1. RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4
2013
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013
KAJIAN TEMPATAN
TAHUN 4
MINGGU TEMA/TOPIK SUBTOPIK HASIL CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN
1 1. RUMAH a. Sejarah awal 1. Menyatakan corak 1. Membina model gua
2-4 Jan SEBAGAI Petempatan manusia petempatan awal sebagai petempatan awal
manusia. manusia daripada bahan
KEPERLUAN 2. Menceritakan corak buangan.
ASAS petempatan awal 2. Melukis gambar sejarah
MANUSIA manusia. awal petempatan
1.1 3. Membanding dan manusia.
Perkembangan membezakan dua
Corak jenis petempatan awal
Petempatan manusia.
Manusia 4. Menerangkan
persekitaran gua adalah
jenis petempatan awal
yang sesuai.
5. Menerangkan keperluan
tinggal di
kawasan lapang.
2 Kawasan lapang 1. Menyatakan corak 1. Membina model gua
1-7 Jan Pinggiran sungai atau petempatan awal sebagai petempatan awal
tasik manusia. manusia daripada bahan
2. Menceritakan corak buangan.
petempatan awal 2. Melukis gambar sejarah
manusia. awal petempatan
3. Membanding dan manusia.
membezakan dua
jenis petempatan awal
manusia.
4. Menerangkan
persekitaran gua adalah

2. jenis petempatan awal
yang sesuai.
5. Menerangkan keperluan
tinggal di
kawasan lapang.
6. Menceritakan
kepentingan tinggal di
pinggiran sungai atau tasik.
3 dan 4 Jenis petempatan 1. Menyatakan sebab 1. Menghasilkan buku
18-21 Jan awal manusia berpindah skrap tentang petempatan
-Berpindah randah randah pada peringkat awal manusia.
awal. 2. Melayari laman web
untuk mendapatkan
makluma mengenai jenis-
jenis
petempatan awal
manusia.
5 dan 6 Gua 1.Menyatakan tempat 1. Menghasilkan projek
1-8 Feb Tempat kediaman tinggal manusia petempatan gua tentang petempatan
Pondok/Ran awal. awal manusia.
2. Menyatakan 2. Melayari laman web
keistimewaan manusia untuk mendapatkan
tinggal di persekitaran makluma mengenai jenis-
gua. jenis
3. Menyatakan ciri-ciri petempatan awal
tempat kediaman manusia.
petempatan awal.
CUTI TAHUN BARU CINA
7 Faktor Faktor yang 1. Menerangkan latar 1- Menghasilkan buku
11-15 Feb Mempengaruhi mempengaruhi jenis belakang sejarah skrap tentang pelbagai
Pembinaan rumah di Malaysia mempengaruhi reka jenis rumah di dunia.
Rumah dan negara lain. bentuk rumah. 2- Menulis puisi
-Sejarah 2- Menghuraikan ciri-ciri bertemakan rumah.
fizikal yang 3-Sumbangsaran
sesuai sebagai lokasi 4-Permaianan
tempat tinggal.

3. 8 Faktor yang 1-. Menerangkan bentuk 1- Menghasilkan buku
18-22 Feb mempengaruhi jenis muka bumi skrap tentang pelbagai
rumah di Malaysia sebagai faktor jenis rumah di dunia.
dan negara lain. mempengaruhi jenis 2- Menulis puisi
- Geografi rumah. bertemakan rumah.
2- Menghuraikan ciri-ciri 3-Sumbangsaran
fizikal yang 4-Permaianan
sesuai sebagai lokasi
tempat tinggal.
9 Faktor yang .1-Menceritakan tentang 1- Menghasilkan buku
25-1 Mac mempengaruhi jenis ciri-ciri skrap tentang pelbagai
rumah di Malaysia keselesaan sesebuah jenis rumah di dunia.
dan negara lain. rumah. 2- Menulis puisi
- Keselamatan dan 2-Menyatakan ciri-ciri bertemakan rumah.
Keselesaan keselamatan yang 3-Sumbangsaran
terdapat pada reka bentuk 4-Permaianan
rumah di
Malaysia.
3- Menghuraikan ciri-ciri
fizikal yang
sesuai sebagai lokasi
tempat tinggal.
10 Faktor yang 1- Menerangkan faktor 1- Menghasilkan buku
4-8 Mac mempengaruhi jenis kepadatan skrap tentang pelbagai
rumah di Malaysia penduduk mempengaruhi jenis rumah di dunia.
dan negara lain. pembinaan 2- Menulis puisi
- Kepadatan rumah. bertemakan rumah.
penduduk 2- Menghuraikan ciri-ciri 3-Sumbangsaran
fizikal yang 4-Permaianan
sesuai sebagai lokasi
tempat tinggal.
11 Jenis Rumah a. Rumah di Malaysia 1. Menyatakan jenis reka 1. Melukis gambar rumah
11-15 i. Rumah Tradisional bentuk rumah di tradisional.
Mac Rumah panjang Malaysia.
Rumah Minangkabau 2. Menamakan contoh

4. Rumah Kampung rumah tradisional
dan rumah moden di
Malaysia.
UJIAN BULAN MAC
CUTI
14 Jenis Rumah ii. Rumah moden 2. Menamakan contoh 1. Menyanyi dan
1-5 Apr Banglo rumah moden di Malaysia. membincangkan lirik lagu
Rumah Teres bertemakan rumah.
Rumah pangsa
Kondominium
15 iii. Pembinaan rumah 3. Membanding dan 1. Mencari maklumat di
8-12 Apr Struktur binaan membezakan rumah pusat sumber tentang
Bahan binaan tradisional dan rumah pembinaan sesebuah
Pelan dan ruang moden rumah.
berdasarkan pembinaan 2. Membuat model rumah
rumah. impian.
4. Menjelaskan pembinaan
rumah yang
selesa dan kualiti.
16 dan 17 b. Rumah di negara 1. Membuat buku skrap
15-19 Apr lain 1. Menyatakan reka bentuk tentang pelbagai
Zon Sederhana Sejuk rumah yang jenisrumah di negara lain.
Zon Sederhana Panas terdapat di negara lain. 2. Melayari laman web
2. Membanding dan untuk mendapatkan
membezakan rumah maklumat tentang reka
di Zon Sejuk dan Zon bentuk rumah di empat zon
Panas iklim dunia.
berdasarkan reka 3. Menulis laporan tentang
bentuknya. cuaca dan iklim, zon iklim
dunia dan melukis reka
bentuk rumah di zon
tersebut.
17 Zon Sejuk Menerangkan jenis rumah -Permainan stesyen
22-26 Apr Zon Panas di 2 zon
iklim dunia.
2. Menyatakan reka bentuk

5. rumah yang
terdapat di negara lain.
3. Membanding dan
membezakan rumah
di Zon Sejuk dan Zon
Panas
berdasarkan reka
bentuknya.
18 Kepentingan Fungsi rumah 1. Menyenaraikan 1. Mengumpul gambar-
29-3 Mei Rumah Memberi kepentingan rumah kepada gambar rumah, pelan.
perlindungan manusia.
2. Menjelaskan kepentingan
rumah sebagai tempat
perlindungan.
19 Fungsi rumah 1. Menyenaraikan 1. Melakukan gerak kerja
6-10 Mei -Menyediakan kepentingan rumah kepada kumpulkan tentang fungsi
keselesaan manusia. rumah kepada manusia.
-Mewujudkan 2. Menjelaskan kepentingan
kemesraan anggota rumah dalam memberi
keluarga keselesaan dan
mewujudkan kemesraan
keluarga.
MINGGU ULANGKAJI
PKSR 1
MINGGU 21
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
MINGGU 22 DAN 23
24 PERIHAL a. Lokasi 1. Menyatakan lokasi 1. melukis peta lakar
KAWASAN i. Kawasan tempat tempat tinggal menunjukkan kawasan
10-14 Jun
SETEMPAT tinggal murid murid. tempat tinggal murid.
-Latar Belakang dalam 2. Menyatakan kawasan 2. Berdasarkan peta
-Kawasan hubungan dengan tempat tinggal daerah,murid mengenal
Setempat mukim, murid. pasti kedudukan tempat
daerah/bahagian 3. Membanding dan tinggal murid.
Kampung membezakan dua 3. Melabel peta daerah
. Taman perumahan kawasan tempat tinggal untuk menunjukkan lokasi
Ladang berdasarkan tempat tinggal murid.
Pekan lokasi. 4. Melukis peta laluan ke
Bandar lokasi tempat tinggal
murid.
25 PERIHAL -Aspek fizikal 1. Menyatakan pelbagai 1. Membina model
KAWASAN -Keadaan muka bumi bentuk muka menunjukkan keadaan
17-21 Jun
SETEMPAT Tanah tinggi bumi negara Malaysia. bentuk muka bumi
-Latar Belakang Tanah pamah 2. Mengenal pasti kawasan tempat tinggal

6. -Kawasan kepelbagaian bentuk murid daripada kertas
Setempat muka bumi di kawasan tumbuk dan plastisin.
tempat tinggal
murid.
3. Membanding dan
membezakan
keistimewaan aspek
fizikal antara tanah
tinggi dengan tanah
pamah.
26 -Aspek fizikal 1. Menyatakan pelbagai 2-Kerusi panas
-Keadaan muka bumi bentuk muka
23-28 Jun
Lembangan bumi negara Malaysia.
Pinggir laut 2. Mengenal pasti
kepelbagaian bentuk
muka bumi di kawasan
tempat tinggal
murid.
27 -Cuaca 1. Menyatakan keadaan Permainan dalaman
-Keadaan Cuaca cuaca tempat
1-5 Jul
Hujan murid (pada sesuatu
Panas masa)
Mendung 2. Menerangkan maksud
Redup simbol-simbol
Berangin cuaca.
3. Menerangkan ciri
keistimewaan cuaca
setempat.
4. Menjelaskan pengaruh
cuaca ke atas
kegiatan harian penduduk
setempat.
5. Menyatakan langkah
keselamatan yang
perlu diambil oleh murid
sewaktu
banjir.
27 dan 28 -Cuaca 1-Perbincangan kumpulan
Pengaruh cuaca 2-Perbentangan cuaca.
1-12 Jul
terhadap kegiatan
harian.
29 Identiti Sejarah atau lagenda 1. Menceritakan asal usul 1. Menulis laporan.
Setempat i. Asal usul nama nama tempat 2. Melukis tentang cerita
15-19 Jul
tempat dari aspek tinggal murid. asal-usul nama setempat.
sejarah atau legenda. 2. Menyenaraikan peristiwa
bersejarah di
kawasan setempat.
30 Sejarah atau lagenda
1. Menceritakan salah satu 1-Sumbangsaran
ii. Peristiwa setempat
peristiwa
22-26 Jul
setempat yang paling
istimewa bagi
murid.
UJIAN BULAN OGOS

7. MINGGU 31
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
MINGGU 32
CUTI PENGGAL
MINGGU 33
34 dan 35 Keistimewaan 1. Menyenaraikan 1. Lawatan
setempat keistimewaan tempat 2. Menghasilkan buku
23-30 Ogo
Keistimewaan dari tinggal murid. skrap
segi: 2. Menyatakan contoh-
-Alam semulajadi contoh berkaitan
-Warisan sejarah keistimewaan setempat.
36 dan 37 Keistimewaan 1. Menceritakan 1-Mencari maklumat di
setempat keistimewaan prasarana
2-13 Sep perpustakaan.
Keistimewaan dari yang terdapat di kawasan
tempat
segi:
tinggal murid.
- Kesenian dan
2-Menceritakan
kebudayaan
-Prasarana keistimewaan kesenian dan
kebudayaan.
38 Struktur pentadbir 1. Menamakan ketua 1. Mencari maklumat
i. pentadbir mengikut tentang jawatan
16-20 Sep
Kampung/Taman jawatan di peringkat pentadbiran
kampung, mukim, kampung/mukim/daerahdan
daerah dan negeri. menulis carta organisasi.
2. Menyatakan organisasi
pentadbir
tempat tinggal murid
pada peringkat
taman/kampung,lading.
39 dan 40 Perumahan/Ladang 1. Menamakan ketua 1 Berbincang serta
ii. Mukim pentadbir mengikut
23-4 Okt mencatatkan hasil
iii. Daerah jawatan di peringkat
iv. Negeri kampung, mukim, perbincangan secara
daerah dan negeri.
kumpulam tentang bidang
2. Menyatakan organisasi
pentadbir kuasa mengikut kawasan
tempat tinggal murid
bagi tiap-tiap organisasi
pada peringkat
taman/kampung,lading. pentadbiran.
41 dan 42 Kemudahan dan 1. Menyatakan fungsi 1. Taklimat daripada orang
perkhidmatan kemudahan dan sumber mengenai
7-18 Okt
awam perkhidmatan awam. perkhidmatan awam
i. Perkhidmatan 2. Menyenaraikan jenis setempat.
perhubungan kemudahan dan 2. Melayari laman web
perkhidmatan awam di institusi atau syarikat
tempat murid. yang menyediakan
3. Menyenaraikan jenis- kemudahan
jenis dan perkhidmatan awam
perkhidmatan yang untuk mengetahui
disediakan oleh kepentingan organisasi
perkhidmatan awam. tersebut.
4. Menjelaskan kepentingan

8. pelbagai
perkhidmatan awam di
tempat murid.
43 MINGGU ULANGKAJI
21-25 Okt
45 ii. Perkhidmatan 1-Menjelaskan kepentingan 1-Quiz
pendidikan pelbagai perkhidmatan
4-8 Nov
iii. Perkhidmatan awam di tempat murid.
keselamatan
46 iv. Perkhidmatan 1-Menjelaskan kepentingan 2-Permaian dalaman.
kesihatan pelbagai perkhidmatan
11-15 Nov
v. Kemudahan awam di tempat murid.
beribadat