El documento presenta una historia sobre la tía Tere, quien vive en el campo junto a su gato Tito. Un día, su sobrino Tomás la visita durante las vacaciones de verano. La tía y el gato reciben con alegría la inesperada visita de Tomás.

4. 
a.- ¿Dónde crees que se
ubica esta casa? ¿en el
campo o la ciudad?

b.- ¿Quién crees que vive
aquí?

c.- ¿Qué estación del año
crees que es?

d.- ¿Te gusta la imagen?
¿por qué?

e.- ¿Se parece al lugar
donde tú vives? ¿por qué?

5.  a.-
¿De qué
historia se
pueden tratar
las imágenes?
¿Te llama
la atención
alguna? ¿por
qué?
puerta
Tetera
Tía Tere
té
teléfono
Tomás
 b.-
pelota
Gato Tito

6. Un reencuentro inesperado

En un sector campestre, llamado Rapel, vivía la tía Tere
con su gato Tito. Ella se dedicaba a preparar mermeladas
para venderlas y era feliz en ese lugar porque le gustaba
mucho la naturaleza y la tranquilidad. Cada tarde, como
de costumbre, ponía la tetera para tomar el té y, a
veces, dormía una siesta corta en el sillón. Hasta que un
día sonó el teléfono y ella contestó. Era su sobrino Tomás
quien la llamaba y le tenía una sorpresa. Él vivía en
Santiago y como era verano, estaba de vacaciones. Así que
se escuchó la puerta “toc-toc” y la tía se alegró cuando
abrió y vio a Tomás, con una pelota listo para jugar. El gato
Tito, curioso, lo fue a saludar y ronroneo muy fuerte. La
tía Tere le dijo a Tomás que estaba más grande, ya que no
lo veía hace un año, y con un fuerte abrazo le pidió que se
quedara varios días en su casa.

7.  ¿Cómo
 ¿Por
era la vida en el campo?
qué Tomás fue al campo?
 ¿Cómo
fue el reencuentro?

9.  Mi
gatito se llama Humbertito y si tiene
sueño, camina lentito

10.  Tomo
el té para
esperarte y si
llegas pronto voy a
abrazarte
 Un
elefante
camina elegante y
con arte va a cada
parte

11.  Lo
que más me gusto de la clase fue:
 Lo
que mejor aprendí fue:
 Lo
que más me costó aprender fue:

13. Estas letras se llaman Te, te.
Cuando las quiero leer, se
escuchan «t».
Ahora mira lo que va
a pasar con estas
letras.

14. Pues,
fíjate que esta letra Te, «t»,
es mayúscula y es para nombres de
personas y lugares. Por eso Tere y
Tito están aquí.
Y esta otra te, «t», es minúscula y
es para animales y cosas. Por eso
aquí está una tela y un pato.

15. Tere
está feliz porque le regalaron
unas tijeras pero aún no sabe qué
hacer con su tela. Ella quiere hacer
algo que empiece con la letra
Te, «t».
¿Qué
crees que Tere
puede hacer con su
tela y tijeras?

16.  Los
alumnos pronunciarán el fonema /T/
mientras se miran a un espejo, para
visualizar en qué lugar colocan su lengua.
 Luego
la profesora pronunciará
onomatopeyas con el fonema /T/, para que
los niños repitan. Por ejemplo, el sonido del
tren “tu-tuu” o el reloj “tic- tac… etc.

17.  Conociendo
un poco más sobre los gatos
 Antes de la lectura…
 ¿Qué
sabes sobre los gatos?
 ¿Has tenido o tienes gatos de mascota?

18.  Durante
La Lectura…
“El gato”
Miauuu…
 ¿Qué
tipos de gatos conoces?
 ¿Cómo puedes imaginarte los distintos tipos
de gatos?
 Dibuja cómo imaginas a un gato diferente
de los que conoces.

19.  Después
De La Lectura…
 ¿A
qué pueblo pertenecieron los primeros
gatos domésticos?
 ¿Qué
tipo de alimentación tienen los gatos?
 ¿Hace
cuánto tiempo crees que conviven los
gatos con los seres humanos?

20.  Lo
que más me gusto de la clase fue:
 Lo
que mejor aprendí fue:
 Lo
que más me costó aprender fue:

22. 1°La profesora pone una
música, por ejemplo, la de 31
minutos y empieza a tararearla
usando el fonema /T /(tatata
ti, tatata ti, tatata tete…)
-Luego pide que cambien algunas
canciones conocidas usando la /T/
(una canción cada grupo)
-Después, reparte plasticina y pide
que formen el grafema /T/ con
esta. (El grafema va a estar de
guía en la pizarra, tanto la
mayúscula como la minúscula)

23. 2. Los alumnos contestan una guía variada
de ejercicios. El protagonista será el
alumno y el gato Tito:

24. …

25. …

26. …

28. • Finalizando, se hace la ronda
“TUTE” para la cual
necesitarán decir una palabra
que empiece con el fonema
/T/ o que esté al final. Solo
así podrán participar de la
ronda.
(Ronda Tute: “Estaba la tía
Tute sentada en un sillón,
caramba tute tute
tute, caramba tute tute tute,
oye, Tute, métele
color, mueve el trasero,
también el delantero,
date la media vuelta y saca a tu
compañero/a)

29.  Lo
que más me gusto de la clase fue:
 Lo
que mejor aprendí fue:
 Lo
que más me costó aprender fue: