Entre 2010 e 2013, as taxas de reprovação nos anos iniciais aumentaram de 14,3% para 18,3%, enquanto as taxas de aprovação diminuíram de 84,6% para 80,3%. Embora o IDEB tenha melhorado em 2011, caiu para 3,8 em 2013, abaixo da meta de 4,5. A taxa de abandono variou de 1,1% a 1,4%, exceto em 2012 com 0,9%.

1. E. M. Albertino Lopes- Belford Roxo

2. Taxas de reprovação:
• Anos
iniciais:
• 2010:
14,3%
• 2011:
15,0%
• 2012:
17,6%
• 2013:
18,3%

3. TAXAS DE REPROVAÇÃO
Percebemos que houve um
crescimento na taxa de
reprovação entre os anos de 2010
e 2013.

4. Ideb:
• 2009:
3,6
Meta:3,8
• 2011:
4,1
Meta:4,2
• 2013:
3,8
Meta:
4,5

5. Taxa de abandono:
• Anos
iniciais:
• 2010:
1,1%
• 2011:
1,3%
• 2012:
0,9%
• 2013:
1,4%

6. TAXAS DE ABANDONO
Com relação as taxas de
abandono notamos que o único
ano em que a taxa foi menor foi
em 2012.

7. Curiosidades: sobre o 5º ano
• Embora a taxa comparativa de
quem aprendeu o adequado em
português no município seja de
21%,
a escola conseguiu alcançar 24%.

8. • E, em matemática os números
também
são maiores em relação ao município em
geral. A escola alcançou 21%. Contudo,
devemos lembrar que isto não equivale
nem à metade do que seria considerado
regular.

9. Taxas de aprovação:
• 2010:
84,6
• 2011:
83,7
• 2012:
81,6
• 2013:
80,3

10. TAXAS DE APROVAÇÃO
• As taxas de aprovação de forma geral
estão diminuindo desde 2010.

11. Consideramos a hipótese de que
todas as vezes que houve uma
mudança de governo o ensino foi
desestabilizado, devido a troca de
professores contratados.

12. Grupo:
Angélica Bauer
Shirley Gama
Jennifer Silveira
Natália Barbosa
Raquel Sant’ana
Beatriz Guirra