SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  33
Télécharger pour lire hors ligne
‫حذعيى انذقيق ببعغ انعُاطش انذقيقت‬
         ‫نًارا يجب أٌ َذعى انذقيق؟‬
  ‫دكتور ٌوسف محمد الشرٌك أستاذ بقسم علوم األغذٌة / كلٌة‬
                 ‫الزراعة جامعة طرابلس / لٌبٌا‬
‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫(( لقد أرسلنا رسلنا بالبٌنات ونزلنا‬
  ‫معهم الكتب والمٌزان لٌقوم الناس‬
  ‫بالقسط وأنزلنا الحدٌد فٌه بأس شدٌد‬
  ‫ومنافع للناس ولٌعلم هللا من ٌنصره‬
  ‫ورسله بالغٌب أن هللا قوي عزٌز))‬
        ‫اآلٌة (52) من سورة الحدٌد ”مدنٌة“‬
‫أساسياث حذعيى األغزيت بانعُاطش انذقيقت‬
               ‫تضاف العناصر الدقٌقة إلى الغذاء لألغراض اآلتٌة:‬                                                          ‫•‬
‫استرجاع العناصر الدقٌقة التً فقدت خالل عملٌات التصنٌع والطحن‬                                                            ‫•‬
                                   ‫ألغذٌة بعض الفئات الخاصة.‬                                                            ‫•‬
‫لحماٌة محدودي الدخل من األمراض المختلفة ومنها سوء التغذٌة.‬                                                              ‫•‬
                ‫أعراض سوء التغذٌة تشابه أعراض مرض اإلٌدز.‬                                                               ‫•‬
        ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
                                                                            ‫• ‪Codex alimentarius‬‬
                      ‫• 3002 ‪Dr. Max Blum, Roch Vitamins Europe Ltd‬‬
‫بعغ انحقائق عٍ َقض انحذيذ في انغزاء‬
‫• أكثر من 08 % من سكان العالم(5 بلٌون نسمة) ٌعانون من نقص‬
                                                 ‫الحدٌد.‬
   ‫ٌصل عدد المصابون بمرض فقر الدم أكثر من 2 بلٌون شخص فً العالم‬                                                        ‫•‬
                           ‫أكثر الفئات عرضة لنقص الحدٌد هم: األطفال والنساء.‬                                           ‫•‬
                                        ‫هذا النقص منتشرا فً الدول النامٌة والمتقدمة.‬                                   ‫•‬
                                                          ‫ٌؤثر على محدودي الدخل واألغنٌاء.‬                             ‫•‬
       ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬   ‫•‬
              ‫المصدر: مراكز الرقابة والتحكم فً األمراض بالوالٌات المتحدة األمرٌكٌة.‬                                    ‫•‬
         ‫.‪Centers for Disease Control and Prevention (CDC) Atlanta USA‬‬                                                 ‫•‬
                                                                  ‫‪WHO Web Site‬‬                                         ‫•‬
‫حأثيش َقض انحذيذ عهى طحت األطفال‬
                        ‫ٌسبب األنٌمٌا الحادة ومنها موت األطفال.‬                                                       ‫•‬
 ‫تقلل األنٌمٌا أو نقص الحدٌد القدرات العقلٌة، والقدرات التعلٌمٌة،‬                                                     ‫•‬
                            ‫وانخفاضا ً فً الذكاء بٌن 7 – 9 نقاط.‬
‫قلة أو عدم امتصاص الحدٌد ٌزٌد من إمتصاص الرصاص، واألخٌر‬                                                               ‫•‬
                                   ‫ٌسبب فً عدم تطور نمو المخ.‬
‫قلة أو عدم امتصاص الحدٌد ٌسببان مرض فقر الدم لألطفال الرضع‬                                                            ‫•‬
                                 ‫أو فً السن المبكرة من الطفولة.‬
                                             ‫بطء فً نمو األطفال.‬                                                      ‫•‬
           ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
             ‫المصدر: مراكز الرقابة والتحكم فً األمراض بالوالٌات المتحدة األمرٌكٌة.‬                                    ‫•‬
        ‫.‪Centers for Disease Control and Prevention (CDC) Atlanta USA‬‬                                                 ‫•‬
‫حأثيش َقض انحذيذ عهى انًشآة انحايم‬
                 ‫• ٌزٌد من مخاطر الوفاة بالنسبة للمرآة الحامل.‬
        ‫• ٌزٌد من مخاطر والدة األطفال الخدج ونقصً الوزن‬
                                                                          ‫الوالدي.‬
  ‫• نقص الحدٌد ٌسبب والدة األطفال قبل مٌعاد والدتهم، او‬
    ‫نقصً الوزن الوالدي، ومن ثم غٌر محمٌٌن من نقص‬
                                         ‫الحدٌد ومشاكله فً المستقبل.‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
                                                                ‫• المصدر ‪CDC‬‬
‫حأثيش َقض انحذيذ عهى انبانغيٍ‬
                                                    ‫• ٌقلل من وظائف العضالت.‬
                                     ‫• ٌقلل من قدرات الشخص على عمل.‬
    ‫• ٌخفض من اإلنتاج، ونتٌجة ذلك خفض الدخل سواء على‬
                                   ‫مستوى الفرد أو األسرة أو المجتمع.‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
                                                                      ‫• المصدر ‪CDC‬‬
‫فقذ بعغ انعُاطش انغزائيت انهايت خالل عًهيت انطحٍ‬


                                      ‫• أهم هذه العناصر‬
                                             ‫– الثٌامٌن‬
                                         ‫– الرٌبوفالفٌن‬
                                            ‫– النٌاسٌن‬
                                      ‫– حامض الفولٌك‬
                                               ‫– الحدٌد‬
                                                ‫– الزنك‬
‫نسبة فقد بعض العناصر الغذائية أثناء الطحن‬
ٍ‫كًيت فقذ انعُاطش انغزائيت انذقيقت يٍ عًهيت انطح‬


Mg/kg
                                         WHITE
         Riboflavin
                                         WHOLE
          Thiamine
Mcg/kg
         Folic Acid

              Zinc
Mg/100g
              Iron

            Niacin

                      0   20   40   60           80
‫نًارا يجب أٌ يذعى انذقيق بانعُاطش انذقيقت.‬
      ‫تصل كمٌة إستهالك الدقٌق فً لٌبٌا 831 كجم / فرد / سنة‬         ‫•‬
                                                  ‫رخٌص الثمن.‬      ‫•‬
                                  ‫جزء رئٌسً فً الغذاء اللٌبً.‬      ‫•‬
                                    ‫مركزٌة اإلنتاج أو االستٌراد.‬   ‫•‬
                                                     ‫ثابت وأمن.‬    ‫•‬
                     ‫التغٌرات الحسٌة فٌه نتٌجة التدعٌم ال تذكر.‬    ‫•‬
    ‫تارٌخ التدعٌم قدٌم منذ 0491 (الوالٌات المتحدة وبرٌطانٌا).‬      ‫•‬
                           ‫تقنٌة التدعٌم أو اإلضافة بسٌطة جدا.‬     ‫•‬
‫انعىايم انخي حساعذ عهى أو حثبيظ ايخظاص انحذيذ‬

              ‫العوامل التى تساعد على إمتصاص الحدٌد‬
                                            ‫• اللحوم.‬
                                        ‫• فٌتامٌن ج.‬
                                ‫• الفواكه والخضراوات.‬
                      ‫العوامل مثبطة المتصاص الحدٌد‬
       ‫• الحبوب مثل القمح ، والذرة والدخن ( القصب).‬
                                        ‫• فول الصوٌا‬
                 ‫• الشاي الغنً بالتانٌنات والفٌنوالت.‬
‫يخطهباث انحذيذ‬
                   ‫• االحتٌاجات الٌومٌة من الحدٌد‬
            ‫2 ملٌجرام فً الٌوم ← للمرآة.‬
                 ‫1 ملٌجرام فً الٌوم ← للرجل‬
    ‫التوصٌات للمتطلبات الٌومٌة من الحدٌد‬
                           ‫01 ملٌجرام للرجال‬
                         ‫51 ملٌجرام للنساء.‬
‫• ٌزداد امتصاص الحدٌد فً األشخاص نقصً الحدٌد.‬
         ‫• امتصاص حدٌد من مصدر نباتً منخفض.‬
‫بعض الحقائق من الناحٌة الطبٌة ولألشخاص الذٌن‬       ‫•‬
  ‫ٌعتقدون زٌادة امتصاص الحدٌد من الدقٌق المدعم ضار‬
                               ‫بالصحة العامة كاآلتً:‬
                                ‫نسبة امتصاص الحدٌد‬
      ‫لألشخاص المصابون بفقر الحدٌد 01 – 51 %.‬            ‫•‬
                         ‫غٌر المصابٌن 1 % أو أقل‬         ‫•‬
‫لٌس هناك براهٌن أو ادلة مؤكدة وقوٌة تدعم حدوث ضرر‬        ‫•‬
  ‫بالصحة العامة خالل أكثر من 05 سنة من تدعٌم الدقٌق‬
                                              ‫بالحدٌد.‬
‫أهى يًيضاث دعى انذقيق بانحذيذ‬
‫إنقاذ حٌاة المالٌٌن من الناس وخصوصا األطفال والنساء.‬    ‫1.‬
                       ‫ٌحسن من الصحة العامة للفرد.‬      ‫2.‬
                              ‫نتائجه سرٌعة وملموسة.‬     ‫3.‬
                                        ‫قلٌل التكلفة.‬   ‫4.‬
                          ‫تقنٌة التدعٌم بسٌطة وسهلة.‬    ‫5.‬
  ‫ٌحسن من الوضع االقتصادي للفرد واألسرة والمجتمع.‬       ‫6.‬
‫حأثيش َقض حايغ انفىنيك عهى انظحت انعايت‬
     ‫‪ ‬حوالً 000053 مولود كل عام ٌولدون بعاهات خلقٌة‬
    ‫مثل:استقساء النخاع الشوكً .‪ spina bifida‬نتٌجة نقص‬
               ‫حامض الفولٌك بجانب العاهات األخرى مثل:‬
                              ‫‪ ‬اإلصابة بالعجز ‪Paralysis‬‬
                          ‫‪ ‬عدم القدرة على التبرز ‪Bowel‬‬
                          ‫‪ ‬عدم التحكم فً المثانة ‪Bladder‬‬
                                 ‫‪ ‬عدم القدرة على التعلٌم.‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
           ‫• ‪Dr. Max Blum, Roch Vitamins Europe Ltd‬المصدر‬
Neural tube defect
‫اسخقساء انُخاع انشىكي‬
    bifida Spina
‫فىائذ حايغ انفىنيك‬
        ‫• ٌخفض أو ٌقلل عاهات خلقٌة للموالٌد بنسبة‬
                                    ‫03 – 04 %‬
‫• ٌقلل من نسبة الهموسستٌن فً مصل الدم ( من أهم‬
‫العوامل التً تسبب الذبحة الصدرٌة بالنسبة لمدمنٌن‬
                                   ‫شرب القهوة).‬
 ‫• 004 ملجم تؤخذ ملٌجرام من حامض الفولٌك ٌومٌا‬
                            ‫لتقلٌل الذبحة الصدرٌة.‬
‫حأثيش حذعيى انذقيق وانخبض بانفىنيج عهى‬
        ‫انعاهاث انخهقيت نهًىنذيٍ انجذد‬
                           ‫0‬

                          ‫5-‬

                         ‫01-‬                         ‫11-‬
                                                               ‫31-‬
                         ‫51-‬
 ‫%خفض العاهات‬
                                     ‫91-‬
 ‫الخلقٌة للمولدٌن‬        ‫02-‬
                                           ‫32-‬
                         ‫52-‬
                                     ‫‪NTD‬‬         ‫‪Anencephaly‬‬




‫1002 ‪Jacqui Wise, BMJ 322, 23 June‬‬
‫حأثيش حذعيى انذقيق بحايغ انفىنيك‬


Spina Bifida Rates, U.S., 1991-2000
                           Fortification
                    Pre-fort   Optional   Mandatory




                                               2000
‫حأثيش انفىنيج عهي يشع اسخقساء انُخاع انشىكي‬
         ‫و‬NTD‫عهي انًىنذيٍ انجذد‬
                                2
rate of NTD's per 1000 live




                              1.8
                              1.6
                              1.4
                              1.2
          births




                                                                              NTD's
                                1
                                                                              Spina bifida
                              0.8
                              0.6
                              0.4
                              0.2
                                0
                                    92-3   93-4   94-5   95-6   96-7   97-8
                                                     year
Stevenson, R E et al, Pediatrics 2000, 106: 677-683
North Carolina USA
‫حكهفت حذعيى انذقيق بانحذيذ وانفىنيج‬
‫• تصل تكلفة تدعٌم الدقٌق بالحدٌد والفولٌت لٌس أكثر من 3‬
   ‫دٌنارات على مدى متوسط عمر اإلنسان اللٌبً وهو 07‬
                                                    ‫سنة.‬
‫• بٌنما تصل تكلفة لمعالجة أنٌمٌا نقص الحدٌد إلى حوالً 11‬
                           ‫آلف دٌنار لٌبً فً نفس الفترة.‬
‫• الهدف األساسً من تدعٌم الدقٌق بالعناصر الغذائٌة الدقٌقة‬
    ‫هو سد الفقد إثناء عملٌة التصنٌع والطحن منها، بحٌث‬
 ‫تكون الكمٌة المضافة تساوي الكمٌة المفقودة أثناء عملٌة‬
                    ‫الطحن واالستخالص الدقٌق من القمح.‬
‫يعذالث َقض انحذيذ في نيبيا بيٍ األطفال.‬
‫دلت نتائج مسح 3991 لتشخٌص فقر الدم بٌن أطفال اللٌبٌٌن‬
                                          ‫فقد كانت كاألتً:-‬
                                 ‫• 1.65 % فقر دم بسٌط .‬
                                ‫• 4.43 % فقر دم متوسط.‬
                              ‫• 9.9 % لدٌهم فقر دم شدٌد.‬
‫لمنطقة زليتن‬
        ‫جمعت بٌانات عن مستوى الهٌموجلوبٌن فً اطفال مدٌنة‬
        ‫زلٌتن وضواحٌها لسنة 2002 فكانت النتائج كاآلتً:-‬

     ‫• قٌمة الهٌموجلوبٌن ألطفال المدارس دون الحد المطلوب‬
                                    ‫حوالً:- ←92%.‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
             ‫جزء من رسالة ماجستٌر لمعهد العالً للتقنٌة الطبٌة مصراته.‬
‫عىص انحذيذ عُذ أطفال انًذاسط بظبشاحه‬
  ‫• اهتمت هذه الدراسة بثالثة مراحل لتطور مرض فقر الدم بعوز‬
                                             ‫الحدٌد وهى:-‬
   ‫• المرحلة األولى :- وهى المرحلة تبدأ بنقص الحدٌد فً مصل‬
      ‫الدم، وتعرف باسم ‪ ، Iron depletion‬بحٌث تكون كمٌة‬
                    ‫الحدٌد فً مصل الدم أقل من .‪60ug / dl‬‬
 ‫• مرحلة الثانٌة: تعرف باسم .‪Iron deficient‬ففً هذه المرحلة‬
       ‫تكون كمٌة الحدٌد قد نفذت بالكامل )‪ ،(depleted‬وٌبدأ‬
 ‫الهٌموجلوبٌن فً اإلنخفاض التدرٌجً، وٌمكن التأكد من تطور‬
‫فقر الدم لهذه المرحلة؛ بتقدٌر نسبة الهرمون الفٌرتٌن فً مصل‬
     ‫الدم، بحٌث تكون نسبة هذا الهرمون أقل من‪15 ng / ml‬‬
‫• المرحلة الثالثة وفيها يتطور فقر الدم التي تظهر فيها‬
     ‫األعراض السريرية، بحيث تكون فيها عالقة طردية بين‬
 ‫تركيز الهيموجلوبين ونسبة الهرمون الفيرتين في مصل الدم‬
          ‫وتعرف هذه المرحلة بمرحلة فقر الدم بعوز الحديد‬
‫• ‪ ، Iron deficiency Anemia‬بحٌث ٌكون فٌها تركٌز الهٌموجلوبٌن / ‪12 g‬‬
                                    ‫‪dl‬ونسبة هرمون الفٌرتٌن‪15ng / ml‬‬
‫َسبت اَخشاس فقش انذو أَيًيا عُذ حالييز انًذاسط‬
           ‫بظبشاحه طبقا نهًىقع انجغشافي‬
‫• نسبة انتشار فقر الدم (الهٌموجلوبٌن أقل من ‪ (12g/dl‬بٌن تالمٌذ‬
      ‫المدارس بصبراته ( قسمت المنطقة إلى 4 مناطق كاألتً:-‬
                ‫1. المنطقة األولى ← 38.71 % ← منطقة حضرٌة.‬
              ‫2. المنطقة الثانٌة ← 19.01 % ← منطقة حضرٌة.‬
               ‫3. المنطقة الثالثة ← 30.6 % ← منطقة زراعٌة.‬
                 ‫4. المنطقة الرابعة ← 5.9 % ←منطقة زراعٌة.‬
                              ‫• ٌمر انتشار فقر الدم أنٌمٌا بالمراحل التالٌة:‬
   ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
   ‫• المصدر جبرٌل مسعود جبرٌل 0002 عوز الحدٌد عند أطفال‬
         ‫صبراته / رسالة ماجستٌر، معهد التقنٌة الطبٌة مصراته.‬
‫عُذ أطفال ‪Iron depletion‬يشحهت اَخشاس َقض انحذيذ‬
               ‫انًذاسط بظبشاحه‬
                              ‫المنطقة األولى ← 56.52 %‬                                                    ‫•‬
                            ‫المنطقة الثانٌة ← 56.21 %‬                                                      ‫•‬
                             ‫المنطقة الثالثة ← 27.1 %‬                                                      ‫•‬
                              ‫المنطقة الرابعة ← 5.11 %‬                                                     ‫•‬
‫ففً هذه المرحلة ٌبدأ الحدٌد فً التناقص التدرٌجً فً مصل الدم.‬                                               ‫•‬

   ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
      ‫• المصدر جبرٌل مسعود جبرٌل 0002 عوز الحدٌد عند أطفال‬
             ‫صبراته / رسالة ماجستٌر، معهد التقنٌة الطبٌة مصراته.‬
‫عُذ اطفال .‪Iron def‬يشحهت اَخشاس عىص انحذيذ‬
              ‫انًذاسط بظبشاحه‬
                                ‫المنطقة األولى ← 16.25 %.‬                                               ‫•‬
                              ‫المنطقة الثانٌة ← 03.03 %.‬                                                ‫•‬
                              ‫المنطقة الثالثة ← 55.12 %‬                                                 ‫•‬
                                ‫المنطقة الرابعة ← 00.02 %‬                                               ‫•‬
‫ففً هذه المرحلة ٌكون مخزون الحدٌد قد نفذ تماما، وبعدها تبدأ‬                                             ‫•‬
                        ‫مرحلة التناقص التدرٌجً للهٌموجلوبٌن‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
     ‫• المصدر جبرٌل مسعود جبرٌل 0002 عوز الحدٌد عند أطفال‬
           ‫صبراته / رسالة ماجستٌر، معهد التقنٌة الطبٌة مصراته.‬
‫• من أعراض فقر الدم بعوز‬
                   (IDA)‫الحديد‬
                A. Koilonychias •
         b. Angular cheilorosis •
C. Peterson – Kelly (Plummer – •
             Vinson) syndrome
‫يشاقبت كًيت انحذيذ انًضافت.‬
  ‫– ٌمكن مراقبة الكمٌات المضافة من الفٌتامٌن والحدٌد عن طرٌق التحالٌل‬
                                                             ‫اآلتٌة:-‬
                              ‫• قٌاس فٌتامٌن ب1 و ب6 ← جهاز فلورومتر.‬
                               ‫← سبكتروفوتومتر.‬                ‫• قٌاس الحدٌد‬
                                             ‫أو عن طرٌق طرٌقة . ‪#Spot test‬‬
                                                  ‫هذه الطرٌقة سهلة وبسٌطة وغٌر مكلفة وسرٌعة‬
                                              ‫← ‪.HPLC‬‬                             ‫• تقدٌر فٌتامٌن أ‬
                   ‫• حامض الفولٌك والنٌاسٌن ← جهاز االمتصاص الذري.‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
                                           ‫# ‪AACC method 40 – 40, Iron – qualitative‬‬                          ‫•‬
                                                                    ‫‪WHO Web side‬‬                              ‫•‬
‫الرأي الطبي لمنظمة الصحة الدولية‬
• Thalassaemia & Iron Fortification
    WHO, 1998
     “No reason to believe that flour fortification will
       have any significant adverse impact on those
       individuals suffering from thalassaemia”
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
WHO Web side
Region has decided to fortify all flour:
• In the Eastern Mediterranean Region of WHO, the
     Ministers of Health have passed a Resolution in their
     yearly meeting this October, stating that “countries
     should commit to rapid and comprehensive
     fortification with iron and folic acid of all wheat flour
     for human consumption”
• They have asked WHO to assist them in achieving
     this.
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
WHO Web side

Contenu connexe

Tendances

نشرة تربوية عن صعوبات التعلم
نشرة تربوية عن صعوبات التعلمنشرة تربوية عن صعوبات التعلم
نشرة تربوية عن صعوبات التعلمmoe_gov
 
Student seminar- التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة
Student seminar- التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصةStudent seminar- التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة
Student seminar- التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصةDr Ghaiath Hussein
 
د حاتم البيطار محاضر التغذية العلاجية 01005684344
د حاتم البيطار محاضر التغذية العلاجية 01005684344د حاتم البيطار محاضر التغذية العلاجية 01005684344
د حاتم البيطار محاضر التغذية العلاجية 01005684344د حاتم البيطار
 
مكونات الغذاء
مكونات الغذاءمكونات الغذاء
مكونات الغذاءantwalolom
 
التغذية في مراحل العمر
التغذية في مراحل العمرالتغذية في مراحل العمر
التغذية في مراحل العمرRabeeha Ibrahim
 
صفات معلم التربية الخاصة
صفات معلم التربية الخاصةصفات معلم التربية الخاصة
صفات معلم التربية الخاصةDumbWavesOnline
 
المجموعات الغذائية (1)
المجموعات الغذائية (1)المجموعات الغذائية (1)
المجموعات الغذائية (1)anfalhsn66
 
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمددورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمدsadek younis
 
الوحدات النسقية (الموديلات التعليمية)
الوحدات النسقية (الموديلات التعليمية)الوحدات النسقية (الموديلات التعليمية)
الوحدات النسقية (الموديلات التعليمية)foza1
 
Last تغذية طلاب المدارس
Last تغذية طلاب المدارسLast تغذية طلاب المدارس
Last تغذية طلاب المدارسTarek Al 3reeny
 
الهرم الغذائى و الغذاء الصحى
الهرم الغذائى و الغذاء الصحىالهرم الغذائى و الغذاء الصحى
الهرم الغذائى و الغذاء الصحىlamiaa Gamal
 
ايجابيات المراهقة
ايجابيات المراهقةايجابيات المراهقة
ايجابيات المراهقةDrHayfaa
 
الأعاقة العقلية
الأعاقة العقلية الأعاقة العقلية
الأعاقة العقلية MariemAdel4
 
اليوم الثاني من برنامج 1000 دقيقة - التخطيط وكتابة الأهداف
اليوم الثاني  من برنامج 1000 دقيقة - التخطيط وكتابة الأهداف اليوم الثاني  من برنامج 1000 دقيقة - التخطيط وكتابة الأهداف
اليوم الثاني من برنامج 1000 دقيقة - التخطيط وكتابة الأهداف Khaled Alanzi - 6 Sigma Green Belt
 
ذوي الاحتياجات الخاصه)
ذوي الاحتياجات الخاصه)ذوي الاحتياجات الخاصه)
ذوي الاحتياجات الخاصه)rahafsaud
 
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفلنوره شاهين
 

Tendances (20)

نشرة تربوية عن صعوبات التعلم
نشرة تربوية عن صعوبات التعلمنشرة تربوية عن صعوبات التعلم
نشرة تربوية عن صعوبات التعلم
 
Student seminar- التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة
Student seminar- التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصةStudent seminar- التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة
Student seminar- التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة
 
د حاتم البيطار محاضر التغذية العلاجية 01005684344
د حاتم البيطار محاضر التغذية العلاجية 01005684344د حاتم البيطار محاضر التغذية العلاجية 01005684344
د حاتم البيطار محاضر التغذية العلاجية 01005684344
 
مكونات الغذاء
مكونات الغذاءمكونات الغذاء
مكونات الغذاء
 
التغذية في مراحل العمر
التغذية في مراحل العمرالتغذية في مراحل العمر
التغذية في مراحل العمر
 
Healthy food
Healthy food  Healthy food
Healthy food
 
صفات معلم التربية الخاصة
صفات معلم التربية الخاصةصفات معلم التربية الخاصة
صفات معلم التربية الخاصة
 
المجموعات الغذائية (1)
المجموعات الغذائية (1)المجموعات الغذائية (1)
المجموعات الغذائية (1)
 
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمددورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
 
الوحدات النسقية (الموديلات التعليمية)
الوحدات النسقية (الموديلات التعليمية)الوحدات النسقية (الموديلات التعليمية)
الوحدات النسقية (الموديلات التعليمية)
 
Last تغذية طلاب المدارس
Last تغذية طلاب المدارسLast تغذية طلاب المدارس
Last تغذية طلاب المدارس
 
الهرم الغذائى و الغذاء الصحى
الهرم الغذائى و الغذاء الصحىالهرم الغذائى و الغذاء الصحى
الهرم الغذائى و الغذاء الصحى
 
ايجابيات المراهقة
ايجابيات المراهقةايجابيات المراهقة
ايجابيات المراهقة
 
ادارة المشاريع الصغيرة والمتوسطة
ادارة المشاريع الصغيرة والمتوسطةادارة المشاريع الصغيرة والمتوسطة
ادارة المشاريع الصغيرة والمتوسطة
 
الأعاقة العقلية
الأعاقة العقلية الأعاقة العقلية
الأعاقة العقلية
 
السكري
السكريالسكري
السكري
 
اليوم الثاني من برنامج 1000 دقيقة - التخطيط وكتابة الأهداف
اليوم الثاني  من برنامج 1000 دقيقة - التخطيط وكتابة الأهداف اليوم الثاني  من برنامج 1000 دقيقة - التخطيط وكتابة الأهداف
اليوم الثاني من برنامج 1000 دقيقة - التخطيط وكتابة الأهداف
 
دليل التخطيط التشغيلي
دليل التخطيط التشغيليدليل التخطيط التشغيلي
دليل التخطيط التشغيلي
 
ذوي الاحتياجات الخاصه)
ذوي الاحتياجات الخاصه)ذوي الاحتياجات الخاصه)
ذوي الاحتياجات الخاصه)
 
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
 

Similaire à تدعيم الدقيق ببعض العناصر الدقيقة4

العناية الغذائية بمرضى التوحد
العناية الغذائية بمرضى التوحدالعناية الغذائية بمرضى التوحد
العناية الغذائية بمرضى التوحدUniv. of Tripoli
 
Malnutrition Hanan 1.pptx
Malnutrition Hanan 1.pptxMalnutrition Hanan 1.pptx
Malnutrition Hanan 1.pptxssusera74b50
 
day2 nutrition_drhatemelbitar_00201005684344_raffedein_bublic health.pdf
day2 nutrition_drhatemelbitar_00201005684344_raffedein_bublic health.pdfday2 nutrition_drhatemelbitar_00201005684344_raffedein_bublic health.pdf
day2 nutrition_drhatemelbitar_00201005684344_raffedein_bublic health.pdfد حاتم البيطار
 
الأغذية التي تنشط فيروس الهيربس
الأغذية التي تنشط فيروس الهيربسالأغذية التي تنشط فيروس الهيربس
الأغذية التي تنشط فيروس الهيربسUniv. of Tripoli
 
lec2nدبلومات الرعاية الصحية بروفيسور د حاتم البيطار .pdf
lec2nدبلومات الرعاية الصحية بروفيسور د حاتم البيطار .pdflec2nدبلومات الرعاية الصحية بروفيسور د حاتم البيطار .pdf
lec2nدبلومات الرعاية الصحية بروفيسور د حاتم البيطار .pdfد حاتم البيطار
 
Copy of الالتهاب الكب د2
Copy of  الالتهاب الكب د2Copy of  الالتهاب الكب د2
Copy of الالتهاب الكب د2dr elsherif
 
Digestive health
Digestive healthDigestive health
Digestive healthHealthYotta
 
التغذية في القران الكريم
التغذية في القران الكريمالتغذية في القران الكريم
التغذية في القران الكريمslideshareacount
 
Diabetes & obesity عسل السكر المر . السكري و السمنة
Diabetes & obesity عسل السكر المر . السكري و السمنةDiabetes & obesity عسل السكر المر . السكري و السمنة
Diabetes & obesity عسل السكر المر . السكري و السمنةDr. Adel El Naggar
 
اضطرابات الاكل النفسيه : اختيار ام اختبار x
اضطرابات الاكل النفسيه : اختيار ام اختبار xاضطرابات الاكل النفسيه : اختيار ام اختبار x
اضطرابات الاكل النفسيه : اختيار ام اختبار xHeba Essawy, MD
 
الإعاقة وبرنامج الكشف المبكر.pptx
الإعاقة وبرنامج الكشف المبكر.pptxالإعاقة وبرنامج الكشف المبكر.pptx
الإعاقة وبرنامج الكشف المبكر.pptxmetanoiabetter
 
أضرار مشروبات الطاقة
أضرار مشروبات الطاقة أضرار مشروبات الطاقة
أضرار مشروبات الطاقة Hassan Mustafa
 
نصائح غذائية في عيد الفطر
نصائح غذائية  في عيد الفطرنصائح غذائية  في عيد الفطر
نصائح غذائية في عيد الفطرUniv. of Tripoli
 

Similaire à تدعيم الدقيق ببعض العناصر الدقيقة4 (20)

العناية الغذائية بمرضى التوحد
العناية الغذائية بمرضى التوحدالعناية الغذائية بمرضى التوحد
العناية الغذائية بمرضى التوحد
 
Malnutrition Hanan 1.pptx
Malnutrition Hanan 1.pptxMalnutrition Hanan 1.pptx
Malnutrition Hanan 1.pptx
 
Fortification
FortificationFortification
Fortification
 
Chromosome mutations
Chromosome mutationsChromosome mutations
Chromosome mutations
 
1. introduction to_nie-_edited-1
1. introduction to_nie-_edited-11. introduction to_nie-_edited-1
1. introduction to_nie-_edited-1
 
day2 nutrition_drhatemelbitar_00201005684344_raffedein_bublic health.pdf
day2 nutrition_drhatemelbitar_00201005684344_raffedein_bublic health.pdfday2 nutrition_drhatemelbitar_00201005684344_raffedein_bublic health.pdf
day2 nutrition_drhatemelbitar_00201005684344_raffedein_bublic health.pdf
 
الأغذية التي تنشط فيروس الهيربس
الأغذية التي تنشط فيروس الهيربسالأغذية التي تنشط فيروس الهيربس
الأغذية التي تنشط فيروس الهيربس
 
lec2nدبلومات الرعاية الصحية بروفيسور د حاتم البيطار .pdf
lec2nدبلومات الرعاية الصحية بروفيسور د حاتم البيطار .pdflec2nدبلومات الرعاية الصحية بروفيسور د حاتم البيطار .pdf
lec2nدبلومات الرعاية الصحية بروفيسور د حاتم البيطار .pdf
 
Copy of الالتهاب الكب د2
Copy of  الالتهاب الكب د2Copy of  الالتهاب الكب د2
Copy of الالتهاب الكب د2
 
nutrition diploma_dr hatem elbitar.pptx
nutrition diploma_dr hatem elbitar.pptxnutrition diploma_dr hatem elbitar.pptx
nutrition diploma_dr hatem elbitar.pptx
 
2.ppt
2.ppt2.ppt
2.ppt
 
Digestive health
Digestive healthDigestive health
Digestive health
 
التغذية في القران الكريم
التغذية في القران الكريمالتغذية في القران الكريم
التغذية في القران الكريم
 
الشيخوخة
الشيخوخةالشيخوخة
الشيخوخة
 
Diabetes & obesity عسل السكر المر . السكري و السمنة
Diabetes & obesity عسل السكر المر . السكري و السمنةDiabetes & obesity عسل السكر المر . السكري و السمنة
Diabetes & obesity عسل السكر المر . السكري و السمنة
 
اضطرابات الاكل النفسيه : اختيار ام اختبار x
اضطرابات الاكل النفسيه : اختيار ام اختبار xاضطرابات الاكل النفسيه : اختيار ام اختبار x
اضطرابات الاكل النفسيه : اختيار ام اختبار x
 
الإعاقة وبرنامج الكشف المبكر.pptx
الإعاقة وبرنامج الكشف المبكر.pptxالإعاقة وبرنامج الكشف المبكر.pptx
الإعاقة وبرنامج الكشف المبكر.pptx
 
Appx03
Appx03Appx03
Appx03
 
أضرار مشروبات الطاقة
أضرار مشروبات الطاقة أضرار مشروبات الطاقة
أضرار مشروبات الطاقة
 
نصائح غذائية في عيد الفطر
نصائح غذائية  في عيد الفطرنصائح غذائية  في عيد الفطر
نصائح غذائية في عيد الفطر
 

Plus de Univ. of Tripoli

Plus de Univ. of Tripoli (20)

3 COVID-19 and food safety .pdf
3 COVID-19 and food safety .pdf3 COVID-19 and food safety .pdf
3 COVID-19 and food safety .pdf
 
Alanine aminotransferase (alt)
Alanine aminotransferase (alt)Alanine aminotransferase (alt)
Alanine aminotransferase (alt)
 
Contamination of hands1)
Contamination of hands1)Contamination of hands1)
Contamination of hands1)
 
The libyan meals guide
  The libyan meals guide  The libyan meals guide
The libyan meals guide
 
Mutation2
Mutation2Mutation2
Mutation2
 
Bloodborne pathogens
Bloodborne pathogens Bloodborne pathogens
Bloodborne pathogens
 
Child abuse 1
Child abuse 1Child abuse 1
Child abuse 1
 
Fourth stimulus
Fourth stimulusFourth stimulus
Fourth stimulus
 
Alcohol, drug , Tobacco
Alcohol, drug , TobaccoAlcohol, drug , Tobacco
Alcohol, drug , Tobacco
 
Biology of sars co v-2infection
Biology of sars co v-2infection Biology of sars co v-2infection
Biology of sars co v-2infection
 
The different types of mutations
The different types of mutationsThe different types of mutations
The different types of mutations
 
How the johnson & johnson vaccine works
How the johnson & johnson vaccine worksHow the johnson & johnson vaccine works
How the johnson & johnson vaccine works
 
How moderna vaccine works
How moderna vaccine worksHow moderna vaccine works
How moderna vaccine works
 
How the pfizer bio n-tech vaccine works
How the pfizer bio n-tech vaccine worksHow the pfizer bio n-tech vaccine works
How the pfizer bio n-tech vaccine works
 
Dna vs rna
Dna vs rnaDna vs rna
Dna vs rna
 
Protein synthsis
Protein synthsis Protein synthsis
Protein synthsis
 
Corona virus vaccine
Corona virus vaccine Corona virus vaccine
Corona virus vaccine
 
How to read a codons chart
How to read a codons chartHow to read a codons chart
How to read a codons chart
 
Dna vs rna
Dna vs rnaDna vs rna
Dna vs rna
 
What are proteins
What are proteinsWhat are proteins
What are proteins
 

تدعيم الدقيق ببعض العناصر الدقيقة4

  • 1. ‫حذعيى انذقيق ببعغ انعُاطش انذقيقت‬ ‫نًارا يجب أٌ َذعى انذقيق؟‬ ‫دكتور ٌوسف محمد الشرٌك أستاذ بقسم علوم األغذٌة / كلٌة‬ ‫الزراعة جامعة طرابلس / لٌبٌا‬
  • 2. ‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬ ‫(( لقد أرسلنا رسلنا بالبٌنات ونزلنا‬ ‫معهم الكتب والمٌزان لٌقوم الناس‬ ‫بالقسط وأنزلنا الحدٌد فٌه بأس شدٌد‬ ‫ومنافع للناس ولٌعلم هللا من ٌنصره‬ ‫ورسله بالغٌب أن هللا قوي عزٌز))‬ ‫اآلٌة (52) من سورة الحدٌد ”مدنٌة“‬
  • 3. ‫أساسياث حذعيى األغزيت بانعُاطش انذقيقت‬ ‫تضاف العناصر الدقٌقة إلى الغذاء لألغراض اآلتٌة:‬ ‫•‬ ‫استرجاع العناصر الدقٌقة التً فقدت خالل عملٌات التصنٌع والطحن‬ ‫•‬ ‫ألغذٌة بعض الفئات الخاصة.‬ ‫•‬ ‫لحماٌة محدودي الدخل من األمراض المختلفة ومنها سوء التغذٌة.‬ ‫•‬ ‫أعراض سوء التغذٌة تشابه أعراض مرض اإلٌدز.‬ ‫•‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫• ‪Codex alimentarius‬‬ ‫• 3002 ‪Dr. Max Blum, Roch Vitamins Europe Ltd‬‬
  • 4. ‫بعغ انحقائق عٍ َقض انحذيذ في انغزاء‬ ‫• أكثر من 08 % من سكان العالم(5 بلٌون نسمة) ٌعانون من نقص‬ ‫الحدٌد.‬ ‫ٌصل عدد المصابون بمرض فقر الدم أكثر من 2 بلٌون شخص فً العالم‬ ‫•‬ ‫أكثر الفئات عرضة لنقص الحدٌد هم: األطفال والنساء.‬ ‫•‬ ‫هذا النقص منتشرا فً الدول النامٌة والمتقدمة.‬ ‫•‬ ‫ٌؤثر على محدودي الدخل واألغنٌاء.‬ ‫•‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫•‬ ‫المصدر: مراكز الرقابة والتحكم فً األمراض بالوالٌات المتحدة األمرٌكٌة.‬ ‫•‬ ‫.‪Centers for Disease Control and Prevention (CDC) Atlanta USA‬‬ ‫•‬ ‫‪WHO Web Site‬‬ ‫•‬
  • 5. ‫حأثيش َقض انحذيذ عهى طحت األطفال‬ ‫ٌسبب األنٌمٌا الحادة ومنها موت األطفال.‬ ‫•‬ ‫تقلل األنٌمٌا أو نقص الحدٌد القدرات العقلٌة، والقدرات التعلٌمٌة،‬ ‫•‬ ‫وانخفاضا ً فً الذكاء بٌن 7 – 9 نقاط.‬ ‫قلة أو عدم امتصاص الحدٌد ٌزٌد من إمتصاص الرصاص، واألخٌر‬ ‫•‬ ‫ٌسبب فً عدم تطور نمو المخ.‬ ‫قلة أو عدم امتصاص الحدٌد ٌسببان مرض فقر الدم لألطفال الرضع‬ ‫•‬ ‫أو فً السن المبكرة من الطفولة.‬ ‫بطء فً نمو األطفال.‬ ‫•‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المصدر: مراكز الرقابة والتحكم فً األمراض بالوالٌات المتحدة األمرٌكٌة.‬ ‫•‬ ‫.‪Centers for Disease Control and Prevention (CDC) Atlanta USA‬‬ ‫•‬
  • 6. ‫حأثيش َقض انحذيذ عهى انًشآة انحايم‬ ‫• ٌزٌد من مخاطر الوفاة بالنسبة للمرآة الحامل.‬ ‫• ٌزٌد من مخاطر والدة األطفال الخدج ونقصً الوزن‬ ‫الوالدي.‬ ‫• نقص الحدٌد ٌسبب والدة األطفال قبل مٌعاد والدتهم، او‬ ‫نقصً الوزن الوالدي، ومن ثم غٌر محمٌٌن من نقص‬ ‫الحدٌد ومشاكله فً المستقبل.‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫• المصدر ‪CDC‬‬
  • 7. ‫حأثيش َقض انحذيذ عهى انبانغيٍ‬ ‫• ٌقلل من وظائف العضالت.‬ ‫• ٌقلل من قدرات الشخص على عمل.‬ ‫• ٌخفض من اإلنتاج، ونتٌجة ذلك خفض الدخل سواء على‬ ‫مستوى الفرد أو األسرة أو المجتمع.‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫• المصدر ‪CDC‬‬
  • 8. ‫فقذ بعغ انعُاطش انغزائيت انهايت خالل عًهيت انطحٍ‬ ‫• أهم هذه العناصر‬ ‫– الثٌامٌن‬ ‫– الرٌبوفالفٌن‬ ‫– النٌاسٌن‬ ‫– حامض الفولٌك‬ ‫– الحدٌد‬ ‫– الزنك‬
  • 9. ‫نسبة فقد بعض العناصر الغذائية أثناء الطحن‬
  • 10. ٍ‫كًيت فقذ انعُاطش انغزائيت انذقيقت يٍ عًهيت انطح‬ Mg/kg WHITE Riboflavin WHOLE Thiamine Mcg/kg Folic Acid Zinc Mg/100g Iron Niacin 0 20 40 60 80
  • 11. ‫نًارا يجب أٌ يذعى انذقيق بانعُاطش انذقيقت.‬ ‫تصل كمٌة إستهالك الدقٌق فً لٌبٌا 831 كجم / فرد / سنة‬ ‫•‬ ‫رخٌص الثمن.‬ ‫•‬ ‫جزء رئٌسً فً الغذاء اللٌبً.‬ ‫•‬ ‫مركزٌة اإلنتاج أو االستٌراد.‬ ‫•‬ ‫ثابت وأمن.‬ ‫•‬ ‫التغٌرات الحسٌة فٌه نتٌجة التدعٌم ال تذكر.‬ ‫•‬ ‫تارٌخ التدعٌم قدٌم منذ 0491 (الوالٌات المتحدة وبرٌطانٌا).‬ ‫•‬ ‫تقنٌة التدعٌم أو اإلضافة بسٌطة جدا.‬ ‫•‬
  • 12. ‫انعىايم انخي حساعذ عهى أو حثبيظ ايخظاص انحذيذ‬ ‫العوامل التى تساعد على إمتصاص الحدٌد‬ ‫• اللحوم.‬ ‫• فٌتامٌن ج.‬ ‫• الفواكه والخضراوات.‬ ‫العوامل مثبطة المتصاص الحدٌد‬ ‫• الحبوب مثل القمح ، والذرة والدخن ( القصب).‬ ‫• فول الصوٌا‬ ‫• الشاي الغنً بالتانٌنات والفٌنوالت.‬
  • 13. ‫يخطهباث انحذيذ‬ ‫• االحتٌاجات الٌومٌة من الحدٌد‬ ‫2 ملٌجرام فً الٌوم ← للمرآة.‬ ‫1 ملٌجرام فً الٌوم ← للرجل‬ ‫التوصٌات للمتطلبات الٌومٌة من الحدٌد‬ ‫01 ملٌجرام للرجال‬ ‫51 ملٌجرام للنساء.‬ ‫• ٌزداد امتصاص الحدٌد فً األشخاص نقصً الحدٌد.‬ ‫• امتصاص حدٌد من مصدر نباتً منخفض.‬
  • 14. ‫بعض الحقائق من الناحٌة الطبٌة ولألشخاص الذٌن‬ ‫•‬ ‫ٌعتقدون زٌادة امتصاص الحدٌد من الدقٌق المدعم ضار‬ ‫بالصحة العامة كاآلتً:‬ ‫نسبة امتصاص الحدٌد‬ ‫لألشخاص المصابون بفقر الحدٌد 01 – 51 %.‬ ‫•‬ ‫غٌر المصابٌن 1 % أو أقل‬ ‫•‬ ‫لٌس هناك براهٌن أو ادلة مؤكدة وقوٌة تدعم حدوث ضرر‬ ‫•‬ ‫بالصحة العامة خالل أكثر من 05 سنة من تدعٌم الدقٌق‬ ‫بالحدٌد.‬
  • 15. ‫أهى يًيضاث دعى انذقيق بانحذيذ‬ ‫إنقاذ حٌاة المالٌٌن من الناس وخصوصا األطفال والنساء.‬ ‫1.‬ ‫ٌحسن من الصحة العامة للفرد.‬ ‫2.‬ ‫نتائجه سرٌعة وملموسة.‬ ‫3.‬ ‫قلٌل التكلفة.‬ ‫4.‬ ‫تقنٌة التدعٌم بسٌطة وسهلة.‬ ‫5.‬ ‫ٌحسن من الوضع االقتصادي للفرد واألسرة والمجتمع.‬ ‫6.‬
  • 16. ‫حأثيش َقض حايغ انفىنيك عهى انظحت انعايت‬ ‫‪ ‬حوالً 000053 مولود كل عام ٌولدون بعاهات خلقٌة‬ ‫مثل:استقساء النخاع الشوكً .‪ spina bifida‬نتٌجة نقص‬ ‫حامض الفولٌك بجانب العاهات األخرى مثل:‬ ‫‪ ‬اإلصابة بالعجز ‪Paralysis‬‬ ‫‪ ‬عدم القدرة على التبرز ‪Bowel‬‬ ‫‪ ‬عدم التحكم فً المثانة ‪Bladder‬‬ ‫‪ ‬عدم القدرة على التعلٌم.‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫• ‪Dr. Max Blum, Roch Vitamins Europe Ltd‬المصدر‬
  • 17. Neural tube defect ‫اسخقساء انُخاع انشىكي‬ bifida Spina
  • 18. ‫فىائذ حايغ انفىنيك‬ ‫• ٌخفض أو ٌقلل عاهات خلقٌة للموالٌد بنسبة‬ ‫03 – 04 %‬ ‫• ٌقلل من نسبة الهموسستٌن فً مصل الدم ( من أهم‬ ‫العوامل التً تسبب الذبحة الصدرٌة بالنسبة لمدمنٌن‬ ‫شرب القهوة).‬ ‫• 004 ملجم تؤخذ ملٌجرام من حامض الفولٌك ٌومٌا‬ ‫لتقلٌل الذبحة الصدرٌة.‬
  • 19. ‫حأثيش حذعيى انذقيق وانخبض بانفىنيج عهى‬ ‫انعاهاث انخهقيت نهًىنذيٍ انجذد‬ ‫0‬ ‫5-‬ ‫01-‬ ‫11-‬ ‫31-‬ ‫51-‬ ‫%خفض العاهات‬ ‫91-‬ ‫الخلقٌة للمولدٌن‬ ‫02-‬ ‫32-‬ ‫52-‬ ‫‪NTD‬‬ ‫‪Anencephaly‬‬ ‫1002 ‪Jacqui Wise, BMJ 322, 23 June‬‬
  • 20. ‫حأثيش حذعيى انذقيق بحايغ انفىنيك‬ Spina Bifida Rates, U.S., 1991-2000 Fortification Pre-fort Optional Mandatory 2000
  • 21. ‫حأثيش انفىنيج عهي يشع اسخقساء انُخاع انشىكي‬ ‫و‬NTD‫عهي انًىنذيٍ انجذد‬ 2 rate of NTD's per 1000 live 1.8 1.6 1.4 1.2 births NTD's 1 Spina bifida 0.8 0.6 0.4 0.2 0 92-3 93-4 94-5 95-6 96-7 97-8 year Stevenson, R E et al, Pediatrics 2000, 106: 677-683 North Carolina USA
  • 22. ‫حكهفت حذعيى انذقيق بانحذيذ وانفىنيج‬ ‫• تصل تكلفة تدعٌم الدقٌق بالحدٌد والفولٌت لٌس أكثر من 3‬ ‫دٌنارات على مدى متوسط عمر اإلنسان اللٌبً وهو 07‬ ‫سنة.‬ ‫• بٌنما تصل تكلفة لمعالجة أنٌمٌا نقص الحدٌد إلى حوالً 11‬ ‫آلف دٌنار لٌبً فً نفس الفترة.‬ ‫• الهدف األساسً من تدعٌم الدقٌق بالعناصر الغذائٌة الدقٌقة‬ ‫هو سد الفقد إثناء عملٌة التصنٌع والطحن منها، بحٌث‬ ‫تكون الكمٌة المضافة تساوي الكمٌة المفقودة أثناء عملٌة‬ ‫الطحن واالستخالص الدقٌق من القمح.‬
  • 23. ‫يعذالث َقض انحذيذ في نيبيا بيٍ األطفال.‬ ‫دلت نتائج مسح 3991 لتشخٌص فقر الدم بٌن أطفال اللٌبٌٌن‬ ‫فقد كانت كاألتً:-‬ ‫• 1.65 % فقر دم بسٌط .‬ ‫• 4.43 % فقر دم متوسط.‬ ‫• 9.9 % لدٌهم فقر دم شدٌد.‬
  • 24. ‫لمنطقة زليتن‬ ‫جمعت بٌانات عن مستوى الهٌموجلوبٌن فً اطفال مدٌنة‬ ‫زلٌتن وضواحٌها لسنة 2002 فكانت النتائج كاآلتً:-‬ ‫• قٌمة الهٌموجلوبٌن ألطفال المدارس دون الحد المطلوب‬ ‫حوالً:- ←92%.‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫جزء من رسالة ماجستٌر لمعهد العالً للتقنٌة الطبٌة مصراته.‬
  • 25. ‫عىص انحذيذ عُذ أطفال انًذاسط بظبشاحه‬ ‫• اهتمت هذه الدراسة بثالثة مراحل لتطور مرض فقر الدم بعوز‬ ‫الحدٌد وهى:-‬ ‫• المرحلة األولى :- وهى المرحلة تبدأ بنقص الحدٌد فً مصل‬ ‫الدم، وتعرف باسم ‪ ، Iron depletion‬بحٌث تكون كمٌة‬ ‫الحدٌد فً مصل الدم أقل من .‪60ug / dl‬‬ ‫• مرحلة الثانٌة: تعرف باسم .‪Iron deficient‬ففً هذه المرحلة‬ ‫تكون كمٌة الحدٌد قد نفذت بالكامل )‪ ،(depleted‬وٌبدأ‬ ‫الهٌموجلوبٌن فً اإلنخفاض التدرٌجً، وٌمكن التأكد من تطور‬ ‫فقر الدم لهذه المرحلة؛ بتقدٌر نسبة الهرمون الفٌرتٌن فً مصل‬ ‫الدم، بحٌث تكون نسبة هذا الهرمون أقل من‪15 ng / ml‬‬
  • 26. ‫• المرحلة الثالثة وفيها يتطور فقر الدم التي تظهر فيها‬ ‫األعراض السريرية، بحيث تكون فيها عالقة طردية بين‬ ‫تركيز الهيموجلوبين ونسبة الهرمون الفيرتين في مصل الدم‬ ‫وتعرف هذه المرحلة بمرحلة فقر الدم بعوز الحديد‬ ‫• ‪ ، Iron deficiency Anemia‬بحٌث ٌكون فٌها تركٌز الهٌموجلوبٌن / ‪12 g‬‬ ‫‪dl‬ونسبة هرمون الفٌرتٌن‪15ng / ml‬‬
  • 27. ‫َسبت اَخشاس فقش انذو أَيًيا عُذ حالييز انًذاسط‬ ‫بظبشاحه طبقا نهًىقع انجغشافي‬ ‫• نسبة انتشار فقر الدم (الهٌموجلوبٌن أقل من ‪ (12g/dl‬بٌن تالمٌذ‬ ‫المدارس بصبراته ( قسمت المنطقة إلى 4 مناطق كاألتً:-‬ ‫1. المنطقة األولى ← 38.71 % ← منطقة حضرٌة.‬ ‫2. المنطقة الثانٌة ← 19.01 % ← منطقة حضرٌة.‬ ‫3. المنطقة الثالثة ← 30.6 % ← منطقة زراعٌة.‬ ‫4. المنطقة الرابعة ← 5.9 % ←منطقة زراعٌة.‬ ‫• ٌمر انتشار فقر الدم أنٌمٌا بالمراحل التالٌة:‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫• المصدر جبرٌل مسعود جبرٌل 0002 عوز الحدٌد عند أطفال‬ ‫صبراته / رسالة ماجستٌر، معهد التقنٌة الطبٌة مصراته.‬
  • 28. ‫عُذ أطفال ‪Iron depletion‬يشحهت اَخشاس َقض انحذيذ‬ ‫انًذاسط بظبشاحه‬ ‫المنطقة األولى ← 56.52 %‬ ‫•‬ ‫المنطقة الثانٌة ← 56.21 %‬ ‫•‬ ‫المنطقة الثالثة ← 27.1 %‬ ‫•‬ ‫المنطقة الرابعة ← 5.11 %‬ ‫•‬ ‫ففً هذه المرحلة ٌبدأ الحدٌد فً التناقص التدرٌجً فً مصل الدم.‬ ‫•‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫• المصدر جبرٌل مسعود جبرٌل 0002 عوز الحدٌد عند أطفال‬ ‫صبراته / رسالة ماجستٌر، معهد التقنٌة الطبٌة مصراته.‬
  • 29. ‫عُذ اطفال .‪Iron def‬يشحهت اَخشاس عىص انحذيذ‬ ‫انًذاسط بظبشاحه‬ ‫المنطقة األولى ← 16.25 %.‬ ‫•‬ ‫المنطقة الثانٌة ← 03.03 %.‬ ‫•‬ ‫المنطقة الثالثة ← 55.12 %‬ ‫•‬ ‫المنطقة الرابعة ← 00.02 %‬ ‫•‬ ‫ففً هذه المرحلة ٌكون مخزون الحدٌد قد نفذ تماما، وبعدها تبدأ‬ ‫•‬ ‫مرحلة التناقص التدرٌجً للهٌموجلوبٌن‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫• المصدر جبرٌل مسعود جبرٌل 0002 عوز الحدٌد عند أطفال‬ ‫صبراته / رسالة ماجستٌر، معهد التقنٌة الطبٌة مصراته.‬
  • 30. ‫• من أعراض فقر الدم بعوز‬ (IDA)‫الحديد‬ A. Koilonychias • b. Angular cheilorosis • C. Peterson – Kelly (Plummer – • Vinson) syndrome
  • 31. ‫يشاقبت كًيت انحذيذ انًضافت.‬ ‫– ٌمكن مراقبة الكمٌات المضافة من الفٌتامٌن والحدٌد عن طرٌق التحالٌل‬ ‫اآلتٌة:-‬ ‫• قٌاس فٌتامٌن ب1 و ب6 ← جهاز فلورومتر.‬ ‫← سبكتروفوتومتر.‬ ‫• قٌاس الحدٌد‬ ‫أو عن طرٌق طرٌقة . ‪#Spot test‬‬ ‫هذه الطرٌقة سهلة وبسٌطة وغٌر مكلفة وسرٌعة‬ ‫← ‪.HPLC‬‬ ‫• تقدٌر فٌتامٌن أ‬ ‫• حامض الفولٌك والنٌاسٌن ← جهاز االمتصاص الذري.‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫# ‪AACC method 40 – 40, Iron – qualitative‬‬ ‫•‬ ‫‪WHO Web side‬‬ ‫•‬
  • 32. ‫الرأي الطبي لمنظمة الصحة الدولية‬ • Thalassaemia & Iron Fortification WHO, 1998 “No reason to believe that flour fortification will have any significant adverse impact on those individuals suffering from thalassaemia” ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ WHO Web side
  • 33. Region has decided to fortify all flour: • In the Eastern Mediterranean Region of WHO, the Ministers of Health have passed a Resolution in their yearly meeting this October, stating that “countries should commit to rapid and comprehensive fortification with iron and folic acid of all wheat flour for human consumption” • They have asked WHO to assist them in achieving this. ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ WHO Web side