Actividad que deberán realizar los alumnos tomando como base los conocimientos adquiridos en el estudio del tema.

1. El Porfiriato

4. El Porfiriato
• ¿Fue adecuado el tipo de
gobierno que implementó
Porfirio Díaz en México?

5. • Recuperación de ideas previas
• ¿Cuál era la situación México antes de la llegada de Díaz al poder?
• ¿Cuál fue la constante en la situación económica de México durante la
primer mitad del siglo XIX?
• ¿Existía la clase empresarial?

6. Interpretación de las
fuentes
• ¿A que se debió el incremento del sector
industrial en México durante el gobierno
de Porfirio Díaz?
• ¿Cuál era la situación de las personas
que trabajan para los empresarios?
• ¿En verdad “todos” vivían en condiciones
inhumanas?
• ¿A que se debió la aparición de
vestimenta al estilo “europeo” dentro de
la élite mexicana?
• Desde tu punto de vista ¿qué fue lo peor
del Porfiriato?
• ¿Por qué?

7. • ¿Consideras que la persona de
Porfirio ha sido “satanizada”?
• ¿Consideras que debería conocerse
mejor su historia?
• Menciona algún monumento
histórico representativo de México
que se haya construido por órdenes
de Porfirio Díaz.

8. Conceptos centrales

9. Búsqueda de Información
• Libro del alumno
• Historia General de México, Colegio de México. Págs. 652-701
• Nueva Historia Mínima de México. Págs. 192-224
• Porfirio Díaz, del Héroe al Dictador.
• http://www.youtube.com/watch?v=qhWpOe2RIIo
• http://www.inehrm.gob.mx/cdigital/libros/cronologias/porfirio_porfiriat
o.pdf

10. Estrategias de trabajo
• Elaboración de mapas
conceptuales
• Líneas del tiempo
• Esquemas
• Cuadros comparativos de México
(antes y después del gobierno de
Porfirio Díaz)

11. Evaluación
• Debate.
• Exposición por equipos
• Cuadro comparativo del Porfiriato (aspectos positivos y
negativos)
• Cada equipos realiza una serie de preguntas, todas se
vierten en un solo examen que se aplicará a todos.
• Realizar un ensayo sobre el Porfiriato.