SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
บทที่ 1

                            บทนำำ
١.١ แนวคิด ที่มำ และควำมสำำคัญ

      ปัจจุบันเทคโนโลยีสานสนเทศและอินเทอร์เน็ตได้เข้ามามี
บทบาทต่อการดำาเนินชีวิตของเรามากขึ้น ซึ่งเราอาจไม่รู้สึกตัวว่า
อินเทอร์เน็ตกลายเป็นปัจจัยที่สำาคัญต่อการดำารงชีวิตในยุคข้อมูล
ข่าวสารมีความสำาคัญ คนหันมาบริโภคข้อมูลข่าวสารกันมากขึ้น
นอกจากเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตเปรียบเสมือนถนนสำาหรับการ
เข้าไปถึงข้อมูลที่ต้องการ เรายังต้องการเครื่องมือที่จะสามารถ
สร้างเนื้อหาและข้อมูลต่างๆไว้รองรับการเข้าถึง นั่นก็คือ
เทคโนโลยีเว็บไซต์ ซึ่งเป็นตัวกลางคอยให้ข้อมูลต่างๆแก่ผู้ใช้
โดยการพัฒนาของเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตและเว็บไซต์ ได้ถูก
เปลียนแปลงจากเดิมไปมาก
    ่

      ในยุคเทคโนโลยีการสื่อสานผ่านอินเตอร์เน็ต กำาลังเป็นที่
นิยมและมีผลกระทบในทุกๆด้านในปัจจุบัน ทำาให้ทุกคน ทุก
สังคมต้องมีการปรับตัว และพัฒนาให้ทันต่อการเปลียนแปลงใน
                                                   ่
โลกของการสื่อสาร และพัฒนาการของโลกเวิลด์ไวด์เว็บ(World
Wide Web; WWW) จากยุคแรกคือ Web 1.0 ซึ่งมีลักษณะเป็น
Static Web คือมีการนำาเสนอข้อมูลทางเดียว (one -
waycommunication) ด้วยการแปลงข้อมูลข่าวสารที่มีอยู่รอบตัว
เรา ให้อยู่ในรูปของดิจิตอล (Digital) เช่น หนังสือพิมพ์ นิตยสาร
หรือการโฆษณาตามหน้าเว็บไซต์ โดยผูใช้สามารถอ่านได้แต่ไม่
                                        ้
สามารถเข้าร่วมในการสร้างข้อมูลได้ แต่ก้าวเข้าสู้ยุคที่สองของ
เทคโนโลยีคือ WWW หรือ Web 2.0 เป็นยุคที่ทำาให้อินเทอร์เน็ต
มีศักยภาพในการใช้งานมากขึ้น เน้นให้ผู้ใช้มีส่วนร่วมในการ
สร้างสรรค์
จุดกำาเนิดของ Web 2.0 และการพัฒนาก้าวผ่านเข้าสู่ยุค
Web 3.0 ความนิยมของ Social Media มีการเติบโตอย่างไม่หยุด
ยั้งและมีแนวโน้นของผู้ใช้บริการทัวโลก ปัจจุบน Social Network
                                 ่          ั
Web Site ต่างๆก็มีการพัฒนาและเปิดโอกาสให้ผู้ใช้ได้เข้าไปมี
ส่วนร่วมในการใช้ประโยชน์เชิงสังคมกันมากขึ้นไม่วาจะเป็น
                                                ่
Facebook หรือการสร้างเว็บ Blog เพื่อเผยแพร่ข้อมูลในรูปแบบ
ต่างๆ

            ความเร็วของคอมพิวเตอร์จะขึ้นอยู่กับความเร็วของ
ไมโครโพรเซสเซอร์ ซึ่งก็ขึ้นอยู่กับความเร็วของทรานซิสเตอร์ที่
จะสามารถทำาการเปิด หรือปิดวงจรได้ ไมโครโพรเซสเซอร์ได้ใช้
สัญญาณนาฬิกา (clock signal) ทีถูกป้อนเข้ามาจากวงจร
                                   ่
ภายนอก เพื่อควบคุมการเปิดหรือปิดของวงจรทรานซิสเตอร์
ภายใน ฉะนั้น ถ้าความถี่ของสัญญาณนาฬิกาเร็วขึ้น การเปิด
หรือปิดของวงจรทรานซิสเตอร์ภายในไมโครโพรเซสเซอร์ก็จะเร็ว
ขึ้นด้วย ไมโครโพรเซสเซอร์จึงประมวลผลได้เร็วขึ้นด้วย ไมโคร
โพรเซสเซอร์แต่ละรุ่นจะมีกำาหนดของความถี่สูงสุดของสัญญาณ
นาฬิกาที่สามารถใช้ได้ โดยจะไม่มีผลกระทบต่อความ ถูกต้อง
ของข้อมูล ดังนั้น ไมโครโพรเซสเซอร์รุ่นเดียวกันที่ใช้สัญญาณ
นาฬิกาที่เร็วกว่า จึงสามารถประมวลผลและคำานวณได้เร็วกว่า
เช่นเดียวกัน ไมโครโพรเซสเซอร์อันแรกที่ผลิตโดยบริษัท
อินเทล รุน ๔๐๐๔ สามารถใช้ความถี่ของสัญญาณนาฬิกาได้
          ่
ถึง ๑๐๘,๐๐๐ ครั้งต่อวินาทีซึ่งหมายความว่า ทรานซิสเตอร์
ภายในไมโครโพรเซสเซอร์รุ่นนี้สามารถทำาการเปิด หรือปิด
วงจรทรานซิสเตอร์ได้ถึง ๑๐๘,๐๐๐ ครั้งต่อวินาที ปัจจุบัน
บริษทไอบีเอ็มสามารถผลิตไมโครโพรเซสเซอร์ที่ใช้ความถี่
     ั
สัญญาณนาฬิกาได้เร็วถึง ๑,๐๐๐ ล้านครั้งต่อวินาที (๑ จิกะ
เฮิรตซ์)

     ในเรื่องของเนื้อหาความรู้เกี่ยวกับ ไมโครโปรเซสเซอร์ นั้น
เป็นความสนใจส่วนตัวที่อยากจะศึกษาเรื่องราวเกี่ยวกับ ไมโคร
โปรเซสเซอร์ซึ้งมีเนื้อหา ไมโครโปรเซสเซอร์เป็นวงจรที่มี
โครงสร้างตรรกะ คล้ายกับหน่วยประมวลผลกลางของดิจิตอล
คอมพิวเตอร์ ซึ่งโครงสร้างของมันจะประกอบด้วยไอซีแบบ LSI
ทำาหน้าที่จัดการข้อมูล ทำาการคำานวณภายใต้การควบคุมของ
โปรแกรม เราอาจเรียกไมโครโปรเซสเซอร์อีกอย่างหนึ่งว่าเป็นการ
ประมวลผลข้อมูล การประมวลผลข้อมูลเป็นหน้าที่หลักของไมโคร
โปรเซสเซอร์ ซึ่งประกอบด้วยข้อมูล สำาหรับการคำานวณจะใช้วงจร
เฉพาะที่มีชื่อเรียกว่า ALU โดยวงจรนี้สามารถทำาการบวก ลบ
AND OR เปรียบเทียบเพิ่มค่า ลดค่าข้อมูลในการประมวลผล
ไมโครโปรเซสเซอร์จะต้องมีหน่วยควบคุม เพื่อที่บอกให้แปล
ความหมายคำาสั่ง และปฏิบัติตามคำาสั่งของโปรแกรม โดยขั้นตอน
แรกหน่วยควบคุมจะอ่านคำาสั่งจากโปรแกรมหน่วยความจำา เรา
เรียกขั้นตอนนี้ว่า เฟตช์ – เอ็กซีคิวต์ไซเกิล

      ดังนั้น ผู้จัดทำาจึงได้มีความคิดที่จะนำาเอารูปแบบของ
WebBlog ด้วยเว็บไซต์ Blogger มาใช้ในการเผยแพร่ข้อมูลที่
เกี่ยวกับเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์เพื่อศึกษา เผยแพร่ความรู้ดัง
กล่าวสู่ผู้สนใจต่อไป

1.2วัตถุประสงค์

     1.2.1 เพื่อศึกษาและพัฒนาเว็บบล็อก (WebBlog) ด้วย
Blogger เรื่องไมโครโพรเซสเซอร์
     1.2.2 เพื่อศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจเกี่ยวกับ เรื่องไมโคร
โพรเซสเซอร์
     1.2.3 เพื่อให้ผู้เรียนสามารถพัฒนารูปแบบของเว็บบล็อก
จาก
     1.2.4 เพื่อให้สามารถติดต่อสื่อสารกันได้ระหว่างครู เพื่อน
และผู้สนใจทัวไป
             ่
1.3ขอบเขตของโครงงำน

    1.3.1 จัดทำาโครงงานคอมพิวเตอร์ การพัฒนาเว็บบล็อก
  (WebBlog) ด้วย Blogger
เรื่อง ไมโครโพรเซสเซอร์

    1.3.2 วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือหรือโปรแกรมหรือทีใช้ในการ
                                                   ่
  พัฒนา ได้แก่

     1.3.2.1 เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมเชื่อมต่อระบบเครือข่าย
  อินเทอร์เน็ต

    1.3.2.2 เว็บไซต์ที่ให้บริการเว็บบล็อก คือ
  www.Blogger.com

    1.3.2.3 เว็บไซต์ที่ใช้ให้บริการติดต่อสื่อสาร เช่น
  www.Facebook.com www.hotmail.com
  www.google.com

    1.3.2.4 โปรแกรมตัดต่อและตกแต่งรูปภาพ เช่น Adobe
  Photoshop CS4 และ PhotoScape2.0



     1.4   ผลที่คำดว่ำจะได้รับ
             1.4.1 ได้รับความรู้เกี่ยวกับพัฒนาเว็บบล็อก
           (WebBlog) ด้วย Blogger เรื่องไมโครโพรเซสเซอร์

     1.4.2 ได้รับความรู้เกี่ยวกับเรื่องที่นำามาเป็นบทเรียนในการ
     สร้างเว็บบล็อกคือเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์

     1.4.3 ผู้เรียนสามารถพัฒนารูปแบบของเว็บบล็อกจาก
     Blogger ได้ด้วยตนเองและนำามาประยุกต์ใช้ให้เข้ากับการ
     เรียนรู้ของตนเองมากยิ่งขึ้น

    1.4.4 สามารถติดต่อสื่อสารกันได้ระหว่างครู เพื่อนและผู้
สนใจทัวไป เพื่อสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ผ่านเว็บบล็อกได้
      ่

     1.4.5 ได้นำาเอาเทคโนโลยีสารสนเทศยุคใหม่มาใช้อย่างมี
คุณค่า และสร้างสรรค์
บทที่ 1

More Related Content

What's hot

บทที่ 1p (1)
บทที่ 1p (1)บทที่ 1p (1)
บทที่ 1p (1)pornnapafang
 
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องShe's Mammai
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมรแบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมรChamp Wachwittayakhang
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์Kittichai Pinlert
 
บทที่ 1 บทนำ
บทที่ 1 บทนำบทที่ 1 บทนำ
บทที่ 1 บทนำTheeraWat JanWan
 
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learningตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learningrubtumproject.com
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำApitsara Kaewkerd
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำAnutra Rit-in
 
บทที่1 บทนำ ม.ต้น
บทที่1 บทนำ ม.ต้นบทที่1 บทนำ ม.ต้น
บทที่1 บทนำ ม.ต้นchaiwat vichianchai
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมรแบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมรM'suKanya MinHyuk
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำSarid Nonthing
 
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้องWilaiporn Seehawong
 
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้องChalita Vitamilkz
 

What's hot (15)

บทที่ 1p (1)
บทที่ 1p (1)บทที่ 1p (1)
บทที่ 1p (1)
 
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมรแบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
 
155555555555555555555555555555555+
155555555555555555555555555555555+155555555555555555555555555555555+
155555555555555555555555555555555+
 
บทที่1 ทวีชัย
บทที่1  ทวีชัยบทที่1  ทวีชัย
บทที่1 ทวีชัย
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
 
บทที่ 1 บทนำ
บทที่ 1 บทนำบทที่ 1 บทนำ
บทที่ 1 บทนำ
 
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learningตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
บทที่1 บทนำ ม.ต้น
บทที่1 บทนำ ม.ต้นบทที่1 บทนำ ม.ต้น
บทที่1 บทนำ ม.ต้น
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมรแบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 

Viewers also liked

Teacher Resource Handbook
Teacher Resource HandbookTeacher Resource Handbook
Teacher Resource Handbookksunderland
 
The effects of children receiving the influenza vaccination in comparison to ...
The effects of children receiving the influenza vaccination in comparison to ...The effects of children receiving the influenza vaccination in comparison to ...
The effects of children receiving the influenza vaccination in comparison to ...KaralynGonzalez
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1shopper38
 
Présentation de mes services
Présentation de mes servicesPrésentation de mes services
Présentation de mes servicesguest1e8417
 
แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4
แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4
แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4shopper38
 
SnapComms Technical Overview
SnapComms Technical OverviewSnapComms Technical Overview
SnapComms Technical Overviewleanne_abarro
 
What's up Digital #06 - by ELAN
What's up Digital #06 - by ELANWhat's up Digital #06 - by ELAN
What's up Digital #06 - by ELANAgence Elan
 
Coasts: Cliffs and Shore Platforms
Coasts: Cliffs and Shore PlatformsCoasts: Cliffs and Shore Platforms
Coasts: Cliffs and Shore Platformsosthmus
 
IMPLEMENTACION DE UN CULTIVO DE TILAPIA ROJA EN 12 ESTANQUES ELABORADOS EN E...
IMPLEMENTACION DE UN CULTIVO  DE TILAPIA ROJA EN 12 ESTANQUES ELABORADOS EN E...IMPLEMENTACION DE UN CULTIVO  DE TILAPIA ROJA EN 12 ESTANQUES ELABORADOS EN E...
IMPLEMENTACION DE UN CULTIVO DE TILAPIA ROJA EN 12 ESTANQUES ELABORADOS EN E...leydimarcelabayona
 
SALIDA BIODIVERSIDAD AMOR DE DIOS BURLADA
SALIDA BIODIVERSIDAD AMOR DE DIOS BURLADASALIDA BIODIVERSIDAD AMOR DE DIOS BURLADA
SALIDA BIODIVERSIDAD AMOR DE DIOS BURLADAcolegioaddburlada
 
ATLETISMO HIRUHERRI 1º PRIMARIA AMOR DE DIOS BURLADA
ATLETISMO HIRUHERRI 1º PRIMARIA AMOR DE DIOS BURLADAATLETISMO HIRUHERRI 1º PRIMARIA AMOR DE DIOS BURLADA
ATLETISMO HIRUHERRI 1º PRIMARIA AMOR DE DIOS BURLADAcolegioaddburlada
 
1º infantil Finales Febrero
1º infantil Finales Febrero1º infantil Finales Febrero
1º infantil Finales Febrerocolegioaddburlada
 
TORNEO INTERESCOLAR ATLETISMO HIRUHERRI AMOR DE DIOS BURLADA
TORNEO INTERESCOLAR ATLETISMO HIRUHERRI AMOR DE DIOS BURLADATORNEO INTERESCOLAR ATLETISMO HIRUHERRI AMOR DE DIOS BURLADA
TORNEO INTERESCOLAR ATLETISMO HIRUHERRI AMOR DE DIOS BURLADAcolegioaddburlada
 

Viewers also liked (20)

Teacher Resource Handbook
Teacher Resource HandbookTeacher Resource Handbook
Teacher Resource Handbook
 
The effects of children receiving the influenza vaccination in comparison to ...
The effects of children receiving the influenza vaccination in comparison to ...The effects of children receiving the influenza vaccination in comparison to ...
The effects of children receiving the influenza vaccination in comparison to ...
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
Présentation de mes services
Présentation de mes servicesPrésentation de mes services
Présentation de mes services
 
แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4
แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4
แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4
 
ปกP
ปกPปกP
ปกP
 
SnapComms Technical Overview
SnapComms Technical OverviewSnapComms Technical Overview
SnapComms Technical Overview
 
IÑAKI DEPORTISTA
IÑAKI DEPORTISTAIÑAKI DEPORTISTA
IÑAKI DEPORTISTA
 
Communication in organization
Communication in organizationCommunication in organization
Communication in organization
 
What's up Digital #06 - by ELAN
What's up Digital #06 - by ELANWhat's up Digital #06 - by ELAN
What's up Digital #06 - by ELAN
 
Vane
VaneVane
Vane
 
Coasts: Cliffs and Shore Platforms
Coasts: Cliffs and Shore PlatformsCoasts: Cliffs and Shore Platforms
Coasts: Cliffs and Shore Platforms
 
IMPLEMENTACION DE UN CULTIVO DE TILAPIA ROJA EN 12 ESTANQUES ELABORADOS EN E...
IMPLEMENTACION DE UN CULTIVO  DE TILAPIA ROJA EN 12 ESTANQUES ELABORADOS EN E...IMPLEMENTACION DE UN CULTIVO  DE TILAPIA ROJA EN 12 ESTANQUES ELABORADOS EN E...
IMPLEMENTACION DE UN CULTIVO DE TILAPIA ROJA EN 12 ESTANQUES ELABORADOS EN E...
 
Vuelta al cole
Vuelta al coleVuelta al cole
Vuelta al cole
 
SALIDA BIODIVERSIDAD AMOR DE DIOS BURLADA
SALIDA BIODIVERSIDAD AMOR DE DIOS BURLADASALIDA BIODIVERSIDAD AMOR DE DIOS BURLADA
SALIDA BIODIVERSIDAD AMOR DE DIOS BURLADA
 
Fiesta 150 aniversario
Fiesta 150 aniversarioFiesta 150 aniversario
Fiesta 150 aniversario
 
El cuerpo humano
El cuerpo humanoEl cuerpo humano
El cuerpo humano
 
ATLETISMO HIRUHERRI 1º PRIMARIA AMOR DE DIOS BURLADA
ATLETISMO HIRUHERRI 1º PRIMARIA AMOR DE DIOS BURLADAATLETISMO HIRUHERRI 1º PRIMARIA AMOR DE DIOS BURLADA
ATLETISMO HIRUHERRI 1º PRIMARIA AMOR DE DIOS BURLADA
 
1º infantil Finales Febrero
1º infantil Finales Febrero1º infantil Finales Febrero
1º infantil Finales Febrero
 
TORNEO INTERESCOLAR ATLETISMO HIRUHERRI AMOR DE DIOS BURLADA
TORNEO INTERESCOLAR ATLETISMO HIRUHERRI AMOR DE DIOS BURLADATORNEO INTERESCOLAR ATLETISMO HIRUHERRI AMOR DE DIOS BURLADA
TORNEO INTERESCOLAR ATLETISMO HIRUHERRI AMOR DE DIOS BURLADA
 

Similar to บทที่ 1

02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้องM'suKanya MinHyuk
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำTanyarad Chansawang
 
บทที่ 1บทนำ
บทที่ 1บทนำบทที่ 1บทนำ
บทที่ 1บทนำBeeiiz Gubee
 
บทที่ 1บทนำ
บทที่ 1บทนำบทที่ 1บทนำ
บทที่ 1บทนำBeeiiz Gubee
 
บทที่1
บทที่1บทที่1
บทที่1Tangkwa Tom
 
บทที่1
บทที่1บทที่1
บทที่1Tangkwa Tom
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำWilaiporn Seehawong
 
01 บทที่ 1-บทนำ1
01 บทที่ 1-บทนำ101 บทที่ 1-บทนำ1
01 บทที่ 1-บทนำ1M'suKanya MinHyuk
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำSirintip Kongchanta
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำApitsara Kaewkerd
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำSaranya Butte
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำSaranya Butte
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำApitsara Kaewkerd
 

Similar to บทที่ 1 (20)

บทที่1
บทที่1บทที่1
บทที่1
 
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
บทที่ 1บทนำ
บทที่ 1บทนำบทที่ 1บทนำ
บทที่ 1บทนำ
 
บทที่ 1บทนำ
บทที่ 1บทนำบทที่ 1บทนำ
บทที่ 1บทนำ
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
บทที่1
บทที่1บทที่1
บทที่1
 
บทที่1
บทที่1บทที่1
บทที่1
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
1บท1
1บท11บท1
1บท1
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
0222
02220222
0222
 
01 บทที่ 1-บทนำ1
01 บทที่ 1-บทนำ101 บทที่ 1-บทนำ1
01 บทที่ 1-บทนำ1
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 

More from shopper38

ภาคผนวก
ภาคผนวกภาคผนวก
ภาคผนวกshopper38
 
แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4
แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4
แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4shopper38
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5shopper38
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3shopper38
 
บทที่ 2p
บทที่ 2pบทที่ 2p
บทที่ 2pshopper38
 
บทที่ 4
บทที่ 4บทที่ 4
บทที่ 4shopper38
 
ภาคผนวก
ภาคผนวกภาคผนวก
ภาคผนวกshopper38
 
แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4
แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4
แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4shopper38
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5shopper38
 
บทที่ 4
บทที่ 4บทที่ 4
บทที่ 4shopper38
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3shopper38
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2shopper38
 

More from shopper38 (13)

ภาคผนวก
ภาคผนวกภาคผนวก
ภาคผนวก
 
แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4
แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4
แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3
 
บทที่ 2p
บทที่ 2pบทที่ 2p
บทที่ 2p
 
บทที่ 4
บทที่ 4บทที่ 4
บทที่ 4
 
ภาคผนวก
ภาคผนวกภาคผนวก
ภาคผนวก
 
แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4
แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4
แบบนำเสนอโครงงานเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์5.4
 
ปก
ปกปก
ปก
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5
 
บทที่ 4
บทที่ 4บทที่ 4
บทที่ 4
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2
 

บทที่ 1

  • 1. บทที่ 1 บทนำำ ١.١ แนวคิด ที่มำ และควำมสำำคัญ ปัจจุบันเทคโนโลยีสานสนเทศและอินเทอร์เน็ตได้เข้ามามี บทบาทต่อการดำาเนินชีวิตของเรามากขึ้น ซึ่งเราอาจไม่รู้สึกตัวว่า อินเทอร์เน็ตกลายเป็นปัจจัยที่สำาคัญต่อการดำารงชีวิตในยุคข้อมูล ข่าวสารมีความสำาคัญ คนหันมาบริโภคข้อมูลข่าวสารกันมากขึ้น นอกจากเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตเปรียบเสมือนถนนสำาหรับการ เข้าไปถึงข้อมูลที่ต้องการ เรายังต้องการเครื่องมือที่จะสามารถ สร้างเนื้อหาและข้อมูลต่างๆไว้รองรับการเข้าถึง นั่นก็คือ เทคโนโลยีเว็บไซต์ ซึ่งเป็นตัวกลางคอยให้ข้อมูลต่างๆแก่ผู้ใช้ โดยการพัฒนาของเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตและเว็บไซต์ ได้ถูก เปลียนแปลงจากเดิมไปมาก ่ ในยุคเทคโนโลยีการสื่อสานผ่านอินเตอร์เน็ต กำาลังเป็นที่ นิยมและมีผลกระทบในทุกๆด้านในปัจจุบัน ทำาให้ทุกคน ทุก สังคมต้องมีการปรับตัว และพัฒนาให้ทันต่อการเปลียนแปลงใน ่ โลกของการสื่อสาร และพัฒนาการของโลกเวิลด์ไวด์เว็บ(World Wide Web; WWW) จากยุคแรกคือ Web 1.0 ซึ่งมีลักษณะเป็น Static Web คือมีการนำาเสนอข้อมูลทางเดียว (one - waycommunication) ด้วยการแปลงข้อมูลข่าวสารที่มีอยู่รอบตัว เรา ให้อยู่ในรูปของดิจิตอล (Digital) เช่น หนังสือพิมพ์ นิตยสาร หรือการโฆษณาตามหน้าเว็บไซต์ โดยผูใช้สามารถอ่านได้แต่ไม่ ้ สามารถเข้าร่วมในการสร้างข้อมูลได้ แต่ก้าวเข้าสู้ยุคที่สองของ เทคโนโลยีคือ WWW หรือ Web 2.0 เป็นยุคที่ทำาให้อินเทอร์เน็ต มีศักยภาพในการใช้งานมากขึ้น เน้นให้ผู้ใช้มีส่วนร่วมในการ สร้างสรรค์
  • 2. จุดกำาเนิดของ Web 2.0 และการพัฒนาก้าวผ่านเข้าสู่ยุค Web 3.0 ความนิยมของ Social Media มีการเติบโตอย่างไม่หยุด ยั้งและมีแนวโน้นของผู้ใช้บริการทัวโลก ปัจจุบน Social Network ่ ั Web Site ต่างๆก็มีการพัฒนาและเปิดโอกาสให้ผู้ใช้ได้เข้าไปมี ส่วนร่วมในการใช้ประโยชน์เชิงสังคมกันมากขึ้นไม่วาจะเป็น ่ Facebook หรือการสร้างเว็บ Blog เพื่อเผยแพร่ข้อมูลในรูปแบบ ต่างๆ ความเร็วของคอมพิวเตอร์จะขึ้นอยู่กับความเร็วของ ไมโครโพรเซสเซอร์ ซึ่งก็ขึ้นอยู่กับความเร็วของทรานซิสเตอร์ที่ จะสามารถทำาการเปิด หรือปิดวงจรได้ ไมโครโพรเซสเซอร์ได้ใช้ สัญญาณนาฬิกา (clock signal) ทีถูกป้อนเข้ามาจากวงจร ่ ภายนอก เพื่อควบคุมการเปิดหรือปิดของวงจรทรานซิสเตอร์ ภายใน ฉะนั้น ถ้าความถี่ของสัญญาณนาฬิกาเร็วขึ้น การเปิด หรือปิดของวงจรทรานซิสเตอร์ภายในไมโครโพรเซสเซอร์ก็จะเร็ว ขึ้นด้วย ไมโครโพรเซสเซอร์จึงประมวลผลได้เร็วขึ้นด้วย ไมโคร โพรเซสเซอร์แต่ละรุ่นจะมีกำาหนดของความถี่สูงสุดของสัญญาณ นาฬิกาที่สามารถใช้ได้ โดยจะไม่มีผลกระทบต่อความ ถูกต้อง ของข้อมูล ดังนั้น ไมโครโพรเซสเซอร์รุ่นเดียวกันที่ใช้สัญญาณ นาฬิกาที่เร็วกว่า จึงสามารถประมวลผลและคำานวณได้เร็วกว่า เช่นเดียวกัน ไมโครโพรเซสเซอร์อันแรกที่ผลิตโดยบริษัท อินเทล รุน ๔๐๐๔ สามารถใช้ความถี่ของสัญญาณนาฬิกาได้ ่ ถึง ๑๐๘,๐๐๐ ครั้งต่อวินาทีซึ่งหมายความว่า ทรานซิสเตอร์ ภายในไมโครโพรเซสเซอร์รุ่นนี้สามารถทำาการเปิด หรือปิด วงจรทรานซิสเตอร์ได้ถึง ๑๐๘,๐๐๐ ครั้งต่อวินาที ปัจจุบัน บริษทไอบีเอ็มสามารถผลิตไมโครโพรเซสเซอร์ที่ใช้ความถี่ ั สัญญาณนาฬิกาได้เร็วถึง ๑,๐๐๐ ล้านครั้งต่อวินาที (๑ จิกะ เฮิรตซ์) ในเรื่องของเนื้อหาความรู้เกี่ยวกับ ไมโครโปรเซสเซอร์ นั้น เป็นความสนใจส่วนตัวที่อยากจะศึกษาเรื่องราวเกี่ยวกับ ไมโคร
  • 3. โปรเซสเซอร์ซึ้งมีเนื้อหา ไมโครโปรเซสเซอร์เป็นวงจรที่มี โครงสร้างตรรกะ คล้ายกับหน่วยประมวลผลกลางของดิจิตอล คอมพิวเตอร์ ซึ่งโครงสร้างของมันจะประกอบด้วยไอซีแบบ LSI ทำาหน้าที่จัดการข้อมูล ทำาการคำานวณภายใต้การควบคุมของ โปรแกรม เราอาจเรียกไมโครโปรเซสเซอร์อีกอย่างหนึ่งว่าเป็นการ ประมวลผลข้อมูล การประมวลผลข้อมูลเป็นหน้าที่หลักของไมโคร โปรเซสเซอร์ ซึ่งประกอบด้วยข้อมูล สำาหรับการคำานวณจะใช้วงจร เฉพาะที่มีชื่อเรียกว่า ALU โดยวงจรนี้สามารถทำาการบวก ลบ AND OR เปรียบเทียบเพิ่มค่า ลดค่าข้อมูลในการประมวลผล ไมโครโปรเซสเซอร์จะต้องมีหน่วยควบคุม เพื่อที่บอกให้แปล ความหมายคำาสั่ง และปฏิบัติตามคำาสั่งของโปรแกรม โดยขั้นตอน แรกหน่วยควบคุมจะอ่านคำาสั่งจากโปรแกรมหน่วยความจำา เรา เรียกขั้นตอนนี้ว่า เฟตช์ – เอ็กซีคิวต์ไซเกิล ดังนั้น ผู้จัดทำาจึงได้มีความคิดที่จะนำาเอารูปแบบของ WebBlog ด้วยเว็บไซต์ Blogger มาใช้ในการเผยแพร่ข้อมูลที่ เกี่ยวกับเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์เพื่อศึกษา เผยแพร่ความรู้ดัง กล่าวสู่ผู้สนใจต่อไป 1.2วัตถุประสงค์ 1.2.1 เพื่อศึกษาและพัฒนาเว็บบล็อก (WebBlog) ด้วย Blogger เรื่องไมโครโพรเซสเซอร์ 1.2.2 เพื่อศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจเกี่ยวกับ เรื่องไมโคร โพรเซสเซอร์ 1.2.3 เพื่อให้ผู้เรียนสามารถพัฒนารูปแบบของเว็บบล็อก จาก 1.2.4 เพื่อให้สามารถติดต่อสื่อสารกันได้ระหว่างครู เพื่อน และผู้สนใจทัวไป ่ 1.3ขอบเขตของโครงงำน 1.3.1 จัดทำาโครงงานคอมพิวเตอร์ การพัฒนาเว็บบล็อก (WebBlog) ด้วย Blogger
  • 4. เรื่อง ไมโครโพรเซสเซอร์ 1.3.2 วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือหรือโปรแกรมหรือทีใช้ในการ ่ พัฒนา ได้แก่ 1.3.2.1 เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมเชื่อมต่อระบบเครือข่าย อินเทอร์เน็ต 1.3.2.2 เว็บไซต์ที่ให้บริการเว็บบล็อก คือ www.Blogger.com 1.3.2.3 เว็บไซต์ที่ใช้ให้บริการติดต่อสื่อสาร เช่น www.Facebook.com www.hotmail.com www.google.com 1.3.2.4 โปรแกรมตัดต่อและตกแต่งรูปภาพ เช่น Adobe Photoshop CS4 และ PhotoScape2.0 1.4 ผลที่คำดว่ำจะได้รับ 1.4.1 ได้รับความรู้เกี่ยวกับพัฒนาเว็บบล็อก (WebBlog) ด้วย Blogger เรื่องไมโครโพรเซสเซอร์ 1.4.2 ได้รับความรู้เกี่ยวกับเรื่องที่นำามาเป็นบทเรียนในการ สร้างเว็บบล็อกคือเรื่องไมโครโพรเซสเซอร์ 1.4.3 ผู้เรียนสามารถพัฒนารูปแบบของเว็บบล็อกจาก Blogger ได้ด้วยตนเองและนำามาประยุกต์ใช้ให้เข้ากับการ เรียนรู้ของตนเองมากยิ่งขึ้น 1.4.4 สามารถติดต่อสื่อสารกันได้ระหว่างครู เพื่อนและผู้ สนใจทัวไป เพื่อสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ผ่านเว็บบล็อกได้ ่ 1.4.5 ได้นำาเอาเทคโนโลยีสารสนเทศยุคใหม่มาใช้อย่างมี คุณค่า และสร้างสรรค์