SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  46
 Carlos IV, heredero del ilustrado Carlos III, 
había conseguido aislar a España de la 
Revolución Francesa, por lo que en España se 
mantenía el Antiguo Régimen dominado por un 
rey absoluto y con unas estructuras propias de 
la época medieval. 
 En este contexto se producirá el ascenso de 
Napoleón en Francia y con él su expansión por 
Europa, llegando a invadir y conquistar España 
en el año 1808
 La primera relación entre Carlos IV y Francia 
llegó en el año 1793 cuando España luchó con 
otras potencias europeas en contra de la 
Francia revolucionada. 
España fue derrotada por lo que se 
convirtió, por obligación, en aliado de Francia
 En 1807, ya con Napoleón en el poder 
francés , ambas naciones firman el tratado de 
FONTAINEBLEAU, por el que España y Francia 
invadirían Portugal. La idea era que los 
franceses tenían permiso para que sus tropas 
atravesaran España. 
Los franceses aprovecharon esta situación y con la 
escusa de la invasión portuguesa se situaron 
estratégicamente en algunas ciudades españolas. Esta 
situación provocó el descontento de la población 
española. Fernando, el hijo de Carlos IV, instigó el motín 
de Aranjuez, por el que Carlos IV abdicó en su hijo, que 
se convirtió en Fernando VII
 Napoleón aprovechó todos estos problemas 
internos para ejecutar su plan, conquistar 
España de la forma más sencilla posible. Para 
ello convocó al rey Fernando VII y a su padre 
Carlos IV en Bayona. (Abdicaciones de Bayona) 
 Una vez allí obligó a que ambos abdicaran en 
José Bonaparte, hermano de Napoleón. Con 
esta maniobra Napoleón colocaba a su 
hermano en el poder sin derrochar una sola 
bala. 
 Fernando VII abdicó bajo la amenaza de iniciar 
una guerra si no lo hacía.
- José Bonaparte se convertía en José I, pero el 2 de 
mayo de 1808 se producía una sublevación popular 
en Madrid ante la llegada de las noticias del 
secuestro de los reyes y de la invasión francesa. 
Daba así comienzo a la GUERRA DE 
INDEPENDENCIA
 La Guerra fue una contienda larga de desgaste 
donde el pueblo español, organizado en 
guerrillas, hostigaban continuamente al ejército 
francés, mejor preparado, equipado y formado. 
 Pese a eso, España, ayudada por Reino Unido 
fue poco a poco venciendo a los franceses. 
Napoleón, inmerso en una guerra europea tuvo 
que desviar tropas hacia Rusia. En 1813, en el 
tratado de Valençay, se ponía fin a la guerra y 
España volvía a ser de los españoles.
LAS CORTES DE CÁDIZ 
 La ausencia de la familia real en España trajo 
un vacío de poder puesto que la mayor parte 
de los españoles no aceptaron a Pepe 
Botella como monarca. 
Se creó la Junta Central Suprema 
para dirigir la lucha y organizar a las juntas 
provinciales. 
Esta junta convocó las Cortes en CÁDIZ
 Estas Cortes pudieron ser convocadas en Cádiz 
puesto que esta ciudad estaba libre de 
franceses puesto que estaba protegida por la 
armada británica. 
 Allí se reunieron los partidarios de crear una 
España liberal y los partidarios de una España 
absolutista , que deseaban la vuelta de 
Fernando VII.
 Se creó una 
Constitución, la de la 
PEPA ( 19 marzo de 
1812) 1ª Constitución 
en la Historia de España 
 Soberanía nacional, 
separación de poderes, 
sufragio universal 
masculino. Era muy 
LIBERAL 
 Estas cortes aprobaron 
numerosas leyes que 
ponían fin oficialmente al 
Antiguo Régimen 
 Se abolió la Inquisición, 
se suprimieron los 
Gremios y se declaró la 
igualdad de los 
españoles ante la ley.
La resistencia al cambio
 El rey, Fernando VII, volvió a España en 1814. Los 
liberales esperaban que jurase la Constitución de 
Cádiz, mientras que los serviles ( querían el 
absolutismo) esperaban que volviera al A.R. 
 Apoyado por los serviles, El deseado derogó la 
Constitución, todas las leyes realizadas por las 
Cortes de Cádiz y volvió al A.R. devolviendo los 
privilegios a nobles y clero 
 Los liberales en estos seis años fueron 
perseguidos. Algunas veces realizaban, sin éxito, 
pronunciamientos militares. Muchos fueron 
encarcelados.
 Uno de esos pronunciamientos, el del coronel 
Riego, triunfó y en 1820, en las Cabezas de San 
Juan (Sevilla) proclamó la Constitución de 1812. 
El rey juró la Constitución y todas las leyes 
de las Cortes de Cádiz. 
 Hubo golpes por parte de los absolutistas que 
fracasaron hasta que el rey pidió ayuda a la Santa 
Alianza. En 1823 los Cien Mil Hijos de San Luis 
tomaron España y restituyeron Fernando VII
 La vuelta de Fernando VII coincidió con una 
grave crisis interna, tanto económica como 
organizativa. No había dinero y se perdieron 
gran parte de las colonias americanas. 
 Los liberales ante esta debilidad siguieron con 
sus intentos golpistas, pero pronto surgió un 
gran problema, la descendencia del rey.
PROBLEMA DINÁSTICO 
 Debido a la ley SÁLICA ( impuesta por Felipe V) en 
España no podían reinar las mujeres. 
 Ante su cuarto matrimonio tuvo una nueva hija 
( las anteriores no les sobrevivieron) y decidió 
cambiar las leyes de sucesión, por lo que 
promulgó la PRAGMÁTICA SANCIÓN, para que su 
hija ISABEL pudiera reinar. 
 Muchos absolutistas no aceptaron esto y 
ofrecieron su apoyo al hermano del rey, Carlos 
María Isidro. 
 Los liberales si que apoyaron el movimiento 
puesto que veían en la futura reina, nacida en 
1830, una posibilidad de implantar el liberalismo
PRIMERA GUERRA CARLISTA 
 En 1833 fallecía Fernando VII y su viuda, María 
Cristina, se hizo cargo del gobierno hasta la 
mayoría de edad de su primogénita Isabel, que 
solo contaba con 3 años 
 Don Carlos, que hubiera sido el rey si su hermano 
Fernando VII no hubiera abolido la ley Sálica, se 
proclamó rey de España. Daba comienzo la 
primera Guerra Cartlista. 
 Los liberales apoyaban a María Cristina ( reina 
regente de Isabel) mientras que los serviles iban 
con Carlos. 
 La guerra acabó en 1840 con la el ABRAZO DE 
VERGARA con la victoria de los liberales
LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO LIBERAL
 Con el reinado de Isabel II se asentó el sistema 
político liberal. 
 Con la minoría de edad de Isabel II se produjo un 
periodo de regencias ( la representaban mientras que 
era menor de edad) 
 La primera regente fue su madre María Cristiana, que 
vivió la Guerra Carlista. Para vencer se alió con los 
moderados, que en esta época se dividían en dos 
grupos: moderados ( reformas limitadas) y 
progresistas (cambios profundos)
 Al principio la Regente le concedió el poder a 
los moderados, pero tras el levantamiento 
militar de La Granja( 1836), se vio 
obligada a concederle el poder a los 
progresistas. 
 Mendizábal se puso al frente del gobierno y 
comenzó a tomar unas medidas para acabar 
con el Antiguo Régimen. Una de esas medidas 
fue la DESAMORTIZACIÓN de las propiedades 
de la iglesia. 
 En 1837 se promulgó una nueva Constitución 
pero no fue tan liberal como la de 1812
•En 1840 María Cristina se vio obligada a dejar el cargo de 
regente por problemas con los progresistas. El general 
Espartero, que había obtenido mucha fama en la Guerra 
Carlista, se convirtió en el nuevo regente. 
•Gobernó de forma autoritaria, algo que no gustó ni a los 
moderados ni a los progresistas. 
•Todos los liberales se unieron y con un pronunciamiento 
(1833)forzaron a Espartero a dimitir. Ante esta crisis, Isabel II 
fue proclamada reina con tan solo 13 años.
 Durante sus primeros 10 años la reina Isabel II 
solo encargó el gobierno a los moderados ( el 
general Narváez fue su hombre de confianza) 
 Poco a poco, la reina que se suponía que 
traería definitivamente el liberalismo a España 
fue cortando libertades. 
 En la Constitución de 1845 se limitó el voto 
solo a los más ricos y se restringió la libertad 
de prensa
 El Estado se organizó de forma centralista. En 
todos los territorios se establecieron las mismas 
leyes. 
 La reina apoyaba a los moderados pues tenía un 
punto de vista conservador y tampoco se fiaba de 
los progresistas, que mostraban divisiones 
internas entre ellos. Por eso, los progresistas se 
dividieron en dos : 
- Partido demócrata- querían sufragio universal 
- Republicano, que querían proclamar la República 
- En 1854 Leopoldo O’Donnel apoyado en los 
progresistas y en algunos moderados, puso fin a 
esta etapa con el pronunciamiento de Vicálvaro.
 Tras el pronunciamiento de Vicálvaro, el poder 
pasó a los progresistas. O’Donnell creó un 
partido político, de centro, la Unión Liberal. 
 Pero la reina los quitó del poder ya que fue una 
época de conflictos con los campesinos y crisis 
económica. 
 Entre el 56 y el 66 los centristas de O’Donnell y 
los progresistas de Narváez
 Hubo revueltas en el campo y en las ciudades 
por los problemas económicos 
 Progresistas, republicanos y demócratas eran 
excluidos del poder debido al conservadurismo 
de la reina. Firmaron pacto de Ostende por el 
que querían expulsar a los borbones y 
democratizar el país 
 Isabel II gobernaba de forma demasiado 
autoritaria. 
 La culpaban de vida escandalosa, por lo que 
perdió apoyos en toda la sociedad.
 Serrano y Prim encabezaron un 
pronunciamiento en 1868 para deponer a 
Isabel II. La reina se vio obligada a huir de 
España 
 Se constituyó un gobierno provisional presidido 
por Serrano. Realizaron la Constitución liberal 
de 1869 ( muy liberal) 
 Para que no hubiera ruptura España seguía 
siendo una monarquía. Había que buscar rey.
 El general Prim, que en ese momento era el 
presidente del gobierno fue el encargado de 
buscar rey. 
 El elegido fue Amadeo de Saboya. Un príncipe 
italiano moderno y demócrata 
 Empezó con mal pie puesto que mientras él 
llegaba , Prim, su valedor, fue asesinado. 
 Casi nadie apoyó a este monarca. Unos porque 
era muy liberal, otros porque era extranjero… 
 Estalló una nueva guerra carlista y la insurrección 
en Cuba. 
 Al final acabó abdicando
 Tras la abdicación de Amadeo I y ante la incapacidad 
de la junta central de encontrar rey, las cortes 
proclamaron en 1873 la I República española. 
 Hubo varios problemas: 
1. Movimiento cantonalista. Varias ciudades con 
CARTAGENA a la cabeza, se convirtieron en 
Repúblicas independientes. 
2. Tercera Guerra Carlista y guerra de Cuba 
 Ante este descontento, el General Pavía, dio un golpe 
de Estado (1874). Posteriormente Martínez Campos 
dio otro y restauró a los borbones
 Tras la vuelta de los borbones hubo un época 
de estabilidad política puesto que se creó una 
Constitución que contentaba a moderados y 
progresistas. 
 Tras el golpe de Martínez Campos, se proclamó 
rey a Alfonso XII, hijo de Isabel II. Este nombró 
presidente a Cánovas del Castillo, verdadero 
artífice de la vuelta de los borbones. Esta 
época se llama RESTAURACIÓN 
 Se instauró una monarquía constitucional.
 Tenía carácter conciliador pues incluía 
principios moderados y progresistas. 
 Los progresistas y demócratas la aceptaron 
porque había muchos derechos y libertades 
 Los moderados y la iglesia porque se declaraba 
Estado confesional y soberanía compartida 
entre el rey y las cortes
 El poder ejecutivo quedó destinado a dos 
partidos: 
1. Conservadores: liderados por Cánovas. Eran 
defensores de la iglesia y del orden social. 
2. Liberales: partidarios de libertades, reformas 
sociales y sufragio universal masculino (1890)
 El monopolio en el poder de estos dos grandes 
partidos fue posible debido a la existencia de 
corrupción electoral. 
 El rey primero elegía qué partido iba a gobernar 
y luego convocaba unas elecciones amañadas: 
- En los pueblos se daba el caciquismo, donde 
la gente votaba quien decía el cacique del 
pueblo. 
- En las ciudades si el resultado no era el 
esperado se manipulaban los votos, acción 
denominada PUCHERAZO
 ANARQUISTAS: habían surgido tras la 
revolución de 1868. Cometían atentados 
 Los socialistas, que con Pablo Iglesias a la 
cabeza fundaron en 1889 el PSOE. En 1888 
crearon el sindicato UGT 
 Nacionalistas en Cataluña, País Vasco y 
Galicia. 
 Sindicatos como CNT(anarquistas) y UGT 
(socialistas)
 Los movimientos nacionalistas y liberales 
europeos llegaron también a las tierras 
americanas. 
 Allí estaban los CRIOLLOS (15%) que eran los 
descendientes de peninsulares, pero estaban 
descontentos porque eran los españoles los 
que dirigían la política 
 El resto de la población (indios, mestizos y 
negros) trabajaban como mineros, campesinos 
y siervos.
 Todo comenzó en el vacío de poder creado en 
España durante la invasión francesa. 
 Allí, al igual que en España, se crearon juntas 
que establecieron relaciones internacionales 
con EEUU y Reino Unido. 
 Se mostraron fieles a Fernando VII, aunque 
durante la ausencia de este comenzaron a 
funcionar de forma autónoma
 La vuelta de Fernando VII al absolutismo resultó 
intolerable para los criollos que comenzaron sus 
movimientos: 
- General San Martín declaró independiente a Argentina 
en 1816 y a Chile en 1818 
- Simón Bolívar la de Colombia en 1819 que aglutinó a 
Venezuela y Ecuador (Gran Colombia) hasta 1830 
- Bolívar y San Martín consiguieron la independencia de 
Perú en 1824 
- Iturbe en 1821 hizo independiente a México. 
- España solo mantuvo Puerto Rico y Cuba
 En la España del XIX las transformaciones no 
fueron tan intensas como las de Gran Bretaña 
o Alemania. 
 Había pocas materias primas, malas 
comunicaciones, falta de capital, poca 
iniciativa personal,etc. 
 Las primeras industrias modernas se situaron 
en Cataluña y País Vasco 
 Nacieron algunos bancos y la bolsa de Madrid
 La actividad más característica de la época fue la 
construcción del ferrocarril 
 Pese a todo la agricultura siguió siendo la principal 
fuente de riqueza (70% de la población) 
 Con las desamortizaciones intentaron repartir 
mejor la tierra. Primero Mendizábal al 
desamortizar las propiedades de la iglesia ( 1836) 
y luego Madoz (1855) que desamortizó las tierras 
de los ayuntamientos 
 Fueron los burgueses los que compraron parte de 
estas tierras y aumentaron algo sus rendimientos
 La población española creció a lo largo del 
siglo XIX, pasó de 11,5 millones a 18,6, 
aunque el crecimiento fue menor que en otros 
países. 
 Se produjo un descenso de la mortalidad al 
llegar mejoras. 
 Mucha población dejó el campo y se trasladó a 
las ciudades 
 Otra parte de la población se marchó a 
América Latina.
 La sociedad estamental del Antiguo Régimen 
desapareció al instalar el liberalismo. La 
sociedad quedó dividida en clases sociales: 
1- Clase dirigente, formada por la Aristocracia y la 
burguesía ( poder político y principales 
negocios) 
2- Clase media: poco numerosa. Funcionarios, 
pequeños empresarios, etc. 
3- Clases populares: campesinos, obreros, 
mendigos. Bajo nivel económico y analfabetos
LIBERALES SERVILES 
Acabar con el Antiguo Régimen Mantener el Antiguo Régimen 
MODERADOS PROGRESISTAS ABSOLUTISTAS CARLISTAS 
MODERADOS DEMÓCRATAS REPUBLICANOS 
PROGRESISTAS 
CONSERVADORES DEMÓCRATA LIBERAL REPUBLICANO PSOE ANARQUISTAS 
1812 
1835 
1835 
1835

Contenu connexe

Tendances

La crisis de la Restauración
La crisis de la RestauraciónLa crisis de la Restauración
La crisis de la RestauraciónJose Gonzalez
 
Adh he crisis del antiguo régimen
Adh he crisis del antiguo régimenAdh he crisis del antiguo régimen
Adh he crisis del antiguo régimenAula de Historia
 
BLOQUE 3. La formación de la Monarquía Hispánica y su expansión mundial (1474...
BLOQUE 3. La formación de la Monarquía Hispánica y su expansión mundial (1474...BLOQUE 3. La formación de la Monarquía Hispánica y su expansión mundial (1474...
BLOQUE 3. La formación de la Monarquía Hispánica y su expansión mundial (1474...Mónica Fuentes Jiménez
 
EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA. PRIMERO BORBONES
EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA. PRIMERO BORBONESEL SIGLO XVIII EN ESPAÑA. PRIMERO BORBONES
EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA. PRIMERO BORBONESTeresa Pérez
 
Presentación Guerra Independencia
Presentación Guerra IndependenciaPresentación Guerra Independencia
Presentación Guerra Independenciachinoduro
 
Tema 2 crisis del antiguo régimen 2º bach
Tema 2 crisis del antiguo régimen 2º bachTema 2 crisis del antiguo régimen 2º bach
Tema 2 crisis del antiguo régimen 2º bachLuis Pueyo
 
Oligarquía y caciquismo
Oligarquía y caciquismo Oligarquía y caciquismo
Oligarquía y caciquismo albuucha98
 
BLOQUE 11 LA DICTADURA FRANQUISTA 1939-1975
BLOQUE 11 LA DICTADURA FRANQUISTA 1939-1975BLOQUE 11 LA DICTADURA FRANQUISTA 1939-1975
BLOQUE 11 LA DICTADURA FRANQUISTA 1939-1975Mónica Fuentes Jiménez
 
Guerra de la independencia
 Guerra de la independencia Guerra de la independencia
Guerra de la independenciateresaperea
 
Bloque 5,1
Bloque 5,1Bloque 5,1
Bloque 5,1Ramón
 
Ppt isabel ii
Ppt isabel iiPpt isabel ii
Ppt isabel iiMaría LC
 
Las transformaciones económicas en la España del siglo XIX
Las transformaciones económicas en la España del siglo XIXLas transformaciones económicas en la España del siglo XIX
Las transformaciones económicas en la España del siglo XIXartesonado
 
Spain in the XIX century
Spain in the XIX centurySpain in the XIX century
Spain in the XIX centuryaarasha013
 
Conceptos tema 6: La conflictiva construcción del estado liberal (1833-1874)
Conceptos tema 6: La conflictiva construcción del estado liberal (1833-1874)Conceptos tema 6: La conflictiva construcción del estado liberal (1833-1874)
Conceptos tema 6: La conflictiva construcción del estado liberal (1833-1874)Ricardo Chao Prieto
 
España en el siglo XVII: Austrias Menores y decadencia del imperio español en...
España en el siglo XVII: Austrias Menores y decadencia del imperio español en...España en el siglo XVII: Austrias Menores y decadencia del imperio español en...
España en el siglo XVII: Austrias Menores y decadencia del imperio español en...Emilydavison
 

Tendances (20)

La crisis de la Restauración
La crisis de la RestauraciónLa crisis de la Restauración
La crisis de la Restauración
 
Adh he crisis del antiguo régimen
Adh he crisis del antiguo régimenAdh he crisis del antiguo régimen
Adh he crisis del antiguo régimen
 
Frantziako Iraultza
Frantziako Iraultza Frantziako Iraultza
Frantziako Iraultza
 
BLOQUE 3. La formación de la Monarquía Hispánica y su expansión mundial (1474...
BLOQUE 3. La formación de la Monarquía Hispánica y su expansión mundial (1474...BLOQUE 3. La formación de la Monarquía Hispánica y su expansión mundial (1474...
BLOQUE 3. La formación de la Monarquía Hispánica y su expansión mundial (1474...
 
EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA. PRIMERO BORBONES
EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA. PRIMERO BORBONESEL SIGLO XVIII EN ESPAÑA. PRIMERO BORBONES
EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA. PRIMERO BORBONES
 
Presentación Guerra Independencia
Presentación Guerra IndependenciaPresentación Guerra Independencia
Presentación Guerra Independencia
 
Tema 2 crisis del antiguo régimen 2º bach
Tema 2 crisis del antiguo régimen 2º bachTema 2 crisis del antiguo régimen 2º bach
Tema 2 crisis del antiguo régimen 2º bach
 
Napoleone bonaparte
Napoleone bonaparteNapoleone bonaparte
Napoleone bonaparte
 
Oligarquía y caciquismo
Oligarquía y caciquismo Oligarquía y caciquismo
Oligarquía y caciquismo
 
BLOQUE 11 LA DICTADURA FRANQUISTA 1939-1975
BLOQUE 11 LA DICTADURA FRANQUISTA 1939-1975BLOQUE 11 LA DICTADURA FRANQUISTA 1939-1975
BLOQUE 11 LA DICTADURA FRANQUISTA 1939-1975
 
T06. Isabel II
T06. Isabel IIT06. Isabel II
T06. Isabel II
 
Guerra de la independencia
 Guerra de la independencia Guerra de la independencia
Guerra de la independencia
 
Bloque 5,1
Bloque 5,1Bloque 5,1
Bloque 5,1
 
Ppt isabel ii
Ppt isabel iiPpt isabel ii
Ppt isabel ii
 
Las transformaciones económicas en la España del siglo XIX
Las transformaciones económicas en la España del siglo XIXLas transformaciones económicas en la España del siglo XIX
Las transformaciones económicas en la España del siglo XIX
 
Spain in the XIX century
Spain in the XIX centurySpain in the XIX century
Spain in the XIX century
 
Reinado Isabel II
Reinado Isabel IIReinado Isabel II
Reinado Isabel II
 
El Sexenio Democrático
El Sexenio DemocráticoEl Sexenio Democrático
El Sexenio Democrático
 
Conceptos tema 6: La conflictiva construcción del estado liberal (1833-1874)
Conceptos tema 6: La conflictiva construcción del estado liberal (1833-1874)Conceptos tema 6: La conflictiva construcción del estado liberal (1833-1874)
Conceptos tema 6: La conflictiva construcción del estado liberal (1833-1874)
 
España en el siglo XVII: Austrias Menores y decadencia del imperio español en...
España en el siglo XVII: Austrias Menores y decadencia del imperio español en...España en el siglo XVII: Austrias Menores y decadencia del imperio español en...
España en el siglo XVII: Austrias Menores y decadencia del imperio español en...
 

En vedette

Unidad 12-13 El mundo griego. 1º ESO
Unidad 12-13 El mundo griego. 1º ESOUnidad 12-13 El mundo griego. 1º ESO
Unidad 12-13 El mundo griego. 1º ESOserpalue
 
Unidad 13 31ESO Los retos de la población
Unidad 13  31ESO Los retos de la poblaciónUnidad 13  31ESO Los retos de la población
Unidad 13 31ESO Los retos de la poblaciónserpalue
 
Unidades 5-6 Primero de la ESO
Unidades 5-6 Primero de la ESOUnidades 5-6 Primero de la ESO
Unidades 5-6 Primero de la ESOserpalue
 
Unidad 16 3º eso. el reto medioambiental
Unidad  16 3º eso. el reto medioambientalUnidad  16 3º eso. el reto medioambiental
Unidad 16 3º eso. el reto medioambientalserpalue
 
Unidades 7-8 Periodo de entreguerras y II Guerra Mundial
Unidades 7-8 Periodo de entreguerras y II Guerra MundialUnidades 7-8 Periodo de entreguerras y II Guerra Mundial
Unidades 7-8 Periodo de entreguerras y II Guerra Mundialserpalue
 
Unidad 4 3º ESO La UE, España y la Región de Murcia
Unidad 4 3º ESO La UE, España y la Región de MurciaUnidad 4 3º ESO La UE, España y la Región de Murcia
Unidad 4 3º ESO La UE, España y la Región de Murciaserpalue
 
Unidades 14 15 3º ESO Grados de desarrollo de los países y las ciudades
Unidades 14 15  3º ESO Grados de desarrollo de los países y las ciudadesUnidades 14 15  3º ESO Grados de desarrollo de los países y las ciudades
Unidades 14 15 3º ESO Grados de desarrollo de los países y las ciudadesserpalue
 
El sector primario Unidades 6- 7 3º
El sector primario Unidades 6- 7 3ºEl sector primario Unidades 6- 7 3º
El sector primario Unidades 6- 7 3ºserpalue
 
Unidades 10 11 Las civilizaciones fluviales. Egipto y Mesopotamia
Unidades 10 11  Las civilizaciones fluviales. Egipto y MesopotamiaUnidades 10 11  Las civilizaciones fluviales. Egipto y Mesopotamia
Unidades 10 11 Las civilizaciones fluviales. Egipto y Mesopotamiaserpalue
 
La España del siglo XX
La España del siglo XXLa España del siglo XX
La España del siglo XXserpalue
 
Guerra fría. 4º ESO
Guerra fría. 4º ESOGuerra fría. 4º ESO
Guerra fría. 4º ESOserpalue
 
Segunda Guerra Mundial 1939-1945
Segunda Guerra Mundial 1939-1945Segunda Guerra Mundial 1939-1945
Segunda Guerra Mundial 1939-1945serpalue
 
Unidades 14-15 1º ESO La civilización romana
Unidades 14-15 1º ESO  La civilización romanaUnidades 14-15 1º ESO  La civilización romana
Unidades 14-15 1º ESO La civilización romanaserpalue
 
La Guerra Fría. Tema 11 4º
La Guerra Fría. Tema 11 4ºLa Guerra Fría. Tema 11 4º
La Guerra Fría. Tema 11 4ºserpalue
 
Unidades 12 15 4º ESO la descolonización y el mundo en la actualidad
Unidades 12 15 4º ESO la descolonización y el  mundo en la actualidadUnidades 12 15 4º ESO la descolonización y el  mundo en la actualidad
Unidades 12 15 4º ESO la descolonización y el mundo en la actualidadserpalue
 
Primera Guerra Mundial y revolución rusa. Unidades 6- 7 4ºESO
Primera Guerra Mundial y revolución rusa. Unidades 6- 7 4ºESOPrimera Guerra Mundial y revolución rusa. Unidades 6- 7 4ºESO
Primera Guerra Mundial y revolución rusa. Unidades 6- 7 4ºESOserpalue
 
Unidad 9. la prehistoria 1º ESO
Unidad 9. la prehistoria 1º ESOUnidad 9. la prehistoria 1º ESO
Unidad 9. la prehistoria 1º ESOserpalue
 
El sector terciario. Tema 11 3º ESO
El sector terciario. Tema 11 3º ESOEl sector terciario. Tema 11 3º ESO
El sector terciario. Tema 11 3º ESOserpalue
 
El sector secundario. Unidad 8 3º ESO Geografía
El sector secundario. Unidad 8 3º ESO GeografíaEl sector secundario. Unidad 8 3º ESO Geografía
El sector secundario. Unidad 8 3º ESO Geografíaserpalue
 
TEMAS 3-4 La revolución industrial y el Imperialismo
TEMAS 3-4 La revolución industrial y el ImperialismoTEMAS 3-4 La revolución industrial y el Imperialismo
TEMAS 3-4 La revolución industrial y el Imperialismoserpalue
 

En vedette (20)

Unidad 12-13 El mundo griego. 1º ESO
Unidad 12-13 El mundo griego. 1º ESOUnidad 12-13 El mundo griego. 1º ESO
Unidad 12-13 El mundo griego. 1º ESO
 
Unidad 13 31ESO Los retos de la población
Unidad 13  31ESO Los retos de la poblaciónUnidad 13  31ESO Los retos de la población
Unidad 13 31ESO Los retos de la población
 
Unidades 5-6 Primero de la ESO
Unidades 5-6 Primero de la ESOUnidades 5-6 Primero de la ESO
Unidades 5-6 Primero de la ESO
 
Unidad 16 3º eso. el reto medioambiental
Unidad  16 3º eso. el reto medioambientalUnidad  16 3º eso. el reto medioambiental
Unidad 16 3º eso. el reto medioambiental
 
Unidades 7-8 Periodo de entreguerras y II Guerra Mundial
Unidades 7-8 Periodo de entreguerras y II Guerra MundialUnidades 7-8 Periodo de entreguerras y II Guerra Mundial
Unidades 7-8 Periodo de entreguerras y II Guerra Mundial
 
Unidad 4 3º ESO La UE, España y la Región de Murcia
Unidad 4 3º ESO La UE, España y la Región de MurciaUnidad 4 3º ESO La UE, España y la Región de Murcia
Unidad 4 3º ESO La UE, España y la Región de Murcia
 
Unidades 14 15 3º ESO Grados de desarrollo de los países y las ciudades
Unidades 14 15  3º ESO Grados de desarrollo de los países y las ciudadesUnidades 14 15  3º ESO Grados de desarrollo de los países y las ciudades
Unidades 14 15 3º ESO Grados de desarrollo de los países y las ciudades
 
El sector primario Unidades 6- 7 3º
El sector primario Unidades 6- 7 3ºEl sector primario Unidades 6- 7 3º
El sector primario Unidades 6- 7 3º
 
Unidades 10 11 Las civilizaciones fluviales. Egipto y Mesopotamia
Unidades 10 11  Las civilizaciones fluviales. Egipto y MesopotamiaUnidades 10 11  Las civilizaciones fluviales. Egipto y Mesopotamia
Unidades 10 11 Las civilizaciones fluviales. Egipto y Mesopotamia
 
La España del siglo XX
La España del siglo XXLa España del siglo XX
La España del siglo XX
 
Guerra fría. 4º ESO
Guerra fría. 4º ESOGuerra fría. 4º ESO
Guerra fría. 4º ESO
 
Segunda Guerra Mundial 1939-1945
Segunda Guerra Mundial 1939-1945Segunda Guerra Mundial 1939-1945
Segunda Guerra Mundial 1939-1945
 
Unidades 14-15 1º ESO La civilización romana
Unidades 14-15 1º ESO  La civilización romanaUnidades 14-15 1º ESO  La civilización romana
Unidades 14-15 1º ESO La civilización romana
 
La Guerra Fría. Tema 11 4º
La Guerra Fría. Tema 11 4ºLa Guerra Fría. Tema 11 4º
La Guerra Fría. Tema 11 4º
 
Unidades 12 15 4º ESO la descolonización y el mundo en la actualidad
Unidades 12 15 4º ESO la descolonización y el  mundo en la actualidadUnidades 12 15 4º ESO la descolonización y el  mundo en la actualidad
Unidades 12 15 4º ESO la descolonización y el mundo en la actualidad
 
Primera Guerra Mundial y revolución rusa. Unidades 6- 7 4ºESO
Primera Guerra Mundial y revolución rusa. Unidades 6- 7 4ºESOPrimera Guerra Mundial y revolución rusa. Unidades 6- 7 4ºESO
Primera Guerra Mundial y revolución rusa. Unidades 6- 7 4ºESO
 
Unidad 9. la prehistoria 1º ESO
Unidad 9. la prehistoria 1º ESOUnidad 9. la prehistoria 1º ESO
Unidad 9. la prehistoria 1º ESO
 
El sector terciario. Tema 11 3º ESO
El sector terciario. Tema 11 3º ESOEl sector terciario. Tema 11 3º ESO
El sector terciario. Tema 11 3º ESO
 
El sector secundario. Unidad 8 3º ESO Geografía
El sector secundario. Unidad 8 3º ESO GeografíaEl sector secundario. Unidad 8 3º ESO Geografía
El sector secundario. Unidad 8 3º ESO Geografía
 
TEMAS 3-4 La revolución industrial y el Imperialismo
TEMAS 3-4 La revolución industrial y el ImperialismoTEMAS 3-4 La revolución industrial y el Imperialismo
TEMAS 3-4 La revolución industrial y el Imperialismo
 

Similaire à Unidad 5- 4º ESO El siglo XIX español

power point reinado Fernando VII
power point reinado Fernando VIIpower point reinado Fernando VII
power point reinado Fernando VIINebraska_77
 
Santi,Enrique y Miguel
Santi,Enrique y MiguelSanti,Enrique y Miguel
Santi,Enrique y Miguel4crodrigo
 
Tema 5: España en el siglo XIX. Paula Cantero
Tema 5: España en el siglo XIX. Paula CanteroTema 5: España en el siglo XIX. Paula Cantero
Tema 5: España en el siglo XIX. Paula Cantero4ABRodrigocaro
 
La dicil implantación del régimen liberal en españa
La dicil implantación del régimen liberal en españaLa dicil implantación del régimen liberal en españa
La dicil implantación del régimen liberal en españamariaguilar92
 
EspañA Fn Del Antiguo RéGimen
EspañA Fn Del Antiguo RéGimenEspañA Fn Del Antiguo RéGimen
EspañA Fn Del Antiguo RéGimenMaría García
 
La edad contemporánea
La edad contemporáneaLa edad contemporánea
La edad contemporáneaeliseof
 
España en el siglo XIX Un país en un siglo intenso.pptx
España en el siglo XIX Un país en un siglo intenso.pptxEspaña en el siglo XIX Un país en un siglo intenso.pptx
España en el siglo XIX Un país en un siglo intenso.pptxRocio98674
 
Trabajo de el Siglo XIX en España
Trabajo de el Siglo XIX en EspañaTrabajo de el Siglo XIX en España
Trabajo de el Siglo XIX en Españatatotitopeto
 
España en el siglo xix blázquez 4 º b
España en el siglo xix blázquez 4 º bEspaña en el siglo xix blázquez 4 º b
España en el siglo xix blázquez 4 º b4ABRodrigocaro
 
España, la construcción del Estado liberal (1808-1874)
España, la construcción del Estado liberal (1808-1874) España, la construcción del Estado liberal (1808-1874)
España, la construcción del Estado liberal (1808-1874) Dudas-Historia
 
El regreso del absolutimso
El regreso del absolutimsoEl regreso del absolutimso
El regreso del absolutimsoprofeshispanica
 
España en el S. xix , Galera
España en el S. xix , GaleraEspaña en el S. xix , Galera
España en el S. xix , Galera4ABRodrigocaro
 

Similaire à Unidad 5- 4º ESO El siglo XIX español (20)

power point reinado Fernando VII
power point reinado Fernando VIIpower point reinado Fernando VII
power point reinado Fernando VII
 
Santi,Enrique y Miguel
Santi,Enrique y MiguelSanti,Enrique y Miguel
Santi,Enrique y Miguel
 
Tema 5: España en el siglo XIX. Paula Cantero
Tema 5: España en el siglo XIX. Paula CanteroTema 5: España en el siglo XIX. Paula Cantero
Tema 5: España en el siglo XIX. Paula Cantero
 
Tema5 ies 5
Tema5 ies 5Tema5 ies 5
Tema5 ies 5
 
Siglo xix español
Siglo xix españolSiglo xix español
Siglo xix español
 
T.5 España en el Siglo XIX
T.5  España en el Siglo XIX T.5  España en el Siglo XIX
T.5 España en el Siglo XIX
 
La dicil implantación del régimen liberal en españa
La dicil implantación del régimen liberal en españaLa dicil implantación del régimen liberal en españa
La dicil implantación del régimen liberal en españa
 
EspañA Fn Del Antiguo RéGimen
EspañA Fn Del Antiguo RéGimenEspañA Fn Del Antiguo RéGimen
EspañA Fn Del Antiguo RéGimen
 
La edad contemporánea
La edad contemporáneaLa edad contemporánea
La edad contemporánea
 
Tema 3
Tema 3Tema 3
Tema 3
 
España en el siglo XIX Un país en un siglo intenso.pptx
España en el siglo XIX Un país en un siglo intenso.pptxEspaña en el siglo XIX Un país en un siglo intenso.pptx
España en el siglo XIX Un país en un siglo intenso.pptx
 
Trabajo de el Siglo XIX en España
Trabajo de el Siglo XIX en EspañaTrabajo de el Siglo XIX en España
Trabajo de el Siglo XIX en España
 
Sociales
SocialesSociales
Sociales
 
España en el siglo xix blázquez 4 º b
España en el siglo xix blázquez 4 º bEspaña en el siglo xix blázquez 4 º b
España en el siglo xix blázquez 4 º b
 
España, la construcción del Estado liberal (1808-1874)
España, la construcción del Estado liberal (1808-1874) España, la construcción del Estado liberal (1808-1874)
España, la construcción del Estado liberal (1808-1874)
 
Lucha Libertad EspañA
Lucha Libertad EspañALucha Libertad EspañA
Lucha Libertad EspañA
 
El regreso del absolutimso
El regreso del absolutimsoEl regreso del absolutimso
El regreso del absolutimso
 
España siglo XIX
España siglo XIXEspaña siglo XIX
España siglo XIX
 
El siglo xix
El siglo xixEl siglo xix
El siglo xix
 
España en el S. xix , Galera
España en el S. xix , GaleraEspaña en el S. xix , Galera
España en el S. xix , Galera
 

Plus de serpalue

Unidades 1 2 4ºeso
Unidades 1 2 4ºesoUnidades 1 2 4ºeso
Unidades 1 2 4ºesoserpalue
 
Power unidad 16 3º eso
Power unidad 16 3º esoPower unidad 16 3º eso
Power unidad 16 3º esoserpalue
 
Unidad 13 2
Unidad 13 2Unidad 13 2
Unidad 13 2serpalue
 
El sector Secunt
El sector SecuntEl sector Secunt
El sector Secuntserpalue
 
Unidad 5 3º ESO La actividad económica
Unidad 5 3º ESO La actividad económicaUnidad 5 3º ESO La actividad económica
Unidad 5 3º ESO La actividad económicaserpalue
 
Unidad 5 3º ESO La actividad económica
Unidad 5 3º ESO La actividad económicaUnidad 5 3º ESO La actividad económica
Unidad 5 3º ESO La actividad económicaserpalue
 
Unidad 4 3ºjhb
Unidad 4 3ºjhbUnidad 4 3ºjhb
Unidad 4 3ºjhbserpalue
 
Unidad 4 3º
Unidad 4 3ºUnidad 4 3º
Unidad 4 3ºserpalue
 
Unidad 4 3ºESO. La UE, España y la Región de Murcia
Unidad 4 3ºESO. La UE, España y la Región de MurciaUnidad 4 3ºESO. La UE, España y la Región de Murcia
Unidad 4 3ºESO. La UE, España y la Región de Murciaserpalue
 
La revolución industrial y el imperialismo
La revolución industrial y el imperialismoLa revolución industrial y el imperialismo
La revolución industrial y el imperialismoserpalue
 

Plus de serpalue (10)

Unidades 1 2 4ºeso
Unidades 1 2 4ºesoUnidades 1 2 4ºeso
Unidades 1 2 4ºeso
 
Power unidad 16 3º eso
Power unidad 16 3º esoPower unidad 16 3º eso
Power unidad 16 3º eso
 
Unidad 13 2
Unidad 13 2Unidad 13 2
Unidad 13 2
 
El sector Secunt
El sector SecuntEl sector Secunt
El sector Secunt
 
Unidad 5 3º ESO La actividad económica
Unidad 5 3º ESO La actividad económicaUnidad 5 3º ESO La actividad económica
Unidad 5 3º ESO La actividad económica
 
Unidad 5 3º ESO La actividad económica
Unidad 5 3º ESO La actividad económicaUnidad 5 3º ESO La actividad económica
Unidad 5 3º ESO La actividad económica
 
Unidad 4 3ºjhb
Unidad 4 3ºjhbUnidad 4 3ºjhb
Unidad 4 3ºjhb
 
Unidad 4 3º
Unidad 4 3ºUnidad 4 3º
Unidad 4 3º
 
Unidad 4 3ºESO. La UE, España y la Región de Murcia
Unidad 4 3ºESO. La UE, España y la Región de MurciaUnidad 4 3ºESO. La UE, España y la Región de Murcia
Unidad 4 3ºESO. La UE, España y la Región de Murcia
 
La revolución industrial y el imperialismo
La revolución industrial y el imperialismoLa revolución industrial y el imperialismo
La revolución industrial y el imperialismo
 

Dernier

Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 

Dernier (20)

Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 

Unidad 5- 4º ESO El siglo XIX español

  • 1.
  • 2.  Carlos IV, heredero del ilustrado Carlos III, había conseguido aislar a España de la Revolución Francesa, por lo que en España se mantenía el Antiguo Régimen dominado por un rey absoluto y con unas estructuras propias de la época medieval.  En este contexto se producirá el ascenso de Napoleón en Francia y con él su expansión por Europa, llegando a invadir y conquistar España en el año 1808
  • 3.  La primera relación entre Carlos IV y Francia llegó en el año 1793 cuando España luchó con otras potencias europeas en contra de la Francia revolucionada. España fue derrotada por lo que se convirtió, por obligación, en aliado de Francia
  • 4.  En 1807, ya con Napoleón en el poder francés , ambas naciones firman el tratado de FONTAINEBLEAU, por el que España y Francia invadirían Portugal. La idea era que los franceses tenían permiso para que sus tropas atravesaran España. Los franceses aprovecharon esta situación y con la escusa de la invasión portuguesa se situaron estratégicamente en algunas ciudades españolas. Esta situación provocó el descontento de la población española. Fernando, el hijo de Carlos IV, instigó el motín de Aranjuez, por el que Carlos IV abdicó en su hijo, que se convirtió en Fernando VII
  • 5.  Napoleón aprovechó todos estos problemas internos para ejecutar su plan, conquistar España de la forma más sencilla posible. Para ello convocó al rey Fernando VII y a su padre Carlos IV en Bayona. (Abdicaciones de Bayona)  Una vez allí obligó a que ambos abdicaran en José Bonaparte, hermano de Napoleón. Con esta maniobra Napoleón colocaba a su hermano en el poder sin derrochar una sola bala.  Fernando VII abdicó bajo la amenaza de iniciar una guerra si no lo hacía.
  • 6. - José Bonaparte se convertía en José I, pero el 2 de mayo de 1808 se producía una sublevación popular en Madrid ante la llegada de las noticias del secuestro de los reyes y de la invasión francesa. Daba así comienzo a la GUERRA DE INDEPENDENCIA
  • 7.  La Guerra fue una contienda larga de desgaste donde el pueblo español, organizado en guerrillas, hostigaban continuamente al ejército francés, mejor preparado, equipado y formado.  Pese a eso, España, ayudada por Reino Unido fue poco a poco venciendo a los franceses. Napoleón, inmerso en una guerra europea tuvo que desviar tropas hacia Rusia. En 1813, en el tratado de Valençay, se ponía fin a la guerra y España volvía a ser de los españoles.
  • 8. LAS CORTES DE CÁDIZ  La ausencia de la familia real en España trajo un vacío de poder puesto que la mayor parte de los españoles no aceptaron a Pepe Botella como monarca. Se creó la Junta Central Suprema para dirigir la lucha y organizar a las juntas provinciales. Esta junta convocó las Cortes en CÁDIZ
  • 9.  Estas Cortes pudieron ser convocadas en Cádiz puesto que esta ciudad estaba libre de franceses puesto que estaba protegida por la armada británica.  Allí se reunieron los partidarios de crear una España liberal y los partidarios de una España absolutista , que deseaban la vuelta de Fernando VII.
  • 10.  Se creó una Constitución, la de la PEPA ( 19 marzo de 1812) 1ª Constitución en la Historia de España  Soberanía nacional, separación de poderes, sufragio universal masculino. Era muy LIBERAL  Estas cortes aprobaron numerosas leyes que ponían fin oficialmente al Antiguo Régimen  Se abolió la Inquisición, se suprimieron los Gremios y se declaró la igualdad de los españoles ante la ley.
  • 12.
  • 13.  El rey, Fernando VII, volvió a España en 1814. Los liberales esperaban que jurase la Constitución de Cádiz, mientras que los serviles ( querían el absolutismo) esperaban que volviera al A.R.  Apoyado por los serviles, El deseado derogó la Constitución, todas las leyes realizadas por las Cortes de Cádiz y volvió al A.R. devolviendo los privilegios a nobles y clero  Los liberales en estos seis años fueron perseguidos. Algunas veces realizaban, sin éxito, pronunciamientos militares. Muchos fueron encarcelados.
  • 14.  Uno de esos pronunciamientos, el del coronel Riego, triunfó y en 1820, en las Cabezas de San Juan (Sevilla) proclamó la Constitución de 1812. El rey juró la Constitución y todas las leyes de las Cortes de Cádiz.  Hubo golpes por parte de los absolutistas que fracasaron hasta que el rey pidió ayuda a la Santa Alianza. En 1823 los Cien Mil Hijos de San Luis tomaron España y restituyeron Fernando VII
  • 15.  La vuelta de Fernando VII coincidió con una grave crisis interna, tanto económica como organizativa. No había dinero y se perdieron gran parte de las colonias americanas.  Los liberales ante esta debilidad siguieron con sus intentos golpistas, pero pronto surgió un gran problema, la descendencia del rey.
  • 16. PROBLEMA DINÁSTICO  Debido a la ley SÁLICA ( impuesta por Felipe V) en España no podían reinar las mujeres.  Ante su cuarto matrimonio tuvo una nueva hija ( las anteriores no les sobrevivieron) y decidió cambiar las leyes de sucesión, por lo que promulgó la PRAGMÁTICA SANCIÓN, para que su hija ISABEL pudiera reinar.  Muchos absolutistas no aceptaron esto y ofrecieron su apoyo al hermano del rey, Carlos María Isidro.  Los liberales si que apoyaron el movimiento puesto que veían en la futura reina, nacida en 1830, una posibilidad de implantar el liberalismo
  • 17. PRIMERA GUERRA CARLISTA  En 1833 fallecía Fernando VII y su viuda, María Cristina, se hizo cargo del gobierno hasta la mayoría de edad de su primogénita Isabel, que solo contaba con 3 años  Don Carlos, que hubiera sido el rey si su hermano Fernando VII no hubiera abolido la ley Sálica, se proclamó rey de España. Daba comienzo la primera Guerra Cartlista.  Los liberales apoyaban a María Cristina ( reina regente de Isabel) mientras que los serviles iban con Carlos.  La guerra acabó en 1840 con la el ABRAZO DE VERGARA con la victoria de los liberales
  • 18.
  • 19. LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO LIBERAL
  • 20.  Con el reinado de Isabel II se asentó el sistema político liberal.  Con la minoría de edad de Isabel II se produjo un periodo de regencias ( la representaban mientras que era menor de edad)  La primera regente fue su madre María Cristiana, que vivió la Guerra Carlista. Para vencer se alió con los moderados, que en esta época se dividían en dos grupos: moderados ( reformas limitadas) y progresistas (cambios profundos)
  • 21.  Al principio la Regente le concedió el poder a los moderados, pero tras el levantamiento militar de La Granja( 1836), se vio obligada a concederle el poder a los progresistas.  Mendizábal se puso al frente del gobierno y comenzó a tomar unas medidas para acabar con el Antiguo Régimen. Una de esas medidas fue la DESAMORTIZACIÓN de las propiedades de la iglesia.  En 1837 se promulgó una nueva Constitución pero no fue tan liberal como la de 1812
  • 22. •En 1840 María Cristina se vio obligada a dejar el cargo de regente por problemas con los progresistas. El general Espartero, que había obtenido mucha fama en la Guerra Carlista, se convirtió en el nuevo regente. •Gobernó de forma autoritaria, algo que no gustó ni a los moderados ni a los progresistas. •Todos los liberales se unieron y con un pronunciamiento (1833)forzaron a Espartero a dimitir. Ante esta crisis, Isabel II fue proclamada reina con tan solo 13 años.
  • 23.  Durante sus primeros 10 años la reina Isabel II solo encargó el gobierno a los moderados ( el general Narváez fue su hombre de confianza)  Poco a poco, la reina que se suponía que traería definitivamente el liberalismo a España fue cortando libertades.  En la Constitución de 1845 se limitó el voto solo a los más ricos y se restringió la libertad de prensa
  • 24.  El Estado se organizó de forma centralista. En todos los territorios se establecieron las mismas leyes.  La reina apoyaba a los moderados pues tenía un punto de vista conservador y tampoco se fiaba de los progresistas, que mostraban divisiones internas entre ellos. Por eso, los progresistas se dividieron en dos : - Partido demócrata- querían sufragio universal - Republicano, que querían proclamar la República - En 1854 Leopoldo O’Donnel apoyado en los progresistas y en algunos moderados, puso fin a esta etapa con el pronunciamiento de Vicálvaro.
  • 25.  Tras el pronunciamiento de Vicálvaro, el poder pasó a los progresistas. O’Donnell creó un partido político, de centro, la Unión Liberal.  Pero la reina los quitó del poder ya que fue una época de conflictos con los campesinos y crisis económica.  Entre el 56 y el 66 los centristas de O’Donnell y los progresistas de Narváez
  • 26.
  • 27.  Hubo revueltas en el campo y en las ciudades por los problemas económicos  Progresistas, republicanos y demócratas eran excluidos del poder debido al conservadurismo de la reina. Firmaron pacto de Ostende por el que querían expulsar a los borbones y democratizar el país  Isabel II gobernaba de forma demasiado autoritaria.  La culpaban de vida escandalosa, por lo que perdió apoyos en toda la sociedad.
  • 28.  Serrano y Prim encabezaron un pronunciamiento en 1868 para deponer a Isabel II. La reina se vio obligada a huir de España  Se constituyó un gobierno provisional presidido por Serrano. Realizaron la Constitución liberal de 1869 ( muy liberal)  Para que no hubiera ruptura España seguía siendo una monarquía. Había que buscar rey.
  • 29.  El general Prim, que en ese momento era el presidente del gobierno fue el encargado de buscar rey.  El elegido fue Amadeo de Saboya. Un príncipe italiano moderno y demócrata  Empezó con mal pie puesto que mientras él llegaba , Prim, su valedor, fue asesinado.  Casi nadie apoyó a este monarca. Unos porque era muy liberal, otros porque era extranjero…  Estalló una nueva guerra carlista y la insurrección en Cuba.  Al final acabó abdicando
  • 30.  Tras la abdicación de Amadeo I y ante la incapacidad de la junta central de encontrar rey, las cortes proclamaron en 1873 la I República española.  Hubo varios problemas: 1. Movimiento cantonalista. Varias ciudades con CARTAGENA a la cabeza, se convirtieron en Repúblicas independientes. 2. Tercera Guerra Carlista y guerra de Cuba  Ante este descontento, el General Pavía, dio un golpe de Estado (1874). Posteriormente Martínez Campos dio otro y restauró a los borbones
  • 31.
  • 32.  Tras la vuelta de los borbones hubo un época de estabilidad política puesto que se creó una Constitución que contentaba a moderados y progresistas.  Tras el golpe de Martínez Campos, se proclamó rey a Alfonso XII, hijo de Isabel II. Este nombró presidente a Cánovas del Castillo, verdadero artífice de la vuelta de los borbones. Esta época se llama RESTAURACIÓN  Se instauró una monarquía constitucional.
  • 33.  Tenía carácter conciliador pues incluía principios moderados y progresistas.  Los progresistas y demócratas la aceptaron porque había muchos derechos y libertades  Los moderados y la iglesia porque se declaraba Estado confesional y soberanía compartida entre el rey y las cortes
  • 34.  El poder ejecutivo quedó destinado a dos partidos: 1. Conservadores: liderados por Cánovas. Eran defensores de la iglesia y del orden social. 2. Liberales: partidarios de libertades, reformas sociales y sufragio universal masculino (1890)
  • 35.  El monopolio en el poder de estos dos grandes partidos fue posible debido a la existencia de corrupción electoral.  El rey primero elegía qué partido iba a gobernar y luego convocaba unas elecciones amañadas: - En los pueblos se daba el caciquismo, donde la gente votaba quien decía el cacique del pueblo. - En las ciudades si el resultado no era el esperado se manipulaban los votos, acción denominada PUCHERAZO
  • 36.  ANARQUISTAS: habían surgido tras la revolución de 1868. Cometían atentados  Los socialistas, que con Pablo Iglesias a la cabeza fundaron en 1889 el PSOE. En 1888 crearon el sindicato UGT  Nacionalistas en Cataluña, País Vasco y Galicia.  Sindicatos como CNT(anarquistas) y UGT (socialistas)
  • 37.
  • 38.  Los movimientos nacionalistas y liberales europeos llegaron también a las tierras americanas.  Allí estaban los CRIOLLOS (15%) que eran los descendientes de peninsulares, pero estaban descontentos porque eran los españoles los que dirigían la política  El resto de la población (indios, mestizos y negros) trabajaban como mineros, campesinos y siervos.
  • 39.  Todo comenzó en el vacío de poder creado en España durante la invasión francesa.  Allí, al igual que en España, se crearon juntas que establecieron relaciones internacionales con EEUU y Reino Unido.  Se mostraron fieles a Fernando VII, aunque durante la ausencia de este comenzaron a funcionar de forma autónoma
  • 40.  La vuelta de Fernando VII al absolutismo resultó intolerable para los criollos que comenzaron sus movimientos: - General San Martín declaró independiente a Argentina en 1816 y a Chile en 1818 - Simón Bolívar la de Colombia en 1819 que aglutinó a Venezuela y Ecuador (Gran Colombia) hasta 1830 - Bolívar y San Martín consiguieron la independencia de Perú en 1824 - Iturbe en 1821 hizo independiente a México. - España solo mantuvo Puerto Rico y Cuba
  • 41.
  • 42.  En la España del XIX las transformaciones no fueron tan intensas como las de Gran Bretaña o Alemania.  Había pocas materias primas, malas comunicaciones, falta de capital, poca iniciativa personal,etc.  Las primeras industrias modernas se situaron en Cataluña y País Vasco  Nacieron algunos bancos y la bolsa de Madrid
  • 43.  La actividad más característica de la época fue la construcción del ferrocarril  Pese a todo la agricultura siguió siendo la principal fuente de riqueza (70% de la población)  Con las desamortizaciones intentaron repartir mejor la tierra. Primero Mendizábal al desamortizar las propiedades de la iglesia ( 1836) y luego Madoz (1855) que desamortizó las tierras de los ayuntamientos  Fueron los burgueses los que compraron parte de estas tierras y aumentaron algo sus rendimientos
  • 44.  La población española creció a lo largo del siglo XIX, pasó de 11,5 millones a 18,6, aunque el crecimiento fue menor que en otros países.  Se produjo un descenso de la mortalidad al llegar mejoras.  Mucha población dejó el campo y se trasladó a las ciudades  Otra parte de la población se marchó a América Latina.
  • 45.  La sociedad estamental del Antiguo Régimen desapareció al instalar el liberalismo. La sociedad quedó dividida en clases sociales: 1- Clase dirigente, formada por la Aristocracia y la burguesía ( poder político y principales negocios) 2- Clase media: poco numerosa. Funcionarios, pequeños empresarios, etc. 3- Clases populares: campesinos, obreros, mendigos. Bajo nivel económico y analfabetos
  • 46. LIBERALES SERVILES Acabar con el Antiguo Régimen Mantener el Antiguo Régimen MODERADOS PROGRESISTAS ABSOLUTISTAS CARLISTAS MODERADOS DEMÓCRATAS REPUBLICANOS PROGRESISTAS CONSERVADORES DEMÓCRATA LIBERAL REPUBLICANO PSOE ANARQUISTAS 1812 1835 1835 1835