SlideShare a Scribd company logo
1 of 210
Download to read offline
1 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK 
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI) 
Kelas : IV (Empat) 
Kompetensi Inti 
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, 
guru dan tetangganya 
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk 
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang 
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 
TEMA 1 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
PPKn 
1.1 
Menghargai 
kebhinneka-tunggalikaan 
dan keraga-man 
agama, suku 
bangsa, pakaian 
tradisional, 
bahasa, rumah 
adat, makanan 
khas, upacara 
adat, sosial, dan 
ekonomi di 
lingkungan 
rumah, sekolah 
dan masyarakat 
sekitar 
Indahnya 
Kebersa-maan 
Mengamati 
 Mengamati ragam 
rumah dan pakaian 
adat Indonesia 
 Membaca teks 
“mengenal suku 
Minang” 
 Membaca teks rumah 
adat 
 Membaca tentang 
cerita tari kipas 
 Membaca tentang peta 
pikiran Pancasila dan 
lambangnya 
 Mengamati gambar 
tentang keragaman 
Proyek 
 Mendata asal daerah 
tetangga rumah 
 Di perpustakaka-an/ 
sumber belajar 
lainnya tentang 
keanekaragaman 
budaya 
 Lingkungan sekolah 
tentang gaya/gerak 
siswa/hewan/ 
tumbuhan 
 Portofolio 
 Kliping rumah adat, 
pakaian adat dan 
5 M x 32 
JP 
 Buku Teks 
Pelajaran 
Tematik 
Kelas IV 
Tema 1 
Kelas IV 
 Media 
gambar 
 Casette 
tape 
recorder 
 Bahan 
daur 
ulang 
 Benda-benda
2 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
 Mengamati benda-benda 
di sekitar yang 
berbeda 
 Membaca teks tentang 
kekhasan jam gadang 
 Mengamati gambar jam 
gadang 
 Membaca teks tentang 
pengalaman Lani 
 Mengamati gambar 
kebersamaan 
 Mengamati gambar 
kain khas daerah 
 Mengamati gambar 
tentang penyubliman 
 Membaca teks tentang 
indra pendengaran 
 Mengamati gambar 
ukiran 
 Membaca teks situs 
Trowulan 
 Mengamati teknik 
pembulatan bilangan 
puluhan terdekat 
 Membaca teks 
kehidupan masa pra 
aksara 
 Membaca teks candi di 
Indonesia 
senjata tradisonal 
 Menulis cerita tentang 
keanekaragaman 
budaya 
 Membuat berbagai 
sudut 
 Menggambar tentang 
keindahan lingkungan 
sekitar 
 Tes lisan, tertulis dan 
perbuatan: 
- Bernyanyi 
- Membaca cerita 
- Mengerjakan LKS 
tentang 
penjumlahan/pe-ngurangan/ 
pembag 
ian, serta 
memecahkan 
masalah melalui 
KPK dan FPB 
- Menyelesaikan LKS 
tentang bunyi, 
interaksi manusia 
dan lingkungan 
- Memainkan alat 
musik tradisional 
- Menyanyikan lagu 
tradisional 
- Melaporkan hasil 
yang 
mengha-silkan 
sumber 
bunyi : 
alat 
musik, 
peluit dll 
 Perleng-kapan 
untuk 
eksperi-men 
 Surat 
kabar, 
majalah, 
tabloid, 
print out 
internet 
dll. 
Menghargai 
kebersamaan 
dalam 
keberagaman 
sebagai 
anugerah 
Tuhan Yang 
Maha Esa di 
lingkungan 
rumah, sekolah 
dan masyarakat 
sekitar 
3.1 
Memahami 
makna dan 
keterkaitan 
simbol-simbol 
sila dalam 
Pancasila untuk 
 Makna simbol-simbol 
Pancasila
3 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
memahami 
Pancasila secara 
utuh 
 Membaca teks 
kerajaan Demak 
 Mengamati makanan 
khas daerah 
 Mengamati daftar 
harga makanan 
 Membaca teks 
permainan kasti 
 Membaca teks 
pemantulan dan 
penyerapan bunyi 
 Mengamati panca 
indra baik secara 
langsung maupun 
melalui gambar 
Menanya 
 Menanyakan tentang 
keberagaman/perbeda-an 
 Menanyakan tentang 
ragam pakaian dan 
rumah adat yang ada 
di Indonesia 
 Saling bertanya 
tentang permainan 
fahombo 
diskusi/observasi 
- Demontrasi tentang 
keanekaragaman 
budaya/gaya/gerak 
- Mempraktekkan 
gerak dasar atletik 
- Mempraktekkan 
tentang bunyi 
3.4 
Memahami arti 
bersatu dalam 
keberagaman di 
rumah, sekolah, 
dan masyarakat 
 Makna 
bersatu dalam 
kebera-gaman 
di rumah, 
sekolah, dan 
masyara-kat 
3.5 
Memahami 
nilai-nilai 
persatuan pada 
masa Hindu 
Buddha 
 Nilai-nilai 
persatuan 
pada masa 
Hindu dan 
Buddha 
4.1 
Mengamati dan 
menceritakan 
perilaku di 
sekitar rumah 
dan sekolah dari 
sudut pandang 
kelima simbol 
Pancasila 
sebagai satu 
kesatuan yang 
utuh 
 Perilaku di 
sekitar rumah 
dan sekolah 
dari sudut 
pandang 
kelima simbol 
Pancasila 
sebagai satu 
kesatuan yang 
utuh
4 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
4.4 
Mengelompok-kan 
kesamaan 
identitas suku 
bangsa (pakaian 
tradisional, 
bahasa, rumah 
adat, makanan 
khas, dan 
upacara adat), 
dan sosial 
ekonomi (jenis 
pekerjaan orang 
tua) di 
lingkungan 
rumah, sekolah 
dan masyarakat 
sekitar 
 Kesamaan 
identitas suku 
bangsa 
(pakaian 
tradisional, 
bahasa, 
rumah adat, 
makanan 
khas, dan 
upacara adat), 
sosial ekonomi 
(jenis 
pekerjaan 
orang tua) di 
ling-kungan 
rumah, 
sekolah dan 
masyara-kat 
sekitar 
 Mewawancarai 
masyarakat tentang 
pekerjaan yang 
menghasilkan karya 
seni 
 Bertanya dengan kata 
tanya (apa, siapa, 
mengapa, kapan, di 
mana, dan bagaimana) 
 Saling bertanya 
tentang karya seni 
daerah tempat tinggal 
masing-masing 
 Saling bertanya 
tentang bunyi 
 Saling bertanya 
tentang gangguan 
pernapasan dan cara 
merawat telinga 
 Saling bertanya 
tentang penyubliman 
Mengeksperimen 
 Diskusi tentang 
pakaian dan rumah 
adat 
 Menjawab pertanyaan 
tentang rumah adat 
 Bernyanyi tentang lagu 
aku anak Indonesia 
Bahasa 
Indonesia 
1.1 
Meresapi makna 
anugerah Tuhan 
Yang Maha Esa 
berupa bahasa 
Indonesia yang 
diakui sebagai 
bahasa 
persatuan yang 
kokoh dan 
sarana belajar 
untuk
5 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
memperoleh 
ilmu 
pengetahuan 
 Bercerita aku bangga 
menjadi anak 
Indonesia 
 Menjawab pertanyaan 
persamaan dan 
perbedaan rumah adat 
 Diskusi tentang rumah 
adat 
 Diskusi tentang atap 
rumah adat mengapa 
memiliki sudut yang 
berbeda 
 Mengukur sudut dari 
gambar 
 Menjawab pertanyaan 
dari tari kipas 
 Mempraktikan 
permainan tradisional 
 Diskusi tentang aturan 
dan manfaat dari 
permainan tradisional 
dihubungkan dengan 
nilai-nilai Pancasila 
 Berdiskusi tentang 
gambar yang diamati 
(apa pesannya dan 
membuat kalimat 
ajakan) 
 Membuat poster 
“walaupun berbeda- 
2.1 
Memiliki 
kepedulian 
terhadap gaya, 
gerak, energi 
panas, bunyi, 
cahaya, dan 
energi alternatif 
melalui 
pemanfaatan 
bahasa 
Indonesia 
3.1. 
Menggali 
informasi dari 
teks laporan 
hasil 
pengamatan 
tentang gaya, 
gerak, energi 
panas, bunyi, 
dan cahaya 
dengan bantuan 
guru dan teman 
dalam bahasa 
Indonesia lisan 
dan tulis dengan 
 Membaca 
informasi dari 
teks laporan 
hasil 
pengamat-an 
tentang gaya, 
gerak, energi 
panas, bunyi, 
dan cahaya
6 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
memilih dan 
memilah 
kosakata baku 
beda tapi tetap satu’’ 
 Menuliskan alat musik 
tradisional dan dari 
daerah asal 
 Berdiskusi tentang 
bagaimana benda yang 
dibunyikan 
menghasilkan bunyi 
yang harmonis 
 Melakukan percobaan 
tentang bunyi dari 
selang 
 Membuat rumah adat 
impian dengan 
menghias dan meronce 
 Menulis 5 kata baku 
dan tidak baku 
 Menjawab pertanyaan 
tentang keberagamaan 
 Melanjutkan cerita 
tentang perbedaan 
 Melancang pola 
bentuk-bentuk 
penyublinan 
 Membuat pola 
penyumblingan 
 Mempraktekan 
permainan engklek 
 Membuat model kain 
dari permainan 
4.1. 
Mengamati, 
mengolah, dan 
menyajikan teks 
laporan hasil 
pengamatan 
tentang gaya, 
gerak, energi 
panas, bunyi, 
dan cahaya 
dalam bahasa 
Indonesia lisan 
dan tulis dengan 
memilih dan 
memilah 
kosakata baku 
 Pelaporan 
hasil 
pengamat-an 
tentang gaya, 
gerak, energi 
panas, bunyi, 
dan cahaya 
Matematika 2.1 
Menunjukkan 
sikap kritis, 
cermat dan 
teliti, jujur, 
tertib dan 
mengikuti 
aturan, peduli, 
disiplin waktu, 
tidak mudah 
menyerah serta 
bertanggung-
7 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
jawab dalam 
mengerjakan 
tugas 
engklek 
 Berdiskusi tentang 
hasil wawancara 
 Membuat percobaan 
tentang bunyi 
 Membuat rancangan 
tentang penyubliman 
 Mempraktekan konsep 
persatuan dengan sapu 
lidi 
 Membuat teks drama 
tenitang keragaman 
 Mempraktekan teks 
drama yang telah 
dibuat 
 Menjawab pertanyaan 
dari teks yang dibaca 
 Mencari kosakata baru 
 Membuat kalimat dari 
kosakata 
 Mengerjakan latihan 
pembulatan bilangan 
puluhan 
 Mendiskusikan 
jawaban teka-teki 
 Membuat teka-teki 
 Membuat ringkasan 
cerita 
 Membuat pertanyaan 
tentang teka-teki silang 
2.3 
Memiliki rasa 
percaya pada 
daya dan 
kegunaan 
matematika 
yang terbentuk 
melalui 
pengalaman 
belajar 
3.2 Menerapkan 
penaksiran 
dalam 
melakukan 
penjumlahan, 
perkalian, 
pengurangan 
dan pembagian 
untuk 
memperkirak-an 
hasil 
perhitungan 
 Penaksiran 
dalam 
melakukan 
penjumlah-an, 
perka-lian, pe-ngurangan 
dan pem-bagian 
untuk 
memperki-rakan 
hasil 
perhitung-an 
3.11 
Menemukan 
bangun 
segibanyak 
beraturan 
maupun tak
8 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
beraturan yang 
membentuk pola 
pengubinan 
melalui 
pengamatan 
 Bernyanyi lagu daerah 
yako rambe yamko 
 Mempraktikan 
membunyikan botol 
yang diisi air berbeda-beda 
 Menaksirkan jumlah 
kue sesuai gambar 
 Mendata makanan 
daera di rumahmu 
 Mendiskusikan 
makanan khas daerah 
 Menjawab pertanyaan 
 Mendiskusikan tentang 
memecahkan masalah 
dalam memilih 
penyelesian 
 Membuat peta pikiran 
tentang manfaat kerja 
sama 
Mengasosiasi 
 Menyimpulkan tentang 
sikap menghargai 
keberagaman 
 Menentukan jenis-jenis 
sudut dengan memilih 
benda di sekitar 
 Mengurutkan nama 
benda berdasarkan 
4.1 
Mengemuka-kan 
kembali dengan 
kalimat sendiri, 
membuat model 
matematika, 
dan memilih 
strategi yang 
efektif dalam 
memecahkan 
masalah nyata 
sehari-hari yang 
berkaitan 
dengan KPK dan 
FPB, satuan 
kuantitas, 
desimal, dan 
persen, serta 
memeriksa 
kebenarannya 
IPA 1.1 
Bertambah 
keimanannya 
dengan 
menyadari 
hubungan
9 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
keteraturan dan 
kompleksitas 
alam dan jagad 
raya terhadap 
kebesaran 
Tuhan yang 
menciptakan-nya, 
serta 
mewujudkan-nya 
dalam 
pengamalan 
ajaran agama 
yang dianutnya 
besar sudut 
 Membuat kesimpulan 
tentang pembelajaran 
sudut 
 Membuat contoh sikap 
yang sesuai dengan 
nilai-nilai Pancasila 
 Menyimpulkan tentang 
sikap-sikap yang 
mencerminkan nilai 
Pancasila 
 Menentukan nama 
benda dan bagaimana 
cara 
membunyikannnya 
 Menyimpulkan tentang 
kehidupan harmonis 
 Menentukan media 
perambatan bunyi 
 Menyimpulkan 
perambatan bunyi 
dalam kehidupan 
 Menentukan bangun 
datar apa saja yang 
ada dalam gambar jam 
dinding 
 Menyimpulkan sudut X 
menentukan besar 
sudut 
 Menentukan gambar 
3.4. 
Membedakan 
berbagai bentuk 
energi melalui 
pengamatan dan 
mendeskripsi-kan 
pemanfaatan-nya 
dalam 
kehidupan 
sehari-hari 
 Berbagai 
bentuk 
energi 
melalui 
pengamatan 
dan 
pemanfaatan 
nya dalam 
kehidup-an 
sehari-hari 
3.5 Memahami 
sifat-sifat bunyi 
melalui 
pengamatan dan 
keterkaitannya 
dengan indera 
pendengaran 
 Sifat-sifat 
bunyi dan 
keterkait-annya 
dg 
indera 
pende-ngaran
10 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
4.4 
Menyajikan 
hasil percobaan 
atau observasi 
tentang bunyi 
 Pelaporan 
hasil 
percoba-an 
atau 
observasi 
tentang 
bunyi 
yang termasuk segi 
banyak 
 Menghitung banyak 
sudut berdasar gambar 
 Mengumpulkan 
tentang segi banyak 
 Menentukan kata baku 
dan tidak baku 
 Menentukan bentuk 
geometri dari kain 
khas daerah 
 Menentukan 
persamaan dan 
perbedaan dari 
bentuk– bentuk 
 Menentukan pola 
pengubinan dan 
alasannya 
 Membuat kesimpulan 
tentang permainan 
tradisional 
 Membedakan ketiga 
masa (masa praaksa-ra, 
masa Hindu 
Buddha, masa Islam 
 Menentukan cara 
menaksir 
 Menaksir harga kue 
 Menaksir harga makan 
yang dibeli 
IPS 1.2 
Menjalankan 
ajaran agama 
dalam berfikir 
dan berperilaku 
sebagai 
penduduk 
Indonesia 
dengan 
mempertimbang 
kan 
kelembagaan 
sosial, budaya, 
ekonomi dan 
politik dalam 
masyarakat 
2.3 
Menunjukkan 
perilaku santun, 
toleran dan 
peduli dalam 
melakukan 
interaksi sosial 
dengan
11 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
lingkungan dan 
teman sebaya 
Mengkomunikasikan 
 Menceritakan aturan 
permainan tradisional 
(cara bermain, strategi, 
nilai, dan manfaat) 
 Menceritakan tentang 
pengalaman yang 
berkaitan dengan nilai-nilai 
Pancasila 
 Membuat laporan dari 
hasil pelaksanaan 
tentang perambatan 
bunyi 
 Bercerita tentang jam 
gadang 
 Bercerita tentang 
perbedaan dan 
keragaman 
 Bercerita tentang 
permainan engklek 
 Menceritakan 
ringkasan teks 
kehidupan masa prak 
aksara 
 Menceritakan hal-hal 
yang baik dari ketiga 
masa dalam sejarah 
Indonesia 
 Menceritakan kepada 
3.5 
Memahami 
manusia dalam 
dinamika 
interaksi dengan 
lingkungan 
alam, sosial, 
budaya, dan 
ekonomi 
 Manusia 
dalam 
dinamika 
interaksi 
dengan 
lingkungan 
alam, sosial, 
budaya, dan 
ekonomi 
4.5 
Menceritakan 
manusia dalam 
dinamika 
interaksi dengan 
lingkungan 
alam, sosial, 
budaya, dan 
ekonomi 
 Manusia 
dalam 
dinamika 
interaksi 
dengan 
lingkungan 
alam, sosial, 
budaya, dan 
ekonomi 
Seni Budaya 
dan Prakarya 
1.1 
Mengagumi ciri 
khas keindahan 
karya seni dan 
karya kreatif 
masing-masing 
daerah sebagai 
anugerah Tuhan 
2.1 
Menunjukkan 
sikap berani
12 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
mengekspresika 
n diri dalam 
berkarya seni 
orang tua masing-masing 
tentang 
pengalaman menulis 
teks bahasa daerah 
 Menceritakan data 
makanan daerah di 
rumah kepada teman 
 Menceritakan 
pengalaman 
mengonsumsi 
makanan daerah 
3.1 
Mengenal karya 
dua dan tiga 
dimensi 
berdasarkan 
pengamatan 
 Karya dua dan 
tiga dimensi 
berdasar-kan 
penga-matan 
4.1 Menggambar 
alam 
berdasarkan 
tema 
 Menggam-bar 
alam 
berdasar-kan 
tema 
4.7 
Menyanyikan 
solmisasi lagu 
wajib dan lagu 
daerah yang 
harus dikenal 
 Solmisasi lagu 
wajib dan lagu 
daerah yang 
harus dikenal 
4.8 Memainkan 
alat musik 
melodis lagu 
yang telah 
dikenal sesuai 
dengan isi lagu 
 Memain-kan 
alat musik 
melodis lagu 
yang telah 
dikenal sesuai 
dengan isi 
lagu 
Pendidikan 
Jasmani, 
Olah Raga 
dan Keseha-tan 
1.2. 
Tumbuhnya 
kesadaran 
bahwa tubuh 
harus dipelihara
13 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
dan dibina, 
sebagai wujud 
syukur kepada 
sang Pencipta 
3.1 
Memahami 
konsep variasi 
dan kombinasi 
pola gerak dasar 
lokomotor, non-lokomotor, 
dan 
manipulatif 
dalam 
permainan dan 
atau olahraga 
tradisional bola 
besar. 
4.1 Mempraktik-kan 
variasi dan 
kombinasipola 
gerak dasar 
lokomotor, non-lokomotor, 
dan 
manipulatif 
dalam 
permainan bola 
besar yang 
dilandasi 
konsep gerak 
dalam berbagai 
permainan dan
14 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
atau olahraga 
tradisional bola 
besar. 
4.2 
Mempraktik-kan 
variasi dan 
kombinasi pola 
gerak dasar 
lokomotor, non-lokomotor, 
dan 
manipulatif 
dalam 
permainan bola 
kecil yang 
dilandasi 
konsep gerak 
dalam berbagai 
permainan dan 
atau olahraga 
tradisional bola 
kecil 
4.4 
Mempraktik-kan 
berbagai 
aktivitas 
kebugaran 
jasmani untuk 
mencapai tinggi 
dan berat badan 
ideal.
15 
TEMA 2 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
PPKn 2.3 
Menunjukkan 
perilaku sesuai 
dengan hak 
dan kewajiban 
sebagai warga 
dalam 
kehidupan 
sehari-hari di 
rumah sekolah 
dan 
masyarakat 
sekitar 
 Hak dan 
kewajiban 
sebagai 
warga 
dalam 
kehidupan 
sehari-hari 
di rumah, 
sekolah dan 
masyara-kat 
 Pelaksana-an 
hak dan 
kewajiban 
di rumah, 
Selalu 
Berhemat 
Energi 
Mengamati 
 Mengamati lampu di 
sekitar kelas 
 Mengamati perubahan 
energi 
 Mengamati gambar 
buklet 
 Menyimak penjelasan 
guru tentang pengertian 
buklet disertai 
contohnya 
 Mengamati jenis-jenis 
sumber energi baik 
melalui gambar maupun 
pengamatan langsung 
 Membaca teks bacaan 
tentang sumber energi 
 Mengamati teknik 
kincir angin dan air 
 Membaca teks energi air 
 Mengamati tisu, kertas 
dan sapu tangan yang 
basah 
 Membaca teks kisah ‘Ali 
Si Biji Energi’ 
 Membaca teks 
‘Bendungan’ 
 Mengamati peta 
Indonesia 
 Observasi 
- Lingkungan tempat 
tinggal tentang hak 
dan kewajiban 
masyarakat 
- Di perpustakaan/ 
sumber belajar 
lainnya tentang 
keanekaragaman 
budaya 
- Lingkungan sekolah 
tentang hak dan 
kewajiban 
 Portofolio 
- Display tentang hak 
dan 
kewajiban/sumber-sumber 
energi dan 
perubahannya/ 
gaya dan gerak/ 
kenampakan 
alam/cahaya 
- Menulis cerita 
tentang energi/ 
cahaya/gerak dan 
gaya 
- Membuat slogan 
hemat energi 
- Menggambar 
4M x 32 
JP 
 Buku 
Teks 
Pelajara 
n Kelas 
IV 
 Media 
gambar 
 Casette 
tape 
recorder 
 Bahan 
daur 
ulang 
 Benda-benda 
yang 
berfung 
si 
sebagai 
sumber 
energi 
dan 
pengha 
ntar 
panas 
 Perleng-kapan 
untuk 
eksperi- 
3.2 
Memahami hak 
dan kewajiban 
sebagai warga 
dalam 
kehidupan 
sehari-hari di 
rumah, sekolah 
dan 
masyarakat 
4.2 
Melaksanakan 
kewajiban 
sebagai warga
16 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
di lingkungan 
rumah, sekolah 
dan 
masyarakat 
sekolah dan 
masya-rakat 
 Mengamati gambar 
kegiatan di SPBU 
 Mengamati gambar 
proses terjadinya 
minyak bumi 
 Mengamati contoh 
gambar slogan/poster 
 Mengimak teknik 
membuat slogan/poster 
 Mengamati gambar 
pelangi 
 Mengamati teknisk 
percobaan sifat-sifat 
cahaya 
 Mengamati gambar 
tentang fotosintesis 
 Menyimak pembicaraan 
teman 
 Mengamati gambar 
energi di rumah 
 Mengamati teknik 
membuat cakram 
berwarna 
 Mengamati gambar di 
pantai 
 Mengamati gambar 
penggunaan energi di 
rumah 
 Mengamati gambar 
sumber energi alternatif 
tentang keindahan 
lingkungan sekitar 
 Tes lisan, terulis dan 
perbuatan 
1. Bernyanyi 
2. Membaca cerita 
3. Mengerjakan LKS 
tentang 
penjumlahan/pen 
gurangan/pem-bagian, 
serta 
memecahkan 
masalah melalui 
KPK dan FPB 
4. Menyelesaikan 
LKS tentang 
sumber-sumber 
energi dan 
perubahan energi, 
interaksi manusia 
dan lingkungan 
5. Memainkan alat 
music tradisional 
6. Menyanyikan lagu 
tradisional 
7. Melaporkan hasil 
diskusi/observasi 
8. Demontrasi/ 
membuktikan 
tentang sifat 
men 
 Alat 
peraga 
langsun 
g diri 
sendiri 
maupun 
diri 
teman 
 Surat 
kabar, 
majalah 
, 
tabloid, 
print 
out 
internet, 
dll. 
 Diagram 
 Karya 
seni 
dari 
barang 
bekas 
 Peta 
 Buklet, 
slogan, 
poster 
 Contoh 
display 
Bahasa 
Indonesia 
1.1 
Meresapi 
makna 
anugerah 
Tuhan Yang 
Maha Esa 
berupa bahasa 
Indonesia yang 
diakui sebagai 
bahasa 
persatuan yang 
kokoh dan 
sarana belajar 
untuk 
memperoleh 
ilmu 
pengetahuan 
 Bentuk dan 
ciri teks 
genre 
faktual 
(teks 
laporan 
informatif 
hasil 
observasi, 
teks 
arahan/ 
petunjuk, 
teks 
instruksi, 
teks surat 
tanggapan 
pribadi), 
genre cerita 
(cerita 
petualang-an, 
genre 
tanggapan, 
teks 
dongeng, 
teks 
permain- 
1.2 
Mengakui dan 
mensyukuri 
anugerah 
Tuhan yang 
Maha Esa atas 
keberadaan 
lingkungan dan 
sumber daya 
alam, alat
17 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
teknologi 
modern dan 
tradisional 
an/dolan-an 
daerah 
(teks wan-cara, 
ulas-an 
buku) 
 Membaca teks energi 
alternatif 
 Membaca teks tentang 
tentang minyak jarak 
sebagai sumber energi 
alternatif 
 Mengamati gambar 
makanan bergizi 
 Membaca teks makanan 
yang membahayakan 
 Mengamati gambar sifat 
hantaran panas 
 Mengamati gambar 
tentang kegiatan di 
halaman sekolah 
 Membaca teks gaya 
gesek 
 Membaca teks gaya otot 
 Membaca teks gaya 
gravitasi bumi 
 Mengamati pengaruh 
gaya terhadap gerak 
Menanyakan 
 Tanya jawab jenis-jenis 
sumber energi dan 
energi yang 
dihasilkannya. 
 Saling bertanya tentang 
perubahan energi 
cahaya/ gerak dan 
gaya 
9. Meronce gambar 
10. Melakukan 
percobaan tentang 
energi/cahaya/ 
gaya dan gerak 
11. Makanan yang 
bergizi 
12. Mempraktekkan 
gerak dasar atletik 
hasil 
karya 
 Alam 
sekitar 
2.1 
Memiliki 
kepedulian 
terhadap gaya, 
gerak, energi 
panas, bunyi, 
cahaya, dan 
energi alternatif 
melalui 
pemanfaatan 
bahasa 
Indonesia
18 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
 Saling bertanya tentang 
kegunaan kincir 
 Saling bertanya tentang 
kenampakan alam 
 Saling bertanya tentang 
sumer energi dan 
perubahannya 
 Tanya jawab tentang 
energi alternatif 
 Tanya jawab tentang 
gaya gesek 
 Tanya jawab tentang 
gaya otot 
 Mencari informasi 
sumber energi dan 
benda yang 
memanfaatkannya serta 
kegunaannya bagi 
manusia. 
 Tanya jawab tentang 
fungsi makanan bagi 
manusia 
 Mengumpulkan data zat 
gizi yang terkandung 
dalam makanan dan 
kebutuhan manusia 
akan makanan. 
 Tanya jawab perlunya 
menjaga kelestarian 
budaya dan manfaat 
2.4 Memiliki 
kepedulian 
terhadap 
lingkungan dan 
sumber daya 
alam melalui 
pemanfaatan 
bahasa 
Indonesia
19 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
3.1 
Menggali 
informasi dari 
teks laporan 
hasil 
pengamatan 
tentang gaya, 
gerak, energi 
panas, bunyi, 
dan cahaya 
dengan 
bantuan guru 
dan teman 
dalam bahasa 
Indonesia lisan 
dan tulis 
dengan memilih 
dan memilah 
kosakata baku 
bersatu dalam 
keragaman 
 Tanya jawab tentang 
fungsi makanan bagi 
manusia 
 Mengumpulkan data zat 
gizi yang terkandung 
dalam makanan dan 
kebutuhan manusia 
akan makanan. 
Mengasosiasikan 
 Mengidentifikasi alat-alat 
rumah tangga yang 
membutuhkan energi 
listrik. 
 Mengadakan survei 
sederhana tentang 
pemakaian listrik di 
rumah masing-masing 
peserta didik 
 Diskusi kelompok 
membuat buklet tentang 
enam energi beserta 
manfaatnya 
 Merangkum tentang 
energi dari teks bacaan 
yang dipilihnya. 
 Berdiskusi tentang 
kegunaan kincir 
3.2 
Menguraikan 
teks instruksi 
tentang 
pemeliharaan 
pancaindera 
serta 
penggunaan 
alat teknologi 
modern dan 
tradisional
20 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
dengan 
bantuan guru 
dan teman 
dalam bahasa 
Indonesia lisan 
dan tulis 
dengan memilih 
dan memilah 
kosakata baku 
 Berdiskusi tentang 
perubahan energi 
 Menetukan tisu,kertas, 
sapu tangan basah 
mana yang lebih cepat 
kering 
 Menyimpulkan tentang 
pengaruh energi 
matahari 
 Menentukan kalimat 
matematika yang senilai 
dengan alasanya 
 Berdiskusi tentang 
manfaat bendungan 
 Menentukan jumlah 
lampu yang ada di 
runah 
 Berdiskusi tentang 
minyak bumi 
 Menilai presentasi 
perwakilan kelompok 
 Menilai pembicaraan 
teman dipandu dengan 
rubrik penilaian 
 Menentukan sumber 
energi yang digunakan 
dan perubahan energi 
saat kegiatan 
berlangsung sesuai 
gambar 
4.1 
Mengamati, 
mengolah, dan 
menyajikan 
teks laporan 
hasil 
pengamatan 
tentang gaya, 
gerak, energi 
panas, bunyi, 
dan cahaya 
dalam bahasa 
Indonesia lisan 
dan tulis 
dengan memilih 
dan memilah 
kosakata baku 
4.2 
Menerangkan 
dan
21 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
mempraktikkan 
teks 
arahan/petunj 
uk tentang 
pemeliharaan 
pancaindera 
serta 
penggunaan 
alat teknologi 
modern dan 
tradisional 
secara mandiri 
dalam bahasa 
Indonesia lisan 
dan tulis 
dengan memilih 
dan memilah 
kosakata baku 
 Berdiskusi tentang 
penggunaan energi di 
rumah 
 Diskusi tentang cara 
menghemat energi 
 Diskusi tentang 
melestarikan energi 
 Menghitung selisih 
energi yang digunakan 
 Mendiskusikan tentang 
energi alternatif yang 
digunakan di sekitar 
rumah 
 Mengelompokan 
makanan yang bergizi 
 Melakukan percobaan 
gaya gesek 
 Melakukan percobaan 
gaya otot 
 Melakukan percobaan 
gaya gravitasi bumi 
 Diskusi tentang 
pemenfaat energi 
alternatif 
 Menyimpulkan jumlah 
energi yang dibutuhkan 
untuk keperluan rumah 
tangga 
 Menyimpulkan hasil 
tanya jawab tentang 
Matematika 2.1 
Menunjukkan 
perilaku patuh, 
tertib dan 
mengikuti 
prosedur dalam 
melakukan 
operasi hitung 
campuran 
2.4 
Menunjukkan
22 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
perilaku 
disiplin dan 
teratur dalam 
membuat dan 
mengikuti 
suatu jadwal 
kegiatan yang 
berulang dan 
efektif 
menggunakan 
prinsip KPK 
dalam kalender 
bilangan bulat, dan 
membuat garis bilangan 
Mengeksperimen 
 Bereksperimen tentang 
menyalakan dan 
mematikan lampu 
 menjawab pertanyaan 
tentang manfaat 
perubahan energi 
 Menuliskan contoh 
perubahan energi 
 Menghitung operasi 
penjumlahan, 
pengurangan dan 
perkalian 
 Membuat buklet 
 Menysun teknik 
membuat buklet 
 Membuat kincir angin 
dari kertas 
 Menyusun petunjuk 
pembuatan kincir angin 
 Membuat kincir air 
 Menyusun teknik 
membuat kincir air 
 Membuat peta pikira 
tentang manfaat energi 
matahari 
 Bernyanyi menanam 
2.5 
Menjalankan 
tugas dengan 
penuh 
tanggungjawab 
menjaga 
kerapian dan 
kebersihan 
kelas 
berdasarkan 
jadwal berulang 
yang tepat 
menggunakan 
prinsip KPK 
dalam kalender 
3.4 
Memahami 
faktor dan
23 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
kelipatan 
bilangan serta 
bilangan prima 
 Faktor dan 
kelipatan 
bilangan 
serta 
bilangan 
prima 
 Operasi 
penjumlaha 
n dan 
pengurang-an 
bilangan 
desimal 
 Pengukur-an 
panjang 
atau berat 
berdasar-kan 
pembulat-an 
yang 
disajikan 
dalam 
bentuk 
tabel 
sederhana 
 Konsep 
bilangan 
jagung 
 Membuat kalimat 
matematika yang senilai 
 Membuat pertanyan 
berdasarkan cerita 
 Menemutunjukkan 
kenampakan alam 
buatan dan alami 
 Mencari pasangan 
kalimat matematika 
yang senilai 
 Melakukan percobaan 
tentang sifat-sifat 
cahaya 
 Menjawab pertanyaan 
tentang energi dalam 
kehidupan 
 Percobaan perubahan 
energi dengan media 
lilin dan kertas yang 
dipotong seperti spiral 
 Mengisi tabel 
menghemat energi 
 Membuat peta pikiran 
energi alternatif 
 Membuat bingkai dari 
barang bekas 
 Membuat poster/slogan 
tentang hemat energi 
 Menjawab pertanyaan 
1.7 
Menentukanha 
sil operasi 
penjumlahan 
dan 
pengurangan 
bilangan 
desimal 
3.16 
Menentukan 
nilai terkecil 
dan terbesar 
dari hasil 
pengukuran 
panjang atau 
berat 
berdasarkan 
pembulatan 
yang disajikan 
dalam bentuk 
tabel sederhana 
3.17 
Memahami 
konsep 
bilangan negatif 
menggunakan
24 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
hal-hal yang 
konkrit dan 
garis bilangan 
negatif 
menggunak 
an hal-hal 
yang 
konkrit dan 
garis 
bilangan 
 KPK dan 
FPB, 
satuan 
kuantitas, 
desimal 
dan persen 
terkait 
dengan 
aktivitas 
sehari-hari 
dari teks 
 Menemukan kosakata 
dan artinya 
 Mempraktekkan 
meronce 
 Mempraktikkan 
percobaan hantaran 
panas 
 Mempraktekan 
percobaan gerak dan 
gaya 
 Melakukan percobaan 
perubahan dari gerak 
dan gaya 
 Bernyanyi lagu ‘Ada 
Sepeda’ 
 Merangkum tentang 
energi dari teks bacaan 
yang dipilihnya 
 Menyelesaikan soal 
cerita yang berkaitan 
dengan operasi hitung 
campuran 
 Percobaan tentang 
perubahan energi. 
 Menyusun teks proses 
dan prosedur 
Percobaan 
 Membuat karya 
4.1 
Mengemuka-kan 
kembali 
dengan kalimat 
sendiri, 
menyatakan 
kalimat 
matematika 
dan 
memecahkan 
masalah 
dengan efektif 
permasalahan 
yang berkaitan 
dengan KPK 
dan FPB, 
satuan 
kuantitas, 
desimal dan 
persen terkait 
dengan 
aktivitas sehari-hari 
di rumah, 
sekolah, atau 
tempat bermain 
serta 
memeriksa 
kebenarannya
25 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
IPA 2.1 
Menunjukkan 
perilaku ilmiah 
(memiliki rasa 
ingin tahu; 
obyektif; jujur; 
teliti; cermat; 
tekun; hati-hati; 
bertanggung 
jawab; terbuka; 
dan peduli 
lingkungan) 
dalam aktivitas 
sehari-hari 
sebagai wujud 
implementasi 
sikap dalam 
melakukan 
inkuiri ilmiah 
dan berdiskusi 
teknologi sederhana 
dengan tali sebagai 
tenaga penggerak 
Mengkomunikasikan 
 Mencari informasi 
pentingnya energi listrik 
bagi manusia. 
 Menyampaikan 
pendapat tentang apa 
yang terjadi jika tidak 
ada energi matahari 
 Menyampaikan 
pemikiran jika tidak ada 
listrik. 
 Menyampaikan laporan 
hasil diskusi tenatng 
perubahan energi 
 Mempresentasikan hasil 
diskusi tentang minyak 
bumi 
 Menceritakan proses 
terjadinya minyak bumi 
 Melaporkan hasil 
percobaan tentang 
 Menceritakan sesuai 
dengan gambar 
 Melaporkan hasil 
percobaan 
 Menyampaikan 
2.2 
Menghargai 
kerja individu 
dan kelompok 
dalam aktivitas 
sehari-hari 
sebagai wujud 
implementasi 
melaksanakan 
penelaahan
26 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
fenomena alam 
secara mandiri 
maupun 
berkelompok 
 Hubungan 
antara 
gaya, gerak, 
dan energi 
dan 
penerap-anya 
dalam 
kehidupan 
sehari-hari 
 Bentuk-bentuk 
energi dan 
pemanfaat-annya 
dalam 
kehidupan 
sehari-hari 
perasaan keberhasilan 
dalam melakukan 
percobaan 
 Menceritakan langkah-langkah 
meronce 
 Menceritakan hasil dari 
percobaan 
 Menceritakan 
pengalaman membuat 
pesawat dan 
memainkannya 
 Menyampaikan laporan 
secara tertulis disertai 
gambar tentang alat-alat 
elektronik sebagai 
sumber energi (nama, 
fungsi, jenis sumber 
energi yang dihasil-kan, 
dan cara pemakaian 
hemat energi) 
 Melaporkan hasil 
eksperimen energi 
panas 
 Menuliskan energi yang 
dihasilkan oleh sumber 
energi 
 mengkomunikasikan 
hemat energi berupa 
poster dan slogan yang 
berisi kalimat ajakan 
3.3 
Memahami 
hubungan 
antara gaya, 
gerak, dan 
energi melalui 
pengamatan, 
serta 
mendeskripsi-kan 
penerap-annya 
dalam 
kehidupan 
sehari-hari 
3.4 
Membedakan 
berbagai 
bentuk energi 
melalui peng-amatan 
dan 
mendeskripsi-kan 
pemanfa-atannya 
dalam 
kehidupan 
sehari-hari
27 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
3.7 
Mendeskripsi-kan 
hubungan 
antara sumber 
daya alam 
dengan 
lingkungan, 
teknologi, dan 
masyarakat 
 Hubungan 
antara 
sumber 
daya alam 
dengan 
lingkung-an, 
tekno-logi, 
dan 
masyara-kat 
 Laporan 
hasil 
percobaan 
gaya dan 
gerak 
menggunak 
an tabel 
dan grafik 
 Laporan 
tentang 
sumberda-ya 
alam 
dan 
pemanfaat-annya 
oleh 
masyara-kat 
dan himbauan yang 
dibuat peserta didik 
 Mengkomunikasikan 
hasil survei sederhana 
tentang pemakaian 
listrik di rumah masing-masing 
peserta didik 
 Mendiksusikan 
pemakaian minyak 
bumi dan akibat jika 
kehabisan minyak bumi 
 Menyusun diagram 
lingkaran dan batang 
tentang pemakaian 
minyak bumi 
 Mempresentasikan hasil 
diskusi kelompok 
tentang pemakaian 
minyak bumi dan akibat 
jika minyak bumi habis 
 Mengkomunikasikan 
informasi yang diperoleh 
baik berupa gambar 
maupun tulisan tentang 
kondisi pasokan bahan 
bakar minyak dengan 
tampilan yang indah 
 Mengkomunikasikan 
hasil eksperimen 
tentang perubahan 
4.3 
Menyajikan 
laporan hasil 
percobaan gaya 
dan gerak 
menggunakan 
tabel dan grafik 
4.6 
Menyajikan 
laporan ten-tang 
sumber-daya 
alam dan 
pemanfaatan-nya 
oleh 
masyarakat 
4.7. 
Menyajikan 
laporan hasil 
pengamatan
28 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
tentang 
teknologi yang 
digunakan di 
kehidupan 
sehari-hari 
serta kemu-dahan 
yang 
diperoleh oleh 
masyarakat 
dengan 
memafaatkan 
teknologi 
tersebut 
 Laporan 
hasil 
pengamat-an 
tentang 
teknologi 
yang 
digunakan 
di kehidup-an 
sehari-hari 
serta 
kemudah-an 
yang 
diperoleh 
oleh ma-syarakat 
dengan 
memanfa-atkan 
teknologi 
tersebut 
energi melalui laporan 
ilmiah, misalnya 
percobaan perubahan 
energi dan hasil 
pencarian data 
 Mengomunikasikan data 
tentang energi alternatif 
melalui brosur yang 
dibuat peserta didik 
 Menyampaikan 
pendapat tentang energi 
alternatif lebih 
menguntungkan 
daripada energi lainnya 
 Presentasi singkat 
untuk memper-kenalkan 
minyak jarak beserta 
keunggulannya disertai 
gambar 
IPS 1.3 
Menerima 
karunia Tuhan 
YME yang telah 
men-ciptakan 
manusia dan 
lingkungannya
29 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
2.3 
Menunjukkan 
perilaku 
santun, toleran 
dan peduli 
dalam 
melakukan 
interaksi sosial 
dengan 
lingkungan dan 
teman sebaya 
3.5 
Memahami 
manusia dalam 
dinamika 
interaksi 
dengan 
lingkungan 
alam, sosial, 
budaya, dan 
ekonomi 
 Manusia 
dalam 
dinamika 
interaksi 
dengan 
lingkungan 
alam, 
sosial, 
budaya, 
dan 
ekonomi 
4.5. 
Menceritakan 
manusia dalam 
dinamika 
interaksi 
dengan 
 Manusia 
dalam 
dinamika 
interaksi 
dengan
30 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
lingkungan 
alam, sosial, 
budaya, dan 
ekonomi 
lingkungan 
alam, 
sosial, 
budaya, 
dan 
ekonomi 
Seni Budaya 
dan 
Ketrampilan 
2.1 
Menunjukkan 
sikap berani 
mengekspresi-kan 
diri dalam 
berkarya seni 
3.4 
Mengenal tari-tari 
daerah dan 
keunikan 
geraknya 
 Mengenal 
tari-tari 
daerah dan 
keunikan 
geraknya 
 Mengeta-hui 
berba-gai 
alur 
cara dan 
pengolahan 
media 
karya 
kreatif 
3.5 Mengetahui 
berbagai alur 
cara dan 
pengolahan 
media karya 
kreatif 
4.9 
Menunjukkan 
makna gerak ke 
dalam bentuk
31 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
tari bertema 
dengan 
mengacu pada 
gaya tari 
daerah 
 Tari 
bertema 
dengan 
mengacu 
pada gaya 
tari daerah 
 Karya 
kreatif 
dengan 
memanfaat 
kan bahan 
di 
lingkungan 
 Karya 
teknologi 
sederhana 
dengan 
memanfaat 
kan tali 
sebagai 
tenaga 
penggerak 
4.14 
Membuat karya 
kreatif yang 
diperlu-kan 
untuk 
melengkapi 
proses 
pembelajaran 
dengan 
memanfaatkan 
bahan di 
lingkungan 
4.16 
Membuat karya 
teknologi 
sederhana 
dengan 
memanfaatkan 
tali sebagai 
tenaga 
penggerak
32 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
Pedidikan 
Jasmani, 
Olah Raga 
dan Keseha-tan 
1.1 
Menghargai 
tubuh dengan 
seluruh 
perangkat 
gerak dan ke-mampuannya 
sebagai 
anugerah 
Tuhan yang 
tidak ternilai 
2.2 
Menunjukkan 
perilaku santun 
kepada teman, 
guru dan 
lingkung-an 
sekolah selama 
pem-belajaran 
penjas 
3.1 
Memahami 
konsep variasi 
dan kombinasi 
pola gerak 
dasar 
lokomotor, non-lokomotor, 
dan 
manipulatif 
dalam
33 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
permainan dan 
atau olahraga 
tradisional bola 
besar 
3.3 
Memahami 
konsep variasi 
dan kombinasi 
pola gerak 
dasar lokomo-tor 
dan loko-motor 
untuk 
membentuk 
gerakan dasar 
atletik jalan 
cepat dan lari 
melalui perma-inan 
dan atau 
olahraga 
tradisional. 
3.4 Memahami 
konsep berba-gai 
aktivitas 
kebugaran 
jasmani untuk 
mencapai tinggi 
dan berat 
badan ideal
34 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
4.1 
Mempraktikkan 
variasi dan 
kombinasipola 
gerak dasar 
lokomotor, non-lokomotor, 
dan 
manipula-tif 
dalam per-mainan 
bola 
besar yang 
dilandasi 
konsep gerak 
dalam berbagai 
permainan dan 
atau olahraga 
tradisional bola 
besar 
4.3. 
Mempraktik-kan 
kombinasi 
pola gerak 
dasar lokomo-tor 
untuk 
membentuk 
gerakan dasar 
atletik jalan 
cepat dan lari 
yang dilandasi 
konsep gerak
35 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
melalui perma-inan 
dan/atau 
olahraga 
tradisional. 
4.5 
Mempraktik-kan 
kombinasi 
pola gerak 
dasar dominan 
statis dan 
dinamis untuk 
membentuk 
keterampilan/ 
teknik dasar 
senam seperti 
handstand, 
kayang, dan 
meroda 
4.6Mempraktik-kan 
gerak 
dasar langkah 
dan ayunan 
lengan bertema 
budaya daerah 
mengikuti 
irama (ketukan) 
tanpa/dengan 
musik dalam 
aktivitas gerak 
ritmik
36 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
4.7 
Mempraktik-kan 
keteram-pilan 
gerak 
salah satu gaya 
renang.*
37 
TEMA 3 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
PPKn 1.1 
Menghargai 
kebhinneka-tunggalikaan 
dan kebera-gaman 
agama, 
suku bangsa, 
pakaian tradi-sional, 
bahasa, 
rumah adat, 
makanan khas, 
upacara adat, 
sosial, dan 
ekonomi di 
lingkungan 
rumah, seko-lah 
dan 
masyarakat 
sekitar 
 Hak dan 
kewajiban 
sebagai 
warga 
 Kewajiban 
sebagai 
warga di 
lingkungan 
rumah, 
sekolah dan 
masyara-kat 
Peduli 
Terhadap 
Makhluk 
Hidup 
Mengamati 
 Mengamati gambar 
berbagai jenis binatang 
(burung, kupu-kupu, 
kucing, ayam, laba-laba, 
serangga dll.) 
 Membaca teks (seni 
kolase, bagian-bagian 
tumbuhan dan hewan) 
 Mengamati bagian 
tubuh binatang secara 
berkelompok 
 Mencari informasi 
tentang ciri-ciri fisik 
hewan 
 Mengamati berbagai 
jenis tumbuhan 
 Mengamati bagian 
bagian tumbuhan 
(daun,bunga, buah, 
akar) 
 Mengamati kegiatan– 
kegiatan masyarakat 
yang berkaitan dengan 
lingkungan 
 Mengamati pohon 
pecahan 
 Membaca cerita tentang 
keluarga 
 Unjuk kerja 
- Membaca teks 
deskriptif 
- Melakukan 
permainan burung 
pelatuk dan 
serangga. 
- Melakukan 
olahraga lompat 
katak 
- Presentasi hasil 
kerja kelompok 
 Portofolio 
- Laporan deskriptif 
- Laporan hasil 
pengamatan 
- Laporan hasil kerja 
kelompok 
 Penilaian sikap: teliti, 
kreatif, rasa ingin 
tahu, sportif, peduli 
lingkungan, 
tanggungjawab, 
percaya diri 
 Tes lisan dan tertulis: 
- Pecahan senilai 
- Bagian dan fungsi 
4 M x 32 
JP 
 Buku 
Teks 
Pelajara 
n Kelas 
IV 
 Media 
gambar 
 Casette 
tape 
recorder 
 Ling-kungan 
sekitar 
 Apotek 
 Benda-benda 
sebenar 
-nya 
(serang-ga, 
ku-cing, 
obat, 
buah, 
sayuran 
dll.) 
 Perleng-kapan 
untuk 
eksperi- 
2.3 
Menunjukkan 
perilaku sesuai 
dengan hak 
dan kewajiban 
sebagai warga 
dalam kehi-dupan 
sehari-hari 
di rumah 
sekolah dan
38 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
masyarakat 
sekitar 
 Mengamati foto keluarga 
 Mengamati diagram 
pertumbuhan atau daur 
hidup beberapa hewan 
dan tumbuhan 
 Membaca teks tentang 
metamorfosis 
 Membaca berita tentang 
serangan nyamuk 
demam berdarah 
 Membaca cerita tentang 
apel 
 Membaca cerita tentang 
padi 
 Membaca teks 
petualangan 
 Mengamati gambar 
tumbuhan dan hewan 
yang terawatt dan tidak 
terawatt 
 Mengamati kondisi 
sekitar rumah 
 Membaca informasi 
mengenai tanaman obat 
(kencur, kunyit, jahe) 
 Mengamati gambar 
bencana 
 Mengamati gambar 
piramida gizi 
dari bagian-bagian 
tubuh hewan 
- Ciri-ciri hewan 
- Bagian dan fungsi 
dari bagian-bagian 
tumbuhan 
- Membuat teks 
deskriptif 
- Persamaan dan 
perbedaan laba-laba 
dan serangga 
- Hubungan 
manusia, hewan 
dan tumbuhan 
- Kewajiban warga 
negara 
- Persamaan dan 
perbedaan hewan 
dan tumbuhan 
- Daur hidup 
makhluk hidup 
- Pecahan senilai 
- Penjumlahan dan 
pengurangan 
pecahan 
berpenyebut sama 
- Penjumlahan dan 
pengurangan 
pecahan 
berpenyebut tidak 
sama 
men/ 
eksplora 
-si 
 Surat 
kabar, 
majalah 
, 
tabloid, 
print 
out 
internet 
dll 
 Poster 
 Karya 
seni 3 
dimensi 
 Bahan 
untuk 
membu 
at karya 
seni 
3.1 
Memahami hak 
dan kewajiban 
sebagai warga 
dalam 
kehidupan 
sehari-hari di 
rumah, sekolah 
dan 
masyarakat 
4.2 
Melaksanakan 
kewajiban 
sebagai warga 
di lingkungan 
rumah, sekolah 
dan 
masyarakat 
Bahasa 
Indonesia 
1.2 
Mengakui dan 
mensyukuri 
anugerah 
Tuhan yang 
Maha Esa atas 
keberadaan 
lingkungan dan 
sumber daya 
 Bentuk dan 
ciri teks 
genre 
faktual 
(teks 
laporan 
informatif 
hasil 
observasi,
39 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
alam, alat 
teknologi 
modern dan 
tradisional, 
perkembangan 
teknologi, 
energi, serta 
permasalahan 
social 
teks 
arahan/ 
petunjuk, 
teks 
instruksi, 
teks surat 
tangga-pan 
pribadi), 
genre cerita 
(cerita 
petualang-an, 
genre 
tanggapan, 
teks 
dongeng, 
teks 
permain-an/ 
dolan-an 
daerah 
(teks wa-wancara, 
ulasan 
buku) 
Menanya 
 Mengajukan pertanyaan 
tentang jumlah hewan 
yang ada dalam gambar. 
 Mengajukan pertanyaan 
tentang konsep pecahan 
 Menanyakan perbedaan 
jalan dan lari 
 Menanyakan bagian 
bagan hewan dan 
tumbuhan 
 Menanyakan ciri-ciri 
hewan dan umbuhan 
 Menanyakan tentang 
pertumbuhan hewan 
dan tumbuhan di dalam 
kelompok 
 Menanyakan tentang 
daur hidup hewan 
secara berpasangan 
 Menanyakan penyebab 
tumbuhan dan hewan 
menjadi terawat atau 
tidak terawat 
 Menanyakan tentang 
cara merawat tumbuhan 
dan hewan 
Mengengeksplorasi 
 Mendata jumlah 
binatang dan 
- Soal cerita tentang 
pecahan 
- Jenis sampah 
- Kosakata baku 
- Piramida 
- Cerita pengalaman 
- Peduli lingkungan 
- Cirri hewan dan 
tumbuhan yang 
terawatt dan tidak 
terawatt 
- Cara merawat 
tanaman/hewan 
 Hasil Karya 
- Kolase 
- Gambar 
pemandangan 
- Diagram daur 
hidup 
- Poster peduli 
lingkungan 
2.4 
Memiliki 
kepedulian 
terhadap 
lingkungan dan 
sumber daya 
alam melalui 
pemanfaatan
40 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
bahasa 
Indonesia 
melengkapi tabel 
 Mengeksplorasi pecahan 
dengan media 
 Berjalan dan berlari 
dalam bentuk pemainan 
burung pelatuk dan 
serangga 
 Menulis tes deskriptif 
tentang hewan (burung, 
kupu-kupu, kucing, 
ayam, laba-laba, 
serangga dll.) 
 Mencari beberapa kosa-kata 
dan maknanya 
dalam kamus 
 Melakukan percobaan 
tentang fungsi batang 
sebagai penyalur air dan 
mineral secara 
berkelompok 
 Melakukan wawancara 
mengenai makanan, 
minuman dan produk 
lain yang digunakan 
setiap hari yang berasal 
dari tumbuhan dan 
hewan 
 Menggambar 
pemandangan 
 Mengurutkan pecahan 
3.1 
Menggali 
informasi dari 
teks laporan 
hasil 
pengamatan 
tentang gaya, 
gerak, energi 
panas, bunyi, 
dan cahaya 
dengan 
bantuan guru 
dan teman 
dalam bahasa 
Indonesia lisan 
dan tulis 
dengan memilih 
dan memilah 
kosakata baku 
4.1 
Mengamati, 
mengolah, dan 
menyajikan 
teks laporan 
hasil 
pengamatan 
tentang gaya, 
gerak, energi
41 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
panas, bunyi, 
dan cahaya 
dalam bahasa 
Indonesia lisan 
dan tulis 
dengan memilih 
dan memilah 
kosakata baku 
dari yang terbesar 
hingga terkecil 
 Membuat peta bagian-bagian 
tumbuhan dan 
fungsinya 
 Mendiskusikan daur 
hidup hewan secara 
berpasangan 
 Menggambar Diagram 
Venn tentang 
persamaan antara 
hewan dan tumbuhan 
 Membuat diagram daur 
hidup binatang (kupu-kupu) 
 Membuat paragraf 
deskriptif tentang hewan 
(kupu-kupu} 
 Menggambar potongan 
apel dan pecahannya 
 Mengumpulkan 
informasi mengenai 
perlunya melestarikan 
lingkungan 
 Menulis cerita 
pengalaman dengan 
memperhatikan 
penulisan huruf besar, 
tanda baca, kerapian 
dan kosakata baku 
Matematika 2.1 
Menunjukkan 
sikap kritis, 
cermat dan 
teliti, jujur, 
tertib dan 
mengikuti 
aturan, peduli, 
disiplin waktu, 
tidak mudah 
menyerah serta 
bertanggung 
jawab dalam 
mengerjakan 
tugas 
Pecahan 
senilai dan 
melakukan 
operasi 
hitung 
pecahan 
3.1 
Mengenal 
konsep 
pecahan senilai 
dan melakukan 
operasi hitung 
pecahan
42 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
menggunakan 
benda 
kongkrit/gamb 
ar 
 Membuat poster peduli 
lingkungan 
 Mendiskusikan dalam 
kelompok pertanyaan-pertanyaan 
tentang 
kepedulian terhadap 
lingkungan 
 Mendiskusikan secara 
berpasangan contoh 
sikap peduli lingkungan 
dan tidak peduli 
lingkungan 
 Mengumpulkan secara 
berkelompok tentang 
cara merawat tumbuhan 
dan hewan dengan 
melakukan wawancara 
- Mendiskusikan hasil 
wawancara 
- Mendiskusikan dalam 
kelompok untuk 
menjawab soal 
matematika tentang 
penghijauan di lahan 
tandus 
- Memecahkan masalah 
dari soal cerita 
- Membuat soal cerita 
tentang penjumlahan 
4.3 
Mengurai 
sebuah pecah-an 
menjadi 
sebagai hasil 
penjumlahan 
atau pengu-rangan 
dua 
buah pecahan 
lainnya dengan 
berbagi 
kemungkinan 
jawaban 
IPA 1.1 
Bertambah 
keimanannya 
dengan 
menyadari 
hubungan 
keteraturan 
dan 
kompleksitas 
alam dan jagad 
raya terhadap 
kebesaran 
Tuhan
43 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
yang 
menciptakan-nya, 
serta 
mewujudkan-nya 
dalam 
pengamalan 
ajaran agama 
yang dianutnya 
dan pengurangan 
pecahan 
Mengasosiasi 
 Memperkirakan pecahan 
sederhana dengan cara 
menggambarkan di 
gambar pohon 
 Menemukan pecahan 
senilai 
 Melengkapi gambar 
binatang 
 Menyimpulkan ciri-ciri 
fisik binatang 
(burung, kupu-kupu, 
kucing, ayam, laba-laba, 
serangga dll.) 
 Menyimpulkan ciri-ciri 
daun,bunga, buah, akar 
pada berbagai jenis 
tubuhan. 
 Menyimpulkan 
pentingnya hubungan 
antara manusia, 
tumbuhan dan hewan 
 Menyimpukan 
kewajiban manusia 
terkait dengan 
lingkungan 
2.1 
Menunjukkan 
perilaku ilmiah 
(memiliki rasa 
ingin tahu; 
obyektif; jujur; 
teliti; cermat; 
tekun; 
hati-hati; 
bertanggung 
jawab; 
terbuka; dan 
peduli 
lingkungan) 
dalam aktivitas 
sehari-hari 
sebagai wujud 
implementasi 
sikap dalam 
melakukan 
inkuiri 
ilmiah dan 
berdiskusi
44 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
3.1 
Menjelaskan 
bentuk luar 
tubuh hewan 
dan tumbuhan 
dan fungsinya 
 Bentuk luar 
tubuh 
hewan dan 
tumbuhan 
dan 
fungsinya 
 Menyimpulkan hasil 
wawancara mengenai 
makanan, minuman dan 
produk lain yang 
digunakan setiap hari 
yang berasal dari 
tumbuhan dan hewan 
 Menyimpulkan hasil 
percobaan tentang 
fungsi batang sebagai 
penyalur air dan mineral 
 Menyimpulkan daur 
makhluk hidup 
 Membedakan daur 
makluk hidup beberapa 
hewan dan tumbuhan 
 Menemukan pecahan 
senilai 
 Menemukan hasil 
hitung penjumlahan 
pecahan yang 
berpenyebut sama 
 Menemukan hasil 
hitung pengurangan 
pecahan yang 
berpenyebut sama 
 Menyimpulkan 
pentingnya melestarikan 
lingkungan 
 Menemukan hasil 
4,1 Menuliskan 
hasil 
pengamatan 
tentang bentuk 
luar (morfologi) 
tubuh hewan 
dan tumbuhan 
serta fungsinya 
 Laporan 
hasil 
pengamat-an 
tentang 
bentuk luar 
(mor-fologi) 
tubuh 
hewan dan 
tumbuhan 
serta 
fungsinya 
IPS 1.3 
Menerima 
karunia Tuhan 
YME yang telah 
mencip-takan 
manusia dan 
lingkungannya 
2.3 
Menunjukkan 
perilaku 
santun,
45 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
toleran dan 
peduli dalam 
melakukan 
interaksi sosial 
dengan 
lingkungan dan 
teman sebaya 
penjumlahan pecahan 
yang berpenyebut 
berbeda (dengan cara 
menyamakan 
penyebutnya dengan 
KPK kedua bilangan 
atau dengan 
menjumlahkan pecahan 
baru seperti pada 
pengurangan 
berpenyebut sama) 
 Menemukan hasil 
pengurangan pecahan 
yang berpenyebut 
berbeda (dengan cara 
menyamakan 
penyebutnya dengan 
KPK kedua bilangan 
atau dengan 
mengurangkan pecahan 
baru seperti pada 
pengurangan 
berpenyebut sama) 
 Melengkapi pecahan 
 Menjawab pertanyaan 
tentang padi 
 Menyelesaikan soal 
cerita tentang pecahan 
 Menjawab pertanyaan 
terkait dengan teks 
3.5 
Memahami 
manusia dalam 
dinamika 
interaksi 
dengan 
lingkungan 
alam, sosial, 
budaya, dan 
ekonomi 
 Manusia 
dalam 
dinamika 
interaksi 
dengan 
lingkungan 
alam, 
sosial, 
budaya, 
dan 
ekonomi 
4.5 
Menceritakan 
manusia dalam 
dinamika 
interaksi 
dengan 
lingkungan 
alam, sosial, 
budaya, dan 
ekonomi 
 Manusia 
dalam 
dinamika 
interaksi 
dengan 
lingkungan 
alam, 
sosial, 
budaya, 
dan 
ekonomi
46 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
Seni Budaya 
dan 
Prakarya 
1.1 Mengagumi 
ciri khas 
keindahan 
karya seni dan 
karya kreatif 
masing-masing 
daerah 
sebagai 
anugerah 
Tuhan 
 karya dua 
dan tiga 
dimensi 
berdasark 
an 
pengamat 
an 
 Karya 
seni 
kolase 
dengan 
berbagai 
bahan di 
lingkunga 
n sekitar 
bacaan 
 Menuliskan ciri-ciri 
hewan dan tumbuhan 
yang terawat dan tidak 
terawat 
 Menyimpulkan 
penyebab tumbuhan 
dan hewan menjadi 
terawat atau tidak 
 Menyimpulkan makna 
lagu 
 Membedakan tinggi 
rendah nada 
 Menemukan tanda-tanda 
nada dan tempo 
 Menemukan penyebab 
terjadinya bencana 
 Menemukan pentingnya 
kewajiban menjaga 
kelestarian lingkungan 
 Menemukan kosakata 
baku dan tidak baku 
 Melengkapi bagan 
tentang kerusakan 
lingkungan 
Mengomunikasikan 
 Membuat kolase dari 
bahan kertas atau 
bahan lainnya (bahan 
2.2 
Menunjukkan 
rasa ingin tahu 
dalam 
mengamati 
alam di 
lingkungan 
sekitar untuk 
mendapatkan 
ide dalam 
berkarya seni 
3.1 Mengenal 
karya dua dan 
tiga dimensi 
berdasarkan 
pengamatan 
4.2 Membuat 
karya seni 
kolase
47 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
dengan 
berbagai bahan 
di lingkungan 
sekitar 
alam,bulu hewan atau 
bahan bekas) 
 Menyampaikan hasil 
diskusi kelompok 
tentang nama dan 
jumlah hewan 
 Menyampaikan hasil 
diskusi kelompok 
tentang bagian tubuh 
hewan dan fungsinya ke 
dalam tabel 
 Mengkomunikasikan 
persamaan dan 
perbedaan ciri-ciri fisik 
kucing dan kambing 
 Melakukan permainan 
(burung pelatuk dan 
serangga, ikan, katak 
atau kadal) 
 Menyampaikan hasil 
diskusi kelompok 
mengenai jenis 
kebutuhan manusia 
yang berasal dari 
tumbuhan dan hewan 
 Menyampaikan hasil 
wawancara mengenai 
makanan, minuman dan 
produk lain yang 
digunakan setiap hari 
Pendidi-kan 
Jasmani, 
Olah raga 
dan Keseha-tan 
1.1 Menghargai 
tubuh dengan 
seluruh 
perangkat 
gerak dan 
kemampuanny 
a sebagai 
anugerah 
Tuhan 
 pengaruh 
aktivitas 
fisik 
dan 
istirahat 
yang 
cukup 
terhadap 
pertumbu 
han 
dan 
perkemba 
ngan 
tubuh 
2.1 Berperilaku 
sportif dalam 
bermain 
 Kombinas 
i pola 
gerak 
dasar 
lokomotor 
untuk 
membent 
uk 
gerakan 
dasar 
atletik
48 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
jalan 
cepat dan 
lari 
yang berasal dari 
tumbuhan dan hewan 
 Menyampaikan hasil 
percobaan mengenai 
fungsi batang sebagai 
penyalur air dan mineral 
 Menceriterakan gambar 
pemandangan 
 Membuat laporan 
diagram daur hidup 
binatang (kupu-kupu) 
 Menceritakan kembali 
informasi tentang 
binatang (nyamuk 
demam berdarah) 
 Melakukan olahraga 
lompat katak 
 Menuliskan operasi 
hitung pecahan 
 Menceritakan kembali 
isi teks dengan kosakata 
baku 
 Membaca nyaring 
(membaca dengan jeda 
dan intonasi yang benar 
sesuai tanda baca) 
 Menceritakan akibat 
kondisi hewan atau 
tumbuhan terhadap 
manusia 
2.3 Menghargai 
perbedaaan 
karakteristik 
individual 
dalam 
melakukan 
berbagai 
aktivitas fisik 
2.4 
Menunjukkan 
kemauan 
bekerjasama 
dalam 
melakukan 
berbagai 
aktivitas fisik 
dalam bentuk 
permainan 
2.5 Toleransi 
dan mau 
berbagi dengan 
teman lain 
dalam 
penggunaan 
peralatan dan 
kesempatan
49 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
2.6 Disiplin 
selama 
melakukan 
berbagai 
aktifitas fisik 
 Menempelkan poster 
peduli lingkungan 
 Menuliskan contoh 
sikap peduli dan tidak 
peduli lingkungan 
 Memaparkan hasil 
wawancara yang telah 
dituliskan dalam tabel 
tentang cara merawat 
hewan dan tumbuhan 
 Menuliskan kembali 
cerita petualangan 
 Menuliskan hasil 
diskusi tentang cara 
mencintai tumbuhan 
dan hewan pada peta 
pikiran 
 Menyanyikan nada lagu 
secara solmisasi 
 Menyanyikan lagu 
‘Kulihat Ibu Pertiwi’ 
 Menceritakan 
pengalaman 
 Mengemukakan contoh-contoh 
cara menjaga 
kebersihan lingkungan 
rumah dalam bentuk 
peta pikiran 
 Melakukan gerakan 
dasar atletik (permainan 
2.7 Menerima 
kekalahan dan 
kemenangan 
dalam 
permainan 
3.9 Memahami 
pengaruh 
aktivitas fisik 
dan istirahat 
yang cukup 
terhadap 
pertumbuhan 
dan 
perkembangan 
tubuh 
4.3 
Mempraktik-kan 
kombinasi 
pola gerak 
dasar 
lokomotor 
untuk 
membentuk 
gerakan
50 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
dasar atletik 
jalan cepat dan 
lari yang 
dilandasi 
konsep gerak 
melalui 
permainan dan 
atau olahraga 
tradisional 
lari berantai) 
 Melakukan permainan 
‘Menyanyi sambil 
Mengingat’ 
 Memperagakan gerakan 
sesuai dengan tema lagu
51 
TEMA 4 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
PPKn 1.2 
Menerima 
kebersama-an 
dalam 
keberagaman 
sebagai 
anugerah 
Tuhan Yang 
Maha Esa di 
lingkungan 
rumah, 
sekolah, dan 
masyarakat 
sekitar 
 hak dan 
kewajiban 
sebagai 
warga 
dalam 
kehidup-an 
sehari-hari 
di rumah, 
sekolah 
dan 
masyara-kat 
 Keberagam 
an alam 
dan 
sumber 
daya di 
berbagai 
daerah 
Berbagai 
Pekerjaan 
Mengamati 
 Mengamati gambar 
tentang berbagai jenis 
pekerjaan 
 Mengamati peta 
sederhana 
 Membaca cerita ‘Ulil Si 
Daun Teh’ 
 Membaca kisah semut 
dan belalang 
 Membaca teks 
percakapan 
Menanya 
 Menanya tentang 
berbagai jenis 
pekerjaan 
 Menanya tentang 
berbagai pekerjaan 
dikaitkan dengan letak 
geografis 
 Menanya tentang 
makna perbedaan 
warna yang ada di peta 
Mengeksperimen/ 
Mengeksplore 
 Proyek 
1. Mendata asal 
daerah tetangga 
rumah 
2. Mencari data di 
perpustakaan/ 
sumber belajar 
lainnya tentang 
keanekaragam-an 
budaya 
3. Lingkungan 
sekolah tentang 
gaya/gerak 
siswa/hewan/ 
tumbuhan 
 Portofolio 
1. Kliping rumah 
adat, pakaian 
adat dan senjata 
tradisonal 
2. Menulis cerita 
tentang 
keanekaragaman 
budaya 
3. Membuat 
berbagai sudut 
4. Menggambar 
tentang 
4 minggu 
x 32 JP 
 Buku 
Teks 
Pelajaran 
Kelas IV 
 Media 
gambar 
 Casette 
tape 
recorder 
 lingkung 
an 
sekitar 
 kekayaan 
alam 
Indonesia 
 Sumber 
daya di 
Indonesia 
(alam 
maupun 
manu-sia 
) 
 Tempat-tempat 
usaha 
atau 
berlang-sungnya 
kegiatan 
2.1 
Menunjuk-kan 
perilaku, 
disiplin, 
tanggung 
jawab, percaya 
diri, berani 
mengakui 
kesalahan, 
meminta maaf 
dan memberi 
maaf 
sebagaimana 
dicontohkan 
tokoh penting 
yang berperan
52 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
dalam 
perjuangan 
menentang 
penjajah hingga 
kemerdekaan 
Republik 
Indonesia 
sebagai 
perwujudan 
nilai dan moral 
Pancasila 
 Menuliskan keadaan 
wilayah tempat tinggal 
dan jenis-jenis 
pekerjaan yang ada. 
 Mengukur luas 
permukaan meja 
 Menghitung luas 
permukaan benda atau 
ruangan yang ada di 
sekitar dengan 
menggunakan berbagai 
macam benda 
1. Mengasosiasi 
 Menjawab pertanyaan 
tentang berbagai 
pekerjaan melalui 
diskusi kelompok 
 Menuliskan keterangan 
di bawah gambar 
tentang jenis profesi 
 Menganalisis hubungan 
antara pekerjaan dan 
tempat bekerja 
 Menyimpulkan hasil 
pengamatan tentang 
hubungan kondisi 
geografis tempat tinggal 
dan jenis-jenis 
pekerjaan yang ada. 
keindahan 
lingkungan 
sekitar 
 Tes lisan, terulis dan 
perbuatan 
1. Bernyanyi 
2. Membaca cerita 
3. Mengerjakan LKS 
tentang 
penjumlahan/pe 
ngurangan/pemb 
agian, serta 
memecahkan 
masalah melalui 
KPK dan FPB 
4. Menyelesaikan 
LKS tentang 
bunyi, interaksi 
manusia dan 
lingkungan 
5. Memainkan alat 
music tradisional 
6. Menyanyikan 
lagu tradisional 
7. Melaporkan hasil 
diskusi/observasi 
8. Demontrasi 
tentang 
keanekaragaman 
budaya/gaya/ 
gerak 
ekonomi 
 Benda-benda 
sebenarn 
ya 
( 
asesoris, 
perlengka 
pan 
bekerja 
suatu 
pekerjaan 
tertentu 
misal 
dokter, 
petani , 
alat 
untuk 
olah raga 
dll ) 
 Perlengka 
pan 
untuk 
eksperim 
en/ 
eksploras 
i 
 Surat 
kabar, 
majalah, 
2.3 
Menunjukkan 
perilaku sesuai 
dengan hak dan 
kewajiban 
sebagai warga 
dalam 
kehidupan 
sehari-hari di 
rumah, sekolah 
dan masyarakat 
sekitar 
3.2 Memahami 
hak dan 
kewajiban 
sebagai warga 
dalam 
kehidupan
53 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
sehari-hari di 
rumah, sekolah 
dan masyarakat 
 Menghubungkan 
gambar pekerja dan 
jenis makanan yang 
dihasilkan 
 Memperkirakan jumlah 
daun yang bisa 
menutupi permukaan 
meja 
 Menyimpulkan luas 
permukaan sebuah 
bidang 
 Menjawab pertanyaan 
berdasarkan bacaan 
 Membedakan dua 
bentuk tulisan 
(wawancara dan 
laporan) 
2. Mengomunikasikan 
 Menceritakan keadaan 
wilayah tempat tinggal 
dan jenis-jenis 
pekerjaan yang ada 
 Menuliskan hasil 
pengamatan pada tabel 
 Membuat daftar 
pekerjaan atau bidang 
usaha yang berkaitan 
dengan kegiatan 
ekonomi yang 
9. Mempraktekkan 
gerak dasar 
atletik 
Mempraktekkan 
tentang bunyi 
 Observasi 
 Portofolio 
 Tes lisan, terulis dan 
perbuatan 
 Tugas 
tabloid, 
print out 
internet 
dll 
 Poster 
 Karya 
seni 3 
dimensi 
 Benda 
yang 
tidak 
tembus 
air, 
benda 
yang 
tembus 
pandang, 
menyerap 
air, tahan 
api, 
benda 
yang 
lembut 
dan 
lentur, 
benda 
yang 
kuat dan 
keras, 
 Naskah 
3.6 
Memahami 
keberagaman 
alam dan 
sumber daya di 
berbagai daerah 
4.2 
Melaksanakan 
kewajiban 
sebagai warga 
di lingkungan 
rumah, sekolah 
dan masyarakat 
4.6.Memetakan 
keberagaman 
sumber daya 
alam di 
berbagai daerah 
untuk 
menumbuhkan 
kebanggaan 
nasional 
Bahasa 
Indonesia 
1.2 Mengakui 
dan 
mensyukuri 
anugerah 
Tuhan yang
54 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
Maha Esa atas 
keberadaan 
lingkungan dan 
sumber daya 
alam, alat 
teknologi 
modern dan 
tradisional, 
perkembangan 
teknologi, 
energi, serta 
permasalahan 
sosial 
memanfaatkan sumber 
daya alam 
 Menuliskan hasil 
pengukuran luas 
permukaan benda 
dengan menggunakan 
berbagai macam benda 
dalam tabel 
 Melakukan permainan 
bulu tangkis 
 Menirukan percakapan 
dalam teks percakapan 
 Menceritakan hasil 
wawancara 
 Menyanyikan lagu yang 
berkaitan dengan 
pekerjaan dengan gerak 
tangan dan badan 
sesuai dengan tinggi 
rendah nada 
 Mengamati gambar seri 
perilaku minta maaf 
jika bersalah dalam 
bekerja dan memberi 
maaf 
 Menceritakan isi 
gambar seri dengan 
kalimat sendiri secara 
lisan dan tulisan 
memperhatikan cara 
drama 
 Alat ukur 
panjang, 
berat/ 
kuantitas 
dll 
 Alat 
musik 
melodis 
(misal 
pianika) 
 Teks lagu 
 Skema 
pengguna 
an alat 
teknologi 
tradision 
al 
maupun 
modern 
untuk 
melakuka 
n 
kegiatan 
ekonomi 
2.3.Memiliki 
perilaku santun 
dan jujur 
tentang jenis-jenis 
usaha dan 
kegiatan 
ekonomi 
melalui 
pemanfaatan 
bahasa 
Indonesia 
2.4 Memiliki 
kepedulian 
terhadap 
lingkungan dan 
sumber daya 
alam melalui
55 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
pemanfaatan 
bahasa 
Indonesia 
penulisan huruf kapital 
dan tanda baca 
 Mendiskusikan tugas 
dan tanggungjawab di 
rumah dan di sekolah 
sebagai pencerminan 
hak dan kewajiban 
anggota keluarga dan 
warga sekolah 
 Mengamati gambar 
pelajar sedang 
menempuh pendidikan, 
melamar pekerjaan, dan 
bekerja 
 Menjelaskan cita-cita 
yang ingi n diraih 
 Mendiskusikan cara 
meraih cita-cita 
 Mengkomunikasikan 
cara meraih cita-cita 
dilengkapi dengan 
gambar dan tulisan. 
 Menyanyi tentang cita-citaku 
 Mengamati mematuhi 
peraturan penggunaan 
fasilitas umum 
 Menceritakan manfaat 
mematuhi peraturan 
penggunaan fasilitas 
3.1.Menggali 
informasi dari 
teks laporan 
hasil 
pengamatan 
tentang gaya, 
gerak, energi 
panas, bunyi 
dan cahaya 
dengan 
bantuan guru 
dan teman 
dalam bahasa 
Indonesia lisan 
dan tulis, 
dengan memilih 
dan memilah 
kosakata baku 
3.3.Menggali 
informasi dari 
teks wawancara 
tentang jenis-jenis 
usaha dan 
pekerjaan serta 
kegiatan 
ekonomi dan 
koperasi 
dengan 
 Wawancara 
tentang 
jenis-jenis 
usaha 
 teks cerita 
petualanga 
n tentang 
lingkungan 
dan 
sumber
56 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
bantuan guru 
dan teman 
dalam bahasa 
Indonesia lisan 
dan tulis, 
dengan memilih 
dan memilah 
kosakata baku 
daya alam 
 Penyajian 
teks 
laporan 
hasil 
pengamata 
n tentang 
gaya, 
gerak, 
energi, 
panas, 
bunyi dan 
cahaya 
 Penyajian 
teks cerita 
petualanga 
n tentang 
lingkungan 
dan 
sumber 
daya alam 
umum 
 Mengamati 
keberagaman alam 
sebagai lapangan 
pekerjaan 
 Membaca Tambang 
3.4 Menggali 
informasi dari 
teks cerita 
petualangan 
tentang 
lingkungan dan 
sumber daya 
alam dengan 
bantuan guru
57 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
dan teman 
dalam bahasa 
Indonesia lisan 
dan tulis, 
dengan memilih 
dan memilah 
kosakata baku 
4.1.Mengamati, 
mengolah, dan 
menyajikan 
teks laporan 
hasil 
pengamatan 
tentang gaya, 
gerak, energi, 
panas, bunyi 
dan cahaya 
dalam bahasa 
Indonesia lisan 
dan tulis 
dengan memilih 
dan memilah 
kosakata baku 
4.3.Mengolah 
dan menyajikan 
teks wawancara 
tentang jenis-jenis 
usaha dan 
pekerjaan serta 
kegiatan
58 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
ekonomi dan 
koperasi secara 
mandiri dalam 
bahasa 
Indonesia lisan 
dan tulis 
dengan memilih 
dan memilah 
kosakata baku 
4.4 Menyajikan 
teks cerita 
petualangan 
tentang 
lingkungan dan 
sumber daya 
alam secara 
mandiri dalam 
teks bahasa 
Indonesia lisan 
dan tulis 
dengan memilih 
dan memilah 
kosakata baku 
Matematika 2.1 
Menunjukkan 
sikap kritis, 
cermat dan 
teliti, jujur, 
tertib dan 
mengikuti 
aturan, peduli, 
 luas 
segitiga, 
persegi 
panjang, 
dan persegi 
 Pengukura 
n luas dan 
keliling
59 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
disiplin waktu, 
tidak mudah 
menyerah serta 
bertanggungjaw 
ab dalam 
mengerjakan 
tugas 
persegi 
panjang 
 membuat 
berbagai 
pola 
numerik 
dan 
geometris 
3.13Memahami 
luas segitiga, 
persegi 
panjang, dan 
persegi 
3.14Menentuka 
n hubungan 
antara satuan 
dan atribut 
pengukuran 
termasuk luas 
dan keliling 
persegi panjang 
4.9 
Mengembangka 
n, dan 
membuat 
berbagai pola 
numerik dan 
geometris 
IPA 1.1 Bertamba 
h keimanannya 
dengan 
 Hubungan 
antara 
sumber
60 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
menyadari 
hubungan 
keteraturan 
dan 
kompleksitas 
alam dan jagad 
raya terhadap 
kebesaran 
Tuhan yang 
menciptakanny 
a, serta 
mewujudkanny 
a dalam 
pengalaman 
ajaran agama 
yang dianutnya 
daya alam 
dg 
lingkungan 
, teknologi, 
dan 
masyaraka 
t 
2.1enunjukkan 
perilaku ilmiah 
(memiliki rasa 
ingin tahu, 
objektif, jujur, 
teliti, cermat, 
tekun, hati-hati, 
bertanggungjaw 
ab, terbuka dan 
peduli 
lingkungan) 
dalam aktivitas 
sehari-hari 
 Penyajian 
laporan 
tentang 
sumberday 
a alam dan 
pemanfaat 
annya oleh 
masyaraka 
t
61 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
sebagai wujud 
implementasi 
sikap dalam 
melakukan 
inkuiri ilmiah 
dan berdiskusi 
2.2.Menghargai 
kerja individu 
dan kelompok 
dalam aktivitas 
sehari-hari 
sebagai wujud 
implementasi 
melaksanakan 
penelaahan 
fenomena alam 
secara mandiri 
maupun 
berkelompok 
 Penyajian 
laporan 
hasil 
pengamata 
n tentang 
teknologi 
3.7.Mendeskrisi 
kan hubungan 
antara sumber 
daya alam 
dengan 
lingkungan, 
teknologi, dan 
masyarakat 
4.6 Menyajikan 
laporan tentang 
sumberdaya 
alam dan
62 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
pemanfaatanny 
a oleh 
masyarakat 
4.7.Menyajikan 
laporan hasil 
pengamatan 
tentang 
teknologi yang 
digunakan di 
kehidupan 
sehari-hari 
serta 
kemudahan 
yang diperoleh 
oleh 
masyarakat 
dengan 
memanfaatkan 
IPS 1.2 
Menjalankan 
ajaran agama 
dalam berpikir 
dan berperilaku 
sebagai 
penduduk 
Indonesia 
dengan 
mempertimban 
gkan 
kelembagaan 
sosial, budaya, 
 Manusia, 
aspek ke-ruangan, 
konektivita 
s antar 
ruang, 
peruba-han 
dan 
keberlan-jutan 
dalam 
waktu, 
sosial,
63 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
ekonomi dan 
politik dalam 
masyarakat 
ekonomi, 
dan pendi-dikan 
1.3.Menerima 
karunia Tuhan 
YME yang telah 
menciptakan 
manusia dan 
lingkunganya 
 Manusia, 
dalam 
hubungann 
ya dengan 
kondisi 
geografis di 
sekitar-nya 
2.3 
Menunjukkan 
perilaku 
santun, toleran, 
dan peduli 
dalam 
melakukan 
interaksi sosial 
dengan 
lingkungan dan 
teman sebaya 
 Manusia 
dalam 
dinamika 
interaksi 
dengan 
lingkungan 
alam, 
sosial, 
budaya, 
dan 
ekonomi 
3.1 Mengenal 
manusia, aspek 
keruangan, 
konektivitas 
antar ruang, 
perubahan dan 
keberlanjutan 
dalam waktu, 
sosial, ekonomi, 
dan pendidikan 
 Pelapo-ran 
hasil 
bacaan 
mengenai 
pengerti-an 
ruang, 
konektivita 
s antar 
ruang, 
peruba-
64 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
han, dan 
keberlan-jutan 
dalam 
waktu, 
sosial, 
ekonomi, 
dan pendi-dikan 
dalam 
lingkup 
masyaraka 
t di sekitar-nya 
3.3 Memahami 
manusia, dalam 
hubungannya 
dengan kondisi 
geografis di 
sekitarnya 
 Manusia 
dalam 
hubungann 
ya dengan 
lingkungan 
geografis 
tempat 
tinggal-nya 
3.5 Memaha 
mi manusia 
dalam dinamika 
interaksi 
dengan 
lingkungan 
alam, sosial, 
budaya, dan 
ekonomi 
 Manusia 
dalam 
dinamika 
interaksi 
dengan 
lingkungan 
alam, 
sosial, 
budaya,
65 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
dan 
ekonomi 
4.1 
Menceriterakan 
tentang hasil 
bacaan 
mengenai 
pengertian 
ruang, 
konektivitas 
antar ruang, 
perubahan, dan 
keberlanjutan 
dalam waktu, 
sosial, ekonomi, 
dan pendidikan 
dalam lingkup 
masyarakat di 
sekitarnya 
4.3 
Menceritakan 
manusia dalam 
hubungannya 
dengan 
lingkungan 
geografis 
tempat 
tinggalnya 
4.5.Menceritaka 
n manusia 
dalam dinamika
66 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
interaksi 
dengan 
lingkungan 
alam, sosial, 
budaya, dan 
ekonomi 
Seni Budaya 
dan 
Keterampil-an 
1.1 Mengagumi 
ciri khas 
keindahan 
karya seni dan 
karya kreatif 
masing-masing 
daerah sebagai 
anugerah tuhan 
 Karya dua 
dan tiga 
dimensi 
berdasarka 
n 
pengamata 
n 
2.2 
Menunjukkan 
rasa ingin 
tahudalam 
mengamati 
alam di 
lingkungan 
sekitar untuk 
mendapatkan 
ide dalam 
berkarya seni 
 Cara dan 
pengolahan 
media 
karya 
kreatif 
2.3 
Menunjukkan 
perilaku 
mengenal sikap 
disiplin, 
tanggung jawab 
 Menggamb 
ar 
berdasarka 
n tema
67 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
dan kepedulian 
terhadap alam 
sekitar melalui 
berkarya seni 
3.1 Mengenal 
karya dua dan 
tiga dimensi 
berdasarkan 
pengamatan 
 Karya seni 
tiga 
dimensi 
dari bahan 
alam 
3.4 Mengetahui 
berbagai alur 
cara dan 
pengolahan 
media karya 
kreatif 
4.1 Menggamba 
berdasarkan 
tema 
4.4 Membentuk 
karya seni tiga 
dimensi dari 
bahan alam 
Pendidi--kan 
Jasmani. 
Olah Raga 
dan Keseha-tan 
1.1 Menghargai 
tubuh dengan 
seluruh 
perangkat gerak 
dan 
kemampuannya 
sebagai 
anugerah 
Tuhan 
 Pengaruh 
aktivitas 
fisik dan 
istirahat 
terhadap 
pertumbuh 
an dan 
perkemban 
gan tubuh
68 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
1.2 Tumbuhnya 
kesadaran 
bahwa tubuh 
harus 
dipelihara dan 
dibina, sebagai 
wujud syukur 
kepada Sang 
Pencipta 
 Variasi dan 
kombinasi 
pola gerak 
dasar 
lokomo-tor, 
non-lokomo- 
tor, 
dan 
manipulatif 
2.1 Berperilaku 
sportif dalam 
bermain 
2.3 Menghargai 
perbedaaan 
karakteristik 
individual 
dalam 
melakukan 
berbagai 
aktivitas fisik 
2.4 
Menunjukkan 
kemauan 
bekerjasama 
dalam 
melakukan 
berbagai 
aktivitas fisik 
dalam bentuk 
permainan
69 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
2.5 
Toleransi dan 
mau berbagi 
dengan teman 
lain dalam 
penggunaan 
peralatan dan 
kesempatan 
2.6 
Disiplin selama 
melakukan 
berbagai 
aktifitas fisik 
2.7 
Menerima 
kekalahan dan 
kemenangan 
dalam 
permainan 
3.2. 
Memahami 
pengaruh 
aktivitas fisik 
dan istirahat 
yang cukup 
terhadap 
pertumbuhan 
dan 
perkembangan 
tubuh
70 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
4.2. 
Mempraktikkan 
variasi dan 
kombinasi pola 
gerak dasar 
lokomotor, non-lokomotor, 
dan 
manipulatif 
yang dilandasi 
konsep gerak 
dalam berbagai 
permainan dan 
atau olahraga 
tradisional bola 
kecil
71 
TEMA 5 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
PPKn 1.2 Menghargai 
kebersamaan 
dalam 
keberagaman 
sebagai 
anugerah 
Tuhan Yang 
Maha Esa di 
lingkungan 
rumah, sekolah 
dan masyarakat 
sekitar 
 Makna 
simbol-simbol 
Pancasila 
 Makna 
Bersatu 
dalam 
keberaga 
man di 
rumah, 
sekolah, 
dan 
masyara-kat 
 Nilai-nilai 
Persatuan 
pada 
masa 
Hindu 
Buddha 
o Perilaku 
di sekitar 
rumah 
dan 
sekolah 
dari sudut 
pandang 
kelima 
simbol 
Pancasila 
Menghar-gai 
Jasa 
Pahlawan 
Kegiatan Pembelajaran 
dalam tema ai jasa 
pahlawan akan 
dilaksanakan selama 4 
minggu 
1. Mengamati 
 Mengamati gambar ( 
Misal : Upacara 
bendera, situs 
bersejarah jaman 
hidu-Budha-Islam , 
pahlawan , tokoh-tokoh 
hindu-Budha- 
Islam, dll ) . 
 Bercakap-cakap 
tentang isi gambar ( 
Misal : Upacara 
bendera, situs 
bersejarah jaman 
hidu-Budha-Islam , 
tokoh-tokoh hindu- 
Budha-Islam dll ) . 
 Mengamati peta 
Indonesia 
2. Bertanya 
 Menanyakan 
maksna 
simbol-simbol 
 Proyek 
1. Mendata asal 
daerah tetangga 
rumah 
2. Mencari data di 
perpustakaan/su 
mber belajar 
lainnya tentang 
keanekaragaman 
budaya 
3. Lingkungan 
sekolah tentang 
gaya/gerak 
siswa/hewan/tu 
mbuhan 
 Portofolio 
1. Kliping rumah 
adat, pakaian 
adat dan senjata 
tradisonal 
2. Menulis cerita 
tentang 
keanekaragaman 
budaya 
3. Membuat 
berbagai sudut 
4. Menggambar 
tentang 
keindahan 
4M x 32 
JP 
 Buku 
Teks 
Pelajara 
n Kelas 
IV 
 Media 
gambar 
 Casette 
tape 
recorder 
 lingkun 
gan 
sekitar 
 Foto 
 DVD/V 
CD 
 Benda-benda 
bersejar 
ah 
 Perleng 
kapan 
untuk 
eksperi 
men/ 
eksplora 
si 
 Surat 
kabar,
72 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
sebagai 
satu 
kesatuan 
yang utuh 
dalam 
lambang 
negara dan 
keterkaitanny 
a dengan sila-sila 
Pancasila 
3. Mengeksplorasi 
 Membuat denah 
sekolahku 
 Membuat peta 
Indonesia dengan 
bubur kertas koran 
dengan 
memperhatikan skala 
 Membuat klipping 
situs bersejarah di 
Indonesia. 
 Mencari informasi 
cara menyusun cerita 
narasi dan deskripsi 
 Menyusun cerita 
deskripsi salah satu 
situs yang pernah 
dikunjungi peserta 
didik dengan susunan 
kalimat yang baik dan 
benar.menggunakan 
bahasa Indonesia 
maupun bahasa 
daerah peserta 
lingkungan 
sekitar 
 Tes lisan, terulis dan 
perbuatan 
1. Bernyanyi 
2. Membaca cerita 
3. Mengerjakan LKS 
tentang 
penjumlahan/ 
pengurangan/ 
4. pembagian, serta 
memecahkan 
masalah melalui 
KPK dan FPB 
5. Menyelesaikan 
LKS tentang 
bunyi, interaksi 
manusia dan 
lingkungan 
6. Memainkan alat 
music tradisional 
7. Menyanyikan 
lagu tradisional 
8. Melaporkan hasil 
diskusi/observas 
i 
9. Demontrasi 
tentang 
keanekaragaman 
budaya/gaya/ 
majalah 
, 
tabloid, 
print 
out 
internet 
dll 
 Benda 
yang 
mengan 
dung 
sifat 
cahaya, 
 Naskah 
drama 
 Teks 
lagu 
 Naskah 
cerita 
2.1 
Menunjukkan 
perilaku, 
disiplin, 
tanggung 
jawab, percaya 
diri, berani 
mengakui 
kesalahan, 
meminta maaf 
dan memberi 
maaf 
sebagaimana 
dicontohkan 
tokoh penting 
yang berperan 
dalam 
perjuangan 
menentang 
penjajah hingga 
kemerdekaan 
Republik 
Indonesia 
sebagai 
perwujudan 
nilai dan moral 
Pancasila
73 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
2.4.Menunjukk 
an perilaku 
bersatu sebagai 
wujud 
keyakinan 
bahwa tempat 
tinggal dan 
lingkungannya 
sebagai bagian 
dari wilayah 
Negara 
Kesatuan 
Republik 
Indonesia 
(NKRI) 
 Mencatat bukti 
sejarah dan cerita 
tentang tempat 
bersejarah yang 
dikunjungi. 
 Membuat diagram 
batang dan atau 
diagram lingkaran 
berdasarkan tabel 
jumlah situs dari 
setiap jaman hindu, 
buddha, dan islam 
4.Mengasosiasi 
 Mengumpulkan data 
tentang isi gambar ( 
Misal : Makna 
Upacara bendera, 
maca-macam situs 
bersejarah jaman 
hindu-Budha-Islam 
dan sejarahnya , 
tokoh-tokoh hindu- 
Budha-Islam dll ) . 
 Menyimpulkan isi 
gambar (Misal : 
Makna Upacara 
bendera, macam-macam 
situs 
bersejarah jaman 
gerak 
10. Memprakte 
kkan gerak dasar 
atletik 
 Mempraktekkan 
tentang bunyi 
 Observasi 
 Portofolio 
 Tes lisan, terulis dan 
perbuatan 
 Tugas 
3.1 Memahami 
makna dan 
keterkaiatan 
simbol-simbol 
sila Pancasila 
dalam 
memahami 
Pancasila 
secara utuh 
3.5. Memaha 
mi Nilai-nilai 
Persatuan pada 
masa Hindu 
Buddha
74 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
4.1 Mengamati 
dan 
menceritakan 
perilaku di 
sekitar rumah 
dan sekolah 
dari sudut 
pandang kelima 
simbol 
Pancasila 
sebagai satu 
kesatuan yang 
utuh 
hidun-Buddha-Islam 
dan sejarahnya, 
tokoh-tokoh hindu- 
Buddha-Islam dll 
 Membaca teks tentang 
makna upacara 
bendera di sekolah 
 Membuat pertanyaan-pertanyaan 
tentang isi 
teks bacaan 
 Menukarkan 
pertanyaan-pertanyaan 
dengan 
teman untuk saling 
menjawab 
 Mempercakapkan cara 
membuat peta 
Indonesia dan tempat-tempat 
penting yang 
berhubungan dengan 
sejarah awal bangsa 
Indonesia 
 Mendiskusikan situs-situs 
bersejarah 
peninggalan jaman 
hindu, buddha dan 
islam di Indonesia 
(Misal: nama situs, 
letak, pendiri, 
maksud pendirian 
4.5. Mensimul 
asikan nilai-nilai 
persatuan 
pada masa 
Hindu Buddha 
dalam 
kehidupan di 
masyarakat 
Bahasa 
Indonesia 
1.1 Meresapi 
makna 
anugerah 
Tuhan Yang 
Maha Esa 
berupa bahasa 
Indonesia yang 
diakui sebagai 
 Teks 
cerita 
petualang 
an 
tentang 
lingkunga 
n dan
75 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
bahasa 
persatuan yang 
kokoh dan 
sarana belajar 
untuk 
memperoleh 
ilmu 
pengetahuan 
sumber 
daya alam 
 Informasi 
dari teks 
ulasan 
buku 
tentang 
nilai 
peninggal 
an sejarah 
dan 
perkemba 
ngan 
Hindu- 
Budha di 
Indonesia 
 Peenyajia 
n teks 
ulasan 
buku 
tentang 
nilai 
peninggal 
an sejarah 
dan 
perkemba 
ngan 
Hindu- 
Budha di 
Indonesia 
situs dll ) 
5. Mengomunikasikan 
 Mendiskusikan ide 
secara tertulis dan 
lisan cara 
melestarikan 
peninggalan sejarah 
bangsa. 
 Menyimpulkan ide 
lisan cara dan upaya 
melestarikan 
peninggalan sejarah 
bangsa. 
 Membaca teks cerita 
tentang tokoh-tokoh 
pada jaman hindu, 
budha dan islam di 
Indonesia 
 Mengumpulkan data 
pengertian pahlawan 
 Menjawab pertanyaan 
isi teks cerita 
tentang tokoh-tokoh 
pada jaman hindu, 
budha dan islam di 
Indonesia 
Mencari informasi 
nama raja pada jaman 
2.3. Memiliki 
perilaku santun 
dan jujur 
tentang jenis-jenis 
usaha dan 
kegiatan 
ekonomi 
melalui 
pemanfaatan 
bahasa 
Indonesia 
2.4. Memiliki 
kepedulian 
terhadap 
lingkungan dan 
sumber daya 
alam melalui 
pemanfaatan 
bahasa 
Indonesia
76 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
2.5. Memiliki 
perilaku jujur 
dan santun 
terhadap nilai 
peninggalan 
sejarah dan 
perkembangan 
Hindu-Budha 
di Indonesia 
melalui 
pemanfaatan 
bahasa 
Indonesia 
hindu, budha dan 
islam serta perilaku 
baik yang pantas 
ditiru dari tokoh-tersebut. 
 Mengkomunikasikan 
hasil kegiatannya 
yang berhubungan 
dengan sejarah 
bangsa pada masa 
hindu, budha dan 
islam serta makna 
upacara bendera di 
sekolah maupun hari-hari 
besar Indonesia. 
Mengamati 
 Mengamati gambar 
pahlawan menurut 
rentang waktu ( Misal 
pahlawan yang 
muncul pada kerajaan 
hindu, budha, islam, 
pahlawan era kolonial, 
phlawn era 
kemerdekaan awal, 
era orde baru maupun 
pahlawan era 
revormasi ) 
3.4. Menggali 
informasi dari 
teks cerita 
petualangan 
tentang 
lingkungan dan 
sumber daya 
alam dengan 
bantuan guru 
dan teman 
dalam bahasa 
Indonesia lisan 
dan tulis 
dengan memilih 
dan memilah 
kosakata baku
77 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
3.5. 
Menggali 
informasi dari 
teks ulasan 
buku tentang 
nilai 
peninggalan 
sejarah dan 
perkembangan 
Hindu-Budha 
di Indonesia 
dengan 
bantuan guru 
dan teman 
dalam bahasa 
Indonesia lisan 
dan tulis 
dengan memilih 
dan memilah 
kosakata baku 
Menanyakan 
 Membicarakan 
pahlawan menurut 
rentang waktu ( Misal 
pahlawan yang 
muncul pada kerajaan 
hindu, budha, islam, 
pahlawan era kolonial, 
pahlawan era 
kemerdekaan awal, 
era orde baru maupun 
pahlawan era 
revormasi ) 
 Membaca sekilas teks 
bacaan tentang 
pahlawan era 
kemerdekaan 
Mengomunikasikan 
 Mencari informasi 
nama-nama tokoh, 
jenis perjuangannya, 
alat yang 
dipergunakan untuk 
berjuang, perilaku 
menonjol yang pantas 
ditiru dll. pada setiap 
rentang waktu. 
 Menyimpulkan nama-nama 
tokoh, jenis 
1.4. 
Menyajikan 
teks cerita 
petualangan 
tentang 
lingkungan dan 
sumber daya 
alam secara 
mandiri dalam 
teks bahasa
78 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
Indonesia lisan 
dan tulis 
dengan memilih 
dan memilah 
kosakata baku 
perjuangannya, alat 
yang dipergunakan 
untuk berjuang, 
perilaku menonjol 
yang pantas ditiru dll. 
pada setiap rentang 
waktu. 
Mengeksplorasi 
 Menghias papan 
pajangan kelas 
dengan berbagai 
media kreatif untuk 
diisi dengan informasi 
nama-nama tokoh, 
jenis perjuangannya, 
alat yang 
dipergunakan untuk 
berjuang, perilaku 
menonjol yang pantas 
ditiru dll. pada setiap 
rentang waktu. 
Mengomunikasikan 
 Mengkomunikasikan 
nama-nama tokoh, 
jenis perjuangannya, 
alat yang 
dipergunakan untuk 
berjuang, perilaku 
4.5. 
Mengolah dan 
menyajikan 
teks ulasan 
buku tentang 
nilai 
peninggalan 
sejarah dan 
perkembangan 
Hindu-Budha 
di Indonesia 
secara mandiri 
dalam bahasa 
Indonesia lisan 
dan tulis 
dengan memilih 
dan memilah 
kosakata baku 
Matematika 2.1 
Menunjukkan 
perilaku patuh, 
tertib dan 
mengikuti 
prosedur dalam 
melakukan 
 Faktor 
persekutu 
an dua 
buah 
bilangan 
dan faktor
79 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
operasi hitung 
campuran 
persekutu 
an 
terbesar 
(FPB 
 Pengukur 
an 
panjang 
atau berat 
berdasark 
an 
pembulat 
an yang 
disajikan 
dalam 
bentuk 
tabel 
sederhana 
menonjol yang pantas 
ditiru dll. pada setiap 
rentang waktu. 
 Mencari tahu cara 
menyusun naskah 
bermain peran . 
 Menyusun naskah 
bermain peran tentang 
perjuangan merebut 
dan atau mengisi 
kemerdekaan 
Indonesia 
 Mendiskusikan 
pembagian peran 
untuk setiap tokohnya 
dengan teman 
sekelompok 
Mengeksplorasi 
 Bermain peran 
tentang perjuangan 
merebut dan atau 
mengisi kemerdekaan 
Indonesia 
Mengamati 
 Menyimak cerita 
tentang perang 
merebut kemerdekaan 
Republik Indonesia 
2.2 
Menunjukkan 
perilaku cermat 
dan teliti dalam 
melakukan 
tabulasi 
pengukuran 
panjang daun-daun 
atau 
benda-benda 
lain 
menggunakan 
pembulatan 
(dinyatakan 
dalam cm 
terdekat 
3.8 
Menentukan 
faktor 
persekutuan 
dua buah 
bilangan dan 
faktor 
persekutuan 
terbesar (FPB)
80 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
3.15 
Menentukan 
nilai terkecil 
dan terbesar 
dari hasil 
pengukuran 
panjang atau 
berat 
berdasarkan 
pembulatan 
yang disajikan 
dalam bentuk 
tabel sederhana 
 Menyimak cerita 
sejarah bangsa 
Indoensia pada 
Menanyakan 
 Mencari dari berbagai 
sumber keteladanan 
tokoh proklamator RI 
 Menuliskan tokoh-tokoh 
proklamator 
Republik Indonesia 
melalui gambar 
tokoh-tokoh. 
Mengeksperimen 
 Menyanyikan lagu 
wajib ( Misal : Hari 
Merdeka, :dll .) dengan 
memperhatikan nada 
dan irama yang benar. 
 Membaca teks cerita 
yang berhubungan 
dengan kepahlawanan 
Mengasosiasikan 
 Mencatat gagasan 
pokok teks cerita yang 
dibacanya. 
4.1 
Mengemukakan 
kembali dengan 
kalimat sendiri 
, menyatakan 
kalimat 
matematika 
dan 
memecahkan 
masalah 
dengan efektif 
permasalahan 
yang berkaitan 
dengan KPK 
dan FPB, 
satuan 
kuantitas,
81 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
desimal dan 
persen terkait 
dengan 
aktivitas sehari-hari 
di rumah, 
sekolah, atau 
tempat bermain 
serta 
memeriksa 
kebenarannya 
 Menyimak cara 
mengembangkan 
gagasan pokok dalam 
paragraf 
 Menyusun cerita 
berdasarkan gagasan 
pokok yang tersaji. 
 Membuat puisi 
tentang kepahlawanan 
 Mengidentifikasi nama 
tokoh, watak, latar, 
dan alur dalam teks 
cerita 
Mengomunikasikan 
 Mencari informasi 
tentang kehidupan 
tokoh proklamator 
melalui berbagai 
literatur atau sumber-sumber 
lain 
 Mendiskusikan 
sikap/perilaku dari 
tokoh proklamator 
yang bisa diteladani 
Mengeksplorasi 
 Membuat klipping 
sejarah bangsa 
Indonesia, gambar 
IPA 1.1. Bertamba 
h keimanannya 
dengan 
menyadari 
hubungan 
keteraturan 
dan 
kompleksitas 
alam dan jagad 
raya terhadap 
kebesaran 
Tuhan yang 
menciptakanny 
a, serta 
mewujudkanny 
a dalam 
pengamalan 
ajaran agama 
yang dianutnya
82 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
2.1 
Menunjukkan 
perilaku ilmiah 
(memiliki rasa 
ingin tahu; 
obyektif; jujur; 
teliti; cermat; 
tekun; hati-hati; 
bertanggung 
jawab; terbuka; 
dan peduli 
lingkungan) 
dalam aktivitas 
sehari-hari 
sebagai wujud 
implementasi 
sikap dalam 
melakukan 
inkuiri ilmiah 
dan berdiskusi 
2.2 Menghargai 
kerja individu 
dan kelompok 
dalam aktivitas 
sehari-hari 
sebagai wujud 
implementasi 
melaksanakan 
penelaahan 
fenomena alam 
dan nama pahlawan 
serta cerita 
kepahlawanan ( Misal 
: pada era revolusi, era 
reformasi dll ) 
 Membuat cerita 
petualangan tentang 
lingkungan misal “ 
Menanam seribu 
pohon “ sebagai wujud 
penghargaan akan 
jasa pahlawan untuk 
pelestarian 
lingkungan yang 
sudah dibelanya 
Mengkomunikasikan 
 Mengkomunikasikan 
ulasan yang dibuatnya 
atas buku sejarah dan 
atau cerita 
kepahlawanan 
 Mengamati gambar 
sikap dan kegiatan 
warga negara sebagai 
upaya menghargai 
jasa pahlawan 
 Mengumpulkan data 
sikap/perilaku yang 
mencerminkan 
penghargaan kepada
83 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
secara mandiri 
maupun 
berkelompok 
pahlawan bangsa 
 Mengumpulkan data 
tentang perilaku 
masyarakat yang tidak 
mencerminkan 
kerukunan dan 
persatuan ( misal 
tawuran pelajar, 
merusak fasilitas 
umum, mengganggu 
ketertiban masyarakat 
) 
 Mendiskusikan upaya 
menghargai jasa 
pahlawan melalui 
kegiatan yang positip 
dalam mengisi era 
globalisasi 
 Mengkomunikasikan 
hasil diskusi tentang 
upaya menghargai 
jasa pahlawan melalui 
kegiatan yang positip 
dalam ra globalisasi 
 Mendiskusikan 
gerakan – gerakan 
bermain kasti 
 Tanya jawab tentang 
manfaat menjaga 
kebugaran melalui 
3.6 Memahami 
sifat-sifat 
cahaya melalui 
pengamatan 
dan 
mendeskripsika 
n penerapannya 
dalam 
kehidupan 
sehari-hari 
 Sifat-sifat 
cahaya 
melalui 
pengamat 
an dan 
penerapa 
nnya 
dalam 
kehidu-pan 
sehari-hari 
4.5. Membuat 
sebuah 
karya/model 
yang 
memanfaatkan 
sifat-sifat 
cahaya 
 Mem-buat 
sebuah 
karya/ 
model 
yang 
meman-faatkan 
sifat-sifat 
cahaya 
IPS 1.1 Menerima 
karunia Tuhan 
YME yang telah 
menciptakan 
waktu dengan 
segala 
perubahannya 
 Manusia, 
aspek 
keruanga 
n,konektiv 
itas antar 
ruang,
84 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
2.1 
Menunjukkan 
sekarang 
perilaku jujur, 
disiplin 
bertanggung 
jawab, peduli, 
santun dan 
percaya diri 
sebagaimana 
ditunjukkan 
oleh tokoh-tokoh 
pada 
masa Hindu 
Buddha dan 
Islam dalam 
kehidupannya 
perubaha 
n dan 
keberlanj 
utan 
dalam 
waktu, 
sosial, 
ekonomi, 
dan 
pendidika 
n 
 Manusia, 
perubaha 
n dan 
keberlanj 
utan 
dalam 
waktu 
pada 
masa 
praaksara 
, Hindu 
Budha, 
Islam 
dalam 
aspek 
pemerin-tah, 
sosial, 
ekonomi, 
dan 
kegiatan olah jasmani 
dan bahaya cedera 
yang dapat terjadi 
 Mendiskusikan cara 
mencegah dan 
menanggulangi 
.bahaya yang dapat 
terjadi ketika 
melakukan olah 
jasmani 
Mengeksplorasi 
 Mencoba melakukan 
penanggulangan 
bahaya dalam olah 
jasmani 
 Memperagakan 
gerakan dalam 
bermain kasti 
 Bermain kasti 
 Menggambar kegiatan 
di siang hari di alam 
Indonesia ketika 
nampak pelangi 
 Menyimak penjelsan 
guru tentang 
terjadinya pelangi 
 Eksperimen/eksploras 
i Membuat pelangi 
 empat dan
85 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
pendidi-kan 
menunjukkan 
perbedaan panjang 
pendek bunyi 
Mengamati 
 Mengamati Sumber-sumber 
cahaya 
 Menyimak penjelasan 
guru tentang pola 
irama lagu bertanda 
birama empat dan 
menunjukkan 
perbedaan panjang 
pendek bunyi 
Mengasosiasi 
 Mengumpulkan data 
benda –benda yang 
mengandung sifat 
cahaya 
Mengeksplorasi 
 Eksperimen/eksploras 
i membuat cakram 
warna 
 Eksperimen/eksploras 
i membuat periskop 
dan cakram warna 
Mengomunikasikan 
2.2 
Menunjukkan 
perilaku rasa 
ingin tahu, 
peduli, 
menghargai, 
dan 
bertanggungjaw 
ab terhadap 
kelembagaan 
sosial, budaya, 
ekonomi dan 
politik 
 Pengertia 
n ruang, 
konektivit 
as antar 
ruang, 
perubaha 
n, dan 
keberlanj 
utan 
dalam 
waktu, 
sosial, 
ekonomi, 
dan 
pendidika 
n dalam 
lingkup 
masyarak 
at di 
sekitarnya 
3.1 Mengenal 
manusia, aspek 
keruangan, 
konektivitas 
antar ruang, 
perubahan dan 
keberlanjutan 
dalam waktu, 
sosial, ekonomi, 
dan pendidikan 
3.2. Memaha 
mi manusia, 
perubahan dan
86 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
keberlanjutan 
dalam waktu 
pada masa 
praaksara, 
Hindu Budha, 
Islam dalam 
aspek 
pemerintah, 
sosial, ekonomi, 
dan pendidikan 
 Mengomunikasikan 
petunjuk pembuatan 
periskop, pelangi dan 
cakram warna melalui 
laporan ilmiah 
eksperimen membuat 
pelangi, periskop dan 
cakram warna 
 Mendeskripsikan 
penerapan cahaya 
dalam kehidupan 
sehari-hari. 
 Mendiskusikan cara 
menentukan faktor 
persekutuan dua 
bilangan 
Mengeksplorasi 
 Menemukan cara 
menentukan faktor 
persekutuan terbesar 
(FPB) dari dua 
bilangan dengan 
menggunakan prinsip 
faktor persekutuan 
melalui diskusi 
kelompok 
 Menghitung faktor 
persekutuan terbesar 
(FPB) dari dua 
4.1 
Menceriterakan 
tentang hasil 
bacaan 
mengenai 
pengertian 
ruang, 
konektivitas 
antar ruang, 
perubahan, dan 
keberlanjutan 
dalam waktu, 
sosial, ekonomi, 
dan pendidikan 
dalam lingkup 
masyarakat di 
sekitarnya
87 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
4.2 Merangkum 
hasil 
pengamatan 
dan 
menceritakan 
manusia, 
perubahan dan 
keberlanjutan 
dalam waktu 
pada masa 
praaksara, 
Hindu Budha, 
Islam dalam 
aspek 
pemerintah, 
sosial, ekonomi, 
dan pendidikan 
bilangan dengan 
menggunakan prinsip 
faktor persekutuan. 
 Latihan menentukan 
faktor persekutuan 
terbesar (FPB) dari 
dua bilangan dengan 
menggunakan prinsip 
faktorisasi prima atau 
menggunakan tabel 
pemfaktoran melalui 
diskusi kelompok 
 Menentukan kelipatan 
faktor persekutuan 
terbesar (FPB) dari 
dua bilangan dengan 
cara yang dianggap 
paling mudah melalui 
permainan congklak. 
Seni 
Budaya, 
2.1 Menunju 
kkan sikap 
berani 
mengekspresika 
n diri dalam 
berkarya seni 
 Mengenal 
tempat-tempat 
industri, 
ber-sejarah, 
dan seni 
pertunjuk 
an di 
daerah 
setempat 
 Panjang-pendek
88 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
3.1 Mengenal 
tempat- tempat 
industri, 
bersejarah, dan 
seni 
pertunjukan di 
daerah 
setempat 
bunyi, 
dan 
tinggi-rendah 
nada 
dengan 
gerak 
tangan 
 Tari-tari 
daerah 
dan 
keunikan 
geraknya 
 Cerita 
terkait 
situs-situs 
budaya 
baik 
benda 
maupun 
tak benda 
di 
Indonesia 
dengan 
mengguna 
kan 
bahasa 
daerah 
 Pola 
3.3 
Membedakan 
panjang-pendek 
bunyi, dan 
tinggi-rendah 
nada dengan 
gerak tangan 
3.4 Mengenal 
tari-tari daerah 
dan keunikan 
geraknya 
3.6 Memahami 
cerita terkait 
situs-situs 
budaya baik 
benda maupun 
tak benda di 
Indonesia 
dengan 
menggunakan 
bahasa daerah
89 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
4.6 Memainkan 
pola irama lagu 
bertanda 
birama empat 
dan 
menunjukkan 
perbedaan 
panjang pendek 
bunyi 
irama 
lagu 
bertanda 
birama 
empat 
dan 
menunjuk 
kan 
perbedaan 
panjang 
pendek 
bunyi 
 Solmisasi 
lagu wajib 
dan lagu 
daerah 
yang 
harus 
dikenal 
 makna 
gerak ke 
dalam 
bentuk 
tari 
bertema 
dengan 
mengacu 
pada gaya 
tari 
daerah 
 Cerita 
4.7 
Menyanyikan 
solmisasi lagu 
wajib dan lagu 
daerah yang 
harus dikenal 
4.10 
Memperagakan 
makna gerak ke 
dalam bentuk 
tari bertema 
dengan 
mengacu pada 
gaya tari 
daerah 
berdasarkan 
ruang gerak 
4.11 
Mengembangka 
n makna gerak 
ke dalam 
bentuk tari
90 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
bertema dengan 
mengacu pada 
gaya tari 
daerah 
berdasarkan 
ruang gerak 
dan pola lantai 
situs-situs 
budaya 
baik 
benda 
maupun 
tak benda 
di 
Indonesia 
dengan 
mengguna 
kan 
bahasa 
daerah 
4.17 
Menceritakan 
cerita terkait 
situs-situs 
budaya baik 
benda maupun 
tak benda di 
Indonesia 
dengan 
menggunakan 
bahasa daerah 
Pendidi-kan 
Jasmani, 
Olah Raga 
dan Keseha-tan 
1.1 Menghargai 
tubuh dengan 
seluruh 
perangkat gerak 
dan 
kemampuannya 
 Penga-ruh 
aktivitas 
fisik dan 
istirahat 
terhadap
91 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
sebagai 
anugerah 
Tuhan yang 
tidak ternilai 
pertumbu 
han dan 
perkemba 
ngan 
tubuh 
 Jenis 
cidera dan 
mampu 
melaku-kan 
penang-gula- 
ngan 
seder-hana 
selama 
melakuka 
n aktivitas 
fisik 
 Kombinas 
i gerak 
dasar 
untuk 
membent 
uk 
gerakan 
dasar 
atletik 
jalan dan 
lari 
 Variasi 
2.2.Menunjukk 
an perilaku 
santun kepada 
teman, guru 
dan lingkungan 
sekolah selama 
pembelajaran 
penjas 
3..2 Memahami 
pengaruh 
aktivitas fisik 
dan istirahat 
terhadap 
pertumbuhan 
dan 
perkembangan 
tubuh 
3.4 Memahami 
jenis cidera dan 
mampu 
melakukan 
penanggulanga 
n sederhana 
selama 
melakukan 
aktivitas fisik
92 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
4.1 
Mempraktikkan 
kombinasi 
gerak dasar 
untuk 
membentuk 
gerakan dasar 
atletik jalan 
dan lari yang 
dilandasi 
konsep gerak 
melalui 
permainan dan 
atau tradisional 
dan 
kombinasi 
pola gerak 
dasar 
lokomotor 
, non-lokomotor 
, dan 
manipulat 
if dalam 
permaina 
n bola 
kecil yang 
dilandasi 
konsep 
gerak 
dalam 
berbagai 
permaina 
n dan 
atau 
olahraga 
tradisiona 
l bola 
kecil 
 Aktivitas 
kebugara 
n jasmani 
untuk 
mencapai 
4.2.Mempraktik 
kan variasi dan 
kombinasi pola 
gerak dasar 
lokomotor, non-lokomotor, 
dan 
manipulatif 
dalam 
permainan bola 
kecil yang 
dilandasi 
konsep gerak 
dalam berbagai 
permainan dan 
atau olahraga 
tradisional bola 
kecil
93 
Mata 
Pelajaran 
Kompetensi 
Dasar 
Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 
Materi 
Pokok 
Tema Pembelajaran Penilaian 
Alokasi 
Waktu 
Sumber 
Belajar 
4.3. 
Mempraktikkan 
berbagai 
aktivitas 
kebugaran 
jasmani untuk 
mencapai tinggi 
dan berat 
badan ideal 
tinggi dan 
berat 
badan 
ideal 
 Ddasar 
penyelam 
atan 
terhadap 
orang lain 
4.7 
Mempraktikkan 
dasar 
penyelamatan 
terhadap orang 
lain
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik
Silabus kelas 4 tematik

More Related Content

What's hot

[1] rpp sd kelas 4 semester 1 selalu berhemat energi
[1] rpp sd kelas 4 semester 1   selalu berhemat energi[1] rpp sd kelas 4 semester 1   selalu berhemat energi
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 selalu berhemat energieli priyatna laidan
 
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.pptMODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.pptIldanurYeni
 
CONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docx
CONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docxCONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docx
CONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docxFriscaDwiSeptianaPut
 
PPT MPLS Profil Pelajar Pancasila [www.defantri.com] (1).pptx
PPT MPLS Profil Pelajar Pancasila [www.defantri.com] (1).pptxPPT MPLS Profil Pelajar Pancasila [www.defantri.com] (1).pptx
PPT MPLS Profil Pelajar Pancasila [www.defantri.com] (1).pptxDilla Ary
 
MATERI BUKTI FISIK PKKS.pptx
MATERI BUKTI FISIK PKKS.pptxMATERI BUKTI FISIK PKKS.pptx
MATERI BUKTI FISIK PKKS.pptxeky tea
 
Rpp kls iv tema 1 subtema 1 pb 1
Rpp kls iv tema 1 subtema 1 pb 1Rpp kls iv tema 1 subtema 1 pb 1
Rpp kls iv tema 1 subtema 1 pb 1Tjoetnyak Izzatie
 
Contoh instrumen dan rubrik penilaian
Contoh instrumen dan rubrik penilaianContoh instrumen dan rubrik penilaian
Contoh instrumen dan rubrik penilaianNarto Wastyowadi
 
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloomKata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloommasterkukuh
 
Contoh penilaian unjuk kerja
Contoh penilaian unjuk kerjaContoh penilaian unjuk kerja
Contoh penilaian unjuk kerjaopiyuparfumazwar
 
Pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan penyusunan rpp
Pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan penyusunan rppPembelajaran dengan pendekatan saintifik dan penyusunan rpp
Pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan penyusunan rppAndi Saputro
 
Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...
Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...
Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...Arif Winahyu
 
CONTOH MODUL PROJEK FASE B TEMA BHINEKA TUNGGAL IKA.pdf
CONTOH MODUL PROJEK FASE B TEMA BHINEKA TUNGGAL IKA.pdfCONTOH MODUL PROJEK FASE B TEMA BHINEKA TUNGGAL IKA.pdf
CONTOH MODUL PROJEK FASE B TEMA BHINEKA TUNGGAL IKA.pdfRachmahSafitri1
 
Rubrik presentasi kelompok
Rubrik presentasi kelompokRubrik presentasi kelompok
Rubrik presentasi kelompokwawan_wawan
 
CONTOH MODUL AJAR MATEMATIKA FASE B KELAS IV.docx
CONTOH MODUL AJAR MATEMATIKA FASE B KELAS IV.docxCONTOH MODUL AJAR MATEMATIKA FASE B KELAS IV.docx
CONTOH MODUL AJAR MATEMATIKA FASE B KELAS IV.docxRachmahSafitri1
 
Pendidikan kewarganegaraan bse kelas 2 sd
Pendidikan kewarganegaraan bse kelas 2 sdPendidikan kewarganegaraan bse kelas 2 sd
Pendidikan kewarganegaraan bse kelas 2 sdAbdul Latip
 
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SD
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SDCONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SD
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SDEman Syukur
 
Hakikat pembelajaran ipa di sd
Hakikat pembelajaran ipa di sdHakikat pembelajaran ipa di sd
Hakikat pembelajaran ipa di sdsafran hasibuan
 
Laporan Observasi Sekolah Dasar
Laporan Observasi Sekolah DasarLaporan Observasi Sekolah Dasar
Laporan Observasi Sekolah Dasaraudiasls
 

What's hot (20)

[1] rpp sd kelas 4 semester 1 selalu berhemat energi
[1] rpp sd kelas 4 semester 1   selalu berhemat energi[1] rpp sd kelas 4 semester 1   selalu berhemat energi
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 selalu berhemat energi
 
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.pptMODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
 
CONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docx
CONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docxCONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docx
CONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docx
 
PPT MPLS Profil Pelajar Pancasila [www.defantri.com] (1).pptx
PPT MPLS Profil Pelajar Pancasila [www.defantri.com] (1).pptxPPT MPLS Profil Pelajar Pancasila [www.defantri.com] (1).pptx
PPT MPLS Profil Pelajar Pancasila [www.defantri.com] (1).pptx
 
MATERI BUKTI FISIK PKKS.pptx
MATERI BUKTI FISIK PKKS.pptxMATERI BUKTI FISIK PKKS.pptx
MATERI BUKTI FISIK PKKS.pptx
 
LAPORAN HASIL KEGIATAN PPL
LAPORAN HASIL KEGIATAN PPLLAPORAN HASIL KEGIATAN PPL
LAPORAN HASIL KEGIATAN PPL
 
Rpp kls iv tema 1 subtema 1 pb 1
Rpp kls iv tema 1 subtema 1 pb 1Rpp kls iv tema 1 subtema 1 pb 1
Rpp kls iv tema 1 subtema 1 pb 1
 
Contoh instrumen dan rubrik penilaian
Contoh instrumen dan rubrik penilaianContoh instrumen dan rubrik penilaian
Contoh instrumen dan rubrik penilaian
 
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloomKata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
 
Contoh penilaian unjuk kerja
Contoh penilaian unjuk kerjaContoh penilaian unjuk kerja
Contoh penilaian unjuk kerja
 
Hakikat IPA
Hakikat IPAHakikat IPA
Hakikat IPA
 
Pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan penyusunan rpp
Pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan penyusunan rppPembelajaran dengan pendekatan saintifik dan penyusunan rpp
Pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan penyusunan rpp
 
Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...
Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...
Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...
 
CONTOH MODUL PROJEK FASE B TEMA BHINEKA TUNGGAL IKA.pdf
CONTOH MODUL PROJEK FASE B TEMA BHINEKA TUNGGAL IKA.pdfCONTOH MODUL PROJEK FASE B TEMA BHINEKA TUNGGAL IKA.pdf
CONTOH MODUL PROJEK FASE B TEMA BHINEKA TUNGGAL IKA.pdf
 
Rubrik presentasi kelompok
Rubrik presentasi kelompokRubrik presentasi kelompok
Rubrik presentasi kelompok
 
CONTOH MODUL AJAR MATEMATIKA FASE B KELAS IV.docx
CONTOH MODUL AJAR MATEMATIKA FASE B KELAS IV.docxCONTOH MODUL AJAR MATEMATIKA FASE B KELAS IV.docx
CONTOH MODUL AJAR MATEMATIKA FASE B KELAS IV.docx
 
Pendidikan kewarganegaraan bse kelas 2 sd
Pendidikan kewarganegaraan bse kelas 2 sdPendidikan kewarganegaraan bse kelas 2 sd
Pendidikan kewarganegaraan bse kelas 2 sd
 
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SD
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SDCONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SD
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SD
 
Hakikat pembelajaran ipa di sd
Hakikat pembelajaran ipa di sdHakikat pembelajaran ipa di sd
Hakikat pembelajaran ipa di sd
 
Laporan Observasi Sekolah Dasar
Laporan Observasi Sekolah DasarLaporan Observasi Sekolah Dasar
Laporan Observasi Sekolah Dasar
 

Viewers also liked

[7] rpp sd kelas 4 semester 2 cita-citaku
[7] rpp sd kelas 4 semester 2   cita-citaku[7] rpp sd kelas 4 semester 2   cita-citaku
[7] rpp sd kelas 4 semester 2 cita-citakueli priyatna laidan
 
RPP Tematik Kelas IV Kurikulum 2013
RPP Tematik Kelas IV Kurikulum 2013 RPP Tematik Kelas IV Kurikulum 2013
RPP Tematik Kelas IV Kurikulum 2013 Dadys Viewers
 
Silabus kelas 4 sd
Silabus kelas 4 sdSilabus kelas 4 sd
Silabus kelas 4 sdAndi Novian
 
[6] rpp sd kelas 4 semester 2 indahnya negeriku www.sekolahdasar.web.id (1)
[6] rpp sd kelas 4 semester 2   indahnya negeriku www.sekolahdasar.web.id (1)[6] rpp sd kelas 4 semester 2   indahnya negeriku www.sekolahdasar.web.id (1)
[6] rpp sd kelas 4 semester 2 indahnya negeriku www.sekolahdasar.web.id (1)Zend0els
 
Energi dan Perubahannya Buku Guru Kelas 3 tema 7
Energi dan Perubahannya Buku Guru Kelas 3 tema 7Energi dan Perubahannya Buku Guru Kelas 3 tema 7
Energi dan Perubahannya Buku Guru Kelas 3 tema 7Sisilia Herjanti
 
[8] rpp sd kelas 4 semester 2 daerah tempat tinggalku
[8] rpp sd kelas 4 semester 2   daerah tempat tinggalku[8] rpp sd kelas 4 semester 2   daerah tempat tinggalku
[8] rpp sd kelas 4 semester 2 daerah tempat tinggalkueli priyatna laidan
 
4. silabus berbagai pekerjaan kls iv ok
4. silabus berbagai pekerjaan kls iv ok4. silabus berbagai pekerjaan kls iv ok
4. silabus berbagai pekerjaan kls iv okDevi Paramita
 
Silabus mi bahasa arab 6 smt 1
Silabus mi bahasa arab 6 smt 1Silabus mi bahasa arab 6 smt 1
Silabus mi bahasa arab 6 smt 1Agung Alim
 
[4] silabus tematik 3
[4] silabus tematik 3[4] silabus tematik 3
[4] silabus tematik 3rifki mardani
 
Program semester kls 1
Program semester kls 1Program semester kls 1
Program semester kls 1Ririz Rizqiyah
 
Sk kd seni budaya sd-mi – e(tuna laras)
Sk kd seni budaya sd-mi – e(tuna laras)Sk kd seni budaya sd-mi – e(tuna laras)
Sk kd seni budaya sd-mi – e(tuna laras)SMA Negeri 9 KERINCI
 
Silabus bahasa arab SD
Silabus bahasa arab SDSilabus bahasa arab SD
Silabus bahasa arab SDUjhe Aswan
 
Silabus mi bahasa arab 4 smt 2
Silabus mi bahasa arab 4 smt 2Silabus mi bahasa arab 4 smt 2
Silabus mi bahasa arab 4 smt 2Agung Alim
 
7. silabus kls 4 Tema cita-citaku
7. silabus kls 4 Tema cita-citaku7. silabus kls 4 Tema cita-citaku
7. silabus kls 4 Tema cita-citakuDeir Irhamni
 
8 lampiran silabus-jadi
8 lampiran silabus-jadi8 lampiran silabus-jadi
8 lampiran silabus-jadiarifin
 
Program semester kelas 1 kurikulum 2013
Program semester kelas 1 kurikulum 2013Program semester kelas 1 kurikulum 2013
Program semester kelas 1 kurikulum 2013Eko Dwi Susanto
 

Viewers also liked (20)

[7] rpp sd kelas 4 semester 2 cita-citaku
[7] rpp sd kelas 4 semester 2   cita-citaku[7] rpp sd kelas 4 semester 2   cita-citaku
[7] rpp sd kelas 4 semester 2 cita-citaku
 
RPP Tematik Kelas IV Kurikulum 2013
RPP Tematik Kelas IV Kurikulum 2013 RPP Tematik Kelas IV Kurikulum 2013
RPP Tematik Kelas IV Kurikulum 2013
 
Silabus kelas 4 sd
Silabus kelas 4 sdSilabus kelas 4 sd
Silabus kelas 4 sd
 
[6] rpp sd kelas 4 semester 2 indahnya negeriku www.sekolahdasar.web.id (1)
[6] rpp sd kelas 4 semester 2   indahnya negeriku www.sekolahdasar.web.id (1)[6] rpp sd kelas 4 semester 2   indahnya negeriku www.sekolahdasar.web.id (1)
[6] rpp sd kelas 4 semester 2 indahnya negeriku www.sekolahdasar.web.id (1)
 
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MISilabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
 
S i l a b u s k 13 dan promes k-13
S i l a b u s  k 13 dan promes k-13S i l a b u s  k 13 dan promes k-13
S i l a b u s k 13 dan promes k-13
 
RPP tematik kelas 4
RPP tematik kelas 4RPP tematik kelas 4
RPP tematik kelas 4
 
Energi dan Perubahannya Buku Guru Kelas 3 tema 7
Energi dan Perubahannya Buku Guru Kelas 3 tema 7Energi dan Perubahannya Buku Guru Kelas 3 tema 7
Energi dan Perubahannya Buku Guru Kelas 3 tema 7
 
[8] rpp sd kelas 4 semester 2 daerah tempat tinggalku
[8] rpp sd kelas 4 semester 2   daerah tempat tinggalku[8] rpp sd kelas 4 semester 2   daerah tempat tinggalku
[8] rpp sd kelas 4 semester 2 daerah tempat tinggalku
 
Buku 1 2015_final(ttd-cap)
Buku 1 2015_final(ttd-cap)Buku 1 2015_final(ttd-cap)
Buku 1 2015_final(ttd-cap)
 
4. silabus berbagai pekerjaan kls iv ok
4. silabus berbagai pekerjaan kls iv ok4. silabus berbagai pekerjaan kls iv ok
4. silabus berbagai pekerjaan kls iv ok
 
Silabus mi bahasa arab 6 smt 1
Silabus mi bahasa arab 6 smt 1Silabus mi bahasa arab 6 smt 1
Silabus mi bahasa arab 6 smt 1
 
[4] silabus tematik 3
[4] silabus tematik 3[4] silabus tematik 3
[4] silabus tematik 3
 
Program semester kls 1
Program semester kls 1Program semester kls 1
Program semester kls 1
 
Sk kd seni budaya sd-mi – e(tuna laras)
Sk kd seni budaya sd-mi – e(tuna laras)Sk kd seni budaya sd-mi – e(tuna laras)
Sk kd seni budaya sd-mi – e(tuna laras)
 
Silabus bahasa arab SD
Silabus bahasa arab SDSilabus bahasa arab SD
Silabus bahasa arab SD
 
Silabus mi bahasa arab 4 smt 2
Silabus mi bahasa arab 4 smt 2Silabus mi bahasa arab 4 smt 2
Silabus mi bahasa arab 4 smt 2
 
7. silabus kls 4 Tema cita-citaku
7. silabus kls 4 Tema cita-citaku7. silabus kls 4 Tema cita-citaku
7. silabus kls 4 Tema cita-citaku
 
8 lampiran silabus-jadi
8 lampiran silabus-jadi8 lampiran silabus-jadi
8 lampiran silabus-jadi
 
Program semester kelas 1 kurikulum 2013
Program semester kelas 1 kurikulum 2013Program semester kelas 1 kurikulum 2013
Program semester kelas 1 kurikulum 2013
 

Similar to Silabus kelas 4 tematik

S i l a b u s k 13 dan promes k-13
S i l a b u s  k 13 dan promes k-13S i l a b u s  k 13 dan promes k-13
S i l a b u s k 13 dan promes k-13siti maryam
 
contoh Rencana pelaksanaan pembelajaran IPA kelas IV
contoh Rencana pelaksanaan pembelajaran IPA kelas IVcontoh Rencana pelaksanaan pembelajaran IPA kelas IV
contoh Rencana pelaksanaan pembelajaran IPA kelas IVMuhammad Wirapati
 
RPP SD Kelas 4 Tema 1 Pembelajaran 1
RPP SD Kelas 4 Tema 1 Pembelajaran 1RPP SD Kelas 4 Tema 1 Pembelajaran 1
RPP SD Kelas 4 Tema 1 Pembelajaran 1Andy Saputra
 
K4 t1-st1-p6 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2f
K4 t1-st1-p6 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2fK4 t1-st1-p6 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2f
K4 t1-st1-p6 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2feli priyatna laidan
 
K4 t1-st3-p1 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2c
K4 t1-st3-p1 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2cK4 t1-st3-p1 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2c
K4 t1-st3-p1 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2celi priyatna laidan
 
01. silabus tematik terpadu kls ii tema 1
01. silabus tematik terpadu kls ii tema 101. silabus tematik terpadu kls ii tema 1
01. silabus tematik terpadu kls ii tema 1Joe King
 
RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 4
RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 4RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 4
RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 4Andy Saputra
 
Silabus kelas 2 tema 3 (1)
Silabus kelas 2 tema 3 (1)Silabus kelas 2 tema 3 (1)
Silabus kelas 2 tema 3 (1)DeviRostikawati
 
RPP KELAS V SMT 1 TEMA 5 SUBTEMA 1 PERTEMUAN 1
RPP KELAS V SMT 1 TEMA 5 SUBTEMA 1 PERTEMUAN 1RPP KELAS V SMT 1 TEMA 5 SUBTEMA 1 PERTEMUAN 1
RPP KELAS V SMT 1 TEMA 5 SUBTEMA 1 PERTEMUAN 1Eman Syukur
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS IV
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS IV RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS IV
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS IV EVI PAULINA SIMAREMARE
 
Silabus Tematik Terpadu Kelas I-Tema 1
Silabus Tematik Terpadu Kelas I-Tema 1Silabus Tematik Terpadu Kelas I-Tema 1
Silabus Tematik Terpadu Kelas I-Tema 1Jogo Hera
 

Similar to Silabus kelas 4 tematik (20)

Silabus
SilabusSilabus
Silabus
 
Silabus
SilabusSilabus
Silabus
 
Silabus
SilabusSilabus
Silabus
 
S i l a b u s k 13 dan promes k-13
S i l a b u s  k 13 dan promes k-13S i l a b u s  k 13 dan promes k-13
S i l a b u s k 13 dan promes k-13
 
Silabus
SilabusSilabus
Silabus
 
Silabus
SilabusSilabus
Silabus
 
contoh Rencana pelaksanaan pembelajaran IPA kelas IV
contoh Rencana pelaksanaan pembelajaran IPA kelas IVcontoh Rencana pelaksanaan pembelajaran IPA kelas IV
contoh Rencana pelaksanaan pembelajaran IPA kelas IV
 
RPP SD Kelas 4 Tema 1 Pembelajaran 1
RPP SD Kelas 4 Tema 1 Pembelajaran 1RPP SD Kelas 4 Tema 1 Pembelajaran 1
RPP SD Kelas 4 Tema 1 Pembelajaran 1
 
K4 t1-st1-p1
K4 t1-st1-p1K4 t1-st1-p1
K4 t1-st1-p1
 
K4 t1-st1-p6 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2f
K4 t1-st1-p6 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2fK4 t1-st1-p6 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2f
K4 t1-st1-p6 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2f
 
Contoh tema 6.4.6
Contoh tema 6.4.6Contoh tema 6.4.6
Contoh tema 6.4.6
 
K4 t1-st3-p1 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2c
K4 t1-st3-p1 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2cK4 t1-st3-p1 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2c
K4 t1-st3-p1 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2c
 
01. silabus tematik terpadu kls ii tema 1
01. silabus tematik terpadu kls ii tema 101. silabus tematik terpadu kls ii tema 1
01. silabus tematik terpadu kls ii tema 1
 
K4 t1-st1-p4
K4 t1-st1-p4K4 t1-st1-p4
K4 t1-st1-p4
 
RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 4
RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 4RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 4
RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 4
 
Silabus kelas 2 tema 3 (1)
Silabus kelas 2 tema 3 (1)Silabus kelas 2 tema 3 (1)
Silabus kelas 2 tema 3 (1)
 
RPP KELAS V SMT 1 TEMA 5 SUBTEMA 1 PERTEMUAN 1
RPP KELAS V SMT 1 TEMA 5 SUBTEMA 1 PERTEMUAN 1RPP KELAS V SMT 1 TEMA 5 SUBTEMA 1 PERTEMUAN 1
RPP KELAS V SMT 1 TEMA 5 SUBTEMA 1 PERTEMUAN 1
 
Silabus bhs jerman x
Silabus bhs jerman xSilabus bhs jerman x
Silabus bhs jerman x
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS IV
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS IV RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS IV
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS IV
 
Silabus Tematik Terpadu Kelas I-Tema 1
Silabus Tematik Terpadu Kelas I-Tema 1Silabus Tematik Terpadu Kelas I-Tema 1
Silabus Tematik Terpadu Kelas I-Tema 1
 

More from MI Islamiyah Margasari 01 Sidareja (8)

Kma165
Kma165Kma165
Kma165
 
Kma no. 207 tahun 2014 ttg kurma
Kma no. 207 tahun 2014 ttg kurmaKma no. 207 tahun 2014 ttg kurma
Kma no. 207 tahun 2014 ttg kurma
 
Sk kisi-kisi-un-tahun-pelajaran-2014-2015 2
Sk kisi-kisi-un-tahun-pelajaran-2014-2015 2Sk kisi-kisi-un-tahun-pelajaran-2014-2015 2
Sk kisi-kisi-un-tahun-pelajaran-2014-2015 2
 
Permendikbud no-144-tahun-2014
Permendikbud no-144-tahun-2014Permendikbud no-144-tahun-2014
Permendikbud no-144-tahun-2014
 
Juklak aksioma mi cilacap 2014
Juklak aksioma mi cilacap 2014Juklak aksioma mi cilacap 2014
Juklak aksioma mi cilacap 2014
 
Draf juknis us m tahun 2014
Draf juknis us m tahun 2014Draf juknis us m tahun 2014
Draf juknis us m tahun 2014
 
Kisi kisi US/M Tahun 2014
Kisi kisi US/M Tahun 2014Kisi kisi US/M Tahun 2014
Kisi kisi US/M Tahun 2014
 
Pos ujian sekolah madrasah 2014
Pos ujian sekolah madrasah 2014Pos ujian sekolah madrasah 2014
Pos ujian sekolah madrasah 2014
 

Recently uploaded

Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfProgram Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfrizalrulloh1992
 
Modul Akuntansi keuangan menengah 2 bab 16
Modul Akuntansi keuangan menengah 2 bab  16Modul Akuntansi keuangan menengah 2 bab  16
Modul Akuntansi keuangan menengah 2 bab 16AryaMahardhika3
 
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdfPTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdfSMP Hang Kasturi, Batam
 
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptxMATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptxSuarniSuarni5
 
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdf
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdfDOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdf
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdfssuserb45274
 
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...Shoffan shoffa
 
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdfKelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf2210130220024
 
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media KristenSeminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media KristenSABDA
 
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024ssuser82320b
 
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daMenyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daWijaya Kusumah
 
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptxMateri pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptxSuarniSuarni5
 
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas XPowerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas Xyova9dspensa
 
Demonstrasi Kontekstual - Identitas Manusia Indonesia.pdf
Demonstrasi Kontekstual - Identitas Manusia Indonesia.pdfDemonstrasi Kontekstual - Identitas Manusia Indonesia.pdf
Demonstrasi Kontekstual - Identitas Manusia Indonesia.pdfnurulhusna227798
 
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIKcontoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIKTaufik241763
 
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptxUTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptxYusufAmirudin3
 
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docxaljabarkoho
 
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docxKISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docxrulimustiyawan37
 
Materi Rotasi Bumi Kelas 6 Sekolah Dasar
Materi Rotasi Bumi Kelas 6 Sekolah DasarMateri Rotasi Bumi Kelas 6 Sekolah Dasar
Materi Rotasi Bumi Kelas 6 Sekolah Dasarmuhldorianto
 
MATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN AQIDAH ISLAM.pptx
MATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN  AQIDAH ISLAM.pptxMATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN  AQIDAH ISLAM.pptx
MATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN AQIDAH ISLAM.pptxSuarniSuarni5
 

Recently uploaded (20)

DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptxDEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
 
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfProgram Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
 
Modul Akuntansi keuangan menengah 2 bab 16
Modul Akuntansi keuangan menengah 2 bab  16Modul Akuntansi keuangan menengah 2 bab  16
Modul Akuntansi keuangan menengah 2 bab 16
 
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdfPTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
 
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptxMATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
 
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdf
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdfDOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdf
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdf
 
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
 
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdfKelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
 
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media KristenSeminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
 
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
 
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daMenyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
 
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptxMateri pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptx
 
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas XPowerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
 
Demonstrasi Kontekstual - Identitas Manusia Indonesia.pdf
Demonstrasi Kontekstual - Identitas Manusia Indonesia.pdfDemonstrasi Kontekstual - Identitas Manusia Indonesia.pdf
Demonstrasi Kontekstual - Identitas Manusia Indonesia.pdf
 
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIKcontoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
 
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptxUTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
 
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
 
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docxKISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
 
Materi Rotasi Bumi Kelas 6 Sekolah Dasar
Materi Rotasi Bumi Kelas 6 Sekolah DasarMateri Rotasi Bumi Kelas 6 Sekolah Dasar
Materi Rotasi Bumi Kelas 6 Sekolah Dasar
 
MATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN AQIDAH ISLAM.pptx
MATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN  AQIDAH ISLAM.pptxMATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN  AQIDAH ISLAM.pptx
MATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN AQIDAH ISLAM.pptx
 

Silabus kelas 4 tematik

  • 1. 1 Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI) Kelas : IV (Empat) Kompetensi Inti KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia TEMA 1 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar PPKn 1.1 Menghargai kebhinneka-tunggalikaan dan keraga-man agama, suku bangsa, pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar Indahnya Kebersa-maan Mengamati  Mengamati ragam rumah dan pakaian adat Indonesia  Membaca teks “mengenal suku Minang”  Membaca teks rumah adat  Membaca tentang cerita tari kipas  Membaca tentang peta pikiran Pancasila dan lambangnya  Mengamati gambar tentang keragaman Proyek  Mendata asal daerah tetangga rumah  Di perpustakaka-an/ sumber belajar lainnya tentang keanekaragaman budaya  Lingkungan sekolah tentang gaya/gerak siswa/hewan/ tumbuhan  Portofolio  Kliping rumah adat, pakaian adat dan 5 M x 32 JP  Buku Teks Pelajaran Tematik Kelas IV Tema 1 Kelas IV  Media gambar  Casette tape recorder  Bahan daur ulang  Benda-benda
  • 2. 2 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar  Mengamati benda-benda di sekitar yang berbeda  Membaca teks tentang kekhasan jam gadang  Mengamati gambar jam gadang  Membaca teks tentang pengalaman Lani  Mengamati gambar kebersamaan  Mengamati gambar kain khas daerah  Mengamati gambar tentang penyubliman  Membaca teks tentang indra pendengaran  Mengamati gambar ukiran  Membaca teks situs Trowulan  Mengamati teknik pembulatan bilangan puluhan terdekat  Membaca teks kehidupan masa pra aksara  Membaca teks candi di Indonesia senjata tradisonal  Menulis cerita tentang keanekaragaman budaya  Membuat berbagai sudut  Menggambar tentang keindahan lingkungan sekitar  Tes lisan, tertulis dan perbuatan: - Bernyanyi - Membaca cerita - Mengerjakan LKS tentang penjumlahan/pe-ngurangan/ pembag ian, serta memecahkan masalah melalui KPK dan FPB - Menyelesaikan LKS tentang bunyi, interaksi manusia dan lingkungan - Memainkan alat musik tradisional - Menyanyikan lagu tradisional - Melaporkan hasil yang mengha-silkan sumber bunyi : alat musik, peluit dll  Perleng-kapan untuk eksperi-men  Surat kabar, majalah, tabloid, print out internet dll. Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar 3.1 Memahami makna dan keterkaitan simbol-simbol sila dalam Pancasila untuk  Makna simbol-simbol Pancasila
  • 3. 3 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar memahami Pancasila secara utuh  Membaca teks kerajaan Demak  Mengamati makanan khas daerah  Mengamati daftar harga makanan  Membaca teks permainan kasti  Membaca teks pemantulan dan penyerapan bunyi  Mengamati panca indra baik secara langsung maupun melalui gambar Menanya  Menanyakan tentang keberagaman/perbeda-an  Menanyakan tentang ragam pakaian dan rumah adat yang ada di Indonesia  Saling bertanya tentang permainan fahombo diskusi/observasi - Demontrasi tentang keanekaragaman budaya/gaya/gerak - Mempraktekkan gerak dasar atletik - Mempraktekkan tentang bunyi 3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat  Makna bersatu dalam kebera-gaman di rumah, sekolah, dan masyara-kat 3.5 Memahami nilai-nilai persatuan pada masa Hindu Buddha  Nilai-nilai persatuan pada masa Hindu dan Buddha 4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh  Perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh
  • 4. 4 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.4 Mengelompok-kan kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), dan sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua) di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar  Kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua) di ling-kungan rumah, sekolah dan masyara-kat sekitar  Mewawancarai masyarakat tentang pekerjaan yang menghasilkan karya seni  Bertanya dengan kata tanya (apa, siapa, mengapa, kapan, di mana, dan bagaimana)  Saling bertanya tentang karya seni daerah tempat tinggal masing-masing  Saling bertanya tentang bunyi  Saling bertanya tentang gangguan pernapasan dan cara merawat telinga  Saling bertanya tentang penyubliman Mengeksperimen  Diskusi tentang pakaian dan rumah adat  Menjawab pertanyaan tentang rumah adat  Bernyanyi tentang lagu aku anak Indonesia Bahasa Indonesia 1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai bahasa persatuan yang kokoh dan sarana belajar untuk
  • 5. 5 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar memperoleh ilmu pengetahuan  Bercerita aku bangga menjadi anak Indonesia  Menjawab pertanyaan persamaan dan perbedaan rumah adat  Diskusi tentang rumah adat  Diskusi tentang atap rumah adat mengapa memiliki sudut yang berbeda  Mengukur sudut dari gambar  Menjawab pertanyaan dari tari kipas  Mempraktikan permainan tradisional  Diskusi tentang aturan dan manfaat dari permainan tradisional dihubungkan dengan nilai-nilai Pancasila  Berdiskusi tentang gambar yang diamati (apa pesannya dan membuat kalimat ajakan)  Membuat poster “walaupun berbeda- 2.1 Memiliki kepedulian terhadap gaya, gerak, energi panas, bunyi, cahaya, dan energi alternatif melalui pemanfaatan bahasa Indonesia 3.1. Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan  Membaca informasi dari teks laporan hasil pengamat-an tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya
  • 6. 6 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar memilih dan memilah kosakata baku beda tapi tetap satu’’  Menuliskan alat musik tradisional dan dari daerah asal  Berdiskusi tentang bagaimana benda yang dibunyikan menghasilkan bunyi yang harmonis  Melakukan percobaan tentang bunyi dari selang  Membuat rumah adat impian dengan menghias dan meronce  Menulis 5 kata baku dan tidak baku  Menjawab pertanyaan tentang keberagamaan  Melanjutkan cerita tentang perbedaan  Melancang pola bentuk-bentuk penyublinan  Membuat pola penyumblingan  Mempraktekan permainan engklek  Membuat model kain dari permainan 4.1. Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku  Pelaporan hasil pengamat-an tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya Matematika 2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu, tidak mudah menyerah serta bertanggung-
  • 7. 7 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar jawab dalam mengerjakan tugas engklek  Berdiskusi tentang hasil wawancara  Membuat percobaan tentang bunyi  Membuat rancangan tentang penyubliman  Mempraktekan konsep persatuan dengan sapu lidi  Membuat teks drama tenitang keragaman  Mempraktekan teks drama yang telah dibuat  Menjawab pertanyaan dari teks yang dibaca  Mencari kosakata baru  Membuat kalimat dari kosakata  Mengerjakan latihan pembulatan bilangan puluhan  Mendiskusikan jawaban teka-teki  Membuat teka-teki  Membuat ringkasan cerita  Membuat pertanyaan tentang teka-teki silang 2.3 Memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika yang terbentuk melalui pengalaman belajar 3.2 Menerapkan penaksiran dalam melakukan penjumlahan, perkalian, pengurangan dan pembagian untuk memperkirak-an hasil perhitungan  Penaksiran dalam melakukan penjumlah-an, perka-lian, pe-ngurangan dan pem-bagian untuk memperki-rakan hasil perhitung-an 3.11 Menemukan bangun segibanyak beraturan maupun tak
  • 8. 8 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar beraturan yang membentuk pola pengubinan melalui pengamatan  Bernyanyi lagu daerah yako rambe yamko  Mempraktikan membunyikan botol yang diisi air berbeda-beda  Menaksirkan jumlah kue sesuai gambar  Mendata makanan daera di rumahmu  Mendiskusikan makanan khas daerah  Menjawab pertanyaan  Mendiskusikan tentang memecahkan masalah dalam memilih penyelesian  Membuat peta pikiran tentang manfaat kerja sama Mengasosiasi  Menyimpulkan tentang sikap menghargai keberagaman  Menentukan jenis-jenis sudut dengan memilih benda di sekitar  Mengurutkan nama benda berdasarkan 4.1 Mengemuka-kan kembali dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan memilih strategi yang efektif dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal, dan persen, serta memeriksa kebenarannya IPA 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan
  • 9. 9 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakan-nya, serta mewujudkan-nya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya besar sudut  Membuat kesimpulan tentang pembelajaran sudut  Membuat contoh sikap yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila  Menyimpulkan tentang sikap-sikap yang mencerminkan nilai Pancasila  Menentukan nama benda dan bagaimana cara membunyikannnya  Menyimpulkan tentang kehidupan harmonis  Menentukan media perambatan bunyi  Menyimpulkan perambatan bunyi dalam kehidupan  Menentukan bangun datar apa saja yang ada dalam gambar jam dinding  Menyimpulkan sudut X menentukan besar sudut  Menentukan gambar 3.4. Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan mendeskripsi-kan pemanfaatan-nya dalam kehidupan sehari-hari  Berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan pemanfaatan nya dalam kehidup-an sehari-hari 3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indera pendengaran  Sifat-sifat bunyi dan keterkait-annya dg indera pende-ngaran
  • 10. 10 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.4 Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang bunyi  Pelaporan hasil percoba-an atau observasi tentang bunyi yang termasuk segi banyak  Menghitung banyak sudut berdasar gambar  Mengumpulkan tentang segi banyak  Menentukan kata baku dan tidak baku  Menentukan bentuk geometri dari kain khas daerah  Menentukan persamaan dan perbedaan dari bentuk– bentuk  Menentukan pola pengubinan dan alasannya  Membuat kesimpulan tentang permainan tradisional  Membedakan ketiga masa (masa praaksa-ra, masa Hindu Buddha, masa Islam  Menentukan cara menaksir  Menaksir harga kue  Menaksir harga makan yang dibeli IPS 1.2 Menjalankan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbang kan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat 2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan
  • 11. 11 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar lingkungan dan teman sebaya Mengkomunikasikan  Menceritakan aturan permainan tradisional (cara bermain, strategi, nilai, dan manfaat)  Menceritakan tentang pengalaman yang berkaitan dengan nilai-nilai Pancasila  Membuat laporan dari hasil pelaksanaan tentang perambatan bunyi  Bercerita tentang jam gadang  Bercerita tentang perbedaan dan keragaman  Bercerita tentang permainan engklek  Menceritakan ringkasan teks kehidupan masa prak aksara  Menceritakan hal-hal yang baik dari ketiga masa dalam sejarah Indonesia  Menceritakan kepada 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi  Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi  Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi Seni Budaya dan Prakarya 1.1 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah sebagai anugerah Tuhan 2.1 Menunjukkan sikap berani
  • 12. 12 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar mengekspresika n diri dalam berkarya seni orang tua masing-masing tentang pengalaman menulis teks bahasa daerah  Menceritakan data makanan daerah di rumah kepada teman  Menceritakan pengalaman mengonsumsi makanan daerah 3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan  Karya dua dan tiga dimensi berdasar-kan penga-matan 4.1 Menggambar alam berdasarkan tema  Menggam-bar alam berdasar-kan tema 4.7 Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagu daerah yang harus dikenal  Solmisasi lagu wajib dan lagu daerah yang harus dikenal 4.8 Memainkan alat musik melodis lagu yang telah dikenal sesuai dengan isi lagu  Memain-kan alat musik melodis lagu yang telah dikenal sesuai dengan isi lagu Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Keseha-tan 1.2. Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara
  • 13. 13 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. 4.1 Mempraktik-kan variasi dan kombinasipola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan
  • 14. 14 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar atau olahraga tradisional bola besar. 4.2 Mempraktik-kan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola kecil yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil 4.4 Mempraktik-kan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal.
  • 15. 15 TEMA 2 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar PPKn 2.3 Menunjukkan perilaku sesuai dengan hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah sekolah dan masyarakat sekitar  Hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyara-kat  Pelaksana-an hak dan kewajiban di rumah, Selalu Berhemat Energi Mengamati  Mengamati lampu di sekitar kelas  Mengamati perubahan energi  Mengamati gambar buklet  Menyimak penjelasan guru tentang pengertian buklet disertai contohnya  Mengamati jenis-jenis sumber energi baik melalui gambar maupun pengamatan langsung  Membaca teks bacaan tentang sumber energi  Mengamati teknik kincir angin dan air  Membaca teks energi air  Mengamati tisu, kertas dan sapu tangan yang basah  Membaca teks kisah ‘Ali Si Biji Energi’  Membaca teks ‘Bendungan’  Mengamati peta Indonesia  Observasi - Lingkungan tempat tinggal tentang hak dan kewajiban masyarakat - Di perpustakaan/ sumber belajar lainnya tentang keanekaragaman budaya - Lingkungan sekolah tentang hak dan kewajiban  Portofolio - Display tentang hak dan kewajiban/sumber-sumber energi dan perubahannya/ gaya dan gerak/ kenampakan alam/cahaya - Menulis cerita tentang energi/ cahaya/gerak dan gaya - Membuat slogan hemat energi - Menggambar 4M x 32 JP  Buku Teks Pelajara n Kelas IV  Media gambar  Casette tape recorder  Bahan daur ulang  Benda-benda yang berfung si sebagai sumber energi dan pengha ntar panas  Perleng-kapan untuk eksperi- 3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga
  • 16. 16 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekolah dan masya-rakat  Mengamati gambar kegiatan di SPBU  Mengamati gambar proses terjadinya minyak bumi  Mengamati contoh gambar slogan/poster  Mengimak teknik membuat slogan/poster  Mengamati gambar pelangi  Mengamati teknisk percobaan sifat-sifat cahaya  Mengamati gambar tentang fotosintesis  Menyimak pembicaraan teman  Mengamati gambar energi di rumah  Mengamati teknik membuat cakram berwarna  Mengamati gambar di pantai  Mengamati gambar penggunaan energi di rumah  Mengamati gambar sumber energi alternatif tentang keindahan lingkungan sekitar  Tes lisan, terulis dan perbuatan 1. Bernyanyi 2. Membaca cerita 3. Mengerjakan LKS tentang penjumlahan/pen gurangan/pem-bagian, serta memecahkan masalah melalui KPK dan FPB 4. Menyelesaikan LKS tentang sumber-sumber energi dan perubahan energi, interaksi manusia dan lingkungan 5. Memainkan alat music tradisional 6. Menyanyikan lagu tradisional 7. Melaporkan hasil diskusi/observasi 8. Demontrasi/ membuktikan tentang sifat men  Alat peraga langsun g diri sendiri maupun diri teman  Surat kabar, majalah , tabloid, print out internet, dll.  Diagram  Karya seni dari barang bekas  Peta  Buklet, slogan, poster  Contoh display Bahasa Indonesia 1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai bahasa persatuan yang kokoh dan sarana belajar untuk memperoleh ilmu pengetahuan  Bentuk dan ciri teks genre faktual (teks laporan informatif hasil observasi, teks arahan/ petunjuk, teks instruksi, teks surat tanggapan pribadi), genre cerita (cerita petualang-an, genre tanggapan, teks dongeng, teks permain- 1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat
  • 17. 17 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar teknologi modern dan tradisional an/dolan-an daerah (teks wan-cara, ulas-an buku)  Membaca teks energi alternatif  Membaca teks tentang tentang minyak jarak sebagai sumber energi alternatif  Mengamati gambar makanan bergizi  Membaca teks makanan yang membahayakan  Mengamati gambar sifat hantaran panas  Mengamati gambar tentang kegiatan di halaman sekolah  Membaca teks gaya gesek  Membaca teks gaya otot  Membaca teks gaya gravitasi bumi  Mengamati pengaruh gaya terhadap gerak Menanyakan  Tanya jawab jenis-jenis sumber energi dan energi yang dihasilkannya.  Saling bertanya tentang perubahan energi cahaya/ gerak dan gaya 9. Meronce gambar 10. Melakukan percobaan tentang energi/cahaya/ gaya dan gerak 11. Makanan yang bergizi 12. Mempraktekkan gerak dasar atletik hasil karya  Alam sekitar 2.1 Memiliki kepedulian terhadap gaya, gerak, energi panas, bunyi, cahaya, dan energi alternatif melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
  • 18. 18 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar  Saling bertanya tentang kegunaan kincir  Saling bertanya tentang kenampakan alam  Saling bertanya tentang sumer energi dan perubahannya  Tanya jawab tentang energi alternatif  Tanya jawab tentang gaya gesek  Tanya jawab tentang gaya otot  Mencari informasi sumber energi dan benda yang memanfaatkannya serta kegunaannya bagi manusia.  Tanya jawab tentang fungsi makanan bagi manusia  Mengumpulkan data zat gizi yang terkandung dalam makanan dan kebutuhan manusia akan makanan.  Tanya jawab perlunya menjaga kelestarian budaya dan manfaat 2.4 Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan sumber daya alam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
  • 19. 19 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku bersatu dalam keragaman  Tanya jawab tentang fungsi makanan bagi manusia  Mengumpulkan data zat gizi yang terkandung dalam makanan dan kebutuhan manusia akan makanan. Mengasosiasikan  Mengidentifikasi alat-alat rumah tangga yang membutuhkan energi listrik.  Mengadakan survei sederhana tentang pemakaian listrik di rumah masing-masing peserta didik  Diskusi kelompok membuat buklet tentang enam energi beserta manfaatnya  Merangkum tentang energi dari teks bacaan yang dipilihnya.  Berdiskusi tentang kegunaan kincir 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional
  • 20. 20 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku  Berdiskusi tentang perubahan energi  Menetukan tisu,kertas, sapu tangan basah mana yang lebih cepat kering  Menyimpulkan tentang pengaruh energi matahari  Menentukan kalimat matematika yang senilai dengan alasanya  Berdiskusi tentang manfaat bendungan  Menentukan jumlah lampu yang ada di runah  Berdiskusi tentang minyak bumi  Menilai presentasi perwakilan kelompok  Menilai pembicaraan teman dipandu dengan rubrik penilaian  Menentukan sumber energi yang digunakan dan perubahan energi saat kegiatan berlangsung sesuai gambar 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.2 Menerangkan dan
  • 21. 21 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar mempraktikkan teks arahan/petunj uk tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku  Berdiskusi tentang penggunaan energi di rumah  Diskusi tentang cara menghemat energi  Diskusi tentang melestarikan energi  Menghitung selisih energi yang digunakan  Mendiskusikan tentang energi alternatif yang digunakan di sekitar rumah  Mengelompokan makanan yang bergizi  Melakukan percobaan gaya gesek  Melakukan percobaan gaya otot  Melakukan percobaan gaya gravitasi bumi  Diskusi tentang pemenfaat energi alternatif  Menyimpulkan jumlah energi yang dibutuhkan untuk keperluan rumah tangga  Menyimpulkan hasil tanya jawab tentang Matematika 2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan operasi hitung campuran 2.4 Menunjukkan
  • 22. 22 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar perilaku disiplin dan teratur dalam membuat dan mengikuti suatu jadwal kegiatan yang berulang dan efektif menggunakan prinsip KPK dalam kalender bilangan bulat, dan membuat garis bilangan Mengeksperimen  Bereksperimen tentang menyalakan dan mematikan lampu  menjawab pertanyaan tentang manfaat perubahan energi  Menuliskan contoh perubahan energi  Menghitung operasi penjumlahan, pengurangan dan perkalian  Membuat buklet  Menysun teknik membuat buklet  Membuat kincir angin dari kertas  Menyusun petunjuk pembuatan kincir angin  Membuat kincir air  Menyusun teknik membuat kincir air  Membuat peta pikira tentang manfaat energi matahari  Bernyanyi menanam 2.5 Menjalankan tugas dengan penuh tanggungjawab menjaga kerapian dan kebersihan kelas berdasarkan jadwal berulang yang tepat menggunakan prinsip KPK dalam kalender 3.4 Memahami faktor dan
  • 23. 23 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar kelipatan bilangan serta bilangan prima  Faktor dan kelipatan bilangan serta bilangan prima  Operasi penjumlaha n dan pengurang-an bilangan desimal  Pengukur-an panjang atau berat berdasar-kan pembulat-an yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana  Konsep bilangan jagung  Membuat kalimat matematika yang senilai  Membuat pertanyan berdasarkan cerita  Menemutunjukkan kenampakan alam buatan dan alami  Mencari pasangan kalimat matematika yang senilai  Melakukan percobaan tentang sifat-sifat cahaya  Menjawab pertanyaan tentang energi dalam kehidupan  Percobaan perubahan energi dengan media lilin dan kertas yang dipotong seperti spiral  Mengisi tabel menghemat energi  Membuat peta pikiran energi alternatif  Membuat bingkai dari barang bekas  Membuat poster/slogan tentang hemat energi  Menjawab pertanyaan 1.7 Menentukanha sil operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal 3.16 Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat berdasarkan pembulatan yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana 3.17 Memahami konsep bilangan negatif menggunakan
  • 24. 24 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar hal-hal yang konkrit dan garis bilangan negatif menggunak an hal-hal yang konkrit dan garis bilangan  KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari dari teks  Menemukan kosakata dan artinya  Mempraktekkan meronce  Mempraktikkan percobaan hantaran panas  Mempraktekan percobaan gerak dan gaya  Melakukan percobaan perubahan dari gerak dan gaya  Bernyanyi lagu ‘Ada Sepeda’  Merangkum tentang energi dari teks bacaan yang dipilihnya  Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitung campuran  Percobaan tentang perubahan energi.  Menyusun teks proses dan prosedur Percobaan  Membuat karya 4.1 Mengemuka-kan kembali dengan kalimat sendiri, menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya
  • 25. 25 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar IPA 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi teknologi sederhana dengan tali sebagai tenaga penggerak Mengkomunikasikan  Mencari informasi pentingnya energi listrik bagi manusia.  Menyampaikan pendapat tentang apa yang terjadi jika tidak ada energi matahari  Menyampaikan pemikiran jika tidak ada listrik.  Menyampaikan laporan hasil diskusi tenatng perubahan energi  Mempresentasikan hasil diskusi tentang minyak bumi  Menceritakan proses terjadinya minyak bumi  Melaporkan hasil percobaan tentang  Menceritakan sesuai dengan gambar  Melaporkan hasil percobaan  Menyampaikan 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan
  • 26. 26 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok  Hubungan antara gaya, gerak, dan energi dan penerap-anya dalam kehidupan sehari-hari  Bentuk-bentuk energi dan pemanfaat-annya dalam kehidupan sehari-hari perasaan keberhasilan dalam melakukan percobaan  Menceritakan langkah-langkah meronce  Menceritakan hasil dari percobaan  Menceritakan pengalaman membuat pesawat dan memainkannya  Menyampaikan laporan secara tertulis disertai gambar tentang alat-alat elektronik sebagai sumber energi (nama, fungsi, jenis sumber energi yang dihasil-kan, dan cara pemakaian hemat energi)  Melaporkan hasil eksperimen energi panas  Menuliskan energi yang dihasilkan oleh sumber energi  mengkomunikasikan hemat energi berupa poster dan slogan yang berisi kalimat ajakan 3.3 Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui pengamatan, serta mendeskripsi-kan penerap-annya dalam kehidupan sehari-hari 3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui peng-amatan dan mendeskripsi-kan pemanfa-atannya dalam kehidupan sehari-hari
  • 27. 27 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.7 Mendeskripsi-kan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat  Hubungan antara sumber daya alam dengan lingkung-an, tekno-logi, dan masyara-kat  Laporan hasil percobaan gaya dan gerak menggunak an tabel dan grafik  Laporan tentang sumberda-ya alam dan pemanfaat-annya oleh masyara-kat dan himbauan yang dibuat peserta didik  Mengkomunikasikan hasil survei sederhana tentang pemakaian listrik di rumah masing-masing peserta didik  Mendiksusikan pemakaian minyak bumi dan akibat jika kehabisan minyak bumi  Menyusun diagram lingkaran dan batang tentang pemakaian minyak bumi  Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang pemakaian minyak bumi dan akibat jika minyak bumi habis  Mengkomunikasikan informasi yang diperoleh baik berupa gambar maupun tulisan tentang kondisi pasokan bahan bakar minyak dengan tampilan yang indah  Mengkomunikasikan hasil eksperimen tentang perubahan 4.3 Menyajikan laporan hasil percobaan gaya dan gerak menggunakan tabel dan grafik 4.6 Menyajikan laporan ten-tang sumber-daya alam dan pemanfaatan-nya oleh masyarakat 4.7. Menyajikan laporan hasil pengamatan
  • 28. 28 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari-hari serta kemu-dahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memafaatkan teknologi tersebut  Laporan hasil pengamat-an tentang teknologi yang digunakan di kehidup-an sehari-hari serta kemudah-an yang diperoleh oleh ma-syarakat dengan memanfa-atkan teknologi tersebut energi melalui laporan ilmiah, misalnya percobaan perubahan energi dan hasil pencarian data  Mengomunikasikan data tentang energi alternatif melalui brosur yang dibuat peserta didik  Menyampaikan pendapat tentang energi alternatif lebih menguntungkan daripada energi lainnya  Presentasi singkat untuk memper-kenalkan minyak jarak beserta keunggulannya disertai gambar IPS 1.3 Menerima karunia Tuhan YME yang telah men-ciptakan manusia dan lingkungannya
  • 29. 29 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi  Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi 4.5. Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan  Manusia dalam dinamika interaksi dengan
  • 30. 30 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi Seni Budaya dan Ketrampilan 2.1 Menunjukkan sikap berani mengekspresi-kan diri dalam berkarya seni 3.4 Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya  Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya  Mengeta-hui berba-gai alur cara dan pengolahan media karya kreatif 3.5 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif 4.9 Menunjukkan makna gerak ke dalam bentuk
  • 31. 31 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah  Tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah  Karya kreatif dengan memanfaat kan bahan di lingkungan  Karya teknologi sederhana dengan memanfaat kan tali sebagai tenaga penggerak 4.14 Membuat karya kreatif yang diperlu-kan untuk melengkapi proses pembelajaran dengan memanfaatkan bahan di lingkungan 4.16 Membuat karya teknologi sederhana dengan memanfaatkan tali sebagai tenaga penggerak
  • 32. 32 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pedidikan Jasmani, Olah Raga dan Keseha-tan 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan ke-mampuannya sebagai anugerah Tuhan yang tidak ternilai 2.2 Menunjukkan perilaku santun kepada teman, guru dan lingkung-an sekolah selama pem-belajaran penjas 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam
  • 33. 33 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar permainan dan atau olahraga tradisional bola besar 3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomo-tor dan loko-motor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari melalui perma-inan dan atau olahraga tradisional. 3.4 Memahami konsep berba-gai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal
  • 34. 34 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasipola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipula-tif dalam per-mainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar 4.3. Mempraktik-kan kombinasi pola gerak dasar lokomo-tor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak
  • 35. 35 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar melalui perma-inan dan/atau olahraga tradisional. 4.5 Mempraktik-kan kombinasi pola gerak dasar dominan statis dan dinamis untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam seperti handstand, kayang, dan meroda 4.6Mempraktik-kan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik
  • 36. 36 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.7 Mempraktik-kan keteram-pilan gerak salah satu gaya renang.*
  • 37. 37 TEMA 3 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar PPKn 1.1 Menghargai kebhinneka-tunggalikaan dan kebera-gaman agama, suku bangsa, pakaian tradi-sional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi di lingkungan rumah, seko-lah dan masyarakat sekitar  Hak dan kewajiban sebagai warga  Kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan masyara-kat Peduli Terhadap Makhluk Hidup Mengamati  Mengamati gambar berbagai jenis binatang (burung, kupu-kupu, kucing, ayam, laba-laba, serangga dll.)  Membaca teks (seni kolase, bagian-bagian tumbuhan dan hewan)  Mengamati bagian tubuh binatang secara berkelompok  Mencari informasi tentang ciri-ciri fisik hewan  Mengamati berbagai jenis tumbuhan  Mengamati bagian bagian tumbuhan (daun,bunga, buah, akar)  Mengamati kegiatan– kegiatan masyarakat yang berkaitan dengan lingkungan  Mengamati pohon pecahan  Membaca cerita tentang keluarga  Unjuk kerja - Membaca teks deskriptif - Melakukan permainan burung pelatuk dan serangga. - Melakukan olahraga lompat katak - Presentasi hasil kerja kelompok  Portofolio - Laporan deskriptif - Laporan hasil pengamatan - Laporan hasil kerja kelompok  Penilaian sikap: teliti, kreatif, rasa ingin tahu, sportif, peduli lingkungan, tanggungjawab, percaya diri  Tes lisan dan tertulis: - Pecahan senilai - Bagian dan fungsi 4 M x 32 JP  Buku Teks Pelajara n Kelas IV  Media gambar  Casette tape recorder  Ling-kungan sekitar  Apotek  Benda-benda sebenar -nya (serang-ga, ku-cing, obat, buah, sayuran dll.)  Perleng-kapan untuk eksperi- 2.3 Menunjukkan perilaku sesuai dengan hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehi-dupan sehari-hari di rumah sekolah dan
  • 38. 38 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar masyarakat sekitar  Mengamati foto keluarga  Mengamati diagram pertumbuhan atau daur hidup beberapa hewan dan tumbuhan  Membaca teks tentang metamorfosis  Membaca berita tentang serangan nyamuk demam berdarah  Membaca cerita tentang apel  Membaca cerita tentang padi  Membaca teks petualangan  Mengamati gambar tumbuhan dan hewan yang terawatt dan tidak terawatt  Mengamati kondisi sekitar rumah  Membaca informasi mengenai tanaman obat (kencur, kunyit, jahe)  Mengamati gambar bencana  Mengamati gambar piramida gizi dari bagian-bagian tubuh hewan - Ciri-ciri hewan - Bagian dan fungsi dari bagian-bagian tumbuhan - Membuat teks deskriptif - Persamaan dan perbedaan laba-laba dan serangga - Hubungan manusia, hewan dan tumbuhan - Kewajiban warga negara - Persamaan dan perbedaan hewan dan tumbuhan - Daur hidup makhluk hidup - Pecahan senilai - Penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama - Penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama men/ eksplora -si  Surat kabar, majalah , tabloid, print out internet dll  Poster  Karya seni 3 dimensi  Bahan untuk membu at karya seni 3.1 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat Bahasa Indonesia 1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya  Bentuk dan ciri teks genre faktual (teks laporan informatif hasil observasi,
  • 39. 39 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar alam, alat teknologi modern dan tradisional, perkembangan teknologi, energi, serta permasalahan social teks arahan/ petunjuk, teks instruksi, teks surat tangga-pan pribadi), genre cerita (cerita petualang-an, genre tanggapan, teks dongeng, teks permain-an/ dolan-an daerah (teks wa-wancara, ulasan buku) Menanya  Mengajukan pertanyaan tentang jumlah hewan yang ada dalam gambar.  Mengajukan pertanyaan tentang konsep pecahan  Menanyakan perbedaan jalan dan lari  Menanyakan bagian bagan hewan dan tumbuhan  Menanyakan ciri-ciri hewan dan umbuhan  Menanyakan tentang pertumbuhan hewan dan tumbuhan di dalam kelompok  Menanyakan tentang daur hidup hewan secara berpasangan  Menanyakan penyebab tumbuhan dan hewan menjadi terawat atau tidak terawat  Menanyakan tentang cara merawat tumbuhan dan hewan Mengengeksplorasi  Mendata jumlah binatang dan - Soal cerita tentang pecahan - Jenis sampah - Kosakata baku - Piramida - Cerita pengalaman - Peduli lingkungan - Cirri hewan dan tumbuhan yang terawatt dan tidak terawatt - Cara merawat tanaman/hewan  Hasil Karya - Kolase - Gambar pemandangan - Diagram daur hidup - Poster peduli lingkungan 2.4 Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan sumber daya alam melalui pemanfaatan
  • 40. 40 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar bahasa Indonesia melengkapi tabel  Mengeksplorasi pecahan dengan media  Berjalan dan berlari dalam bentuk pemainan burung pelatuk dan serangga  Menulis tes deskriptif tentang hewan (burung, kupu-kupu, kucing, ayam, laba-laba, serangga dll.)  Mencari beberapa kosa-kata dan maknanya dalam kamus  Melakukan percobaan tentang fungsi batang sebagai penyalur air dan mineral secara berkelompok  Melakukan wawancara mengenai makanan, minuman dan produk lain yang digunakan setiap hari yang berasal dari tumbuhan dan hewan  Menggambar pemandangan  Mengurutkan pecahan 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi
  • 41. 41 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku dari yang terbesar hingga terkecil  Membuat peta bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya  Mendiskusikan daur hidup hewan secara berpasangan  Menggambar Diagram Venn tentang persamaan antara hewan dan tumbuhan  Membuat diagram daur hidup binatang (kupu-kupu)  Membuat paragraf deskriptif tentang hewan (kupu-kupu}  Menggambar potongan apel dan pecahannya  Mengumpulkan informasi mengenai perlunya melestarikan lingkungan  Menulis cerita pengalaman dengan memperhatikan penulisan huruf besar, tanda baca, kerapian dan kosakata baku Matematika 2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu, tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas Pecahan senilai dan melakukan operasi hitung pecahan 3.1 Mengenal konsep pecahan senilai dan melakukan operasi hitung pecahan
  • 42. 42 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar menggunakan benda kongkrit/gamb ar  Membuat poster peduli lingkungan  Mendiskusikan dalam kelompok pertanyaan-pertanyaan tentang kepedulian terhadap lingkungan  Mendiskusikan secara berpasangan contoh sikap peduli lingkungan dan tidak peduli lingkungan  Mengumpulkan secara berkelompok tentang cara merawat tumbuhan dan hewan dengan melakukan wawancara - Mendiskusikan hasil wawancara - Mendiskusikan dalam kelompok untuk menjawab soal matematika tentang penghijauan di lahan tandus - Memecahkan masalah dari soal cerita - Membuat soal cerita tentang penjumlahan 4.3 Mengurai sebuah pecah-an menjadi sebagai hasil penjumlahan atau pengu-rangan dua buah pecahan lainnya dengan berbagi kemungkinan jawaban IPA 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan
  • 43. 43 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar yang menciptakan-nya, serta mewujudkan-nya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya dan pengurangan pecahan Mengasosiasi  Memperkirakan pecahan sederhana dengan cara menggambarkan di gambar pohon  Menemukan pecahan senilai  Melengkapi gambar binatang  Menyimpulkan ciri-ciri fisik binatang (burung, kupu-kupu, kucing, ayam, laba-laba, serangga dll.)  Menyimpulkan ciri-ciri daun,bunga, buah, akar pada berbagai jenis tubuhan.  Menyimpulkan pentingnya hubungan antara manusia, tumbuhan dan hewan  Menyimpukan kewajiban manusia terkait dengan lingkungan 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
  • 44. 44 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.1 Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan dan fungsinya  Bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan dan fungsinya  Menyimpulkan hasil wawancara mengenai makanan, minuman dan produk lain yang digunakan setiap hari yang berasal dari tumbuhan dan hewan  Menyimpulkan hasil percobaan tentang fungsi batang sebagai penyalur air dan mineral  Menyimpulkan daur makhluk hidup  Membedakan daur makluk hidup beberapa hewan dan tumbuhan  Menemukan pecahan senilai  Menemukan hasil hitung penjumlahan pecahan yang berpenyebut sama  Menemukan hasil hitung pengurangan pecahan yang berpenyebut sama  Menyimpulkan pentingnya melestarikan lingkungan  Menemukan hasil 4,1 Menuliskan hasil pengamatan tentang bentuk luar (morfologi) tubuh hewan dan tumbuhan serta fungsinya  Laporan hasil pengamat-an tentang bentuk luar (mor-fologi) tubuh hewan dan tumbuhan serta fungsinya IPS 1.3 Menerima karunia Tuhan YME yang telah mencip-takan manusia dan lingkungannya 2.3 Menunjukkan perilaku santun,
  • 45. 45 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya penjumlahan pecahan yang berpenyebut berbeda (dengan cara menyamakan penyebutnya dengan KPK kedua bilangan atau dengan menjumlahkan pecahan baru seperti pada pengurangan berpenyebut sama)  Menemukan hasil pengurangan pecahan yang berpenyebut berbeda (dengan cara menyamakan penyebutnya dengan KPK kedua bilangan atau dengan mengurangkan pecahan baru seperti pada pengurangan berpenyebut sama)  Melengkapi pecahan  Menjawab pertanyaan tentang padi  Menyelesaikan soal cerita tentang pecahan  Menjawab pertanyaan terkait dengan teks 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi  Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi  Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
  • 46. 46 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Seni Budaya dan Prakarya 1.1 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah sebagai anugerah Tuhan  karya dua dan tiga dimensi berdasark an pengamat an  Karya seni kolase dengan berbagai bahan di lingkunga n sekitar bacaan  Menuliskan ciri-ciri hewan dan tumbuhan yang terawat dan tidak terawat  Menyimpulkan penyebab tumbuhan dan hewan menjadi terawat atau tidak  Menyimpulkan makna lagu  Membedakan tinggi rendah nada  Menemukan tanda-tanda nada dan tempo  Menemukan penyebab terjadinya bencana  Menemukan pentingnya kewajiban menjaga kelestarian lingkungan  Menemukan kosakata baku dan tidak baku  Melengkapi bagan tentang kerusakan lingkungan Mengomunikasikan  Membuat kolase dari bahan kertas atau bahan lainnya (bahan 2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu dalam mengamati alam di lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide dalam berkarya seni 3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan 4.2 Membuat karya seni kolase
  • 47. 47 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dengan berbagai bahan di lingkungan sekitar alam,bulu hewan atau bahan bekas)  Menyampaikan hasil diskusi kelompok tentang nama dan jumlah hewan  Menyampaikan hasil diskusi kelompok tentang bagian tubuh hewan dan fungsinya ke dalam tabel  Mengkomunikasikan persamaan dan perbedaan ciri-ciri fisik kucing dan kambing  Melakukan permainan (burung pelatuk dan serangga, ikan, katak atau kadal)  Menyampaikan hasil diskusi kelompok mengenai jenis kebutuhan manusia yang berasal dari tumbuhan dan hewan  Menyampaikan hasil wawancara mengenai makanan, minuman dan produk lain yang digunakan setiap hari Pendidi-kan Jasmani, Olah raga dan Keseha-tan 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuanny a sebagai anugerah Tuhan  pengaruh aktivitas fisik dan istirahat yang cukup terhadap pertumbu han dan perkemba ngan tubuh 2.1 Berperilaku sportif dalam bermain  Kombinas i pola gerak dasar lokomotor untuk membent uk gerakan dasar atletik
  • 48. 48 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar jalan cepat dan lari yang berasal dari tumbuhan dan hewan  Menyampaikan hasil percobaan mengenai fungsi batang sebagai penyalur air dan mineral  Menceriterakan gambar pemandangan  Membuat laporan diagram daur hidup binatang (kupu-kupu)  Menceritakan kembali informasi tentang binatang (nyamuk demam berdarah)  Melakukan olahraga lompat katak  Menuliskan operasi hitung pecahan  Menceritakan kembali isi teks dengan kosakata baku  Membaca nyaring (membaca dengan jeda dan intonasi yang benar sesuai tanda baca)  Menceritakan akibat kondisi hewan atau tumbuhan terhadap manusia 2.3 Menghargai perbedaaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik 2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan 2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempatan
  • 49. 49 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktifitas fisik  Menempelkan poster peduli lingkungan  Menuliskan contoh sikap peduli dan tidak peduli lingkungan  Memaparkan hasil wawancara yang telah dituliskan dalam tabel tentang cara merawat hewan dan tumbuhan  Menuliskan kembali cerita petualangan  Menuliskan hasil diskusi tentang cara mencintai tumbuhan dan hewan pada peta pikiran  Menyanyikan nada lagu secara solmisasi  Menyanyikan lagu ‘Kulihat Ibu Pertiwi’  Menceritakan pengalaman  Mengemukakan contoh-contoh cara menjaga kebersihan lingkungan rumah dalam bentuk peta pikiran  Melakukan gerakan dasar atletik (permainan 2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh 4.3 Mempraktik-kan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan
  • 50. 50 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional lari berantai)  Melakukan permainan ‘Menyanyi sambil Mengingat’  Memperagakan gerakan sesuai dengan tema lagu
  • 51. 51 TEMA 4 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar PPKn 1.2 Menerima kebersama-an dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar  hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidup-an sehari-hari di rumah, sekolah dan masyara-kat  Keberagam an alam dan sumber daya di berbagai daerah Berbagai Pekerjaan Mengamati  Mengamati gambar tentang berbagai jenis pekerjaan  Mengamati peta sederhana  Membaca cerita ‘Ulil Si Daun Teh’  Membaca kisah semut dan belalang  Membaca teks percakapan Menanya  Menanya tentang berbagai jenis pekerjaan  Menanya tentang berbagai pekerjaan dikaitkan dengan letak geografis  Menanya tentang makna perbedaan warna yang ada di peta Mengeksperimen/ Mengeksplore  Proyek 1. Mendata asal daerah tetangga rumah 2. Mencari data di perpustakaan/ sumber belajar lainnya tentang keanekaragam-an budaya 3. Lingkungan sekolah tentang gaya/gerak siswa/hewan/ tumbuhan  Portofolio 1. Kliping rumah adat, pakaian adat dan senjata tradisonal 2. Menulis cerita tentang keanekaragaman budaya 3. Membuat berbagai sudut 4. Menggambar tentang 4 minggu x 32 JP  Buku Teks Pelajaran Kelas IV  Media gambar  Casette tape recorder  lingkung an sekitar  kekayaan alam Indonesia  Sumber daya di Indonesia (alam maupun manu-sia )  Tempat-tempat usaha atau berlang-sungnya kegiatan 2.1 Menunjuk-kan perilaku, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf sebagaimana dicontohkan tokoh penting yang berperan
  • 52. 52 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dalam perjuangan menentang penjajah hingga kemerdekaan Republik Indonesia sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila  Menuliskan keadaan wilayah tempat tinggal dan jenis-jenis pekerjaan yang ada.  Mengukur luas permukaan meja  Menghitung luas permukaan benda atau ruangan yang ada di sekitar dengan menggunakan berbagai macam benda 1. Mengasosiasi  Menjawab pertanyaan tentang berbagai pekerjaan melalui diskusi kelompok  Menuliskan keterangan di bawah gambar tentang jenis profesi  Menganalisis hubungan antara pekerjaan dan tempat bekerja  Menyimpulkan hasil pengamatan tentang hubungan kondisi geografis tempat tinggal dan jenis-jenis pekerjaan yang ada. keindahan lingkungan sekitar  Tes lisan, terulis dan perbuatan 1. Bernyanyi 2. Membaca cerita 3. Mengerjakan LKS tentang penjumlahan/pe ngurangan/pemb agian, serta memecahkan masalah melalui KPK dan FPB 4. Menyelesaikan LKS tentang bunyi, interaksi manusia dan lingkungan 5. Memainkan alat music tradisional 6. Menyanyikan lagu tradisional 7. Melaporkan hasil diskusi/observasi 8. Demontrasi tentang keanekaragaman budaya/gaya/ gerak ekonomi  Benda-benda sebenarn ya ( asesoris, perlengka pan bekerja suatu pekerjaan tertentu misal dokter, petani , alat untuk olah raga dll )  Perlengka pan untuk eksperim en/ eksploras i  Surat kabar, majalah, 2.3 Menunjukkan perilaku sesuai dengan hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar 3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan
  • 53. 53 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat  Menghubungkan gambar pekerja dan jenis makanan yang dihasilkan  Memperkirakan jumlah daun yang bisa menutupi permukaan meja  Menyimpulkan luas permukaan sebuah bidang  Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan  Membedakan dua bentuk tulisan (wawancara dan laporan) 2. Mengomunikasikan  Menceritakan keadaan wilayah tempat tinggal dan jenis-jenis pekerjaan yang ada  Menuliskan hasil pengamatan pada tabel  Membuat daftar pekerjaan atau bidang usaha yang berkaitan dengan kegiatan ekonomi yang 9. Mempraktekkan gerak dasar atletik Mempraktekkan tentang bunyi  Observasi  Portofolio  Tes lisan, terulis dan perbuatan  Tugas tabloid, print out internet dll  Poster  Karya seni 3 dimensi  Benda yang tidak tembus air, benda yang tembus pandang, menyerap air, tahan api, benda yang lembut dan lentur, benda yang kuat dan keras,  Naskah 3.6 Memahami keberagaman alam dan sumber daya di berbagai daerah 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat 4.6.Memetakan keberagaman sumber daya alam di berbagai daerah untuk menumbuhkan kebanggaan nasional Bahasa Indonesia 1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan yang
  • 54. 54 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi modern dan tradisional, perkembangan teknologi, energi, serta permasalahan sosial memanfaatkan sumber daya alam  Menuliskan hasil pengukuran luas permukaan benda dengan menggunakan berbagai macam benda dalam tabel  Melakukan permainan bulu tangkis  Menirukan percakapan dalam teks percakapan  Menceritakan hasil wawancara  Menyanyikan lagu yang berkaitan dengan pekerjaan dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada  Mengamati gambar seri perilaku minta maaf jika bersalah dalam bekerja dan memberi maaf  Menceritakan isi gambar seri dengan kalimat sendiri secara lisan dan tulisan memperhatikan cara drama  Alat ukur panjang, berat/ kuantitas dll  Alat musik melodis (misal pianika)  Teks lagu  Skema pengguna an alat teknologi tradision al maupun modern untuk melakuka n kegiatan ekonomi 2.3.Memiliki perilaku santun dan jujur tentang jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi melalui pemanfaatan bahasa Indonesia 2.4 Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan sumber daya alam melalui
  • 55. 55 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar pemanfaatan bahasa Indonesia penulisan huruf kapital dan tanda baca  Mendiskusikan tugas dan tanggungjawab di rumah dan di sekolah sebagai pencerminan hak dan kewajiban anggota keluarga dan warga sekolah  Mengamati gambar pelajar sedang menempuh pendidikan, melamar pekerjaan, dan bekerja  Menjelaskan cita-cita yang ingi n diraih  Mendiskusikan cara meraih cita-cita  Mengkomunikasikan cara meraih cita-cita dilengkapi dengan gambar dan tulisan.  Menyanyi tentang cita-citaku  Mengamati mematuhi peraturan penggunaan fasilitas umum  Menceritakan manfaat mematuhi peraturan penggunaan fasilitas 3.1.Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis, dengan memilih dan memilah kosakata baku 3.3.Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dengan  Wawancara tentang jenis-jenis usaha  teks cerita petualanga n tentang lingkungan dan sumber
  • 56. 56 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis, dengan memilih dan memilah kosakata baku daya alam  Penyajian teks laporan hasil pengamata n tentang gaya, gerak, energi, panas, bunyi dan cahaya  Penyajian teks cerita petualanga n tentang lingkungan dan sumber daya alam umum  Mengamati keberagaman alam sebagai lapangan pekerjaan  Membaca Tambang 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru
  • 57. 57 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis, dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.1.Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi, panas, bunyi dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.3.Mengolah dan menyajikan teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan
  • 58. 58 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar ekonomi dan koperasi secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku Matematika 2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli,  luas segitiga, persegi panjang, dan persegi  Pengukura n luas dan keliling
  • 59. 59 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar disiplin waktu, tidak mudah menyerah serta bertanggungjaw ab dalam mengerjakan tugas persegi panjang  membuat berbagai pola numerik dan geometris 3.13Memahami luas segitiga, persegi panjang, dan persegi 3.14Menentuka n hubungan antara satuan dan atribut pengukuran termasuk luas dan keliling persegi panjang 4.9 Mengembangka n, dan membuat berbagai pola numerik dan geometris IPA 1.1 Bertamba h keimanannya dengan  Hubungan antara sumber
  • 60. 60 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakanny a, serta mewujudkanny a dalam pengalaman ajaran agama yang dianutnya daya alam dg lingkungan , teknologi, dan masyaraka t 2.1enunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggungjaw ab, terbuka dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari  Penyajian laporan tentang sumberday a alam dan pemanfaat annya oleh masyaraka t
  • 61. 61 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi 2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok  Penyajian laporan hasil pengamata n tentang teknologi 3.7.Mendeskrisi kan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat 4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan
  • 62. 62 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar pemanfaatanny a oleh masyarakat 4.7.Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari-hari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan IPS 1.2 Menjalankan ajaran agama dalam berpikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimban gkan kelembagaan sosial, budaya,  Manusia, aspek ke-ruangan, konektivita s antar ruang, peruba-han dan keberlan-jutan dalam waktu, sosial,
  • 63. 63 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar ekonomi dan politik dalam masyarakat ekonomi, dan pendi-dikan 1.3.Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkunganya  Manusia, dalam hubungann ya dengan kondisi geografis di sekitar-nya 2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya  Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi 3.1 Mengenal manusia, aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan  Pelapo-ran hasil bacaan mengenai pengerti-an ruang, konektivita s antar ruang, peruba-
  • 64. 64 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar han, dan keberlan-jutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendi-dikan dalam lingkup masyaraka t di sekitar-nya 3.3 Memahami manusia, dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya  Manusia dalam hubungann ya dengan lingkungan geografis tempat tinggal-nya 3.5 Memaha mi manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi  Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya,
  • 65. 65 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dan ekonomi 4.1 Menceriterakan tentang hasil bacaan mengenai pengertian ruang, konektivitas antar ruang, perubahan, dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan dalam lingkup masyarakat di sekitarnya 4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungan geografis tempat tinggalnya 4.5.Menceritaka n manusia dalam dinamika
  • 66. 66 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi Seni Budaya dan Keterampil-an 1.1 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah sebagai anugerah tuhan  Karya dua dan tiga dimensi berdasarka n pengamata n 2.2 Menunjukkan rasa ingin tahudalam mengamati alam di lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide dalam berkarya seni  Cara dan pengolahan media karya kreatif 2.3 Menunjukkan perilaku mengenal sikap disiplin, tanggung jawab  Menggamb ar berdasarka n tema
  • 67. 67 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni 3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan  Karya seni tiga dimensi dari bahan alam 3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif 4.1 Menggamba berdasarkan tema 4.4 Membentuk karya seni tiga dimensi dari bahan alam Pendidi--kan Jasmani. Olah Raga dan Keseha-tan 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan  Pengaruh aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuh an dan perkemban gan tubuh
  • 68. 68 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada Sang Pencipta  Variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomo-tor, non-lokomo- tor, dan manipulatif 2.1 Berperilaku sportif dalam bermain 2.3 Menghargai perbedaaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik 2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan
  • 69. 69 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempatan 2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktifitas fisik 2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan 3.2. Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh
  • 70. 70 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.2. Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil
  • 71. 71 TEMA 5 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar PPKn 1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar  Makna simbol-simbol Pancasila  Makna Bersatu dalam keberaga man di rumah, sekolah, dan masyara-kat  Nilai-nilai Persatuan pada masa Hindu Buddha o Perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila Menghar-gai Jasa Pahlawan Kegiatan Pembelajaran dalam tema ai jasa pahlawan akan dilaksanakan selama 4 minggu 1. Mengamati  Mengamati gambar ( Misal : Upacara bendera, situs bersejarah jaman hidu-Budha-Islam , pahlawan , tokoh-tokoh hindu-Budha- Islam, dll ) .  Bercakap-cakap tentang isi gambar ( Misal : Upacara bendera, situs bersejarah jaman hidu-Budha-Islam , tokoh-tokoh hindu- Budha-Islam dll ) .  Mengamati peta Indonesia 2. Bertanya  Menanyakan maksna simbol-simbol  Proyek 1. Mendata asal daerah tetangga rumah 2. Mencari data di perpustakaan/su mber belajar lainnya tentang keanekaragaman budaya 3. Lingkungan sekolah tentang gaya/gerak siswa/hewan/tu mbuhan  Portofolio 1. Kliping rumah adat, pakaian adat dan senjata tradisonal 2. Menulis cerita tentang keanekaragaman budaya 3. Membuat berbagai sudut 4. Menggambar tentang keindahan 4M x 32 JP  Buku Teks Pelajara n Kelas IV  Media gambar  Casette tape recorder  lingkun gan sekitar  Foto  DVD/V CD  Benda-benda bersejar ah  Perleng kapan untuk eksperi men/ eksplora si  Surat kabar,
  • 72. 72 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sebagai satu kesatuan yang utuh dalam lambang negara dan keterkaitanny a dengan sila-sila Pancasila 3. Mengeksplorasi  Membuat denah sekolahku  Membuat peta Indonesia dengan bubur kertas koran dengan memperhatikan skala  Membuat klipping situs bersejarah di Indonesia.  Mencari informasi cara menyusun cerita narasi dan deskripsi  Menyusun cerita deskripsi salah satu situs yang pernah dikunjungi peserta didik dengan susunan kalimat yang baik dan benar.menggunakan bahasa Indonesia maupun bahasa daerah peserta lingkungan sekitar  Tes lisan, terulis dan perbuatan 1. Bernyanyi 2. Membaca cerita 3. Mengerjakan LKS tentang penjumlahan/ pengurangan/ 4. pembagian, serta memecahkan masalah melalui KPK dan FPB 5. Menyelesaikan LKS tentang bunyi, interaksi manusia dan lingkungan 6. Memainkan alat music tradisional 7. Menyanyikan lagu tradisional 8. Melaporkan hasil diskusi/observas i 9. Demontrasi tentang keanekaragaman budaya/gaya/ majalah , tabloid, print out internet dll  Benda yang mengan dung sifat cahaya,  Naskah drama  Teks lagu  Naskah cerita 2.1 Menunjukkan perilaku, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf sebagaimana dicontohkan tokoh penting yang berperan dalam perjuangan menentang penjajah hingga kemerdekaan Republik Indonesia sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
  • 73. 73 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.4.Menunjukk an perilaku bersatu sebagai wujud keyakinan bahwa tempat tinggal dan lingkungannya sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)  Mencatat bukti sejarah dan cerita tentang tempat bersejarah yang dikunjungi.  Membuat diagram batang dan atau diagram lingkaran berdasarkan tabel jumlah situs dari setiap jaman hindu, buddha, dan islam 4.Mengasosiasi  Mengumpulkan data tentang isi gambar ( Misal : Makna Upacara bendera, maca-macam situs bersejarah jaman hindu-Budha-Islam dan sejarahnya , tokoh-tokoh hindu- Budha-Islam dll ) .  Menyimpulkan isi gambar (Misal : Makna Upacara bendera, macam-macam situs bersejarah jaman gerak 10. Memprakte kkan gerak dasar atletik  Mempraktekkan tentang bunyi  Observasi  Portofolio  Tes lisan, terulis dan perbuatan  Tugas 3.1 Memahami makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh 3.5. Memaha mi Nilai-nilai Persatuan pada masa Hindu Buddha
  • 74. 74 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh hidun-Buddha-Islam dan sejarahnya, tokoh-tokoh hindu- Buddha-Islam dll  Membaca teks tentang makna upacara bendera di sekolah  Membuat pertanyaan-pertanyaan tentang isi teks bacaan  Menukarkan pertanyaan-pertanyaan dengan teman untuk saling menjawab  Mempercakapkan cara membuat peta Indonesia dan tempat-tempat penting yang berhubungan dengan sejarah awal bangsa Indonesia  Mendiskusikan situs-situs bersejarah peninggalan jaman hindu, buddha dan islam di Indonesia (Misal: nama situs, letak, pendiri, maksud pendirian 4.5. Mensimul asikan nilai-nilai persatuan pada masa Hindu Buddha dalam kehidupan di masyarakat Bahasa Indonesia 1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai  Teks cerita petualang an tentang lingkunga n dan
  • 75. 75 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar bahasa persatuan yang kokoh dan sarana belajar untuk memperoleh ilmu pengetahuan sumber daya alam  Informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggal an sejarah dan perkemba ngan Hindu- Budha di Indonesia  Peenyajia n teks ulasan buku tentang nilai peninggal an sejarah dan perkemba ngan Hindu- Budha di Indonesia situs dll ) 5. Mengomunikasikan  Mendiskusikan ide secara tertulis dan lisan cara melestarikan peninggalan sejarah bangsa.  Menyimpulkan ide lisan cara dan upaya melestarikan peninggalan sejarah bangsa.  Membaca teks cerita tentang tokoh-tokoh pada jaman hindu, budha dan islam di Indonesia  Mengumpulkan data pengertian pahlawan  Menjawab pertanyaan isi teks cerita tentang tokoh-tokoh pada jaman hindu, budha dan islam di Indonesia Mencari informasi nama raja pada jaman 2.3. Memiliki perilaku santun dan jujur tentang jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi melalui pemanfaatan bahasa Indonesia 2.4. Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan sumber daya alam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
  • 76. 76 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.5. Memiliki perilaku jujur dan santun terhadap nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia hindu, budha dan islam serta perilaku baik yang pantas ditiru dari tokoh-tersebut.  Mengkomunikasikan hasil kegiatannya yang berhubungan dengan sejarah bangsa pada masa hindu, budha dan islam serta makna upacara bendera di sekolah maupun hari-hari besar Indonesia. Mengamati  Mengamati gambar pahlawan menurut rentang waktu ( Misal pahlawan yang muncul pada kerajaan hindu, budha, islam, pahlawan era kolonial, phlawn era kemerdekaan awal, era orde baru maupun pahlawan era revormasi ) 3.4. Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
  • 77. 77 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.5. Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku Menanyakan  Membicarakan pahlawan menurut rentang waktu ( Misal pahlawan yang muncul pada kerajaan hindu, budha, islam, pahlawan era kolonial, pahlawan era kemerdekaan awal, era orde baru maupun pahlawan era revormasi )  Membaca sekilas teks bacaan tentang pahlawan era kemerdekaan Mengomunikasikan  Mencari informasi nama-nama tokoh, jenis perjuangannya, alat yang dipergunakan untuk berjuang, perilaku menonjol yang pantas ditiru dll. pada setiap rentang waktu.  Menyimpulkan nama-nama tokoh, jenis 1.4. Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa
  • 78. 78 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku perjuangannya, alat yang dipergunakan untuk berjuang, perilaku menonjol yang pantas ditiru dll. pada setiap rentang waktu. Mengeksplorasi  Menghias papan pajangan kelas dengan berbagai media kreatif untuk diisi dengan informasi nama-nama tokoh, jenis perjuangannya, alat yang dipergunakan untuk berjuang, perilaku menonjol yang pantas ditiru dll. pada setiap rentang waktu. Mengomunikasikan  Mengkomunikasikan nama-nama tokoh, jenis perjuangannya, alat yang dipergunakan untuk berjuang, perilaku 4.5. Mengolah dan menyajikan teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku Matematika 2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan  Faktor persekutu an dua buah bilangan dan faktor
  • 79. 79 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar operasi hitung campuran persekutu an terbesar (FPB  Pengukur an panjang atau berat berdasark an pembulat an yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana menonjol yang pantas ditiru dll. pada setiap rentang waktu.  Mencari tahu cara menyusun naskah bermain peran .  Menyusun naskah bermain peran tentang perjuangan merebut dan atau mengisi kemerdekaan Indonesia  Mendiskusikan pembagian peran untuk setiap tokohnya dengan teman sekelompok Mengeksplorasi  Bermain peran tentang perjuangan merebut dan atau mengisi kemerdekaan Indonesia Mengamati  Menyimak cerita tentang perang merebut kemerdekaan Republik Indonesia 2.2 Menunjukkan perilaku cermat dan teliti dalam melakukan tabulasi pengukuran panjang daun-daun atau benda-benda lain menggunakan pembulatan (dinyatakan dalam cm terdekat 3.8 Menentukan faktor persekutuan dua buah bilangan dan faktor persekutuan terbesar (FPB)
  • 80. 80 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.15 Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat berdasarkan pembulatan yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana  Menyimak cerita sejarah bangsa Indoensia pada Menanyakan  Mencari dari berbagai sumber keteladanan tokoh proklamator RI  Menuliskan tokoh-tokoh proklamator Republik Indonesia melalui gambar tokoh-tokoh. Mengeksperimen  Menyanyikan lagu wajib ( Misal : Hari Merdeka, :dll .) dengan memperhatikan nada dan irama yang benar.  Membaca teks cerita yang berhubungan dengan kepahlawanan Mengasosiasikan  Mencatat gagasan pokok teks cerita yang dibacanya. 4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas,
  • 81. 81 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar desimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya  Menyimak cara mengembangkan gagasan pokok dalam paragraf  Menyusun cerita berdasarkan gagasan pokok yang tersaji.  Membuat puisi tentang kepahlawanan  Mengidentifikasi nama tokoh, watak, latar, dan alur dalam teks cerita Mengomunikasikan  Mencari informasi tentang kehidupan tokoh proklamator melalui berbagai literatur atau sumber-sumber lain  Mendiskusikan sikap/perilaku dari tokoh proklamator yang bisa diteladani Mengeksplorasi  Membuat klipping sejarah bangsa Indonesia, gambar IPA 1.1. Bertamba h keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakanny a, serta mewujudkanny a dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
  • 82. 82 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam dan nama pahlawan serta cerita kepahlawanan ( Misal : pada era revolusi, era reformasi dll )  Membuat cerita petualangan tentang lingkungan misal “ Menanam seribu pohon “ sebagai wujud penghargaan akan jasa pahlawan untuk pelestarian lingkungan yang sudah dibelanya Mengkomunikasikan  Mengkomunikasikan ulasan yang dibuatnya atas buku sejarah dan atau cerita kepahlawanan  Mengamati gambar sikap dan kegiatan warga negara sebagai upaya menghargai jasa pahlawan  Mengumpulkan data sikap/perilaku yang mencerminkan penghargaan kepada
  • 83. 83 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar secara mandiri maupun berkelompok pahlawan bangsa  Mengumpulkan data tentang perilaku masyarakat yang tidak mencerminkan kerukunan dan persatuan ( misal tawuran pelajar, merusak fasilitas umum, mengganggu ketertiban masyarakat )  Mendiskusikan upaya menghargai jasa pahlawan melalui kegiatan yang positip dalam mengisi era globalisasi  Mengkomunikasikan hasil diskusi tentang upaya menghargai jasa pahlawan melalui kegiatan yang positip dalam ra globalisasi  Mendiskusikan gerakan – gerakan bermain kasti  Tanya jawab tentang manfaat menjaga kebugaran melalui 3.6 Memahami sifat-sifat cahaya melalui pengamatan dan mendeskripsika n penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Sifat-sifat cahaya melalui pengamat an dan penerapa nnya dalam kehidu-pan sehari-hari 4.5. Membuat sebuah karya/model yang memanfaatkan sifat-sifat cahaya  Mem-buat sebuah karya/ model yang meman-faatkan sifat-sifat cahaya IPS 1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya  Manusia, aspek keruanga n,konektiv itas antar ruang,
  • 84. 84 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.1 Menunjukkan sekarang perilaku jujur, disiplin bertanggung jawab, peduli, santun dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pada masa Hindu Buddha dan Islam dalam kehidupannya perubaha n dan keberlanj utan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidika n  Manusia, perubaha n dan keberlanj utan dalam waktu pada masa praaksara , Hindu Budha, Islam dalam aspek pemerin-tah, sosial, ekonomi, dan kegiatan olah jasmani dan bahaya cedera yang dapat terjadi  Mendiskusikan cara mencegah dan menanggulangi .bahaya yang dapat terjadi ketika melakukan olah jasmani Mengeksplorasi  Mencoba melakukan penanggulangan bahaya dalam olah jasmani  Memperagakan gerakan dalam bermain kasti  Bermain kasti  Menggambar kegiatan di siang hari di alam Indonesia ketika nampak pelangi  Menyimak penjelsan guru tentang terjadinya pelangi  Eksperimen/eksploras i Membuat pelangi  empat dan
  • 85. 85 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar pendidi-kan menunjukkan perbedaan panjang pendek bunyi Mengamati  Mengamati Sumber-sumber cahaya  Menyimak penjelasan guru tentang pola irama lagu bertanda birama empat dan menunjukkan perbedaan panjang pendek bunyi Mengasosiasi  Mengumpulkan data benda –benda yang mengandung sifat cahaya Mengeksplorasi  Eksperimen/eksploras i membuat cakram warna  Eksperimen/eksploras i membuat periskop dan cakram warna Mengomunikasikan 2.2 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai, dan bertanggungjaw ab terhadap kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik  Pengertia n ruang, konektivit as antar ruang, perubaha n, dan keberlanj utan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidika n dalam lingkup masyarak at di sekitarnya 3.1 Mengenal manusia, aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan 3.2. Memaha mi manusia, perubahan dan
  • 86. 86 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara, Hindu Budha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan  Mengomunikasikan petunjuk pembuatan periskop, pelangi dan cakram warna melalui laporan ilmiah eksperimen membuat pelangi, periskop dan cakram warna  Mendeskripsikan penerapan cahaya dalam kehidupan sehari-hari.  Mendiskusikan cara menentukan faktor persekutuan dua bilangan Mengeksplorasi  Menemukan cara menentukan faktor persekutuan terbesar (FPB) dari dua bilangan dengan menggunakan prinsip faktor persekutuan melalui diskusi kelompok  Menghitung faktor persekutuan terbesar (FPB) dari dua 4.1 Menceriterakan tentang hasil bacaan mengenai pengertian ruang, konektivitas antar ruang, perubahan, dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan dalam lingkup masyarakat di sekitarnya
  • 87. 87 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.2 Merangkum hasil pengamatan dan menceritakan manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara, Hindu Budha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan bilangan dengan menggunakan prinsip faktor persekutuan.  Latihan menentukan faktor persekutuan terbesar (FPB) dari dua bilangan dengan menggunakan prinsip faktorisasi prima atau menggunakan tabel pemfaktoran melalui diskusi kelompok  Menentukan kelipatan faktor persekutuan terbesar (FPB) dari dua bilangan dengan cara yang dianggap paling mudah melalui permainan congklak. Seni Budaya, 2.1 Menunju kkan sikap berani mengekspresika n diri dalam berkarya seni  Mengenal tempat-tempat industri, ber-sejarah, dan seni pertunjuk an di daerah setempat  Panjang-pendek
  • 88. 88 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.1 Mengenal tempat- tempat industri, bersejarah, dan seni pertunjukan di daerah setempat bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan  Tari-tari daerah dan keunikan geraknya  Cerita terkait situs-situs budaya baik benda maupun tak benda di Indonesia dengan mengguna kan bahasa daerah  Pola 3.3 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan 3.4 Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya 3.6 Memahami cerita terkait situs-situs budaya baik benda maupun tak benda di Indonesia dengan menggunakan bahasa daerah
  • 89. 89 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.6 Memainkan pola irama lagu bertanda birama empat dan menunjukkan perbedaan panjang pendek bunyi irama lagu bertanda birama empat dan menunjuk kan perbedaan panjang pendek bunyi  Solmisasi lagu wajib dan lagu daerah yang harus dikenal  makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah  Cerita 4.7 Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagu daerah yang harus dikenal 4.10 Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak 4.11 Mengembangka n makna gerak ke dalam bentuk tari
  • 90. 90 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak dan pola lantai situs-situs budaya baik benda maupun tak benda di Indonesia dengan mengguna kan bahasa daerah 4.17 Menceritakan cerita terkait situs-situs budaya baik benda maupun tak benda di Indonesia dengan menggunakan bahasa daerah Pendidi-kan Jasmani, Olah Raga dan Keseha-tan 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya  Penga-ruh aktivitas fisik dan istirahat terhadap
  • 91. 91 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sebagai anugerah Tuhan yang tidak ternilai pertumbu han dan perkemba ngan tubuh  Jenis cidera dan mampu melaku-kan penang-gula- ngan seder-hana selama melakuka n aktivitas fisik  Kombinas i gerak dasar untuk membent uk gerakan dasar atletik jalan dan lari  Variasi 2.2.Menunjukk an perilaku santun kepada teman, guru dan lingkungan sekolah selama pembelajaran penjas 3..2 Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh 3.4 Memahami jenis cidera dan mampu melakukan penanggulanga n sederhana selama melakukan aktivitas fisik
  • 92. 92 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau tradisional dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor , non-lokomotor , dan manipulat if dalam permaina n bola kecil yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permaina n dan atau olahraga tradisiona l bola kecil  Aktivitas kebugara n jasmani untuk mencapai 4.2.Mempraktik kan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola kecil yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil
  • 93. 93 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Silabus Tematik MI Kurikulum 2013 Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.3. Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal tinggi dan berat badan ideal  Ddasar penyelam atan terhadap orang lain 4.7 Mempraktikkan dasar penyelamatan terhadap orang lain