conocer a un grupo de
    estudiantes con Diferentes Orientaciones Respecto a tema de las Naciones
    Unidas, contrastar Diferentes puntos de vista y motivar A LOS estudiantes a
    investigar para que Tener PUEDAN Participación activa una defensa y sus
    argumentaciones. Una de las ventajas de manejar esta didáctica es que el
    estudiante Recibe Información variada y motívante que Estimula el
    pensamiento crítico. Una recomendación para usar esta didáctica es
    Aclarar al grupo el Objetivo del panel y el papel que le Corresponde a cada
    participante. Hacer una CUIDADOSA selección del tema y al finalizar Llegar
    a unas conclusiones finales para Aclarar Cualquier duda.

    Además se trabajará con la estrategia del cooperativismo para realizar este
    trabajo Durante la clase, Desarrollando en los estudiantes procesos
    cognitivos, afectivos y expresivos en cuanto a la Competencia transversal.

    Recursos Técnicos: Rompecabezas, libros de informática,
    Investigaciones realizadas,

•   LOGRO: Reconocer el hardware de un computador y el Funcionamiento de
    cada una de sus partes.
•   INDICADOR CONCEPTUAL: Identificación de las partes del computador y
    su Función respectiva.
•   INDICADOR PROCEDIMENTAL: Prepara el tema que le correspondió y
    participa ACTIVAMENTE en el panel de discusión.
•   INDICADOR ACTITUDINAL: Muestra interés por su trabajo y el de sus
    compañeros y respeta la palabra del que está hablando.

    PRE-CONEPTOS
    Se le pedirá una cada estudiante que lleve Libros de Informática e
    investigue acerca del hardware y software del computador, aparte como
    herramienta adicional EL DOCENTE llevara Información sobre el tema para
    facilitársela a los estudiantes.
Para iniciar se aran en parejas y se le entregara un rompecabezas que
    CONTIENEN Algunas de las partes que conforman el computador y otros
    elementos esenciales tendrán esto del software con el fin de dar Los temas
    de Manera motívante y diferente. En el momento que terminen de armar los
    rompecabezas cada grupo identificará la imagen que armo, en este
    momento Interviene el docente hace un recuento y con ayuda de los
    estudiantes de lo ya visto en clase y con una lluvia de ideas conforma La
    construcción del concepto de de hardware y software, esto con el fin de
    abrir paso al debate.

•   DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
    Como cada grupo ya tiene su tema a partir de rompecabezas y lo Necesario
    para su investigación se les pedirá que inicien la Preparación Sobre el tema
    que les correspondió y se les darán las instrucciones para Presentarse en
    el panel de discusión.
    Para iniciar el panel es Necesario Plantear una pregunta inicial ¿Cuál de las
    partes del PC es la mas importante para Su funcionamiento?
    Cada estudiante defenderá el hardware que le correspondió.
    Para iniciar el panel de discusión se elegirá un grupo para que sustente su
    Posición Y así otros grupos pedirán la palabra para contrarrestar con
    argumentos y con sus investigaciones a los demás.
    Lo interesante de un panel de discusión es ver como los estudiantes por su
    defensa del grupo Encuentran Todas las funciones y Aprenden a mejor
    conocer el software y el hardware del computador.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Mesaredonda
MesaredondaMesaredonda
Mesaredonda
 
Diferencias de panel y debate
Diferencias de panel y debateDiferencias de panel y debate
Diferencias de panel y debate
 
Técnicas de discusión oral
Técnicas de discusión oralTécnicas de discusión oral
Técnicas de discusión oral
 
El foro: tecnicas de comunicación grupal
El foro: tecnicas de comunicación grupalEl foro: tecnicas de comunicación grupal
El foro: tecnicas de comunicación grupal
 
El Debate
El DebateEl Debate
El Debate
 
El panel fórum
El  panel  fórumEl  panel  fórum
El panel fórum
 
El debate y la mesa redonda
El debate y la mesa redondaEl debate y la mesa redonda
El debate y la mesa redonda
 
04 guia pauta_debate
04 guia pauta_debate04 guia pauta_debate
04 guia pauta_debate
 
El proceso de la mesa redonda
El proceso de la mesa redondaEl proceso de la mesa redonda
El proceso de la mesa redonda
 
Mesa redonda
Mesa redondaMesa redonda
Mesa redonda
 
Técnicas sobre el discurso oral
Técnicas sobre el discurso oralTécnicas sobre el discurso oral
Técnicas sobre el discurso oral
 
Panel y otras tecnicas
Panel y otras tecnicasPanel y otras tecnicas
Panel y otras tecnicas
 
Argumentar información
Argumentar informaciónArgumentar información
Argumentar información
 
Mesa redonda y panel
Mesa redonda y panelMesa redonda y panel
Mesa redonda y panel
 
La mesa redonda y el debate
La mesa redonda y el debateLa mesa redonda y el debate
La mesa redonda y el debate
 
Tipos de seminario
Tipos de seminarioTipos de seminario
Tipos de seminario
 
La mesa redonda (2)
La mesa redonda (2)La mesa redonda (2)
La mesa redonda (2)
 
Mesa redonda
Mesa redondaMesa redonda
Mesa redonda
 
Mesa redonda
Mesa redondaMesa redonda
Mesa redonda
 
Mesa redonda
Mesa  redondaMesa  redonda
Mesa redonda
 

Similar a Didactica panel de discusion

Actividad colaborativa
Actividad colaborativaActividad colaborativa
Actividad colaborativaazaelh1820
 
Instrumentación y control
Instrumentación y controlInstrumentación y control
Instrumentación y controlMiriam Maciel
 
Metodologia de telesecundaria
Metodologia de telesecundariaMetodologia de telesecundaria
Metodologia de telesecundariaYadi Nieto
 
SESION DE CLASE DE COMPUTO PARA PRINCIPIANTES QUE EMPIEZAN.doc
SESION DE CLASE DE COMPUTO PARA PRINCIPIANTES QUE EMPIEZAN.docSESION DE CLASE DE COMPUTO PARA PRINCIPIANTES QUE EMPIEZAN.doc
SESION DE CLASE DE COMPUTO PARA PRINCIPIANTES QUE EMPIEZAN.doccg516469
 
Taller Sociales
Taller SocialesTaller Sociales
Taller Socialesro campos
 
Taller Redes Sociales
Taller Redes SocialesTaller Redes Sociales
Taller Redes Socialesro campos
 
Trabajo practico final – las redes sociales v 1.1
Trabajo practico final – las redes sociales v 1.1Trabajo practico final – las redes sociales v 1.1
Trabajo practico final – las redes sociales v 1.1Mariano Arrieta
 
Cómo definir un tema para un tutorial
Cómo definir un tema para un tutorialCómo definir un tema para un tutorial
Cómo definir un tema para un tutorialCarlos David Palma
 
Cisco-CCNA-1-Exploration-Aspectos-Basicos-de-Networking-Version-40-Espanol
Cisco-CCNA-1-Exploration-Aspectos-Basicos-de-Networking-Version-40-EspanolCisco-CCNA-1-Exploration-Aspectos-Basicos-de-Networking-Version-40-Espanol
Cisco-CCNA-1-Exploration-Aspectos-Basicos-de-Networking-Version-40-Espanolliberaunlibroupeg
 
CCNA Exploration 4.0 (Español)
CCNA Exploration 4.0 (Español)CCNA Exploration 4.0 (Español)
CCNA Exploration 4.0 (Español)José Luis Moreno
 
Ccna exploration 4.0
Ccna exploration 4.0Ccna exploration 4.0
Ccna exploration 4.0Paul Sandoval
 
Ccna exploration 4.0_aspectos_basicos_de_networking_espanol
Ccna exploration 4.0_aspectos_basicos_de_networking_espanolCcna exploration 4.0_aspectos_basicos_de_networking_espanol
Ccna exploration 4.0_aspectos_basicos_de_networking_espanolJessica Bustamante
 
Ccna 4.0 exploration 1 esp pdf by cisco net
Ccna 4.0 exploration 1 esp pdf by cisco netCcna 4.0 exploration 1 esp pdf by cisco net
Ccna 4.0 exploration 1 esp pdf by cisco netK3yk33p3r
 
Ccna exploration 4.0_aspectos_basicos_de_networking_espanol
Ccna exploration 4.0_aspectos_basicos_de_networking_espanolCcna exploration 4.0_aspectos_basicos_de_networking_espanol
Ccna exploration 4.0_aspectos_basicos_de_networking_espanolRoselburgac Roselburgac
 

Similar a Didactica panel de discusion (20)

Actividad 4.6
Actividad 4.6Actividad 4.6
Actividad 4.6
 
Agenda lacides tecnologia e informatica
Agenda lacides tecnologia e informaticaAgenda lacides tecnologia e informatica
Agenda lacides tecnologia e informatica
 
Actividad colaborativa
Actividad colaborativaActividad colaborativa
Actividad colaborativa
 
Instrumentación y control
Instrumentación y controlInstrumentación y control
Instrumentación y control
 
Bajada áulica.doc tic2
Bajada áulica.doc tic2Bajada áulica.doc tic2
Bajada áulica.doc tic2
 
Agenda 8
Agenda 8Agenda 8
Agenda 8
 
Metodologia de telesecundaria
Metodologia de telesecundariaMetodologia de telesecundaria
Metodologia de telesecundaria
 
SESION DE CLASE DE COMPUTO PARA PRINCIPIANTES QUE EMPIEZAN.doc
SESION DE CLASE DE COMPUTO PARA PRINCIPIANTES QUE EMPIEZAN.docSESION DE CLASE DE COMPUTO PARA PRINCIPIANTES QUE EMPIEZAN.doc
SESION DE CLASE DE COMPUTO PARA PRINCIPIANTES QUE EMPIEZAN.doc
 
Metodologia Pacie
Metodologia PacieMetodologia Pacie
Metodologia Pacie
 
Taller Sociales
Taller SocialesTaller Sociales
Taller Sociales
 
Taller Redes Sociales
Taller Redes SocialesTaller Redes Sociales
Taller Redes Sociales
 
Trabajo practico final – las redes sociales v 1.1
Trabajo practico final – las redes sociales v 1.1Trabajo practico final – las redes sociales v 1.1
Trabajo practico final – las redes sociales v 1.1
 
Cómo definir un tema para un tutorial
Cómo definir un tema para un tutorialCómo definir un tema para un tutorial
Cómo definir un tema para un tutorial
 
Clase 26 5
Clase 26 5Clase 26 5
Clase 26 5
 
Cisco-CCNA-1-Exploration-Aspectos-Basicos-de-Networking-Version-40-Espanol
Cisco-CCNA-1-Exploration-Aspectos-Basicos-de-Networking-Version-40-EspanolCisco-CCNA-1-Exploration-Aspectos-Basicos-de-Networking-Version-40-Espanol
Cisco-CCNA-1-Exploration-Aspectos-Basicos-de-Networking-Version-40-Espanol
 
CCNA Exploration 4.0 (Español)
CCNA Exploration 4.0 (Español)CCNA Exploration 4.0 (Español)
CCNA Exploration 4.0 (Español)
 
Ccna exploration 4.0
Ccna exploration 4.0Ccna exploration 4.0
Ccna exploration 4.0
 
Ccna exploration 4.0_aspectos_basicos_de_networking_espanol
Ccna exploration 4.0_aspectos_basicos_de_networking_espanolCcna exploration 4.0_aspectos_basicos_de_networking_espanol
Ccna exploration 4.0_aspectos_basicos_de_networking_espanol
 
Ccna 4.0 exploration 1 esp pdf by cisco net
Ccna 4.0 exploration 1 esp pdf by cisco netCcna 4.0 exploration 1 esp pdf by cisco net
Ccna 4.0 exploration 1 esp pdf by cisco net
 
Ccna exploration 4.0_aspectos_basicos_de_networking_espanol
Ccna exploration 4.0_aspectos_basicos_de_networking_espanolCcna exploration 4.0_aspectos_basicos_de_networking_espanol
Ccna exploration 4.0_aspectos_basicos_de_networking_espanol
 

Último

Los mejores simuladores de circuitos electrónicos.pdf
Los mejores simuladores de circuitos electrónicos.pdfLos mejores simuladores de circuitos electrónicos.pdf
Los mejores simuladores de circuitos electrónicos.pdfodalistar77
 
De Código a Ejecución: El Papel Fundamental del MSIL en .NET
De Código a Ejecución: El Papel Fundamental del MSIL en .NETDe Código a Ejecución: El Papel Fundamental del MSIL en .NET
De Código a Ejecución: El Papel Fundamental del MSIL en .NETGermán Küber
 
PRESENTACION DEL TEMA LOS MEJORES SIMULADORES DE CIRCUITOS ELCTRONICOS
PRESENTACION DEL TEMA LOS MEJORES SIMULADORES DE CIRCUITOS ELCTRONICOSPRESENTACION DEL TEMA LOS MEJORES SIMULADORES DE CIRCUITOS ELCTRONICOS
PRESENTACION DEL TEMA LOS MEJORES SIMULADORES DE CIRCUITOS ELCTRONICOSLincangoKevin
 
Análisis de artefactos tecnologicos .pdf
Análisis de artefactos tecnologicos .pdfAnálisis de artefactos tecnologicos .pdf
Análisis de artefactos tecnologicos .pdfcastrodanna185
 
Presentación - Diseño de Algoritmos Paralelos - Grupo 2.pdf
Presentación - Diseño de Algoritmos Paralelos - Grupo 2.pdfPresentación - Diseño de Algoritmos Paralelos - Grupo 2.pdf
Presentación - Diseño de Algoritmos Paralelos - Grupo 2.pdfymiranda2
 
Actividad 14: Diseño de Algoritmos Paralelos Actividad 14: Diseño de Algoritm...
Actividad 14: Diseño de Algoritmos Paralelos Actividad 14: Diseño de Algoritm...Actividad 14: Diseño de Algoritmos Paralelos Actividad 14: Diseño de Algoritm...
Actividad 14: Diseño de Algoritmos Paralelos Actividad 14: Diseño de Algoritm...RaymondCode
 
Actividad 14_ Diseño de Algoritmos Paralelos.pdf
Actividad 14_ Diseño de Algoritmos Paralelos.pdfActividad 14_ Diseño de Algoritmos Paralelos.pdf
Actividad 14_ Diseño de Algoritmos Paralelos.pdfalejandrogomezescoto
 
VIDEOS DE APOYO.docx E
VIDEOS DE APOYO.docx                                  EVIDEOS DE APOYO.docx                                  E
VIDEOS DE APOYO.docx Emialexsolar
 
Actividad 1-PRESENTACIÓN ANIMADA.pptxPreservación y conservación de los docum...
Actividad 1-PRESENTACIÓN ANIMADA.pptxPreservación y conservación de los docum...Actividad 1-PRESENTACIÓN ANIMADA.pptxPreservación y conservación de los docum...
Actividad 1-PRESENTACIÓN ANIMADA.pptxPreservación y conservación de los docum...OLGAMILENAMONTAEZNIO
 
La tablet trabajo en grupo del grado 9-2
La tablet trabajo en grupo del grado 9-2La tablet trabajo en grupo del grado 9-2
La tablet trabajo en grupo del grado 9-2montoyagabriela340
 
La Electricidad y La Electrónica.pdf....
La Electricidad y La Electrónica.pdf....La Electricidad y La Electrónica.pdf....
La Electricidad y La Electrónica.pdf....Aaron Betancourt
 
Carta de Premio y Excel angeline 11-2pdf
Carta de Premio y Excel angeline 11-2pdfCarta de Premio y Excel angeline 11-2pdf
Carta de Premio y Excel angeline 11-2pdfangelinebocanegra1
 
Inmersión global en ciberseguridad e IA en la conferencia RSA.pdf
Inmersión global en ciberseguridad e IA en la conferencia RSA.pdfInmersión global en ciberseguridad e IA en la conferencia RSA.pdf
Inmersión global en ciberseguridad e IA en la conferencia RSA.pdfOBr.global
 
El diseño de Algoritmos Paralelos.pdf - analisis de algortimos
El diseño de Algoritmos Paralelos.pdf - analisis de algortimosEl diseño de Algoritmos Paralelos.pdf - analisis de algortimos
El diseño de Algoritmos Paralelos.pdf - analisis de algortimosLCristinaForchue
 
Matriz de integración de tecnologías- Paola Carvajal.docx
Matriz de integración de tecnologías- Paola Carvajal.docxMatriz de integración de tecnologías- Paola Carvajal.docx
Matriz de integración de tecnologías- Paola Carvajal.docxPaolaCarolinaCarvaja
 
TENDENCIAS DE IA Explorando el futuro de la tecnologia.pdf
TENDENCIAS DE IA Explorando el futuro de la tecnologia.pdfTENDENCIAS DE IA Explorando el futuro de la tecnologia.pdf
TENDENCIAS DE IA Explorando el futuro de la tecnologia.pdfJoseAlejandroPerezBa
 
Tecnológia 2024.docx.Tecnológia 2024.docx.
Tecnológia 2024.docx.Tecnológia 2024.docx.Tecnológia 2024.docx.Tecnológia 2024.docx.
Tecnológia 2024.docx.Tecnológia 2024.docx.marianarodriguezc797
 
Inteligencia artificial dentro de la contabilidad
Inteligencia artificial dentro de la contabilidadInteligencia artificial dentro de la contabilidad
Inteligencia artificial dentro de la contabilidaddanik1023m
 

Último (20)

Los mejores simuladores de circuitos electrónicos.pdf
Los mejores simuladores de circuitos electrónicos.pdfLos mejores simuladores de circuitos electrónicos.pdf
Los mejores simuladores de circuitos electrónicos.pdf
 
De Código a Ejecución: El Papel Fundamental del MSIL en .NET
De Código a Ejecución: El Papel Fundamental del MSIL en .NETDe Código a Ejecución: El Papel Fundamental del MSIL en .NET
De Código a Ejecución: El Papel Fundamental del MSIL en .NET
 
PRESENTACION DEL TEMA LOS MEJORES SIMULADORES DE CIRCUITOS ELCTRONICOS
PRESENTACION DEL TEMA LOS MEJORES SIMULADORES DE CIRCUITOS ELCTRONICOSPRESENTACION DEL TEMA LOS MEJORES SIMULADORES DE CIRCUITOS ELCTRONICOS
PRESENTACION DEL TEMA LOS MEJORES SIMULADORES DE CIRCUITOS ELCTRONICOS
 
Análisis de artefactos tecnologicos .pdf
Análisis de artefactos tecnologicos .pdfAnálisis de artefactos tecnologicos .pdf
Análisis de artefactos tecnologicos .pdf
 
Presentación - Diseño de Algoritmos Paralelos - Grupo 2.pdf
Presentación - Diseño de Algoritmos Paralelos - Grupo 2.pdfPresentación - Diseño de Algoritmos Paralelos - Grupo 2.pdf
Presentación - Diseño de Algoritmos Paralelos - Grupo 2.pdf
 
Actividad 14: Diseño de Algoritmos Paralelos Actividad 14: Diseño de Algoritm...
Actividad 14: Diseño de Algoritmos Paralelos Actividad 14: Diseño de Algoritm...Actividad 14: Diseño de Algoritmos Paralelos Actividad 14: Diseño de Algoritm...
Actividad 14: Diseño de Algoritmos Paralelos Actividad 14: Diseño de Algoritm...
 
Actividad 14_ Diseño de Algoritmos Paralelos.pdf
Actividad 14_ Diseño de Algoritmos Paralelos.pdfActividad 14_ Diseño de Algoritmos Paralelos.pdf
Actividad 14_ Diseño de Algoritmos Paralelos.pdf
 
VIDEOS DE APOYO.docx E
VIDEOS DE APOYO.docx                                  EVIDEOS DE APOYO.docx                                  E
VIDEOS DE APOYO.docx E
 
Actividad 1-PRESENTACIÓN ANIMADA.pptxPreservación y conservación de los docum...
Actividad 1-PRESENTACIÓN ANIMADA.pptxPreservación y conservación de los docum...Actividad 1-PRESENTACIÓN ANIMADA.pptxPreservación y conservación de los docum...
Actividad 1-PRESENTACIÓN ANIMADA.pptxPreservación y conservación de los docum...
 
La tablet trabajo en grupo del grado 9-2
La tablet trabajo en grupo del grado 9-2La tablet trabajo en grupo del grado 9-2
La tablet trabajo en grupo del grado 9-2
 
La Electricidad y La Electrónica.pdf....
La Electricidad y La Electrónica.pdf....La Electricidad y La Electrónica.pdf....
La Electricidad y La Electrónica.pdf....
 
Carta de Premio y Excel angeline 11-2pdf
Carta de Premio y Excel angeline 11-2pdfCarta de Premio y Excel angeline 11-2pdf
Carta de Premio y Excel angeline 11-2pdf
 
Inmersión global en ciberseguridad e IA en la conferencia RSA.pdf
Inmersión global en ciberseguridad e IA en la conferencia RSA.pdfInmersión global en ciberseguridad e IA en la conferencia RSA.pdf
Inmersión global en ciberseguridad e IA en la conferencia RSA.pdf
 
El diseño de Algoritmos Paralelos.pdf - analisis de algortimos
El diseño de Algoritmos Paralelos.pdf - analisis de algortimosEl diseño de Algoritmos Paralelos.pdf - analisis de algortimos
El diseño de Algoritmos Paralelos.pdf - analisis de algortimos
 
BEDEC Sostenibilidad, novedades 2024 - Laura Silva
BEDEC Sostenibilidad, novedades 2024 - Laura SilvaBEDEC Sostenibilidad, novedades 2024 - Laura Silva
BEDEC Sostenibilidad, novedades 2024 - Laura Silva
 
Matriz de integración de tecnologías- Paola Carvajal.docx
Matriz de integración de tecnologías- Paola Carvajal.docxMatriz de integración de tecnologías- Paola Carvajal.docx
Matriz de integración de tecnologías- Paola Carvajal.docx
 
TENDENCIAS DE IA Explorando el futuro de la tecnologia.pdf
TENDENCIAS DE IA Explorando el futuro de la tecnologia.pdfTENDENCIAS DE IA Explorando el futuro de la tecnologia.pdf
TENDENCIAS DE IA Explorando el futuro de la tecnologia.pdf
 
Tecnológia 2024.docx.Tecnológia 2024.docx.
Tecnológia 2024.docx.Tecnológia 2024.docx.Tecnológia 2024.docx.Tecnológia 2024.docx.
Tecnológia 2024.docx.Tecnológia 2024.docx.
 
BEDEC Proyecto y obra , novedades 2024 - Xavier Folch
BEDEC Proyecto y obra , novedades 2024 - Xavier FolchBEDEC Proyecto y obra , novedades 2024 - Xavier Folch
BEDEC Proyecto y obra , novedades 2024 - Xavier Folch
 
Inteligencia artificial dentro de la contabilidad
Inteligencia artificial dentro de la contabilidadInteligencia artificial dentro de la contabilidad
Inteligencia artificial dentro de la contabilidad
 

Didactica panel de discusion

  • 1. DIDACTICA ACTIVA DEL PANEL DE DISCUSIÓN TEMÁTICA A TRABAJAR: El Hardware y Software CAMPO DE CONOCIMIENTO: Ciencia y Tecnología ELABORADO POR: Indira García EJECUTADO POR: Cañas señora Alejandra, Claudia Alarcón, OBJETIVO: Entender Cómo opera internamente el computador, La relación y que hay diferencia entre el hardware y el software MARCO TEORICO Será esta temática abordada tomando como base la didáctica activa el panel de discusión que tiene como objetivo, Dar a Conocer a un grupo de estudiantes con Diferentes Orientaciones Respecto a tema de las Naciones Unidas, contrastar Diferentes puntos de vista y motivar A LOS estudiantes a investigar para que Tener PUEDAN Participación activa una defensa y sus argumentaciones. Una de las ventajas de manejar esta didáctica es que el estudiante Recibe Información variada y motívante que Estimula el pensamiento crítico. Una recomendación para usar esta didáctica es Aclarar al grupo el Objetivo del panel y el papel que le Corresponde a cada participante. Hacer una CUIDADOSA selección del tema y al finalizar Llegar a unas conclusiones finales para Aclarar Cualquier duda. Además se trabajará con la estrategia del cooperativismo para realizar este trabajo Durante la clase, Desarrollando en los estudiantes procesos cognitivos, afectivos y expresivos en cuanto a la Competencia transversal. Recursos Técnicos: Rompecabezas, libros de informática, Investigaciones realizadas, • LOGRO: Reconocer el hardware de un computador y el Funcionamiento de cada una de sus partes. • INDICADOR CONCEPTUAL: Identificación de las partes del computador y su Función respectiva. • INDICADOR PROCEDIMENTAL: Prepara el tema que le correspondió y participa ACTIVAMENTE en el panel de discusión. • INDICADOR ACTITUDINAL: Muestra interés por su trabajo y el de sus compañeros y respeta la palabra del que está hablando. PRE-CONEPTOS Se le pedirá una cada estudiante que lleve Libros de Informática e investigue acerca del hardware y software del computador, aparte como herramienta adicional EL DOCENTE llevara Información sobre el tema para facilitársela a los estudiantes.
  • 2. Para iniciar se aran en parejas y se le entregara un rompecabezas que CONTIENEN Algunas de las partes que conforman el computador y otros elementos esenciales tendrán esto del software con el fin de dar Los temas de Manera motívante y diferente. En el momento que terminen de armar los rompecabezas cada grupo identificará la imagen que armo, en este momento Interviene el docente hace un recuento y con ayuda de los estudiantes de lo ya visto en clase y con una lluvia de ideas conforma La construcción del concepto de de hardware y software, esto con el fin de abrir paso al debate. • DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Como cada grupo ya tiene su tema a partir de rompecabezas y lo Necesario para su investigación se les pedirá que inicien la Preparación Sobre el tema que les correspondió y se les darán las instrucciones para Presentarse en el panel de discusión. Para iniciar el panel es Necesario Plantear una pregunta inicial ¿Cuál de las partes del PC es la mas importante para Su funcionamiento? Cada estudiante defenderá el hardware que le correspondió. Para iniciar el panel de discusión se elegirá un grupo para que sustente su Posición Y así otros grupos pedirán la palabra para contrarrestar con argumentos y con sus investigaciones a los demás. Lo interesante de un panel de discusión es ver como los estudiantes por su defensa del grupo Encuentran Todas las funciones y Aprenden a mejor conocer el software y el hardware del computador.