Rpt dsv tahun 3 2013

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

JABATAN PELAJARAN SELANGOR

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

DUNIA SENI VISUAL

TAHUN TIGA

MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
PEMBELAJARAN
1 Menggambar
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni 1.1 Persepsi Estetik :
Tema : Alam Semulajadi visual seperti garisan, ruang, bentuk, Murid dapat membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni
warna, imbangan, dan kepelbagaian visual yang terdapat pada karya seni.
Tajuk : Buah Epal dan Oren. yang terdapat pada alam semula jadi, 1.1.1 Unsur seni
dan karya lukisan. 1.1.1.1 Garisan – tebal dan nipis.
Aktiviti :Lukisan 1.1.1.2 Ruang – ilusi.
2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.1.3 Bentuk – ilusi
kefahaman bahasa seni visual 1.1.1.4 Warna – primer dan sekunder
menerusi penentuan media dan
teknik dalam aktiviti membuat lukisan. 1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.2 imbangan – simetri atau tidak simetri
3. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.2.3 Kepelbagaian – hal benda
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penghasilan lukisan. 1.2 Aplikasi Seni :
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan serta proses dan teknik dalam membuat lukisan.
rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni, dan budaya. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam
penghasilan karya
1.1.2.1 Alat – tiada
1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, pensel, pensel warna, atau oil
pastel
1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam
penghasilan karya

1.2.2.1 Teknik – garisan selari atau garisan bersilang

1.3 Ekspresi Kreatif:
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kenahiran proses dan teknik dalam
penghasilan lukisan.

1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam
penghasilan lukisan
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl : rupa, bentuk, warna,
imbangan, dan kepelbagaian dalam penghasilan lukisan.

PEMBELAJARAN

1.4 Apresiasi Seni:
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.

1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan

EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai murni

Membuat Corak dan Rekaan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik :
2 bahasa seni visual seperti rupa, warna, Murid dapat menyatakan unsur jalinan dan warna, prinsip
Tema : Objek Buatan Manusia jalinan, pergerakan, dan harmoni yang keseimbangan dan penegasan pada corak teknik capan.
terdapat pada objek buatan manusia
Tajuk : Pembalut Buku dan karya seni dalam penghasilan 2.1.1 Unsur seni
corak menggunakan teknik capan. 2.1.1.1 Rupa – organik dan geometr
Aktiviti: Capan 2.1.1.2 Jalinan - tampak
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman 2.1.1.3 Warna – primer dan sekunder
bahasa seni visual menerusi
penentuan media dan teknik dalam 2.1.2 Prinsip rekaan
aktiviti membuat corak. 2.1.2.1 Ritma dan pergerakan – susunan motif
2.1.2.3 Harmoni – warna dan rupa
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual dalam penghasilan 2.2 Aplikasi Seni:
corak capan. Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media,
serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar dengan teknik
4. Apresiasi terhadap karya sendiri capan.
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni dan budaya. 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
2.2.1.1 Alat – berus lukisan, palet, daun berurat.
2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan, warna air dan gam.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya.

2.2.2.1 Teknik – capan.

PEMBELAJARAN

2.3 Ekspresi Kreatif :
kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam
penghasilan corak capan.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik capan dalam penghasilan
corak terancang.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : rupa, warna, imbangan,
kontra dan harmoni dalam penghasilan karya.

2.4 Apresiasi Seni :
berpandukan bahasa seni visual.
2. 4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan

EMK :Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan dan Nilai murni

Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni 3.1 Persepsi Estetik:
3&4 Binaan visual seperti bentuk, ruang, imbangan Murid boleh membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni
dan harmoni serta pergerakan yang visual dari segi bentuk, ruang, imbangan dan harmoni.
Tema: Alam Semula jadi terdapat pada alam semula jadi dan
karya seni dalam penghasilan mobail. 3.1.1 Unsur Seni
Tajuk: Lingkaran Ular 3.1.1.1 Bentuk - konkrit
2. Aplikasi pengetahuan dan 3.1.1.2 Ruang – nyata
Aktiviti: Mobail kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan 3.1.2 Prinsip rekaan
teknik dalam penghasilan mobail. 3.1.2.1 Kepelbagaian – bentuk
3.1.2.2 Imbangan – semetri atau tidak simetri
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman 3.1.2.3 Ritma dan pergerakan – susun atur atau objek pada mobail
penghasilan mobail. 3.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual,
4. Apresiasi terhadap karya sendiri media, serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail.
seni visual, sejarah seni, dan budaya. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam
penghasilan karya

PEMBELAJARAN

3.2.1.1 Alat – gunting
3.2.1.2 Bahan – gam, tali/benang dan kad manila, kertas warna,
dawai kasar, bahan yang difikirkan sesuai.

penghasilan karya.

kefahaman media, serta kemahiran teknik dan proses dalam
menghasilkan mobail dalam bentuk 3D.

3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif
3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang bersesuaian dalam
penghasilan mobail.
3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk, ruang, imbangan,
dan harmoni dalam penghasilan karya.


EMK : TMK, Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan, Nilai murni

5 CUTI TAHUN BARU CINA 2013

1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik :
Mengenal Kraf Tradisional bahasa seni visual seperti garisan, Murid dapat menyatakan dan membuat pemerhatian terhadap
6&7 rupa, warna, jalinan, harmoni dan kontra unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan anyaman.
Tema: Alam Semulajadi yang terdapat pada alam semulajadi dan
karya seni dalam penghasilan anyaman. 4.1.1 Unsur seni
Tajuk : Kelarai Siku Kluang 4.1.1.1 Garisan – lurus
4.1.1.2 Rupa - geometri
Aktiviti: Anyaman 4.1.1.3 Jalinan – tampak dan sentuh
4.1.1.4 Warna – primer atau sekunder

PEMBELAJARAN

2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.2 Prinsip rekaan
kefahaman bahasa seni visual 4.1.2.1 Harmoni – kelarai
menerusi penentuan media dan 4.1.2.2 Kontra - warna
teknik dalam penghasilan anyaman.
4.2 Aplikasi Seni:
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media,
bahasa seni visual menerusi serta proses dan teknik dalam penghasilan anyaman.
penghasilan anyaman. 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri 4.2.2.2 Bahan – kertas warna, gam, kertas lukisan.
seni visual, sejarah seni, dan 4.2.2 Memahami teknikyang sesuai dalam penghasilan karya.
budaya.
menghasilkan karya seni dalam bentuk 3D.
penghasilan anyaman.
4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk, warna, dan
imbangan dalam penghasilan anyaman.

4.4.1 Mempamerkan hasil karya sendiri
4.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan.

EMK : TMK, Kreatif dan Inovasi, Keusahawanan dan Nilai murni

Menggambar visual seperti ruang, bentuk, warna, Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni
imbangan, dan kepelbagaian visual yang ada pada catan.
8 Tema : Alam Semulajadi yang terdapat pada alam semula jadi,
objek buatan manusia dan karya 1.1.1 Unsur seni
Tajuk :Rama-rama menggambar teknik catan. 1.1.1.1 Bentuk – ilusi

PEMBELAJARAN

2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.1.2 Warna – sekunder atau tertier
kefahaman bahasa seni visual 1.1.1.3 Ruang - ilusi
teknik dalam aktiviti menggambar 1.1.2 Prinsip rekaan
teknik catan. 1.1.2.1 Imbangan – simetri atau tidak simetri
1.1.2.2 Kepelbagaian – warna
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual 1.2 Aplikasi Seni :
menerusi penghasilan catan. Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan catan.

4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam
rakan berpandukan bahasa seni penghasilan karya
visual, sejarah seni, dan budaya. 1.1.2.1 Alat – berus lukisan dan palet
1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, warna air atau cat tempera.
penghasilan karya

Aktiviti : Catan 1.2.2.1 Teknik – basah atas kering.

penghasilan karya.

penghasilan karya.
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl : jalinan, kontra, warna,
dan kepelbagaian dalam penghasilan karya.



PEMBELAJARAN

9 & 10 Membuat Corak dan Rekaan bahasa seni visual seperti rupa, jalinan, Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni
imbangan, kontra, dan harmoni yang visual yang ada pada lipatan dan guntingan.
Tema : Objek Buatan Manusia terdapat pada objek buatan manusia d 2.1.1 Unsur seni
dan karya seni dalam penghasilan 2.1.1.1 Rupa – organik atau geometri
Tajuk : Hiasan Dinding corak menggunakan teknik lipatan dan 2.1.1.2 Jalinan – sentuh dan tampak
guntingan. 2.1.2 Prinsip rekaan
Aktiviti : Lipatan dan Guntingan 2.1.2.1 Imbangan – simetri
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman 2.1.2.2 Kontra - warna
bahasa seni visual menerusi 2.1.2.3 Harmoni – rupa
penentuan media dan teknik dalam
aktiviti membuat lipatan dan guntingan. 2.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media,
3. Penzahiran idea melalui pelbagsi serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik lipatan dan
sumber, kajian, dan teknologi dalam guntingan.
membuat lipatan dan guntingan. 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
2.2.1.1 Alat – gunting.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan, kertas warna, majalah dan gam.
dan rakan berpandukan bahasa 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
seni visual, sejarah seni dan budaya. penghasilan karya.
2.2.2.1 Teknik – lipatan dan guntingan.

penghasilan lipatan dan guntingan.
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik cetakan dalam
penghasilan lipatan dan guntingan.



PEMBELAJARAN

Binaan visual seperti bentuk, jalinan, imbangan Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni
dan harmoni yang terdapat pada alam visual yang ada pada boneka.
Tema : Alam Semula jadi semula jadi, dan karya seni dalam 3.1.1.1 Bentuk – konkrit
penghasilan boneka. 3.1.1.2 Jalinan – tampak dan sentuh
11 Tajuk : Kucing.
Aktiviti : Boneka. kefahaman bahasa seni visual 3.1.2.1 Imbangan – semetri
teknik dalam penghasilan boneka. 3.2 Aplikasi Seni:
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman media, serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.
bahasa seni visual menerusi 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam
penghasilan boneka. penghasilan karya.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri 3.2.1.2 Bahan – span, gam, benang, tali atau gelang getah.
dan rakan berpandukan bahasa 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam
seni visual, sejarah seni, dan budaya. penghasilan karya.

kefahaman bahasa seni visual, media teknik dan proses dalam
penghasilan karya.
penghasilan boneka.
3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk, warna, jalinan,
imbangan dan penegasan dalam penghasilan karya.



PEMBELAJARAN

12 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA 2013

bahasa seni visual seperti bentuk, Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni
13 & 14 warna dan imbangan yang terdapat visual yang ada pada alat pertahanan diri.
Mengenal Kraf Tradisional pada objek buatan manusia dan karya
seni dalam penghasilan model parang. 4.1.1 Unsur seni
Tema: Objek Buatan Manusia 4.1.1.1 Bentuk – konkrit
2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.1.2 Warna - tertier dan neutral
Tajuk : Parang. kefahaman bahasa seni visual 4.1.2 Prinsip rekaan
menerusi penentuan media dan 4.1.2.1 Imbangan – tidak simetri
teknik dalam penghasilan model
Aktiviti : Alat Pertahanan Diri. parang. 4.2 Aplikasi Seni:
3. Aplikasi idea melalui pelbagai sumber, serta proses dan teknik dalam penghasilan alat pertahanan diri .
kajian, dan teknologi dalam
penghasilan model parang. 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri 4.2.2.2 Bahan – kertas tebal, warna air atau krayon, gam.
dan rakan berpandukan bahasa 4.2.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam
seni visual, sejarah seni, dan penghasilan karya.
budaya.
4.2.2 Memahami teknk yang sesuai dalam penghasilan karya.

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta teknik dan proses dalam penghasilan
karya

penghasilan karya.
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknikyang sesuai dalam
penghasilan karya.


PEMBELAJARAN

4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sendiri.
4.4.2 Menghargai dan menyatakan karya seni sendiri dan rakan.


Menggambar
15 & 16 Tema : Alam Semula jadi. visual seperti garisan, rupa, jalinan, Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni
warna, kontra, dan kepelbagaian visual yang ada pada kolaj.
Tajuk : Kumbang Ladybird. yang terdapat pada alam semula jadi,
dan karya seni dalam penghasilan 1.1.1 Unsur seni
gambar dengan teknik kolaj. 1.1.1.1 Rupa – organik atau geometri atau gabungan rupa.
Aktiviti : Kolaj. 1.1.1.2 Jalinan – sentuh dan tampak
2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau kedua-dua warna.
teknik dalam aktiviti membuat kolaj. 1.1.2.1 Kepelbagaian – bahan.
1.1.2.2 Kontra – warna.
menerusi penghasilan kolaj. Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan kolaj.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam
visual, sejarah seni, dan budaya. penghasilan karya
1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, gam, majalah / kertas warna.
penghasilan karya

1.2.2.1 Teknik – Kolaj.

penghasilan karya.


PEMBELAJARAN

penghasilan karya.
penghasilan karya.




17 Membuat Corak dan Rekaan bahasa seni visual seperti jalinan, Murid dapat menyatakan dan membuat pemerhatian terhadap
warna, garisan, harmoni dan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak teknik
Tema : Objek Buatan Manusia kepelbagaian yang terdapat pada renjisan dan percikan.
objek buatan manusia dan karya seni
Tajuk : Penanda Buku. dalam penghasilan teknik renjisan dan 2.1.1 Unsur seni
percikan. 2.1.1.1 Warna – sekunder
2.1.1.2 Jalinan - tampak
Aktiviti : Renjisan dan Percikan.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman 2.1.2 Prinsip rekaan
bahasa seni visual menerusi 2.1.2.1 Harmoni – warna dan jalinan
penentuan media dan teknik dalam 2.1.2.2 Kepelbagaian – warna.
aktiviti membuat renjisan dan
percikan. 2.2 Aplikasi Seni:
serta proses dan teknik dalam penghasilan renjisan dan percikan.

3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
bahasa seni visual menerusi 2.2.1.1 Alat – berus lukisan, palet, berus gigi dan sikat.
penghasilan corak renjisan dan 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan, dan warna berasaskan air.
percikan. 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
. penghasilan karya.

PEMBELAJARAN

4. Apresiasi terhadap karya sendiri 2.2.2.1 Teknik – renjisan dan percikan.
seni visual, sejarah seni dan budaya. 2.3 Ekspresi Kreatif :
penghasilan renjisan dan percikan.

2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik renjisan dan percikan
dalam penghasilan karya.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : garisan, warna, jalinan,
irama dan pergerakan dalam penghasilan karya.



EMK :Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan dan Nilai murni.

Binaan visual seperti bentuk, ruang jalinan dan Murid boleh membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni
18 & 19 imbangan yang terdapat pada alam visual dari segi bentuk, ruang, imbangan dan jalinan.
Tema: Alam Semula jadi semula jadi dan karya seni dalam
penghasilan topeng serkup. 3.1.1 Unsur Seni
Tajuk: Arnab 3.1.1.1 Bentuk - konkrit
3.1.1.2 Ruang – jalinan
Aktiviti: Topeng Serkup 2. Aplikasi pengetahuan dan 3.1.1.3 Jalinan – tampak dan sentuh
menerusi penentuan media dan teknik 3.1.2 Prinsip rekaan
dalam penghasilan topeng serkup. 3.1.2.1 Imbangan – semetri

3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman 3.2 Aplikasi Seni:
bahasa seni visual menerusi Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual,
penghasilan stabail. media, serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup.

PEMBELAJARAN

4. Apresiasi terhadap karya sendiri 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam
dan rakan berpandukan bahasa penghasilan karya
seni visual, sejarah seni, dan budaya. 3.2.1.1 Alat – gunting
3.2.1.2 Bahan – salinan muka arnab, pensel warna aau krayon, kad
manila, gam, dan bahan hiasan yang sesuai.

penghasilan karya.

menghasilkan topeng serkup.

penghasilan topeng serkup.
dan jalinan dalam penghasilan karya.




Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni 4.1 Persepsi Estetik :
visual seperti bentuk, jalinan, ruang, Murid dapat mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni
20 & 21 Tema: Objek Buatan Manusia harmoni dan ritma dan pergerakan visual yang ada pada rantai leher.
yang terdapat pada objek buatan
Tajuk : Rantai Leher manusia dan karya seni dalam 4.1.1 Unsur seni
penghasilan rantai leher. 4.1.1.1 Jalinan – tampak dan sentuh
Aktiviti: Alat Perhiasan Diri. 4.1.1.2 Bentuk – konkrit
4.1.1.2 Ruang – nyata

PEMBELAJARAN

kefahaman bahasa seni visual 4.1.2.1 Harmoni – warna
menerusi penentuan media dan 4.1.2.2. Ritma dan pergerakan –susunan manik (gulungan kertas)
teknik dalam penghasilan rantai leher.
4.2 Aplikasi Seni:
bahasa seni visual menerusi serta proses dan teknik dalam penghasilan rantai leher.
penghasilan rantai leher.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri 4.2.2.1 Alat – gunting
dan rakan berpandukan bahasa 4.2.2.2 Bahan – benang, kertas warna, majalah, gam dan bahan
seni visual, sejarah seni, dan hiasan yang sesuai.
budaya.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam
penghasilan karya.

karya.

penghasilan rantai leher.
4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk, jalinan dan
ruang dalam penghasilan rantai leher.


4.4.1 Mempamerkan hasil karya sendiri.


PEMBELAJARAN
Menggambar
Tema : Objek Buatan Manusia visual seperti bentuk, ruang,kesatuan Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni
22 dan kepelbagaian yang terdapat pada visual yang ada pada teknik montaj.
Tajuk : Suasana DiJalan Raya objek buatan manusia dan karya seni
dalam penghasilan gambar teknik 1.1.1 Unsur seni
montaj. 1.1.1.1 Bentuk – ilusi
Aktiviti : Montaj 1.1.1.2 Ruang - ilusi
kefahaman bahasa seni visual 1.1.2 Prinsip rekaan
menerusi penentuan media dan 1.1.2.1 Kepelbagaian – imej
teknik dalam penghasilan gambar 1.1.2.2 Kesatuan - komposisi
teknik montaj.
1.2 Aplikasi Seni :
3. Aplikasi pengetahuan dan Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media
kefahaman bahasa seni visual serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik montaj.
menerusi penghasilan gambar montaj.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan penghasilan karya
rakan berpandukan bahasa seni 1.1.2.1 Alat – gunting
visual, sejarah seni, dan budaya. 1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, gam, majalah atau surat khabar.
penghasilan karya

1.2.2.1 Teknik – montaj.

penghasilan karya.

1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual iaitu bentuk, ruang,
imbangan dan kepelbagaiansertakesatuan dalam
penghasilan karya.

PEMBELAJARAN

1.4.2 Menghargai dan menyatakan karya sendiri dan rakan


23 CUTI SEKOLAH PENGGAL PERTAMA 2013

PEMBELAJARAN

24 Membuat Corak dan Rekaan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik :
bahasa seni visual seperti rupa, warna, Murid dapat menyatakan unsur jalinan dan warna, prinsip
Tema : Objek Buatan Manusia jalinan, pergerakan, dan harmoni yang keseimbangan dan penegasan pada corak teknik capan.
terdapat pada objek buatan manusia 2.1.1 Unsur seni
Tajuk : Pembalut Buku dan karya seni dalam penghasilan 2.1.1.1 Rupa – organik dan geometr
corak menggunakan teknik capan. 2.1.1.2 Jalinan - tampak
2.1.1.3 Warna – primer dan sekunder
Aktiviti: Capan 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman 2.1.2 Prinsip rekaan
bahasa seni visual menerusi 2.1.2.1 Ritma dan pergerakan – susunan motif
penentuan media dan teknik dalam 2.1.2.3 Harmoni – warna dan rupa
aktiviti membuat corak.
2.2 Aplikasi Seni:
bahasa seni visual dalam penghasilan serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar dengan teknik
corak capan. capan.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
4. Apresiasi terhadap karya sendiri 2.2.1.1 Alat – berus lukisan, palet, pelepah pisang .
dan rakan berpandukan bahasa 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan, warna air dan gam.
seni visual, sejarah seni dan budaya. 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
2.2.2.1 Teknik – capan.

penghasilan corak capan.
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik capan dalam penghasilan
corak terancang.



PEMBELAJARAN

25 Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni 3.1 Persepsi Estetik:
Binaan visual seperti bentuk, ruang, imbangan Murid boleh membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni
dan harmoni serta pergerakan yang visual dari segi bentuk, ruang, imbangan dan harmoni.
Tema: Alam Semula jadi terdapat pada alam semula jadi dan
karya seni dalam penghasilan mobail. 3.1.1 Unsur Seni
Tajuk: Haiwan bersayap 3.1.1.1 Bentuk - konkrit
2. Aplikasi pengetahuan dan 3.1.1.2 Ruang – nyata
Aktiviti: Mobail kefahaman bahasa seni visual
teknik dalam penghasilan mobail. 3.1.2.1 Kepelbagaian – bentuk
3.1.2.2 Imbangan – semetri atau tidak simetri
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman 3.1.2.3 Ritma dan pergerakan – susun atur atau objek pada mobail
penghasilan mobail. 3.2 Aplikasi Seni:
4. Apresiasi terhadap karya sendiri media, serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail.
dan rakan berpandukan bahasa 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam
seni visual, sejarah seni, dan budaya. penghasilan karya

3.2.1.2 Bahan – gam, tali/benang dan kad manila, kertas warna,
dawai kasar, bahan yang difikirkan sesuai.
penghasilan karya.

menghasilkan mobail dalam bentuk 3D.

penghasilan mobail.
dan harmoni dalam penghasilan karya.


PEMBELAJARAN



Mengenal Kraf Tradisional 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik :
bahasa seni visual seperti garisan, Murid dapat menyatakan dan membuat pemerhatian terhadap
26 & 27 rupa, warna, jalinan, harmoni dan kontra unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan anyaman.
Tema: Alam Semulajadi yang terdapat pada alam semulajadi dan
karya seni dalam penghasilan anyaman. 4.1.1 Unsur seni
Tajuk : Lapik Meja 4.1.1.1 Garisan – lurus
4.1.1.2 Rupa - geometri
2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.1.3 Jalinan – tampak dan sentuh
Aktiviti: Anyaman Kelarai Siku kefahaman bahasa seni visual 4.1.1.4 Warna – primer atau sekunder
Kluang menerusi penentuan media dan
teknik dalam penghasilan anyaman. 4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1 Harmoni – kelarai
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman 4.1.2.2 Kontra - warna
penghasilan anyaman. 4.2 Aplikasi Seni:
serta proses dan teknik dalam penghasilan anyaman.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media.
seni visual, sejarah seni, dan 4.2.2.1 Alat – gunting
budaya. 4.2.2.2 Bahan – kertas warna, gam, ketas lukisan.
4.2.2 Memahami teknikyang sesuai dalam penghasilan karya.

menghasilkan karya seni dalam bentuk 3D.

penghasilan anyaman.
4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk, warna, dan
imbangan dalam penghasilan anyaman.

PEMBELAJARAN


4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan sendiri.


Menggambar
28 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni 1.1 Persepsi Estetik :
Tema : Alam Semulajadi visual seperti ruang, bentuk, warna, Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni
imbangan, dan kepelbagaian visual yang ada pada catan.
Tajuk : Lebah yang terdapat pada alam semula jadi,
objek buatan manusia dan karya 1.1.1 Unsur seni
Aktiviti : Catan menggambar teknik catan. 1.1.1.1 Bentuk – ilusi
1.1.1.2 Warna – sekunder atau tertier
2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.1.3 Ruang - ilusi
teknik dalam aktiviti menggambar 1.1.2.1 Imbangan – simetri atau tidak simetri
teknik catan. 1.1.2.2 Kepelbagaian – warna

3. Aplikasi pengetahuan dan 1.2 Aplikasi Seni :
kefahaman bahasa seni visual Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media
menerusi penghasilan catan. serta proses dan teknik dalam penghasilan catan.

1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan penghasilan karya
rakan berpandukan bahasa seni 1.1.2.1 Alat – berus lukisan dan palet
visual, sejarah seni, dan budaya. 1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, warna air atau cat tempera.
penghasilan karya

1.2.2.1 Teknik – basah atas kering.

PEMBELAJARAN

penghasilan karya.

penghasilan karya.

4 Apresiasi Seni :



Membuat Corak dan Rekaan bahasa seni visual seperti jalinan, Murid dapat menyatakan dan membuat pemerhatian terhadap
29 & 30 warna, garisan, harmoni dan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak teknik
Tema : Objek Buatan Manusia kepelbagaian yang terdapat pada renjisan dan percikan.
objek buatan manusia dan karya seni
Tajuk : Penanda Buku. dalam penghasilan teknik renjisan dan 2.1.1 Unsur seni
percikan. 2.1.1.1 Warna – sekunder
2.1.1.2 Jalinan - tampak
Aktiviti : Renjisan dan Percikan. 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi 2.1.2 Prinsip rekaan
penentuan media dan teknik dalam 2.1.2.1 Harmoni – warna dan jalinan
aktiviti membuat renjisan dan 2.1.2.2 Kepelbagaian – warna.
percikan.
2.2 Aplikasi Seni:
bahasa seni visual menerusi serta proses dan teknik dalam penghasilan renjisan dan percikan.
penghasilan corak renjisan dan
percikan.

PEMBELAJARAN
.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
4. Apresiasi terhadap karya sendiri 2.2.1.1 Alat – berus lukisan, palet, berus gigi dan sikat.
dan rakan berpandukan bahasa 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan, dan warna berasaskan air.
seni visual, sejarah seni dan budaya. 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
2.2.2.1 Teknik – renjisan dan percikan.

penghasilan renjisan dan percikan.

2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik renjisan dan percikan
dalam penghasilan karya.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : garisan, warna, jalinan,
irama dan pergerakan dalam penghasilan karya.



EMK :Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan dan Nilai murni.

31 CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA 2013

PEMBELAJARAN

32 Membentuk dan Membuat 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni 3.1 Persepsi Estetik:
Binaan visual seperti bentuk, jalinan, imbangan Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni
dan harmoni yang terdapat pada alam visual yang ada pada boneka.
Tema : Alam Semula jadi semula jadi, dan karya seni dalam
penghasilan boneka. 3.1.1.1 Bentuk – konkrit
Tajuk : Tikus. 3.1.1.2 Jalinan – tampak dan sentuh
Aktiviti : Boneka. kefahaman bahasa seni visual 3.1.2 Prinsip rekaan
menerusi penentuan media dan 3.1.2.1 Imbangan – semetri
teknik dalam penghasilan boneka.
3.2 Aplikasi Seni:
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual,
bahasa seni visual menerusi media, serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.
penghasilan boneka. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam
penghasilan karya.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri 3.2.1.1 Alat – gunting
dan rakan berpandukan bahasa 3.2.1.2 Bahan – span, gam, benang, tali atau gelang getah.
seni visual, sejarah seni, dan budaya. 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam
penghasilan karya.

kefahaman bahasa seni visual, media teknik dan proses dalam
penghasilan karya.
penghasilan boneka.
3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk, warna, jalinan,
imbangan dan penegasan dalam penghasilan karya.



PEMBELAJARAN

33 & 34 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik :
bahasa seni visual seperti bentuk, Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni
warna dan imbangan yang terdapat visual yang ada pada alat pertahanan diri.
Mengenal Kraf Tradisional pada objek buatan manusia dan karya
seni dalam penghasilan model kaapk. 4.1.1 Unsur seni
Tema: Objek Buatan Manusia 4.1.1.1 Bentuk – konkrit
2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.1.2 Warna - tertier dan neutral
Tajuk : Kapak. kefahaman bahasa seni visual
teknik dalam penghasilan model 4.1.2.1 Imbangan – tidak simetri
Aktiviti : Alat Pertahanan Diri. kapak.
4.2 Aplikasi Seni:
3. Aplikasi idea melalui pelbagai sumber, Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media,
kajian, dan teknologi dalam serta proses dan teknik dalam penghasilan alat pertahanan diri .
penghasilan model kapak.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri 4.2.2.1 Alat – gunting.
dan rakan berpandukan bahasa 4.2.2.2 Bahan – kertas tebal, warna air atau krayon, gam.
seni visual, sejarah seni, dan 4.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam
budaya. penghasilan karya.

4.2.2 Memahami teknk yang sesuai dalam penghasilan karya.

karya

penghasilan karya.
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknikyang sesuai dalam
penghasilan karya.


PEMBELAJARAN

4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sendiri.
4.4.2 Menghargai dan menyatakan karya seni sendiri dan rakan.


Menggambar
Tema : Alam Semula jadi. visual seperti garisan, rupa, jalinan, Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni
warna, kontra, dan kepelbagaian visual yang ada pada kolaj.
Tajuk : Bunga Mawar. yang terdapat pada alam semula jadi,
35 dan karya seni dalam penghasilan 1.1.1 Unsur seni
gambar dengan teknik kolaj. 1.1.1.1 Rupa – organik atau geometri atau gabungan rupa.
Aktiviti : Kolaj. 1.1.1.2 Jalinan – sentuh dan tampak
2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau kedua-dua warna.
teknik dalam aktiviti membuat kolaj. 1.1.2.1 Kepelbagaian – bahan.
1.1.2.2 Kontra – warna.
menerusi penghasilan kolaj. Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan kolaj.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam
visual, sejarah seni, dan budaya. penghasilan karya
1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, gam, majalah / kertas warna.
penghasilan karya

1.2.2.1 Teknik – Kolaj.

penghasilan karya.

Rpt dsv tahun 3 2013

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

Similaire à Rpt dsv tahun 3 2013

Similaire à Rpt dsv tahun 3 2013 (20)

Plus de share with me

Plus de share with me (20)

Rpt dsv tahun 3 2013