1. HABILIDADES CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS
1H1 Utiliza a fala para Acolhida/ avaliação de Professor e participação do aluno
ESCOLA MUNICIPAL SENADOR ANTONIO CARLOS MAGALHÃES e cantar a música
comunicar desejos, senti - casa/chamada/calendário TV/ VIDEO – ouvir
♥♥ Silvia Cerqueira Linguagem oral/leitura
mentos e necessidades
PLANEJAMENTO SEMANAL 1º ano
Roda de1º ANO Como é a minha vovó?
conversa:
PROFESSORA: SÍLVIA Música “Vovó está canção 25/07 a 29/07 /2011 devemos ter com as vovós
PERÍODO:
Falar do respeito que
dedico a você”
Roda de conversa
1H5-Contar e recontar Produção expressão oral e
Mostrar o livro e trabalhar com as imagens da
fatos, acontecimentos do prática de leitura
capa levantando as hipóteses sobre o que será
cotidiano, experiências, Texto: Livro; Vovó Luci”
tratado ; Leitura do livro
histórias ouvidas ou lidas, No tempo dos nossos avós
Questionamentos: Pedro adora quando sua avó
tais como fábulas e conto (Claude Clément )
lhe conta histórias do tempo dela e você o que
de fada, recuperando gosta em sua vovó
partes destes textos-fonte, Desenhar a vovó e fazer um acróstico
expressando noções de
temporalidade e
causalidade. Fichas com alguns probleminhas para serem
Matemática: Números e resolvidos; uso do material dourado
1H7-Fazer contagens operações Atividade no livro de matemática páginas 45 e
utilizando materiais Subtração 46
concretos.
Roda de conversa: caixa com
1H4 – Identificar a função Ciências : ambiente gravuras dos órgãos dos sentidos; a caixinha vai
de cada um dos sentidos. Órgãos dos sentidos passando pela roda , colocar uma música quando ela
parar, o aluno tira uma gravura e diz o órgão do
sentido referente e para que serve.
Para casa Escrever o nome da vovó
1H1 Utiliza a fala para Acolhida/ avaliação de casa / Professor e participação do aluno
comunicar desejos, senti - chamada/calendário Língua-
mentos e necessidades gem oral/leitura
Música “ Canção Para Vovó TV/ Vídeo – ouvir cantar a música
“Cristina Mel’’
1H6- Fazer a leitura de Produção expressão oral e Leitura e atividade da historinha no livro de
textos apoiando-se nas prática de leitura português página 48 a 51
ilustrações 1H9 Junta letras Os três porquinhos Marcar o titulo da história
para formar sílabas e Ligar o personagem a sua casinha
transformar em palavras. Escrever o nome do personagem
Matemática: grandezas e Roda de discussão:
1H5 Identifica unidades de medidas: calendário (Mês O que quer dizer a palavra TEMPO no título da
tempo, dia, semana, mês, de julho) historinha?
bimestre, semestre, ano, Livro “ Vovó Luci “ Pintar no calendário o dia da vovó
utilizando calendários. No tempo dos nossos avós Depois desenhar e escrever o que eles fizeram
ontem, vai fazer hoje e amanhã )
Educação física
Para casa Matemática página 47
1H1 Utiliza a fala para Acolhida/ avaliação de Professor e participação do aluno
casa/chamada/calendário linguagem Jogo de dado indicando o carinho que deverá ser
comunicar desejos, oral/leitura
sentimentos e Música – Vovô e eu
necessidades. TV/ vídeo – ouvir e comentar a música
1H9- Escrever textos Análise da língua TV/ VIDEO – ouvir e cantar a música
espontâneos usando, uma Texto: Parlenda : “ A casinha Leitura da parlenda no cartaz para
letra ou um sinal gráfico da vovó Memorização ; circular a palavra vovó
para cada sílaba, letras Fazer a reescrita da parlenda “A casinha da vovó .
( individual )
que correspondem ao som Atividade xerocada
das sílabas; às vezes usa
só vogais e outras vezes,
consoantes (escrita
silábica com valor sonoro).
Pintar e escrever os nomes das formas
1H2- Representar as Matemática Espaço e geométricas e montar a casa da vovó
formas geométricas pré forma: (figuras geométricas )
-sentes em elementos na- Triângulo, retângulo, circulo e
turais e nos objetos cria- quadrado
dos pelo homem (o qua
-drado, o círculo, o triân-
gulo e retângulo)
Roda de discussão: “ A época dos avós