Novas tecnologias no ensino

1. Por Prof. SérgioCrespo
Email: screpo@id.uff.br
Twitter:@screspo
RCM – PURO - UFF
2014/02

2. Eu tenho
muito mais
perguntas do
que respostas!

3. 1ª pergunta:
Você sabe com
quem esta
falando?

4. Você sabe com quem lidamos?

5. Resposta
 Eles são mais de 55 milhões de
brasileiros, entre 18 e 33 anos...
 É o tempo de quem nasceu com a possibilidade
de se conectar a um mundo ligado por cabos de
fibra óptica, pela cultura pop, economia e
informação on demand. Este é o tempo do
instantâneo, da superexposição, do tutorial, da
gameficação e, ao mesmo tempo, da
individualidade e do narcisismo..

6. Gerações Y ... Z
 Uma das grandes discussões envolvendo a
geração Y diz respeito ao fato de seus
membros serem nativos digitais, terem blog e
“twittarem” o tempo todo.
 As mídias digitais, portanto, impregnam suas
vidas de forma que esses jovens não
conseguem se imaginar vivendo sem ela. O
conteúdo e a comunicação digital
literalmente ativam suas vidas sociais.

7. Marcel Bely, analista de
social media, 25 anos, que
mudou a forma da
Prefeitura de Curitiba se
comunicar com a população
– com muito humor – nas
redes sociais.
A estudante de Design
Luiza Silva, 24 anos,
conquistou o 2o lugar no
concurso anual promovido
pela Electrolux, com um
projeto de uma impressora
3D de alimentos
Marco Gomes fundou empresa
pioneira em tecnologia para
publicidade.
Alessandra França, 28 anos,
fundou um banco que fornece
microcréditos a jovens
empreendedores.
© http://www.revistabrasileiros.com.br/2013/12/geracao-y-quem-sao-esses-caras/#.VDwSxBampql

8. Gerações
A geraçãoY e Z são
tecnologicamente
esclarecida.
E a gente, Professores????

9. A Grande Pergunta!
 Muitas formas de ensinar hoje não se
justificam mais.
 Perdemos tempo demais, aprendemos muito
pouco, nos desmotivamos continuamente. Tanto
professores como alunos temos a clara sensação
de que muitas aulas convencionais estão
ultrapassadas.
 Mas, para onde mudar? Como
ensinar e aprender em uma
sociedade mais interconectada?
(José Manuel Moran)

10. Aprendizado em Rede
 Uma aluna do 9o ano diz que é péssima em
história e pede ajuda. Não demora muito para
que alguém da sua idade estenda a mão. Uma
mulher de 40 anos pede apoio dos jovens para
fazer a primeira faculdade e recebe a resposta de
que basta compartilhar sua dúvida e eles vão
explicar. É assim que funciona a
Aprendizado Coletivo, plataforma de
ensino colaborativo com foco no ensino médio
que já conta com 25 mil usuários e tem mais de
1.100 video aulas, simulados e grupos de estudo.

11. http://aprendizadocoletivo.com.br/

13. http://biointerativas.wordpress.com/

14. Uma segunda pergunta:
Qual a tendência do
jovem de hoje com
respeito a
tecnologias?

15. Novo cenário
 Cerca de 91% dos brasileiros,
entre 15 a 24 anos, usam
smartphones para ver conteúdo
online. Se a sua campanha for segmentada
por classe socioeconômica, é bom levar em
consideração que brasileiros, entre 24-65
anos, também usam com frequência seus
dispositivos para acessar a internet.

16. Jogos
 Os videogames revolucionarão a educação’,
afirma criador da Atari!
 » As formas de uso por parte de brasileiros.
 • Smartphones: acessar redes sociais, trocar
mensagens, arquivos e responder e-mails.
 •Tablets: Para jogos, leitura e visualizar vídeos.
 • Laptops: Atividades de e-commerce, trabalho,
pesquisas na internet.

17. Jogo educativo ajuda a
testar o que prova não testa
Metodologia Mind Lab
usa game de tabuleiro
e virtual para ajudar
alunos em habilidade
social, emotiva,
cognitiva e ética.
http://www.mindlab.com.br/mindlab/

19. O ecossistema dos jovens!

20. Pensando neste público, qual seria o
nosso esforço para usar, gerar,
avaliar e entender as novas
tecnologias de forma a melhor
atingir estes jovens?

21. Algumas iniciativas...
 Agregar imagens e informações para compartilhar com os alunos ou
com os grupos de interesse.

Coletar e compartilhar dados obtidos com dispositivos móveis durante
o trabalho de campo ou viagens ao exterior.

Criar um perfil público para mostrar os interesses pessoais de pesquisa e
de se conectar com um público mais amplo.

Usando oTwitter em sala de aula para manter os alunos envolvidos e
para ter uma noção do que os alunos estão pensando durante as aulas.

Formação de grupos de estudo com aluno com o uso de Google+
Hangouts e outras ferramentas sociais.

Usar ferramentas sociais para e-books, Skype,Twitter, Blogs,Wikis,
Podcasts...

22. Algumas iniciativas...
 Se esta é uma geração que vive conectada,
compartilhado informações, fatos, fotos, dados,
documentos, porquê não explorar esta
capacidade?
 Prefira atividades em grupos do que individuais.
 Incentive a construção coletiva de conhecimento.
 Use o material produzido, por eles, em outras aulas e
de conhecimento deste ato.
 Use as redes sociais como um anzol!

24. Finalizando...Questões...
 Qual deveria ser o nosso processo de reconstrução da
nossa forma de ensinar?
 Qual a nossa responsabilidade de aprender com os
jovens estas novas ferramentas?
 Até onde estamos replicando o uso modelos antigos.
Será que estas formas de ensino ainda se aplicam?