O documento discute a importância da poesia na educação escolar. Em três frases ou menos, o resumo é:
A poesia deve fazer parte do currículo escolar por estimular a criatividade, sensibilidade e prazer pela leitura enquanto contribui para o desenvolvimento da linguagem e ampliação cultural dos estudantes. O texto também fornece exemplos de atividades que podem ser realizadas em sala de aula com poemas, como a produção de cadernos e galerias poéticas.
5. OS PORQUÊS DA POESIA NA ESCOLA
Favorece a constituição da
subjetividade;
Desperta a sensibilidade para
a manifestação do poético no
mundo, nas artes e nas
palavras;
Estimula a oralidade, a
criatividade e a reflexão a
respeito da vida;
Contribui para a formação
leitora e escritora;
Desperta o prazer da leitura do
texto poético e sensibiliza para
a autoria de poemas;
6. OS PORQUÊS DA POESIA NA ESCOLA
Favorece o desenvolvimento
de uma percepção mais rica
da realidade e aumenta a
familiaridade com a linguagem
mais elaborada da literatura,
além de enriquecer a
sensibilidade;
Amplia o repertório vocabular
e a compreensão acerca do
universo polissêmico da
linguagem oral e escrita;
Alarga a visão a respeito das
diferentes realidades do
mundo.
13. ALGUMAS POSSIBILIDADES DE TRABALHO
COM POESIA NA ESCOLA
Varal poético
Mural poético
Galeria de autores de poesia
Produção de caderno poético
Produção de caixa poética
Elaboração de correio poético
Saraus poéticos
Sussurradores de poesia
Produção de livro com as poesias preferidas de cada grupo
Gravar um vídeo com releitura de poemas e/ou de poemas de autoria dos
alunos.
14. POESIA E TRADIÇÃO ORAL
POESIA LITERÁRIA
• Poemas de formas diversas.
• Escrita.
• Autor que elabora a sonoridade
atraente, o léxico, a sintaxe
inovadora, a relação
som/semântica, que busca a
palavra, joga com elas.
• Elaboração formal, linguística e
estética.
POESIA ORAL
• Poemas como acalantos,
adivinhas, parlendas e
quadrinhas.
• Tradição oral (repetição,
memórias, versões).
• Anônimo, domínio público,
tradição popular, passada de
geração em geração, a autoria
desapareceu na memória
coletivas.
• Certa espontaneidade, processos
mais livres de criação.
15. GÊNERO DA TRADIÇÃO ORAL
POESIA ORAL
PARLENDA
ACALANTOS
QUADRINHAS/
TROVAS
TRAVA-LÍNGUAS
CANTIGAS DE RODA
16. CONVITE
“VAMOS BRINCAR DE POESIA? “
Poesia
é brincar com palavras
como se brinca
com bola, papagaio, pião.
Só que bola, papagaio,pião
de tanto brincar
se gastam.
As palavras não:
quanto mais se brinca
com elas
mais novas ficam.
Como a água do rio
que é água sempre nova.
Como cada dia
que é sempre um novo dia.
Vamos brincar de poesia?
José Paulo Paes