SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  19
Templos Guillen Nancy Miriam
Hernández Mejía Brayan Alfredo
Alonso Romero Agustín
Cerón Hernández Brenda
LI-131
Tareas de Estadística
Entrega: 26 de octubre del 2010
Ejercicio 1:
• Suponga que los datos siguientes se seleccionan al azar de una población de valores
normalmente distribuidos y realice un intervalo de 95% para calcular la median poblacional.
• Datos: 40,51,43,48,44,57,54,39,42,48,45,39,43.
• Media = 40+51+43+48+44+57+54+39+42+48+45+39+43/13 = 593/13 = 45.61
• S2 = (40-45.61)2+(51-45.61)2+(43-45.61)2+(48-45.61)2+(44-45.61)2+(57-45.61)2+(54-45.61)2+(39-
45.61)2+
• (42-45.61)2+(48-45.61)2+(45-45.61)2+(39-45.61)2+(43-45.61)2
•
• S2=31.4721+29.0521+6.8121+5.7121+2.5921+129.7321+70.3921+43.6921+13.0321+5.7121+0.3
721+43.6921
• +6.8121=389.0773/12 = 32.4231
• g’= 13 – 1 = 12
• ∞= 1 - .95= .05 / 2 = 0.025
• 𝜎= √ 32.4231 = 5.69 / 13 = 1.5781
• t= 2.179
• IC= 45.61+(2.179)(1.5781)= 49.0486 (Límite superior)
• = 45.61-(2.179)(1.5781)= 42.1713 (Límite inferior)
• (42.1713,49.0486)
0,4
0,3
0,2
0,1
0,0
X
Densidad
1,782
0,05
0
Gráfica de distribución
T. df=12
Si se supone que x esta normalmente distribuida, utiliza la siguiente información para calcular el
intervalo de confianza del 90% para estimar la media poblacional
313,320,319,340,325,310,321,329,317,311,307,318
s²
=
Ejercicio 2:
s²= 82.87 S = S= 9.10
9.10 / 12 = 2.62
g´=12-1=11
∞=1 - .90= .10/2 = .05
IC = 319.16+(1.796)(2.62)=323.8655 (Límite superior)
= 319.16-(1.796)(2.62)=314.4545 (Límite inferior)
(314.4545,323.8655)
0,4
0,3
0,2
0,1
0,0
X
Densidad
1,796
0,05
0
Gráfica de distribución
T. df=11
Ejercicio 3:
• Si una muestra aleatoria de 27 artículos produce 128.4 y
S=20.6 ¿Cuál es el intervalo de confianza del 98% para la µ
poblacional? Suponga que x esta normalmente distribuida
para la población. ¿Cuál es la estimación puntual?
• Media: 128.4
• S= 20.6
• IC= 98%
• 𝜎= √ 4.53=0.87
• ģ =27-1=26
• ∞=1 - 98% = 0.02/2 = 0.01
• IC = 128.4 + (2.479) (3.9644) = 138.22 (L ímite superior)
• Smedia=3.9644
• Límite Inferior―128.4-2.1567=126.2433
• (126.2433, 138.22)
0,4
0,3
0,2
0,1
0,0
X
Densidad
1,7060
0,05
Gráfica de distribución
T. df=26
Inciso A:
0,4
0,3
0,2
0,1
0,0
X
Densidad
1,660
0,05
0
Gráfica de distribución
T. df=99
Inciso B:
0,4
0,3
0,2
0,1
0,0
X
Densidad
1,661
0,05
0
Gráfica de distribución
T. df=95
Inciso C:
0,4
0,3
0,2
0,1
0,0
X
Densidad
1,662
0,05
0
Gráfica de distribución
T. df=90
Inciso D:
0,4
0,3
0,2
0,1
0,0
X
Densidad
1,662
0,05
0
Gráfica de distribución
T. df=88

Contenu connexe

En vedette (16)

Scripts - unity
Scripts - unityScripts - unity
Scripts - unity
 
Manual small (1)
Manual small (1)Manual small (1)
Manual small (1)
 
Kodin huoltokirja
Kodin huoltokirjaKodin huoltokirja
Kodin huoltokirja
 
山手線一周(Open Street Map)
山手線一周(Open Street Map)山手線一周(Open Street Map)
山手線一周(Open Street Map)
 
Vakola
VakolaVakola
Vakola
 
Sabi Redwood: Patient and public involvement in applied health research
Sabi Redwood: Patient and public involvement in applied health researchSabi Redwood: Patient and public involvement in applied health research
Sabi Redwood: Patient and public involvement in applied health research
 
Cuenta tu historia. Marketing de I+D
Cuenta tu historia. Marketing de I+DCuenta tu historia. Marketing de I+D
Cuenta tu historia. Marketing de I+D
 
Программа работы Нанограда-2013
Программа работы Нанограда-2013Программа работы Нанограда-2013
Программа работы Нанограда-2013
 
Presentazione g4
Presentazione g4Presentazione g4
Presentazione g4
 
Astrophysics 2: Stellar Evolution
Astrophysics 2: Stellar EvolutionAstrophysics 2: Stellar Evolution
Astrophysics 2: Stellar Evolution
 
Networking
NetworkingNetworking
Networking
 
В волшебном мире Муми-дола
В волшебном мире Муми-долаВ волшебном мире Муми-дола
В волшебном мире Муми-дола
 
Periodismo en la vida animal
Periodismo en la vida animalPeriodismo en la vida animal
Periodismo en la vida animal
 
A pueblos tradicionales se les prohíbe utilizar recursos naturales con leyes ...
A pueblos tradicionales se les prohíbe utilizar recursos naturales con leyes ...A pueblos tradicionales se les prohíbe utilizar recursos naturales con leyes ...
A pueblos tradicionales se les prohíbe utilizar recursos naturales con leyes ...
 
Counselor cop deck 2 23
Counselor cop deck 2 23Counselor cop deck 2 23
Counselor cop deck 2 23
 
M I N A V E
M I  N A V EM I  N A V E
M I N A V E
 

Dernier

CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 

Dernier (20)

La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 

Ejercicios estadistica 2 del 21 de octubre