Moodle Presentation Fr

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    1. 1. Moodle <ul><li>Une plate-forme d’apprentissage analysée par </li></ul><ul><li>Annabelle Batas </li></ul><ul><li>Jérôme Carujo </li></ul>
    2. 2. Plan <ul><li>Présentation </li></ul><ul><li>Implications dans Moodle </li></ul><ul><li>Fonctionnalités </li></ul><ul><li>Technique </li></ul><ul><li>Exemples </li></ul>
    3. 3. Présentation <ul><li>Origines </li></ul><ul><li>L’interface </li></ul><ul><li>Philosophie </li></ul>
    4. 4. Présentation : Origines <ul><li>Historique </li></ul><ul><li>Moodle </li></ul><ul><ul><li>Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment </li></ul></ul><ul><ul><li>Flâner </li></ul></ul><ul><li>Présentiel enrichi ou cours à distance </li></ul>
    5. 5. Présentation : L’interface
    6. 6. Présentation : Philosophie <ul><li>Vygotsky </li></ul><ul><li>Constructivisme et socio-constructivisme </li></ul><ul><li>Zone proxémique de développement </li></ul><ul><li>Implications dans l’enseignement </li></ul>
    7. 7. Implications du socio-constructivisme <ul><li>Communications synchrones </li></ul><ul><li>Communications asynchrones </li></ul><ul><li>Apprentissage collaboratif </li></ul><ul><li>Réflexion critique </li></ul><ul><li>Personnalisation </li></ul>
    8. 8. Implications : Communications synchrones <ul><li>Personnes en ligne visibles </li></ul><ul><li>Clavardage (chat) </li></ul><ul><ul><li>Accès libre ou annoncé sur l’emploi du temps </li></ul></ul><ul><ul><li>Avec images </li></ul></ul><ul><ul><li>Conversations archivées </li></ul></ul>
    9. 9. Implications : Communications asynchrones <ul><li>Forums </li></ul><ul><ul><li>Images, URL, pièces jointes </li></ul></ul><ul><ul><li>Différentes modérations </li></ul></ul><ul><ul><li>Consultables par </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>date </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>fil </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>auteur </li></ul></ul></ul>
    10. 10. Implications : Apprentissage collaboratif <ul><li>Création de groupes </li></ul><ul><li>Construction d’un glossaire </li></ul><ul><li>Wiki </li></ul><ul><li>Ateliers </li></ul>
    11. 11. Implications : Réflexion critique <ul><li>Sondage </li></ul><ul><ul><li>Vote dans le cours </li></ul></ul><ul><li>Consultation </li></ul><ul><ul><li>Attentes sur l’apprentissage en ligne </li></ul></ul>
    12. 12. Implications : Personnalisation <ul><li>Page perso </li></ul><ul><ul><li>Photo </li></ul></ul><ul><ul><li>Description </li></ul></ul><ul><ul><li>URL </li></ul></ul><ul><li>Journal personnel </li></ul><ul><ul><li>Consultable uniquement par l’étudiant et son professeur </li></ul></ul>
    13. 13. Fonctionnalités <ul><li>Exerciseur intégré </li></ul><ul><li>Suivi automatique des étudiants </li></ul><ul><li>Interface personnalisable </li></ul>
    14. 14. Fonctionnalités : Exerciseur intégré <ul><li>Grande variété d’exercices </li></ul><ul><ul><li>QCM à réponse unique ou multiple </li></ul></ul><ul><ul><li>Réponses courtes </li></ul></ul><ul><ul><li>Vrai-faux </li></ul></ul><ul><ul><li>Numériques </li></ul></ul><ul><ul><li>Appariement </li></ul></ul><ul><ul><li>Cloze </li></ul></ul>
    15. 15. Fonctionnalités : Exerciseur intégré <ul><li>Banque d’exercice </li></ul><ul><li>Intégration multimédia aux questions </li></ul><ul><ul><li>Audio </li></ul></ul><ul><ul><li>Vidéo </li></ul></ul><ul><ul><li>Flash </li></ul></ul><ul><li>Import/export d’exercices d’autres systèmes </li></ul><ul><li>Notation automatique </li></ul><ul><ul><li>Ajout de notes des examens en présentiels </li></ul></ul>
    16. 16. Fonctionnalités : Suivi des étudiants <ul><li>Notation automatisée </li></ul><ul><li>Journal détaillé des connexions </li></ul><ul><ul><li>Date, heure, temps d’accès </li></ul></ul><ul><ul><li>Pages vues </li></ul></ul><ul><ul><li>Nombres de tentatives par test </li></ul></ul><ul><li>Notes privées du professeur </li></ul><ul><li>Module devoir </li></ul>
    17. 17. Fonctionnalités : Interface personnalisable <ul><li>Trois structures de cours </li></ul><ul><ul><li>Par semaine </li></ul></ul><ul><ul><li>Par thèmes </li></ul></ul><ul><ul><li>Par forums de discussions </li></ul></ul><ul><li>Disponible en 50 langues </li></ul><ul><ul><li>Choisie par l’étudiant </li></ul></ul><ul><ul><li>Mais peut être imposée pour certains cours </li></ul></ul>
    18. 18. Technique <ul><li>Mise en place </li></ul><ul><li>Utilisateurs </li></ul><ul><li>Plugiciels </li></ul>
    19. 19. Technique : Mise en place <ul><li>Projet open-source, gratuit </li></ul><ul><li>Installation facile </li></ul><ul><ul><li>Plate-forme PHP </li></ul></ul><ul><ul><li>Une seule base de donnée MySQL </li></ul></ul><ul><li>Maintenance facile, travail de l’administrateur réduit </li></ul><ul><li>Différents thèmes graphiques proposés et CSS </li></ul>
    20. 20. Technique : Utilisateurs <ul><li>Administrateur </li></ul><ul><li>Responsable de cours </li></ul><ul><li>Enseignant </li></ul><ul><li>Tuteur </li></ul><ul><li>Etudiant </li></ul><ul><li>Visiteur </li></ul>
    21. 21. Technique : Plugiciels <ul><li>Un développement permanent </li></ul><ul><li>Une approche modulaire </li></ul><ul><ul><li>Optimisation des modules existants </li></ul></ul><ul><ul><li>Création de nouveaux modules </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Rendez-vous </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hot Potatoes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Dialogue </li></ul></ul></ul><ul><li>Une communauté d’entraide très active </li></ul>
    22. 22. Moodle : Exemples <ul><li>Moodle.org </li></ul><ul><ul><li>http://www.moodle.org/ </li></ul></ul><ul><li>Gallika.net, apprendre le français en Grèce et ailleurs </li></ul><ul><ul><li>http://fac.galika.net/ </li></ul></ul><ul><li>Journal-FLE </li></ul><ul><ul><li>http://moodle.journal-fle.net/ </li></ul></ul>
    23. 23. Merci de votre attention <ul><li>Questions? </li></ul><ul><li>Commentaires? </li></ul>

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