ACPQ Juin2010 ApplicationsPédagogiquesWeb

757 vues

Publié le

Publié dans : Formation, Technologie
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
757
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
74
Actions
Partages
0
Téléchargements
4
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

ACPQ Juin2010 ApplicationsPédagogiquesWeb

  1. 1. Applications pédagogiques du Web 2.0<br />Michelle DeschênesEnseignante en Technique d’intégration Web, Collège O’Sullivan de Québec<br />Séverine ParentConseillère pédagogique TIC, Cégep Limoilou<br />Nous donnerons un aperçu général des outils de réseautage social et du<br />Web 2.0. Leurs fonctionnalités et leurs forces seront abordées dans une<br />perspective pédagogique. Nous présenterons des exemples d’utilisation<br />pédagogique de ces outils. Nous traiterons également des conditions<br />gagnantes pour réussir leur intégration pédagogique.<br />
  2. 2. Plan<br />Le web 2<br />L’intégration pédagogique des outils du web 2<br />Le blogue<br />Le wiki<br />Twitter<br />Identité numérique et conséquences<br />Éducation aux médias<br />Conditions gagnantes<br />
  3. 3. Web 2<br /><ul><li>Par des outils simples et faciles disponibles en ligne
  4. 4. Par des services qui communiquent entre eux
  5. 5. Où les frontières ne sont plus aussi bien définies
  6. 6. Entre producteurs et spectateurs
  7. 7. Entre la sphère privée et la sphère publique
  8. 8. Communication
  9. 9. Participation
  10. 10. Collaboration
  11. 11. Partage</li></ul>technique<br />(r)évolution<br />sociale<br />
  12. 12. Quelques outils<br />
  13. 13. Statistiques - utilisateurs<br />Facebook : 400 millions - Facebook, décembre 2009<br />Twitter: 105 millions - Twitter, avril 2010<br />MySpace: 230 millions - Wikipédia, avril 2008<br />
  14. 14. Statistiques - contenu<br />Wikipédia– Wikipédia, mai 2010<br />953 000 articles en français<br />3 305 000 articles en anglais<br />Youtube– Wikipédia, mai 2010<br />2 milliards de vidéos<br />350 millions de personnes visitent le site chaque mois<br />Flickr– Wikipédia, mai 2010<br />4 milliards de photos<br />
  15. 15. Blogue - enseignant<br />
  16. 16. Blogue - étudiants<br />
  17. 17. Blogue - classe<br />
  18. 18. Évaluer : un bon article de blogue<br />A un titre accrocheur<br />Appartient à une catégorie<br />Est identifié par des mots-clés<br />Contient au besoin :<br />Lien hypertexte<br />Image, avec source<br />Vidéo, avec source<br />Est écrit dans un français convenable<br />Est rigoureux et pertinent <br />
  19. 19. Évaluer : un bon blogue<br />Mis à jour au moins une fois par semaine<br />Suit une ligne éditoriale<br />
  20. 20. Wiki<br />
  21. 21. Wiki<br />
  22. 22. Évaluer : un bon article de wiki<br />Est identifié par un titre<br />Est divisé en section identifiées par des sous-titres<br />Appartient à une catégorie<br />Contient des liens internes au besoin<br />Contient, au besoin :<br />Lien hypertexte<br />Image avec source<br />Écrit dans un français convenable<br />Est rigoureux et adéquat<br />
  23. 23. Twitter<br />
  24. 24. Évaluer : un bon tweeteur<br />A rempli sa biographie<br />Publie régulièrement, sans abus<br />Utilise adéquatement les fonctionnalités de l’outil :<br />Retweet (RT)<br />@ pour s’adresser à une personne publiquement<br />Messagerie privée <br />Suit une ligne éditoriale<br />
  25. 25. Évaluer : un bon tweet<br />Exprime une seule idée à la fois<br />Est identifié par un hashtag au besoin<br />Est compréhensible en dehors du contexte<br />Identifie l’auteur des propos lors de retweet<br />
  26. 26. Conséquences<br /><ul><li>Durabilité
  27. 27. Accessibilité
  28. 28. Reproductibilité </li></li></ul><li>L’éducation aux médias<br />Recherche documentaire<br />Évaluation des sources<br />Droits d’auteur<br />Identité numérique<br />
  29. 29. Ce que les C veulent apprendre<br />Source : Sondage Génération C – CEFRIO 2009<br />
  30. 30. Conditions gagnantes<br />Accompagnement<br />Préparation<br />Énergie<br />Ressourcesmatérielles<br />societe-iteractive.com<br />

×