SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Victimizarea copilului

Prof. Cercelaru Margareta
Școala G imnazială
” Nicolae Romanescu ” Craiova
Copilul – persoan ă cu vulnerabilitate
victimală crescută








lipsa posibilităților fizice și psihice de apărare;
capacitate redusă de anticipare a unor acte
comportamentale proprii sau ale altora, în special ale
adulților;
capacitatea redusă de înțelegere a efectelor, a
consecințelor unor acțiuni proprii sau ale altor persoane;
imposibilitatea de a discerne între intențiile bune și cele
rele ale altor persoane;
nivelul înalt de sugestibilitate și al credulității;
sinceritatea și puritatea sentimentelor, gândurilor și
intențiilor lor.
Bătaia - formă gravă de victimizare a
copilului în familie




Această metodă este:
Retroactivă - durere fizică și morală, resimițită pentru o
conduită greșită;
Proactivă – inhibarea pentru viitor a unor asemea acte
comportamentale.
Tipuri de părin ți abuzivi în utilizarea
agresiunii fizice asupra copiilor – după
Marrill







părinți care se caracteriează printr-un înalt grad de
agresivitate, manifestată continuu ( datorită propriilor
experiențe trăite în perioada copilăriei timpurii);
părinți rigizi, impulsivi, reci afectiv și, după modul în care
procedează în interacțiunea cu copiii, pledează mai mult
pentru propriile lor drepturi (resping copilul și sunt
preocupați mai mult de propria lor plăcere);
părinți pasivi, reticienți, șovăielnici în a exprima
sentimentele și dorințele lor;
părinți frustrați, care au anumite dizabilități fizice ce-i
împiedică să sprijine propria familie.
Metodele agresive pot
determina
retragerea și evitarea interacțiunii sociale
cu alții;
 certuri și disensiuni frecvente ;
 exteriorizarea unor comportamente ostile
– manifestarea agresivității față de alți
copii;
 rezistența la cooperare.

Tratamentul psihologic și psihiatric pentru
părin ții agresivi





ajutor pentru a înțelege cum se dezvoltă copilul normal,
cum trebuie să te joci cu copilul, care sunt deprinderile și
aptitudinile pentru parentalitate;
pentru că au o foarte slabă imagine în raport cu ei înșiși ,
le lipsețte încrederea și nu știu cum să ajute pe alții este
necesar să fie sprijinți pentru a se reorienta social.
“Părinții buni le dau copiilor rădăcini și aripi.
Rădăcini ca să șite unde le este casa și aripi
ca să zboare în alte părți unde să arate
celorlalți ce au învățat.”
“Dacă copiii trăiesc în prietenie,
Ei învață că lumea este un loc frumos în
care poți trăi.
Dacă copiii trăiesc cu seninătate,
Ei învață să aibă mintea împăcată.”
Victimizarea copilului(1)

More Related Content

Similar to Victimizarea copilului(1)

Violenta in familie
Violenta in familieViolenta in familie
Violenta in familiescmargineni
 
Adolescentii cu comportamente predelincvente(1) final
Adolescentii cu comportamente predelincvente(1) finalAdolescentii cu comportamente predelincvente(1) final
Adolescentii cu comportamente predelincvente(1) finalGeorgeta Manafu
 
Metode de prevenire și soluționare a fenomenului de Bullying.pptx
Metode de prevenire și soluționare a fenomenului de Bullying.pptxMetode de prevenire și soluționare a fenomenului de Bullying.pptx
Metode de prevenire și soluționare a fenomenului de Bullying.pptxEllyRadu
 
Tulburarile de-personalitate
Tulburarile de-personalitateTulburarile de-personalitate
Tulburarile de-personalitateVictoria Mosneaga
 
Ce inseamna sa fii parinte
Ce inseamna sa fii parinteCe inseamna sa fii parinte
Ce inseamna sa fii parinteCecis Romania
 
Terapiile_cognitiv_comportamentale_in_tu.ppt
Terapiile_cognitiv_comportamentale_in_tu.pptTerapiile_cognitiv_comportamentale_in_tu.ppt
Terapiile_cognitiv_comportamentale_in_tu.pptssuser460992
 
Comportamentul agresiv la copii_atelier.pdf
Comportamentul agresiv la copii_atelier.pdfComportamentul agresiv la copii_atelier.pdf
Comportamentul agresiv la copii_atelier.pdfToporanCristina
 
Workoholismul la copii
Workoholismul la copiiWorkoholismul la copii
Workoholismul la copiieconsiliere
 
Stima de-sine
Stima de-sineStima de-sine
Stima de-sinereptilus7
 
SCOALA FARA VIOLENTA.doc
SCOALA FARA VIOLENTA.docSCOALA FARA VIOLENTA.doc
SCOALA FARA VIOLENTA.docssuser23ccb5
 
SCOALA FARA VIOLENTA.doc
SCOALA FARA VIOLENTA.docSCOALA FARA VIOLENTA.doc
SCOALA FARA VIOLENTA.docssuser23ccb5
 
Violenta in mediul_scolar_prezentareppt
Violenta in mediul_scolar_prezentarepptViolenta in mediul_scolar_prezentareppt
Violenta in mediul_scolar_prezentarepptbudur eleonora
 
Tulburarea de atasament si consecintele dezvoltarii psiho emotionale asupra...
Tulburarea de atasament si  consecintele  dezvoltarii psiho emotionale asupra...Tulburarea de atasament si  consecintele  dezvoltarii psiho emotionale asupra...
Tulburarea de atasament si consecintele dezvoltarii psiho emotionale asupra...Bianca Morar
 
Schema studiu de caz graham
Schema studiu de caz grahamSchema studiu de caz graham
Schema studiu de caz grahamnicmaxxus
 
Program interventie specializat
Program interventie specializatProgram interventie specializat
Program interventie specializatANA MARIA CATALIN
 
Tulburările de personalitate
Tulburările de personalitateTulburările de personalitate
Tulburările de personalitateŞtefan Daniel
 

Similar to Victimizarea copilului(1) (20)

Violenta in familie
Violenta in familieViolenta in familie
Violenta in familie
 
Invitatie la toleranta
Invitatie la tolerantaInvitatie la toleranta
Invitatie la toleranta
 
Adolescentii cu comportamente predelincvente(1) final
Adolescentii cu comportamente predelincvente(1) finalAdolescentii cu comportamente predelincvente(1) final
Adolescentii cu comportamente predelincvente(1) final
 
Metode de prevenire și soluționare a fenomenului de Bullying.pptx
Metode de prevenire și soluționare a fenomenului de Bullying.pptxMetode de prevenire și soluționare a fenomenului de Bullying.pptx
Metode de prevenire și soluționare a fenomenului de Bullying.pptx
 
Tulburarile de-personalitate
Tulburarile de-personalitateTulburarile de-personalitate
Tulburarile de-personalitate
 
Ce inseamna sa fii parinte
Ce inseamna sa fii parinteCe inseamna sa fii parinte
Ce inseamna sa fii parinte
 
Terapiile_cognitiv_comportamentale_in_tu.ppt
Terapiile_cognitiv_comportamentale_in_tu.pptTerapiile_cognitiv_comportamentale_in_tu.ppt
Terapiile_cognitiv_comportamentale_in_tu.ppt
 
Comportamentul agresiv la copii_atelier.pdf
Comportamentul agresiv la copii_atelier.pdfComportamentul agresiv la copii_atelier.pdf
Comportamentul agresiv la copii_atelier.pdf
 
Workoholismul la copii
Workoholismul la copiiWorkoholismul la copii
Workoholismul la copii
 
Stima de-sine
Stima de-sineStima de-sine
Stima de-sine
 
SCOALA FARA VIOLENTA.doc
SCOALA FARA VIOLENTA.docSCOALA FARA VIOLENTA.doc
SCOALA FARA VIOLENTA.doc
 
SCOALA FARA VIOLENTA.doc
SCOALA FARA VIOLENTA.docSCOALA FARA VIOLENTA.doc
SCOALA FARA VIOLENTA.doc
 
Scoala-familia.docx
Scoala-familia.docxScoala-familia.docx
Scoala-familia.docx
 
Scoala-familia.docx
Scoala-familia.docxScoala-familia.docx
Scoala-familia.docx
 
Violenta in mediul_scolar_prezentareppt
Violenta in mediul_scolar_prezentarepptViolenta in mediul_scolar_prezentareppt
Violenta in mediul_scolar_prezentareppt
 
Tulburarea de atasament si consecintele dezvoltarii psiho emotionale asupra...
Tulburarea de atasament si  consecintele  dezvoltarii psiho emotionale asupra...Tulburarea de atasament si  consecintele  dezvoltarii psiho emotionale asupra...
Tulburarea de atasament si consecintele dezvoltarii psiho emotionale asupra...
 
Schema studiu de caz graham
Schema studiu de caz grahamSchema studiu de caz graham
Schema studiu de caz graham
 
violenta_in_scoala.pptx
violenta_in_scoala.pptxviolenta_in_scoala.pptx
violenta_in_scoala.pptx
 
Program interventie specializat
Program interventie specializatProgram interventie specializat
Program interventie specializat
 
Tulburările de personalitate
Tulburările de personalitateTulburările de personalitate
Tulburările de personalitate
 

More from seven_leonardo2012

Toleranta nu este o virtute elev pirvu adela cls. x-lic. teor. carol i fetest...
Toleranta nu este o virtute elev pirvu adela cls. x-lic. teor. carol i fetest...Toleranta nu este o virtute elev pirvu adela cls. x-lic. teor. carol i fetest...
Toleranta nu este o virtute elev pirvu adela cls. x-lic. teor. carol i fetest...seven_leonardo2012
 
Despre toleranţă în dialog cu adolescenţii
Despre toleranţă în dialog cu adolescenţiiDespre toleranţă în dialog cu adolescenţii
Despre toleranţă în dialog cu adolescenţiiseven_leonardo2012
 
Violenta (cioc adrian cls xi a)(1)
Violenta (cioc adrian cls xi a)(1)Violenta (cioc adrian cls xi a)(1)
Violenta (cioc adrian cls xi a)(1)seven_leonardo2012
 
Violenta naste violenta, matei ana maria
Violenta naste violenta, matei ana mariaViolenta naste violenta, matei ana maria
Violenta naste violenta, matei ana mariaseven_leonardo2012
 
Antiromânismul o problemă persistentă a
Antiromânismul   o problemă persistentă aAntiromânismul   o problemă persistentă a
Antiromânismul o problemă persistentă aseven_leonardo2012
 
L’avenir de l’europe la tolérance
L’avenir de l’europe la toléranceL’avenir de l’europe la tolérance
L’avenir de l’europe la toléranceseven_leonardo2012
 
Toleranta l t tudr arghezi-2014
Toleranta l t tudr arghezi-2014Toleranta l t tudr arghezi-2014
Toleranta l t tudr arghezi-2014seven_leonardo2012
 
Antiromânismul o problemă persistentă a
Antiromânismul   o problemă persistentă aAntiromânismul   o problemă persistentă a
Antiromânismul o problemă persistentă aseven_leonardo2012
 
Stop violentei, gheorghe andrei, ix f
Stop violentei, gheorghe andrei, ix fStop violentei, gheorghe andrei, ix f
Stop violentei, gheorghe andrei, ix fseven_leonardo2012
 
Indiferenta sustine vioilenta!
Indiferenta sustine vioilenta!Indiferenta sustine vioilenta!
Indiferenta sustine vioilenta!seven_leonardo2012
 

More from seven_leonardo2012 (20)

Dissemination avanos-turkey
Dissemination avanos-turkeyDissemination avanos-turkey
Dissemination avanos-turkey
 
Toleranta nu este o virtute elev pirvu adela cls. x-lic. teor. carol i fetest...
Toleranta nu este o virtute elev pirvu adela cls. x-lic. teor. carol i fetest...Toleranta nu este o virtute elev pirvu adela cls. x-lic. teor. carol i fetest...
Toleranta nu este o virtute elev pirvu adela cls. x-lic. teor. carol i fetest...
 
Despre toleranţă în dialog cu adolescenţii
Despre toleranţă în dialog cu adolescenţiiDespre toleranţă în dialog cu adolescenţii
Despre toleranţă în dialog cu adolescenţii
 
Violenta (cioc adrian cls xi a)(1)
Violenta (cioc adrian cls xi a)(1)Violenta (cioc adrian cls xi a)(1)
Violenta (cioc adrian cls xi a)(1)
 
Violenta naste violenta, matei ana maria
Violenta naste violenta, matei ana mariaViolenta naste violenta, matei ana maria
Violenta naste violenta, matei ana maria
 
Toleranta(2)
Toleranta(2)Toleranta(2)
Toleranta(2)
 
Prezentare 1(1)
Prezentare 1(1)Prezentare 1(1)
Prezentare 1(1)
 
Antiromânismul o problemă persistentă a
Antiromânismul   o problemă persistentă aAntiromânismul   o problemă persistentă a
Antiromânismul o problemă persistentă a
 
L’avenir de l’europe la tolérance
L’avenir de l’europe la toléranceL’avenir de l’europe la tolérance
L’avenir de l’europe la tolérance
 
Toleranta l t tudr arghezi-2014
Toleranta l t tudr arghezi-2014Toleranta l t tudr arghezi-2014
Toleranta l t tudr arghezi-2014
 
Toleranta
TolerantaToleranta
Toleranta
 
Toleranta
TolerantaToleranta
Toleranta
 
Violenta fi
Violenta fiViolenta fi
Violenta fi
 
Antiromânismul o problemă persistentă a
Antiromânismul   o problemă persistentă aAntiromânismul   o problemă persistentă a
Antiromânismul o problemă persistentă a
 
Tema 2
Tema 2Tema 2
Tema 2
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Stop violentei! visina db
Stop violentei! visina dbStop violentei! visina db
Stop violentei! visina db
 
Stop violentei, gheorghe andrei, ix f
Stop violentei, gheorghe andrei, ix fStop violentei, gheorghe andrei, ix f
Stop violentei, gheorghe andrei, ix f
 
Prietenia invinge violenta!
Prietenia invinge violenta!Prietenia invinge violenta!
Prietenia invinge violenta!
 
Indiferenta sustine vioilenta!
Indiferenta sustine vioilenta!Indiferenta sustine vioilenta!
Indiferenta sustine vioilenta!
 

Victimizarea copilului(1)

  • 1. Victimizarea copilului Prof. Cercelaru Margareta Școala G imnazială ” Nicolae Romanescu ” Craiova
  • 2. Copilul – persoan ă cu vulnerabilitate victimală crescută       lipsa posibilităților fizice și psihice de apărare; capacitate redusă de anticipare a unor acte comportamentale proprii sau ale altora, în special ale adulților; capacitatea redusă de înțelegere a efectelor, a consecințelor unor acțiuni proprii sau ale altor persoane; imposibilitatea de a discerne între intențiile bune și cele rele ale altor persoane; nivelul înalt de sugestibilitate și al credulității; sinceritatea și puritatea sentimentelor, gândurilor și intențiilor lor.
  • 3. Bătaia - formă gravă de victimizare a copilului în familie    Această metodă este: Retroactivă - durere fizică și morală, resimițită pentru o conduită greșită; Proactivă – inhibarea pentru viitor a unor asemea acte comportamentale.
  • 4. Tipuri de părin ți abuzivi în utilizarea agresiunii fizice asupra copiilor – după Marrill     părinți care se caracteriează printr-un înalt grad de agresivitate, manifestată continuu ( datorită propriilor experiențe trăite în perioada copilăriei timpurii); părinți rigizi, impulsivi, reci afectiv și, după modul în care procedează în interacțiunea cu copiii, pledează mai mult pentru propriile lor drepturi (resping copilul și sunt preocupați mai mult de propria lor plăcere); părinți pasivi, reticienți, șovăielnici în a exprima sentimentele și dorințele lor; părinți frustrați, care au anumite dizabilități fizice ce-i împiedică să sprijine propria familie.
  • 5. Metodele agresive pot determina retragerea și evitarea interacțiunii sociale cu alții;  certuri și disensiuni frecvente ;  exteriorizarea unor comportamente ostile – manifestarea agresivității față de alți copii;  rezistența la cooperare. 
  • 6. Tratamentul psihologic și psihiatric pentru părin ții agresivi   ajutor pentru a înțelege cum se dezvoltă copilul normal, cum trebuie să te joci cu copilul, care sunt deprinderile și aptitudinile pentru parentalitate; pentru că au o foarte slabă imagine în raport cu ei înșiși , le lipsețte încrederea și nu știu cum să ajute pe alții este necesar să fie sprijinți pentru a se reorienta social.
  • 7. “Părinții buni le dau copiilor rădăcini și aripi. Rădăcini ca să șite unde le este casa și aripi ca să zboare în alte părți unde să arate celorlalți ce au învățat.” “Dacă copiii trăiesc în prietenie, Ei învață că lumea este un loc frumos în care poți trăi. Dacă copiii trăiesc cu seninătate, Ei învață să aibă mintea împăcată.”