Rph psv t4 diorama
Prochain SlideShare
Loading in...5
×

Vous aimez ? Partagez donc ce contenu avec votre réseau

Partager
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Êtes-vous sûr de vouloir
    Votre message apparaîtra ici
No Downloads

Vues

Total des vues
9,797
Sur Slideshare
9,797
From Embeds
0
Nombre d'ajouts
0

Actions

Partages
Téléchargements
376
Commentaires
2
J'aime
6

Ajouts 0

No embeds

Signaler un contenu

Signalé comme inapproprié Signaler comme inapproprié
Signaler comme inapproprié

Indiquez la raison pour laquelle vous avez signalé cette présentation comme n'étant pas appropriée.

Annuler
    No notes for slide

Transcript

  • 1. RPH (1 MINGGU) Mata pelajaran : Pendidikan Seni Visual Kelas : 4 Rajin Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan – Diorama Masa : 60 minit Tema dan Tajuk : Objek Buatan Manusia – Akuarium Standard Pembelajaran 3.1 Persepsi Estetik 3.1.1 Unsur Seni 3.1.1.1, 3.1.1.2 3.1.2 Prinsip Rekaan 3.1.2.1, 3.1.2.2 3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 3.2.1.1, 3.2.1.2 3.2.2 3.2.2.1, 3.3 Ekspresi Kreatif 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.4 Apresiasi Seni 3.4.1 3.4.2 3.4.3 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid akan dapat : 1. Mengenal, memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat diorama. 2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab mengenai bahasa seni visual (EK1) 2. Guru menunjuk cara menghasilkan diorama dengan penggunaan pelbagai media 3. Guru mengaplikasikan kepelbagaian teknik ( stabail, mobail, lukisan, catan ) (EK2) 4. Murid menghasilkan diorama menggunakan kepelbagaian teknik yang telah dipelajari. (EK3) (EK4) 5. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang telah dihasilkan (EK5). EMK Keusahawanan, kreativiti dan inovasi, TMK dan nilai murni Media Gunting, kotak, gam, pencungkil gigi, gambar-gambar daripada majalah, cat poster, plastik pembalut buku, polisterin, plastesin dan bahan lain yang sesuai Bahan Bantu Belajar Contoh Diorama Penilaian P&P 1. Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat diorama berdasarkan 4 Standard Kandungan Refleksi Pada akhir pengajaran : 38 orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 2 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembentangan pada masa akan datang.
  • 2. RPH (2 MINGGU) – MINGGU 1 Mata pelajaran : Pendidikan Seni Visual Kelas : 4 Rajin Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan – Diorama Masa : 60 minit Tema dan Tajuk : Objek Buatan Manusia – Akuarium Standard Pembelajaran 3.1 Persepsi Estetik 3.1.1 Unsur Seni 3.1.1.1, 3.1.1.2 3.1.2 Prinsip Rekaan 3.1.2.1, 3.1.2.2 3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 3.2.1.1, 3.2.1.2 3.2.2 3.2.2.1, Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid akan dapat : 1. Mengenal,memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat diorama. 2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab mengenai bahasa seni visual. ( EK1) 2. Guru menunjuk cara menghasilkan diorama dengan mengaplikasikan kepelbagaian teknik dan penggunaan media. (EK4) 3. Murid memulakan aktiviti dengan membuat proses diorama (EK2,EK3) EMK Keusahawanan, kreativiti dan inovasi, TMK dan nilai murni Media Gunting, kotak, gam, pencungkil gigi, gambar-gambar daripada majalah, cat poster, plastik pembalut buku, polisterin, plastesin dan bahan lain yang sesuai Bahan Bantu Belajar Contoh Diorama Penilaian P&P 1. Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat diorama berdasarkan dua Standard Kandungan. Refleksi Pada akhir pengajaran : 35 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak mencapai Objekitif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembentangan pada masa akan datang.
  • 3. RPH (2 MINGGU) – MINGGU 2 Mata pelajaran : Pendidikan Seni Visual Kelas : 4 Rajin Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan – Diorama Masa : 60 minit Tema dan Tajuk : Objek Buatan Manusia – Akuarium Standard Pembelajaran 3.3 Ekspresi Kreatif 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.4 Apresiasi Seni 3.4.1 3.4.2 3.4.3 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid akan dapat : 1. Mengenal, memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat diorama. 2. Menghasilkan diorama dengan menggunakan kepelbagaian teknik. Aktiviti P&P 1. Guru mengulangkaji pelajaran minggu lepas (EK1) 2. Murid memanipulasikan bahan secara kreatif dengan bimbingan guru (EK2) 3. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang telah dihasilkan oleh mereka sendiri (EK5) EMK Keusahawanan, kreativiti dan inovasi, TMK dan nilai murni Media Gunting, kotak, gam, pencungkil gigi, gambar-gambar daripada majalah, cat poster, plastik pembalut buku, polisterin, plastesin dan bahan lain yang sesuai Bahan Bantu Belajar Contoh Diorama Penilaian P&P 1. Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat diorama berdasarkan 4 Standard Kandungan Refleksi Pada akhir pengajaran : 38 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 2 murid yang tidak mencapai Objekitif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembentangan pada masa akan datang