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ESTIMULACIÓN TEMPRANA El entorno es el que moldea nuestras actitudes, aptitudes y habilidades.
TEMAS A TRATAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
INTRODUCCIÓN AL TEMA ,[object Object],[object Object]
Objetivos de la  Estimulación  Temprana Desarrollar y potenciar las funciones  Cerebrales.   Lograr un buen  nivel  intelectual. Promover el  desarrollo  sistemático de las capacidades.
 
LA ESTIMULACIÓN SE DESARROLLA AÚN MÁS… La estimulación refuerza distintas áreas: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Aspectos de desarrollo Aspectos intelectuales
COMO FUNCIONA LA ESTIMULACIÓN Respetar desarrollo  individual sin hacer  comparaciones Reconocer y  motivar el  potencial  de cada  niño particular Cada etapa de  desarrollo tiene un distintos estímulos
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA BASADA EN REPETICIÓN ,[object Object],[object Object],Ejemplo
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LO QUE GENERA LA INCORRECTA ESTIMULACIÓN Estímulos  escasos,  irregulares o de pobre calidad   desarrolla sus  capacidades tarde y mal .   Cerebro queda famélico
LO QUE GARANTIZA LA BUENA ESTIMULACIÓN La estimulación temprana,  abundante, sistemática  El logro de  un buen nivel intelectual   Un ritmo vivo en el proceso  de Adquisición de Niveles Cerebrales superiores
 
[object Object],TEXTO INFORMATIVO DE ESTIMULACIÓN
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ESTIMULACION TEMPRANA

  • 1. ESTIMULACIÓN TEMPRANA El entorno es el que moldea nuestras actitudes, aptitudes y habilidades.
  • 2.
  • 3.
  • 4. Objetivos de la Estimulación Temprana Desarrollar y potenciar las funciones Cerebrales. Lograr un buen nivel intelectual. Promover el desarrollo sistemático de las capacidades.
  • 5.  
  • 6.
  • 7. COMO FUNCIONA LA ESTIMULACIÓN Respetar desarrollo individual sin hacer comparaciones Reconocer y motivar el potencial de cada niño particular Cada etapa de desarrollo tiene un distintos estímulos
  • 8.
  • 9.  
  • 10.
  • 11.
  • 12. NUESTRO CEREBRO (Cerebro) Hemisferios Derecho Izquierdo Controla parte opuesta Controla parte opuesta
  • 13.  
  • 14. LO QUE GENERA LA INCORRECTA ESTIMULACIÓN Estímulos escasos, irregulares o de pobre calidad desarrolla sus capacidades tarde y mal . Cerebro queda famélico
  • 15. LO QUE GARANTIZA LA BUENA ESTIMULACIÓN La estimulación temprana, abundante, sistemática El logro de un buen nivel intelectual Un ritmo vivo en el proceso de Adquisición de Niveles Cerebrales superiores
  • 16.  
  • 17.
  • 18.
  • 19.
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  • 21.
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