SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  24
Télécharger pour lire hors ligne
‫مقرر األحياء الدقيقة‬
            ‫3‬
      ‫استخدام المجهر‬
‫األستاذ الدكتور يوسف محمد الشريك‬
         ‫جامعة طرابلس‬
‫استخدام المجهر‬
                         ‫‪The Microscope‬‬
‫يجب أن يحتوي كل مختبر لألحياء الدقيقة على مجهر، فالمختبر الذي ال‬          ‫•‬
‫يتوفر فيه مجهر، أو الذي يحتوي على مجهر غير مصان صيانة جيدة،‬
‫ال يمكن االعتماد على نتائجه، لذلك يجب على كل من يعمل في المختبر‬
  ‫أن يفهم أجزاءه حتى يتمكن من التعامل معه، وصيانته عند وقت اللزوم.‬
                                                   ‫مكونات المجهر :‬        ‫•‬
‫يستخدم المجهر لمشاهدة األشياء التي ال تري بالعين المجردة، مثل‬             ‫•‬
     ‫األحياء الدقيقة و منها البكتيريا، ومن أهم مكوناته (شكل2) ما يلي:-‬
                                                              ‫الحامل.‬     ‫•‬
                                                               ‫التكبير.‬   ‫•‬
                                                             ‫اإلضاءة.‬     ‫•‬
                                                               ‫التحكم.‬    ‫•‬
‫الحامل:‬

‫يتكون هذا الجزء من المكونات التالية:-‬     ‫•‬
                      ‫القاعدة أو القدم.‬   ‫•‬
                           ‫رف المجهر‬      ‫•‬
                         ‫بدالة العدسات‬    ‫•‬
              ‫جزء التحكم في الشريحة.‬      ‫•‬
‫التكبير‬
                   ‫‪:Magnification‬‬
‫• وهو يتكون من عدد من العدسات، وتقسم عدسات المجهر‬
‫إلى مجموعتين، وتوجد كل منهما في أحدى نهايتي أنبوب‬
                                 ‫طويل وهي كالتالي:-‬
‫• تركب المجموعة األولى، في أسفل األنبوب، فوق الشريحة‬
 ‫التي تحتوي على العينة المراد فحصها وتدعى بالعدسات‬
                                             ‫الشيئية.‬
‫• وتركب المجموعة الثانية، من العدسات في أعلى األنبوب،‬
    ‫حيث يضع الفاحص عينيه للمشاهدة، وتدعى بالعدسة‬
                                               ‫العينية‬
‫العدسات الشيئية‬

    ‫يوجد رقم يدل على قوة التكبير محفور على كل عدسة‬   ‫•‬
                                    ‫(شكل 3) مثل:-‬
‫تكبر عشر مرات.‬               ‫العدسة الشيئية (01× )‬   ‫•‬
‫تكبر أربعين مرة.‬             ‫العدسة الشيئية (04 ×)‬   ‫•‬
   ‫تكبر مائة مرة.‬          ‫العدسة الشيئية (001×)‬     ‫•‬
‫شكل(3)أرقام قوة التكبير محفورة على كل عدسة الشيئية‬   ‫•‬
‫الفتحة العددية:‬

 ‫• يكتب حجم الفتحة العددية على كل عدسة بعد رقم التكبير(شكل4)،‬
                                                      ‫مثال:-‬
‫03.0/ 01×‬                   ‫• 03.0 على العدسة الشيئية(01×)‬
‫56.0/ 04×‬                  ‫• 56.0 على العدسة الشيئية(04×)‬
‫001/53.1×‬                ‫• 53.1 على العدسة الشيئية(001×)‬
‫أرقام أخرى:‬

 ‫ربما توجد أرقام أخرى مكتوبة على العدسة منها ما يلي:-‬     ‫•‬
‫الطول المطلوب لألنبوب البصري مقدراً بالمليمتر(مم) وهو‬     ‫•‬
                                               ‫061 مم‬
        ‫سمك الشريحة الزجاجية التي توضع على الشريحة‬        ‫•‬
             ‫الزجاجية لتغطية العينة مقدرة مثال 71.0 مم.‬
    ‫وقد يكتب على العدسات قياساتها المعيارية ، بحيث‬        ‫•‬
                        ‫يمكن تركيب أحداها مكان األخرى.‬
‫المسافة العملية للعدسة الشيئية‬
                              ‫المسافة العملية للعدسة الشيئية،‬   ‫•‬
‫هي المسافة بين العدسة المجابهة ( أقرب عدسة في المجهر إلى‬        ‫•‬
      ‫شريحة العينة)، وبين الشريحة، عندما يكون الخيال الشيء‬
                                  ‫المفحوص في بؤرة العدسة.‬
   ‫وكلما زادت قوة تكبير العدسة الشيئية، نقصت المسافة العملية‬    ‫•‬
                                      ‫للعدسة الشيئية(شكل5).‬
        ‫تكون المسافة العملية 5 – 6 مم للعدسة الشيئية(01×).‬      ‫•‬
   ‫تكون المسافة العملية 5.0 – 5.1 مم للعدسة الشيئية(04×).‬       ‫•‬
‫تكون المسافة العملية 51.0 – 1.0 مم للعدسة الشيئية(001×)‬         ‫•‬
‫شكل(5) المسافة بالمليمترات العملية بين العدسات مختلفة القوة‬
                 ‫والشريحة المراد فحصها‬
‫قدرة التمييز‬
      ‫• كلما زادت قوة التمييز في العدسة الشيئية ، كان الخيال أكثر‬
                                                       ‫وضوحاً،‬
‫• تكون قدرة التمييز القصوى للمجهر الجيد في المختبر حوالي 52.0‬
   ‫ميكرومتر(مكم)، علما بأن قدرة تمييز لعين اإلنسان الطبيعي هي‬
                                             ‫52.0 مم(شكل6).‬




        ‫شكل(6) قوة التمييز في العدسة الشيئية‬
‫العدسة العينية‬
     ‫توجد قدرة تكبير العدسة العينية مسجلة عليها األرقام التالية:-‬   ‫•‬
  ‫العدسة العينية ( 4×) تكون الصورة الناتجة عن العدسة الشيئية،‬       ‫•‬
                                                       ‫أربع مرات.‬
  ‫العدسة العينية ( 6×) تكون الصورة الناتجة عن العدسة الشيئية،‬       ‫•‬
                                                       ‫ست مرات.‬
‫العدسة العينية ( 01×) تكون الصورة الناتجة عن العدسة الشيئية،‬        ‫•‬
                                                      ‫عشر مرات.‬
     ‫يمكن تكبير صورة العينية بمقدار 042 مرة عن طريق العدسة‬          ‫•‬
                                                     ‫العينية (6×)‬
      ‫(6×04 = 042).‬                       ‫والعدسة الشيئية (04×)‬     ‫•‬
‫شكل(7) وضع العدسة العينية‬
‫اإلضاءة‬
‫• يمر الضوء من مصدره في المجهر، خالل المكثف الموجود‬
   ‫أسفل القاعدة( المسرح)، إلى العدسة الشيئية، وتختلف‬
      ‫الحزمة الضوئية المارة، من خالل المجهر، باختالف‬
  ‫العدسات الشيئية، وعند زيادة قوة التكبير الشيئية ، تقل‬
 ‫مسافة التشغيل، واتساع الزاوية الرقمية للشيئية ، ويمكن‬
   ‫التحكم في حجم حزمة الضوء، بواسطة حجاب موجود،‬
    ‫مباشرة أعلى المكثف، ويالحظ عند استعمال العدسات‬
                                        ‫المختلفة ما يلي:-‬
‫• ال يفتح الحاجب بأكمله؛ عند استخدام العدسة ذات القوة‬
 ‫الصغرى، أو الكبرى الجافة، ذات قوة التكبير 01 و 04‬
   ‫على التوالي ( تفاصيل الصورة المكبرة واضحة عندما‬
                                   ‫تكون اإلضاءة قليلة).‬
‫• يفتح الحجاب بدرجة كبيرة،عند استعمال العدسة الزيتية،‬
  ‫مرة، وتكون المسافة قليلة جداً.‬           ‫التي تكبر 59‬
     ‫• يكون قطر دائرة مجال الفحص، عند استعمال العدسة‬
                ‫الزيتية؛ أقل بكثير من العدستين الجافتين.‬
‫• مصدر اإلضاءة : يفضل استعمال ضوء من مصدر كهربائي، لسهولة‬
   ‫التحكم في كميته ، ويتم التزواد به عن طريق مصباح، موجود في‬
      ‫ً‬
    ‫هيكل المجهر( كما هو موضح في شكل2)، أو عن طريق مصباح‬
 ‫خارجي، يوضع أمام المجهر، أو ضوء النهار ( ضوء الشمس غير‬
                                                       ‫المباشر).‬
   ‫• المرآة تعكس األشعة القادمة من المصدر الضوئي، على الشريحة‬
    ‫الزجاجية المحتوية على العينية المراد فحصها، ففي هذه الحالة،‬
   ‫يجب أن يكون أحد وجهي المرآة مسطحاً، واآلخر مقعراً ، ويكون‬
     ‫الوجه المقعر مكثفا ً للضوء، وعلى هذا، ال يمكن استخدام الوجه‬
           ‫المقعر، بوجود وحدة لتكثيف(عدسة) للضوء في المجهر.‬
‫المكثف:‬
   ‫• تجلب عدسة المكثف األشعة الضوئية إلى بؤرة مشتركة،‬
‫تقع على شريحة الزجاجية المحتوية على العينية المطلوب‬
     ‫فحصها. ويقع المكثف بين المرآة ورف المجهر، والتي‬
      ‫يمكن تحريكها إلى أعلى، للحصول على أكبر كمية من‬
‫الضوء، أو تحريكها إلى أسفل، للحصول على أقل كمية من‬
‫الضوء، وعليه يجب أن يكون وضعها في المنتصف تماماً،‬
                                  ‫وأن تثبت بأحكام(8).‬
‫شكل (8) وحدة مكثف للضوء في المجهر‬
‫شكل (8) وحدة مكثف للضوء في المجهر‬
‫• الحجاب: يكون الحجاب موجوداً في عدسة تكثيف الضوء،‬
‫لغرض زيادة أو تقليل زاوية اإلضاءة، لزيادة أو تقليل كمية‬
‫الضوء، الذي يمر من خالل عدسة التكثيف، فكلما اتسع‬
   ‫الحاجب اتسعت الزاوية، وزادت الفتحة العددية، ومن ثم‬
                       ‫باتت رؤية العينية أكثر تفصيالً(9).‬




      ‫شكل (9) الحاجب لتحكم في كمية الضوء الموجود في وحدة التكثيف‬
‫المرشح:‬
‫• توجد في بعض المجاهر مرشحات لونية ( وخصوصا ً باللون‬
     ‫األزرق)، ويكون مكان وجود المرشحات تحت المكثف،‬
   ‫ويمكن ترك المرشح في مكانه أو إبعاده تبعا ً لنوع العينة‬
                          ‫المطلوب فحصها من خالل المجهر.‬
‫• ذراع الحاجب: وهو عبارة عن ذراع صغيرة، مثبت على‬
      ‫وحدة تكثيف الضوء، ويمكن تحريكه لفتح الحجاب، أو‬
              ‫إغالقه، لزيادة أو تقليل زاوية وشدة الضوء.‬
 ‫• لولب ضبط العينية، يستعمل في تحريك الشريحة الزجاجية،‬
   ‫المحملة بالعينة المراد فحصها ، ويقع على رف المجهر،‬
‫ومهمته تحريكالشريحة الزجاجية إلى األمام والخلف، أو إلى‬
                           ‫اليمين أو إلى اليسار(شكل01).‬
‫شكل(01)شكل الرف وطريقة تحريك الشريحة الزجاجية‬

Contenu connexe

Tendances

Three uses for Hi ISO you might not know استخدامات لحساسية الضوء العالية قد ل...
Three uses for Hi ISO you might not know استخدامات لحساسية الضوء العالية قد ل...Three uses for Hi ISO you might not know استخدامات لحساسية الضوء العالية قد ل...
Three uses for Hi ISO you might not know استخدامات لحساسية الضوء العالية قد ل...Abdullah Muhammad
 
التصوير الفوتوغرافي -2 ( قواعد التكوين - نصائح لتصوير الأفراد )
التصوير الفوتوغرافي -2 ( قواعد التكوين - نصائح لتصوير الأفراد )التصوير الفوتوغرافي -2 ( قواعد التكوين - نصائح لتصوير الأفراد )
التصوير الفوتوغرافي -2 ( قواعد التكوين - نصائح لتصوير الأفراد )اشتري كاميرا
 
(التصوير الفوتوغرافي -1 : (مكونات وأنواع الكاميرات - أهم مصطلحات التصوير
(التصوير الفوتوغرافي -1 : (مكونات وأنواع الكاميرات - أهم مصطلحات التصوير(التصوير الفوتوغرافي -1 : (مكونات وأنواع الكاميرات - أهم مصطلحات التصوير
(التصوير الفوتوغرافي -1 : (مكونات وأنواع الكاميرات - أهم مصطلحات التصويراشتري كاميرا
 
Shooting Modes in DSLR (Arabic) أوضاع التصوير في الكاميرات
Shooting Modes in DSLR (Arabic) أوضاع التصوير في الكاميراتShooting Modes in DSLR (Arabic) أوضاع التصوير في الكاميرات
Shooting Modes in DSLR (Arabic) أوضاع التصوير في الكاميراتAbdullah Muhammad
 
أساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافيأساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافيAmin Alsmah
 
Ten things you did not know about kit lens عشرة أشياء لا تعرفها عن العدسة الم...
Ten things you did not know about kit lens عشرة أشياء لا تعرفها عن العدسة الم...Ten things you did not know about kit lens عشرة أشياء لا تعرفها عن العدسة الم...
Ten things you did not know about kit lens عشرة أشياء لا تعرفها عن العدسة الم...Abdullah Muhammad
 
Digital Photographs
Digital PhotographsDigital Photographs
Digital PhotographsNouha BC
 
الضوء
الضوءالضوء
الضوءalnusiry
 
وحدة الضوء
وحدة الضوء وحدة الضوء
وحدة الضوء alnusiry
 
البحث النهائى
البحث النهائىالبحث النهائى
البحث النهائىAbeer Rizk
 

Tendances (18)

Aparaile optique
Aparaile optiqueAparaile optique
Aparaile optique
 
Three uses for Hi ISO you might not know استخدامات لحساسية الضوء العالية قد ل...
Three uses for Hi ISO you might not know استخدامات لحساسية الضوء العالية قد ل...Three uses for Hi ISO you might not know استخدامات لحساسية الضوء العالية قد ل...
Three uses for Hi ISO you might not know استخدامات لحساسية الضوء العالية قد ل...
 
التصوير الفوتوغرافي -2 ( قواعد التكوين - نصائح لتصوير الأفراد )
التصوير الفوتوغرافي -2 ( قواعد التكوين - نصائح لتصوير الأفراد )التصوير الفوتوغرافي -2 ( قواعد التكوين - نصائح لتصوير الأفراد )
التصوير الفوتوغرافي -2 ( قواعد التكوين - نصائح لتصوير الأفراد )
 
(التصوير الفوتوغرافي -1 : (مكونات وأنواع الكاميرات - أهم مصطلحات التصوير
(التصوير الفوتوغرافي -1 : (مكونات وأنواع الكاميرات - أهم مصطلحات التصوير(التصوير الفوتوغرافي -1 : (مكونات وأنواع الكاميرات - أهم مصطلحات التصوير
(التصوير الفوتوغرافي -1 : (مكونات وأنواع الكاميرات - أهم مصطلحات التصوير
 
Shooting Modes in DSLR (Arabic) أوضاع التصوير في الكاميرات
Shooting Modes in DSLR (Arabic) أوضاع التصوير في الكاميراتShooting Modes in DSLR (Arabic) أوضاع التصوير في الكاميرات
Shooting Modes in DSLR (Arabic) أوضاع التصوير في الكاميرات
 
أساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافيأساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافي
 
Ten things you did not know about kit lens عشرة أشياء لا تعرفها عن العدسة الم...
Ten things you did not know about kit lens عشرة أشياء لا تعرفها عن العدسة الم...Ten things you did not know about kit lens عشرة أشياء لا تعرفها عن العدسة الم...
Ten things you did not know about kit lens عشرة أشياء لا تعرفها عن العدسة الم...
 
Digital Photographs
Digital PhotographsDigital Photographs
Digital Photographs
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 18 - العدسات
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 18 - العدساتعلوم - الصف الثامن - ورقة عمل 18 - العدسات
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 18 - العدسات
 
Microscope Types
Microscope TypesMicroscope Types
Microscope Types
 
الضوء
الضوءالضوء
الضوء
 
الضوء
الضوءالضوء
الضوء
 
وحدة الضوء
وحدة الضوء وحدة الضوء
وحدة الضوء
 
البحث النهائى
البحث النهائىالبحث النهائى
البحث النهائى
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 16 - أنواع المرايا (المحدبة)
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 16 - أنواع المرايا (المحدبة)علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 16 - أنواع المرايا (المحدبة)
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 16 - أنواع المرايا (المحدبة)
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 14 - أنواع المرايا (المستوية)
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 14 - أنواع المرايا (المستوية)علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 14 - أنواع المرايا (المستوية)
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 14 - أنواع المرايا (المستوية)
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 12 - تفاعل الضوء مع الاجسام
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 12 - تفاعل الضوء مع الاجسامعلوم - الصف الثامن - ورقة عمل 12 - تفاعل الضوء مع الاجسام
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 12 - تفاعل الضوء مع الاجسام
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 15 - أنواع المرايا (المقعرة)
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 15 - أنواع المرايا (المقعرة)علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 15 - أنواع المرايا (المقعرة)
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 15 - أنواع المرايا (المقعرة)
 

En vedette

صبغ والكشف المجهري للبكتيريا
صبغ والكشف المجهري للبكتيرياصبغ والكشف المجهري للبكتيريا
صبغ والكشف المجهري للبكتيرياUniv. of Tripoli
 
مقرر الأحياء الدقيقة عام 2
مقرر الأحياء الدقيقة عام 2مقرر الأحياء الدقيقة عام 2
مقرر الأحياء الدقيقة عام 2Univ. of Tripoli
 
اختبار تحصيلي على الدعامة طه 2017
اختبار تحصيلي على الدعامة طه 2017اختبار تحصيلي على الدعامة طه 2017
اختبار تحصيلي على الدعامة طه 2017Moonly Taha
 
صبغ والكشف المجهري للبكتيريا
صبغ والكشف المجهري للبكتيرياصبغ والكشف المجهري للبكتيريا
صبغ والكشف المجهري للبكتيرياUniv. of Tripoli
 
تأثير العوامل البيئة على نمو
تأثير العوامل البيئة على نموتأثير العوامل البيئة على نمو
تأثير العوامل البيئة على نموUniv. of Tripoli
 
طريقة المرشحات الغشائية لتحليل المياه ميكروبياً
طريقة المرشحات الغشائية لتحليل المياه ميكروبياًطريقة المرشحات الغشائية لتحليل المياه ميكروبياً
طريقة المرشحات الغشائية لتحليل المياه ميكروبياًUniv. of Tripoli
 
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016ThanawyaHome
 
تركيب وصبغ الخلية
تركيب وصبغ الخليةتركيب وصبغ الخلية
تركيب وصبغ الخليةUniv. of Tripoli
 
تنظيف زجاجيات المختبر
تنظيف زجاجيات المختبرتنظيف زجاجيات المختبر
تنظيف زجاجيات المختبرUniv. of Tripoli
 
1تعاريف وتقييم جودة اللحوم
1تعاريف وتقييم جودة اللحوم1تعاريف وتقييم جودة اللحوم
1تعاريف وتقييم جودة اللحومUniv. of Tripoli
 
تعاريف وتقييم جودة اللحوم
تعاريف وتقييم جودة اللحومتعاريف وتقييم جودة اللحوم
تعاريف وتقييم جودة اللحومUniv. of Tripoli
 
تأثير العوامل البيئة على نمو
تأثير العوامل البيئة على نموتأثير العوامل البيئة على نمو
تأثير العوامل البيئة على نموUniv. of Tripoli
 
9النقل و التلقيح ونمو البكتيريا على البيئة
9النقل و التلقيح ونمو البكتيريا على البيئة9النقل و التلقيح ونمو البكتيريا على البيئة
9النقل و التلقيح ونمو البكتيريا على البيئةUniv. of Tripoli
 
اسئلة تحصيلية على التكاثر اللاجنسي 2015
اسئلة تحصيلية على التكاثر اللاجنسي 2015اسئلة تحصيلية على التكاثر اللاجنسي 2015
اسئلة تحصيلية على التكاثر اللاجنسي 2015Moonly Taha
 

En vedette (20)

صبغ والكشف المجهري للبكتيريا
صبغ والكشف المجهري للبكتيرياصبغ والكشف المجهري للبكتيريا
صبغ والكشف المجهري للبكتيريا
 
مقرر الأحياء الدقيقة عام 2
مقرر الأحياء الدقيقة عام 2مقرر الأحياء الدقيقة عام 2
مقرر الأحياء الدقيقة عام 2
 
المجهر
المجهرالمجهر
المجهر
 
Scientific Journals
Scientific JournalsScientific Journals
Scientific Journals
 
اختبار تحصيلي على الدعامة طه 2017
اختبار تحصيلي على الدعامة طه 2017اختبار تحصيلي على الدعامة طه 2017
اختبار تحصيلي على الدعامة طه 2017
 
Chapt02
Chapt02Chapt02
Chapt02
 
صبغ والكشف المجهري للبكتيريا
صبغ والكشف المجهري للبكتيرياصبغ والكشف المجهري للبكتيريا
صبغ والكشف المجهري للبكتيريا
 
تأثير العوامل البيئة على نمو
تأثير العوامل البيئة على نموتأثير العوامل البيئة على نمو
تأثير العوامل البيئة على نمو
 
طريقة المرشحات الغشائية لتحليل المياه ميكروبياً
طريقة المرشحات الغشائية لتحليل المياه ميكروبياًطريقة المرشحات الغشائية لتحليل المياه ميكروبياً
طريقة المرشحات الغشائية لتحليل المياه ميكروبياً
 
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
 
تركيب وصبغ الخلية
تركيب وصبغ الخليةتركيب وصبغ الخلية
تركيب وصبغ الخلية
 
تنظيف زجاجيات المختبر
تنظيف زجاجيات المختبرتنظيف زجاجيات المختبر
تنظيف زجاجيات المختبر
 
Lipids ii
Lipids ii Lipids ii
Lipids ii
 
التعقيم
التعقيمالتعقيم
التعقيم
 
1تعاريف وتقييم جودة اللحوم
1تعاريف وتقييم جودة اللحوم1تعاريف وتقييم جودة اللحوم
1تعاريف وتقييم جودة اللحوم
 
Lipids
LipidsLipids
Lipids
 
تعاريف وتقييم جودة اللحوم
تعاريف وتقييم جودة اللحومتعاريف وتقييم جودة اللحوم
تعاريف وتقييم جودة اللحوم
 
تأثير العوامل البيئة على نمو
تأثير العوامل البيئة على نموتأثير العوامل البيئة على نمو
تأثير العوامل البيئة على نمو
 
9النقل و التلقيح ونمو البكتيريا على البيئة
9النقل و التلقيح ونمو البكتيريا على البيئة9النقل و التلقيح ونمو البكتيريا على البيئة
9النقل و التلقيح ونمو البكتيريا على البيئة
 
اسئلة تحصيلية على التكاثر اللاجنسي 2015
اسئلة تحصيلية على التكاثر اللاجنسي 2015اسئلة تحصيلية على التكاثر اللاجنسي 2015
اسئلة تحصيلية على التكاثر اللاجنسي 2015
 

Similaire à مقرر الأحياء الدقيقة 3

معايير اختيار الكاميرا الرقمية
معايير اختيار الكاميرا الرقميةمعايير اختيار الكاميرا الرقمية
معايير اختيار الكاميرا الرقميةnahla mohamed
 
جهاز الاوفرهيد تكنولوجيا
جهاز الاوفرهيد تكنولوجياجهاز الاوفرهيد تكنولوجيا
جهاز الاوفرهيد تكنولوجياfatma elsayed
 
الفصل الاول
الفصل الاولالفصل الاول
الفصل الاولmiraessam22
 
جهاز عرض الصور المعتمه
جهاز عرض الصور المعتمهجهاز عرض الصور المعتمه
جهاز عرض الصور المعتمهlamiaa mahmoud
 

Similaire à مقرر الأحياء الدقيقة 3 (8)

13499.pdf
13499.pdf13499.pdf
13499.pdf
 
معايير اختيار الكاميرا الرقمية
معايير اختيار الكاميرا الرقميةمعايير اختيار الكاميرا الرقمية
معايير اختيار الكاميرا الرقمية
 
جهازالعرض فوق الرأس Over-head-
جهازالعرض فوق الرأس Over-head-جهازالعرض فوق الرأس Over-head-
جهازالعرض فوق الرأس Over-head-
 
أسرار المجاهر
أسرار المجاهرأسرار المجاهر
أسرار المجاهر
 
جهاز الاوفرهيد تكنولوجيا
جهاز الاوفرهيد تكنولوجياجهاز الاوفرهيد تكنولوجيا
جهاز الاوفرهيد تكنولوجيا
 
mira
miramira
mira
 
الفصل الاول
الفصل الاولالفصل الاول
الفصل الاول
 
جهاز عرض الصور المعتمه
جهاز عرض الصور المعتمهجهاز عرض الصور المعتمه
جهاز عرض الصور المعتمه
 

Plus de Univ. of Tripoli

Plus de Univ. of Tripoli (20)

3 COVID-19 and food safety .pdf
3 COVID-19 and food safety .pdf3 COVID-19 and food safety .pdf
3 COVID-19 and food safety .pdf
 
Alanine aminotransferase (alt)
Alanine aminotransferase (alt)Alanine aminotransferase (alt)
Alanine aminotransferase (alt)
 
Contamination of hands1)
Contamination of hands1)Contamination of hands1)
Contamination of hands1)
 
The libyan meals guide
  The libyan meals guide  The libyan meals guide
The libyan meals guide
 
Mutation2
Mutation2Mutation2
Mutation2
 
Bloodborne pathogens
Bloodborne pathogens Bloodborne pathogens
Bloodborne pathogens
 
Child abuse 1
Child abuse 1Child abuse 1
Child abuse 1
 
Fourth stimulus
Fourth stimulusFourth stimulus
Fourth stimulus
 
Alcohol, drug , Tobacco
Alcohol, drug , TobaccoAlcohol, drug , Tobacco
Alcohol, drug , Tobacco
 
Biology of sars co v-2infection
Biology of sars co v-2infection Biology of sars co v-2infection
Biology of sars co v-2infection
 
The different types of mutations
The different types of mutationsThe different types of mutations
The different types of mutations
 
How the johnson & johnson vaccine works
How the johnson & johnson vaccine worksHow the johnson & johnson vaccine works
How the johnson & johnson vaccine works
 
How moderna vaccine works
How moderna vaccine worksHow moderna vaccine works
How moderna vaccine works
 
How the pfizer bio n-tech vaccine works
How the pfizer bio n-tech vaccine worksHow the pfizer bio n-tech vaccine works
How the pfizer bio n-tech vaccine works
 
Dna vs rna
Dna vs rnaDna vs rna
Dna vs rna
 
Protein synthsis
Protein synthsis Protein synthsis
Protein synthsis
 
Corona virus vaccine
Corona virus vaccine Corona virus vaccine
Corona virus vaccine
 
How to read a codons chart
How to read a codons chartHow to read a codons chart
How to read a codons chart
 
Dna vs rna
Dna vs rnaDna vs rna
Dna vs rna
 
What are proteins
What are proteinsWhat are proteins
What are proteins
 

Dernier

التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...belalabdelmoniem1
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxJoudyHaydar
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 

Dernier (15)

التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 

مقرر الأحياء الدقيقة 3

  • 1. ‫مقرر األحياء الدقيقة‬ ‫3‬ ‫استخدام المجهر‬ ‫األستاذ الدكتور يوسف محمد الشريك‬ ‫جامعة طرابلس‬
  • 2. ‫استخدام المجهر‬ ‫‪The Microscope‬‬ ‫يجب أن يحتوي كل مختبر لألحياء الدقيقة على مجهر، فالمختبر الذي ال‬ ‫•‬ ‫يتوفر فيه مجهر، أو الذي يحتوي على مجهر غير مصان صيانة جيدة،‬ ‫ال يمكن االعتماد على نتائجه، لذلك يجب على كل من يعمل في المختبر‬ ‫أن يفهم أجزاءه حتى يتمكن من التعامل معه، وصيانته عند وقت اللزوم.‬ ‫مكونات المجهر :‬ ‫•‬ ‫يستخدم المجهر لمشاهدة األشياء التي ال تري بالعين المجردة، مثل‬ ‫•‬ ‫األحياء الدقيقة و منها البكتيريا، ومن أهم مكوناته (شكل2) ما يلي:-‬ ‫الحامل.‬ ‫•‬ ‫التكبير.‬ ‫•‬ ‫اإلضاءة.‬ ‫•‬ ‫التحكم.‬ ‫•‬
  • 3.
  • 4. ‫الحامل:‬ ‫يتكون هذا الجزء من المكونات التالية:-‬ ‫•‬ ‫القاعدة أو القدم.‬ ‫•‬ ‫رف المجهر‬ ‫•‬ ‫بدالة العدسات‬ ‫•‬ ‫جزء التحكم في الشريحة.‬ ‫•‬
  • 5. ‫التكبير‬ ‫‪:Magnification‬‬ ‫• وهو يتكون من عدد من العدسات، وتقسم عدسات المجهر‬ ‫إلى مجموعتين، وتوجد كل منهما في أحدى نهايتي أنبوب‬ ‫طويل وهي كالتالي:-‬ ‫• تركب المجموعة األولى، في أسفل األنبوب، فوق الشريحة‬ ‫التي تحتوي على العينة المراد فحصها وتدعى بالعدسات‬ ‫الشيئية.‬ ‫• وتركب المجموعة الثانية، من العدسات في أعلى األنبوب،‬ ‫حيث يضع الفاحص عينيه للمشاهدة، وتدعى بالعدسة‬ ‫العينية‬
  • 6. ‫العدسات الشيئية‬ ‫يوجد رقم يدل على قوة التكبير محفور على كل عدسة‬ ‫•‬ ‫(شكل 3) مثل:-‬ ‫تكبر عشر مرات.‬ ‫العدسة الشيئية (01× )‬ ‫•‬ ‫تكبر أربعين مرة.‬ ‫العدسة الشيئية (04 ×)‬ ‫•‬ ‫تكبر مائة مرة.‬ ‫العدسة الشيئية (001×)‬ ‫•‬
  • 7. ‫شكل(3)أرقام قوة التكبير محفورة على كل عدسة الشيئية‬ ‫•‬
  • 8. ‫الفتحة العددية:‬ ‫• يكتب حجم الفتحة العددية على كل عدسة بعد رقم التكبير(شكل4)،‬ ‫مثال:-‬ ‫03.0/ 01×‬ ‫• 03.0 على العدسة الشيئية(01×)‬ ‫56.0/ 04×‬ ‫• 56.0 على العدسة الشيئية(04×)‬ ‫001/53.1×‬ ‫• 53.1 على العدسة الشيئية(001×)‬
  • 9. ‫أرقام أخرى:‬ ‫ربما توجد أرقام أخرى مكتوبة على العدسة منها ما يلي:-‬ ‫•‬ ‫الطول المطلوب لألنبوب البصري مقدراً بالمليمتر(مم) وهو‬ ‫•‬ ‫061 مم‬ ‫سمك الشريحة الزجاجية التي توضع على الشريحة‬ ‫•‬ ‫الزجاجية لتغطية العينة مقدرة مثال 71.0 مم.‬ ‫وقد يكتب على العدسات قياساتها المعيارية ، بحيث‬ ‫•‬ ‫يمكن تركيب أحداها مكان األخرى.‬
  • 10. ‫المسافة العملية للعدسة الشيئية‬ ‫المسافة العملية للعدسة الشيئية،‬ ‫•‬ ‫هي المسافة بين العدسة المجابهة ( أقرب عدسة في المجهر إلى‬ ‫•‬ ‫شريحة العينة)، وبين الشريحة، عندما يكون الخيال الشيء‬ ‫المفحوص في بؤرة العدسة.‬ ‫وكلما زادت قوة تكبير العدسة الشيئية، نقصت المسافة العملية‬ ‫•‬ ‫للعدسة الشيئية(شكل5).‬ ‫تكون المسافة العملية 5 – 6 مم للعدسة الشيئية(01×).‬ ‫•‬ ‫تكون المسافة العملية 5.0 – 5.1 مم للعدسة الشيئية(04×).‬ ‫•‬ ‫تكون المسافة العملية 51.0 – 1.0 مم للعدسة الشيئية(001×)‬ ‫•‬
  • 11. ‫شكل(5) المسافة بالمليمترات العملية بين العدسات مختلفة القوة‬ ‫والشريحة المراد فحصها‬
  • 12. ‫قدرة التمييز‬ ‫• كلما زادت قوة التمييز في العدسة الشيئية ، كان الخيال أكثر‬ ‫وضوحاً،‬ ‫• تكون قدرة التمييز القصوى للمجهر الجيد في المختبر حوالي 52.0‬ ‫ميكرومتر(مكم)، علما بأن قدرة تمييز لعين اإلنسان الطبيعي هي‬ ‫52.0 مم(شكل6).‬ ‫شكل(6) قوة التمييز في العدسة الشيئية‬
  • 13. ‫العدسة العينية‬ ‫توجد قدرة تكبير العدسة العينية مسجلة عليها األرقام التالية:-‬ ‫•‬ ‫العدسة العينية ( 4×) تكون الصورة الناتجة عن العدسة الشيئية،‬ ‫•‬ ‫أربع مرات.‬ ‫العدسة العينية ( 6×) تكون الصورة الناتجة عن العدسة الشيئية،‬ ‫•‬ ‫ست مرات.‬ ‫العدسة العينية ( 01×) تكون الصورة الناتجة عن العدسة الشيئية،‬ ‫•‬ ‫عشر مرات.‬ ‫يمكن تكبير صورة العينية بمقدار 042 مرة عن طريق العدسة‬ ‫•‬ ‫العينية (6×)‬ ‫(6×04 = 042).‬ ‫والعدسة الشيئية (04×)‬ ‫•‬
  • 14. ‫شكل(7) وضع العدسة العينية‬
  • 15. ‫اإلضاءة‬ ‫• يمر الضوء من مصدره في المجهر، خالل المكثف الموجود‬ ‫أسفل القاعدة( المسرح)، إلى العدسة الشيئية، وتختلف‬ ‫الحزمة الضوئية المارة، من خالل المجهر، باختالف‬ ‫العدسات الشيئية، وعند زيادة قوة التكبير الشيئية ، تقل‬ ‫مسافة التشغيل، واتساع الزاوية الرقمية للشيئية ، ويمكن‬ ‫التحكم في حجم حزمة الضوء، بواسطة حجاب موجود،‬ ‫مباشرة أعلى المكثف، ويالحظ عند استعمال العدسات‬ ‫المختلفة ما يلي:-‬
  • 16. ‫• ال يفتح الحاجب بأكمله؛ عند استخدام العدسة ذات القوة‬ ‫الصغرى، أو الكبرى الجافة، ذات قوة التكبير 01 و 04‬ ‫على التوالي ( تفاصيل الصورة المكبرة واضحة عندما‬ ‫تكون اإلضاءة قليلة).‬ ‫• يفتح الحجاب بدرجة كبيرة،عند استعمال العدسة الزيتية،‬ ‫مرة، وتكون المسافة قليلة جداً.‬ ‫التي تكبر 59‬ ‫• يكون قطر دائرة مجال الفحص، عند استعمال العدسة‬ ‫الزيتية؛ أقل بكثير من العدستين الجافتين.‬
  • 17. ‫• مصدر اإلضاءة : يفضل استعمال ضوء من مصدر كهربائي، لسهولة‬ ‫التحكم في كميته ، ويتم التزواد به عن طريق مصباح، موجود في‬ ‫ً‬ ‫هيكل المجهر( كما هو موضح في شكل2)، أو عن طريق مصباح‬ ‫خارجي، يوضع أمام المجهر، أو ضوء النهار ( ضوء الشمس غير‬ ‫المباشر).‬ ‫• المرآة تعكس األشعة القادمة من المصدر الضوئي، على الشريحة‬ ‫الزجاجية المحتوية على العينية المراد فحصها، ففي هذه الحالة،‬ ‫يجب أن يكون أحد وجهي المرآة مسطحاً، واآلخر مقعراً ، ويكون‬ ‫الوجه المقعر مكثفا ً للضوء، وعلى هذا، ال يمكن استخدام الوجه‬ ‫المقعر، بوجود وحدة لتكثيف(عدسة) للضوء في المجهر.‬
  • 18. ‫المكثف:‬ ‫• تجلب عدسة المكثف األشعة الضوئية إلى بؤرة مشتركة،‬ ‫تقع على شريحة الزجاجية المحتوية على العينية المطلوب‬ ‫فحصها. ويقع المكثف بين المرآة ورف المجهر، والتي‬ ‫يمكن تحريكها إلى أعلى، للحصول على أكبر كمية من‬ ‫الضوء، أو تحريكها إلى أسفل، للحصول على أقل كمية من‬ ‫الضوء، وعليه يجب أن يكون وضعها في المنتصف تماماً،‬ ‫وأن تثبت بأحكام(8).‬
  • 19. ‫شكل (8) وحدة مكثف للضوء في المجهر‬
  • 20. ‫شكل (8) وحدة مكثف للضوء في المجهر‬
  • 21. ‫• الحجاب: يكون الحجاب موجوداً في عدسة تكثيف الضوء،‬ ‫لغرض زيادة أو تقليل زاوية اإلضاءة، لزيادة أو تقليل كمية‬ ‫الضوء، الذي يمر من خالل عدسة التكثيف، فكلما اتسع‬ ‫الحاجب اتسعت الزاوية، وزادت الفتحة العددية، ومن ثم‬ ‫باتت رؤية العينية أكثر تفصيالً(9).‬ ‫شكل (9) الحاجب لتحكم في كمية الضوء الموجود في وحدة التكثيف‬
  • 22. ‫المرشح:‬ ‫• توجد في بعض المجاهر مرشحات لونية ( وخصوصا ً باللون‬ ‫األزرق)، ويكون مكان وجود المرشحات تحت المكثف،‬ ‫ويمكن ترك المرشح في مكانه أو إبعاده تبعا ً لنوع العينة‬ ‫المطلوب فحصها من خالل المجهر.‬
  • 23. ‫• ذراع الحاجب: وهو عبارة عن ذراع صغيرة، مثبت على‬ ‫وحدة تكثيف الضوء، ويمكن تحريكه لفتح الحجاب، أو‬ ‫إغالقه، لزيادة أو تقليل زاوية وشدة الضوء.‬ ‫• لولب ضبط العينية، يستعمل في تحريك الشريحة الزجاجية،‬ ‫المحملة بالعينة المراد فحصها ، ويقع على رف المجهر،‬ ‫ومهمته تحريكالشريحة الزجاجية إلى األمام والخلف، أو إلى‬ ‫اليمين أو إلى اليسار(شكل01).‬
  • 24. ‫شكل(01)شكل الرف وطريقة تحريك الشريحة الزجاجية‬