O documento discute a importância da educação para a autonomia através da educomunicação e do software livre. A educomunicação permite o desenvolvimento da capacidade de pensar por si mesmo e intervir na realidade de forma coletiva. O software livre torna os programas de computador bens comuns ao renunciar à propriedade sobre eles. A educação deve capacitar as pessoas a serem sujeitos livres.

1. EDUCOMUNICAÇÃO,
SOFTWARE LIVRE
E
FORMAÇÃO PARA A
AUTONOMIA
Grácia Lopes Lima

2. Pedro
18 de julho de 2012 / SP

3. Pedro, como ser humano que é, nasceu come esta marca
Liberdade

4. e com esta também
individualidade

6. natureza humana
SUJEITO

7. Nem todos os tipos de
sociedades nos querem
como homens livres
que nascemos

8. Educação
familiar
escolar

9. .
t
con role

10. Meios de
comunicação
social

11. escola paralela, diuturnamente, ensinam a
todos, indistintamente a:
voltar os olhos para longe de si e de onde
moram
admirar e valorizar apenas algumas
pessoas eleitas como especiais

12. desvalorizar pessoas parecidas com as
que conhecem
consumir todo tipo de bens materiais e bens
simbólicos – ideias lixo

13. assujeita mento

14. Educomunicação
produção de comunicação: direito humano
possibilita desenvolver processos de autoria
reconhecimento da capacidade de pensar por si
mesmo capacidade de, coletivamente, intervir na
realidade

15. Software livre
direitos autorais do
programador/organização
renúncia à propriedade do programa
todos os direitos associados se torna
bem comum.

16. ?
+ modismos

17. gestão
hierarquia disfarçada?
pequenas concessões
de poder?

18. afinal
de que gestão estamos nos valendo
quando falamos em
Educomunicação e
software livre
?

19. que sobrevivam os
Pedros que estão nascendo
como sujeitos livres,
vocacionados para a
liberdade
!

20. inspiração
Tudo o que eu
não invento é
falso!
Manoel de Barros

21. Grácia Lopes Lima
Instituto GENS de Educação e Cultura
Projeto Cala-boca já morreu
www.cala-bocajamorreu.org
www.institutogens.net

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