SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
8 contoh aktiviti DIDIK HIBUR 
By Bastami Zakaria on Friday, March 16, 2012 at 12:25am 
Aktiviti di bawah adalah antara aktiviti Sukan Terapi Minda (SUKANEKA MURID LINUS & 
PEMULIHAN) yang saya buat tahun lepas 
1) Cara permainan: Kotak Berharga 
1. Di sediakan lima kotak bersaiz A4 yang dilabelkan pada setiap kotak ‘RM5’, ‘RM7’, ‘RM9’, 
‘RM12’ dan ‘RM14’. 
2. Kelima-lima kotak di letakkan rapat-rapat dengan jarak lima meter dengan peserta. 
3. Peserta dibekalkan dengan 5 unit pundi kacang. Apabila tiba giliran, mereka harus berdiri di 
garisan dan membaling pundi kacang satu persatu ke dalam kotak-kotak. ‘Wang’ akan 
diberikan kepada mereka berdasarkan kepada pundi itu masuk ke kotak mana (Jika masuk 
ke dalam kotak ‘RM9’ maka ‘Wang RM9’ akan diberikan. 
4. Murid yang berjaya mengumpulkan ‘Wang’ yang terbanyak dikira pemenang. 
2) Cara permainan: Bowling Terbalik 
1. Disediakan 18 botol air mineral berisi pasir dan diletak dengan jarak 7 meter dari garisan 
murid dengan mengikut susunan pin bowling. 
2. Peserta dibekalkan dengan sebiji bola sepak saiz kecil. Apabila tiba giliran, peserta harus 
berdiri membelakangi pin bowling dan menggolek bola ke arah pin. 
3. Peserta dikehendaki membilang sendiri jatuhan pin dan mencatat di dalam borang skor 
miliknya. Contohnya 18 – 6 = 8 
4. Setiap peserta diberi 3 kali giliran. Peserta yang mengumpul skor tertinggi dikira pemenang. 
3) Cara Permainan: Kedai Nak Tutup 
1. Peserta diberi sejumlah wang, senarai barang dan harga. 
2. Peserta diberi 10 minit untuk membeli barang. Peserta perlu membayar kepada jurujual 
berdasarkan harga dalam senarai. 
3. Peserta yang berjaya menghabiskan senarai barang perlu dibeli terlebih dahulu dikira 
pemenang. 
4) Cara Permainan: Teka Siapa Aku 
1. Peserta diberi cebisan kertas (puzzle) yang dibelakang terdapat soalan matematik. 
Selesaikan soalan tersebut. Cth jawapan adalah 8. 
2. Tampalkan pada senarai jawapan bernombor 8 dengan kedudukan gambar di atas dan 
nombor dibawah.
3. Setelah semua cebisan di tampal terbentuk gambar yang bermakna contohnya katak. 
4. Peserta dapat membentuk gambar dahulu dikira pemenang. 
5) Cara Permainan: Gambar Berselerak 
1. Peserta diberi set suku kata dan gambar. 
2. Peserta perlu menyusun gambar dan menyesuaikan suku kata yang betul berdasarkan 
gambar. 
3. Peserta yang berjaya menyiapkan dahulu dikira pemenang. 
6) Cara Permainan: Ke Zoo Negara 
1. Peserta dibeberapa gambar binatang. Kemudian mereka perlu mencari suku kata begi 
membentuk nama binatang. 
2. Tampal gambar dan suku kata yang betul dalam kertas yang disediakan. 
3. Peserta yang berjaya menyiapkan terlebih dahulu dikira pemenang. 
7) Cara Permainan: Bas Nak Jalan 
1. Peserta diberi senarai barang keperluan yang perlu dibawa untuk perkhemahan. 
2. Mereka diberi masa 10 minit untuk mencari barang tersebut sebelum bas bergerak pergi. 
3. Peserta yang berjaya menyiapkan terlebih dahulu dikira pemenang. 
8) Cara Permainan: Tolong! Aku Hancur. 
1. Peserta diberi set cebisan gambar (puzzle) 
2. Mereka perlu menyusun puzzle dan membentuk gambar bermakna. Kemudian mereka perlu 
mencari huruf bagi membentuk perkataan seperti gambar yang terbentuk. 
3. Peserta yang berjaya menyiapkan terlebih dahulu dikira pemenang.

More Related Content

What's hot

Kajian tindakan masalah membaca
Kajian tindakan masalah membacaKajian tindakan masalah membaca
Kajian tindakan masalah membaca
Ahmad NazRi
 
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranDokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Gulit Rukag
 
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggiciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
Yuki Chia
 
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifPerbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Huiping Lu
 
Panduan penulisan rph
Panduan penulisan rphPanduan penulisan rph
Panduan penulisan rph
tamya65
 
Penilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatifPenilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatif
Hanim Hanisha
 

What's hot (20)

Contoh rpi
Contoh rpiContoh rpi
Contoh rpi
 
Stratifikasi dlm pendidikan
Stratifikasi dlm pendidikanStratifikasi dlm pendidikan
Stratifikasi dlm pendidikan
 
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan GuruLaporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
 
Kaedah & teknik pengajaran
Kaedah & teknik pengajaranKaedah & teknik pengajaran
Kaedah & teknik pengajaran
 
KBAT dalam PdP
KBAT dalam PdPKBAT dalam PdP
KBAT dalam PdP
 
PENGAYAAN DAN PEMULIHAN(bmm3101)
PENGAYAAN DAN PEMULIHAN(bmm3101)PENGAYAAN DAN PEMULIHAN(bmm3101)
PENGAYAAN DAN PEMULIHAN(bmm3101)
 
SKPMg2 - Standard 4
SKPMg2 - Standard 4SKPMg2 - Standard 4
SKPMg2 - Standard 4
 
Kajian tindakan masalah membaca
Kajian tindakan masalah membacaKajian tindakan masalah membaca
Kajian tindakan masalah membaca
 
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...
 
Dasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysia
Dasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysiaDasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysia
Dasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysia
 
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranDokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
 
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanNota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
 
RPH BM THN 2 (2019)
RPH BM THN 2  (2019)RPH BM THN 2  (2019)
RPH BM THN 2 (2019)
 
Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018
 
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggiciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
 
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifPerbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
 
Modul program bina insan guru ppg
Modul program bina insan guru ppgModul program bina insan guru ppg
Modul program bina insan guru ppg
 
Panduan penulisan rph
Panduan penulisan rphPanduan penulisan rph
Panduan penulisan rph
 
Penilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatifPenilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatif
 
PLC
PLCPLC
PLC
 

Similar to 8 contoh aktiviti didik hibur (8)

Didik hibur
Didik hiburDidik hibur
Didik hibur
 
Pertandingan karnival linus
Pertandingan karnival linusPertandingan karnival linus
Pertandingan karnival linus
 
Modul Media Pembelajaran Modifikasi Permainan Tradisional
Modul Media Pembelajaran Modifikasi Permainan TradisionalModul Media Pembelajaran Modifikasi Permainan Tradisional
Modul Media Pembelajaran Modifikasi Permainan Tradisional
 
Statak wm
Statak wmStatak wm
Statak wm
 
Tugas presentasi nilai tempat menggunakan konsep PMRI
Tugas presentasi nilai tempat menggunakan konsep PMRITugas presentasi nilai tempat menggunakan konsep PMRI
Tugas presentasi nilai tempat menggunakan konsep PMRI
 
Media monopoli
Media monopoli Media monopoli
Media monopoli
 
Permainan Tradisional dalam Matematika
Permainan Tradisional dalam MatematikaPermainan Tradisional dalam Matematika
Permainan Tradisional dalam Matematika
 
cadangan aktiviti untuk pembukaan sekolah sesi 2024/2025
cadangan aktiviti untuk pembukaan sekolah sesi 2024/2025cadangan aktiviti untuk pembukaan sekolah sesi 2024/2025
cadangan aktiviti untuk pembukaan sekolah sesi 2024/2025
 

Recently uploaded

Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
DewiUmbar
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 

Recently uploaded (20)

Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

8 contoh aktiviti didik hibur

  • 1. 8 contoh aktiviti DIDIK HIBUR By Bastami Zakaria on Friday, March 16, 2012 at 12:25am Aktiviti di bawah adalah antara aktiviti Sukan Terapi Minda (SUKANEKA MURID LINUS & PEMULIHAN) yang saya buat tahun lepas 1) Cara permainan: Kotak Berharga 1. Di sediakan lima kotak bersaiz A4 yang dilabelkan pada setiap kotak ‘RM5’, ‘RM7’, ‘RM9’, ‘RM12’ dan ‘RM14’. 2. Kelima-lima kotak di letakkan rapat-rapat dengan jarak lima meter dengan peserta. 3. Peserta dibekalkan dengan 5 unit pundi kacang. Apabila tiba giliran, mereka harus berdiri di garisan dan membaling pundi kacang satu persatu ke dalam kotak-kotak. ‘Wang’ akan diberikan kepada mereka berdasarkan kepada pundi itu masuk ke kotak mana (Jika masuk ke dalam kotak ‘RM9’ maka ‘Wang RM9’ akan diberikan. 4. Murid yang berjaya mengumpulkan ‘Wang’ yang terbanyak dikira pemenang. 2) Cara permainan: Bowling Terbalik 1. Disediakan 18 botol air mineral berisi pasir dan diletak dengan jarak 7 meter dari garisan murid dengan mengikut susunan pin bowling. 2. Peserta dibekalkan dengan sebiji bola sepak saiz kecil. Apabila tiba giliran, peserta harus berdiri membelakangi pin bowling dan menggolek bola ke arah pin. 3. Peserta dikehendaki membilang sendiri jatuhan pin dan mencatat di dalam borang skor miliknya. Contohnya 18 – 6 = 8 4. Setiap peserta diberi 3 kali giliran. Peserta yang mengumpul skor tertinggi dikira pemenang. 3) Cara Permainan: Kedai Nak Tutup 1. Peserta diberi sejumlah wang, senarai barang dan harga. 2. Peserta diberi 10 minit untuk membeli barang. Peserta perlu membayar kepada jurujual berdasarkan harga dalam senarai. 3. Peserta yang berjaya menghabiskan senarai barang perlu dibeli terlebih dahulu dikira pemenang. 4) Cara Permainan: Teka Siapa Aku 1. Peserta diberi cebisan kertas (puzzle) yang dibelakang terdapat soalan matematik. Selesaikan soalan tersebut. Cth jawapan adalah 8. 2. Tampalkan pada senarai jawapan bernombor 8 dengan kedudukan gambar di atas dan nombor dibawah.
  • 2. 3. Setelah semua cebisan di tampal terbentuk gambar yang bermakna contohnya katak. 4. Peserta dapat membentuk gambar dahulu dikira pemenang. 5) Cara Permainan: Gambar Berselerak 1. Peserta diberi set suku kata dan gambar. 2. Peserta perlu menyusun gambar dan menyesuaikan suku kata yang betul berdasarkan gambar. 3. Peserta yang berjaya menyiapkan dahulu dikira pemenang. 6) Cara Permainan: Ke Zoo Negara 1. Peserta dibeberapa gambar binatang. Kemudian mereka perlu mencari suku kata begi membentuk nama binatang. 2. Tampal gambar dan suku kata yang betul dalam kertas yang disediakan. 3. Peserta yang berjaya menyiapkan terlebih dahulu dikira pemenang. 7) Cara Permainan: Bas Nak Jalan 1. Peserta diberi senarai barang keperluan yang perlu dibawa untuk perkhemahan. 2. Mereka diberi masa 10 minit untuk mencari barang tersebut sebelum bas bergerak pergi. 3. Peserta yang berjaya menyiapkan terlebih dahulu dikira pemenang. 8) Cara Permainan: Tolong! Aku Hancur. 1. Peserta diberi set cebisan gambar (puzzle) 2. Mereka perlu menyusun puzzle dan membentuk gambar bermakna. Kemudian mereka perlu mencari huruf bagi membentuk perkataan seperti gambar yang terbentuk. 3. Peserta yang berjaya menyiapkan terlebih dahulu dikira pemenang.