1. PRÁCTICA
2B
“ANÁLISIS DE
PELÍCULAS DISNEY”
Silvia Ladera de la Oliva
2ºC Grado en educación primaria
Educación y Sociedad.

2. 1. Describe qué imagen femenina se nos ofrece en cada
película: cómo va vestida, actividad que desarrolla, rasgos
físicos, otros personajes que intervienen, etc.
- Blancanieves: En la película de Blancanieves, podemos apreciar un
modelo de mujer que nada tienen que ver con el que tenemos y
debemos tener en la actualidad.
Su vestimenta, un vestido largo no deja ver casi nada de su cuerpo. En
la película aparecen también otros personajes como los 7 enanitos, a
estos nos los presentan con el rol de hombre que trabaja de sol a sol y
que por lo tanto no puede tener su hogar suficientemente atendido,
cuando la chica llega a la casa asume ese papel de manera natural,
como si fuera algo innato en ella.
Otros de los datos importantes es la importancia a la belleza exterior que
se da en la película, esto aparece a través de la madrastra cuyo principal
papel es terminar con todas la mujeres más guapas que ella que
existieran en su reino.
Como no aparece un apuesto príncipe, que es el que salva a
Blancanieves y la lleva a su castillo bajo su protección.
Cabe destacar, que esta imagen que se da de la mujer, era la que se
tenía en los años 30, época en la que se realizo la película, por lo que es
normal los roles de cada uno de los personajes.
- Cenicienta: En la película de Cenicienta, encontramos muchos de los
mismos detalles que en Blancanieves, aunque se realizó 20 años más
tarde. Encontramos el mismo argumento, chica joven y guapa que es
explotada y odiada por su madrastra. En este caso conocemos a
Cenicienta siendo una pobre criada al servicio de su madrastra y sus
hermanastras, hay un cambio de mentalidad, en el hecho de que ya no
es el príncipe el que vienen a rescatarla, sino que es ella la que toma la
decisión de ir al baile y conquistarle por lo que apreciamos un modelos
de mujer con iniciativa. El final, el mismo del anterior, consigue casarse
con su príncipe, y vivir rodeada de lujos y protección en palacio.
- La Bella y la Bestia: La imagen de mujer que encontramos en esta
película es muy diferente de las dos anteriores. Conocemos a Bella, una
chica con inquietudes y sueños, una chica a la que le gusta la lectura,
ayuda a su padre en sus proyectos como inventor, es sencilla a la hora
de vestir y actuar y no tiene una imagen masculina a la que idolatra,
exceptuando a su padre.

3. Cuando este es secuestrado, ella toma la iniciativa y va en su búsqueda
además de ser ella la que le salva de las garras de la temible Bestia
ocupando su lugar.
Otro de los mensajes que cambian es esta, es el del valor de la belleza
interior, haciendo que se enamore de un monstruo, aunque volvemos a
ver a una chica de rasgos y medidas perfectas. Todos estos cambios tan
grandes se deben al salto en el tiempo que se da desde Cenicienta
hasta Bella, ya que esta última se estreno en los años 90.
- Pocahontas: Cambiamos radicalmente de temática en esta película, esta
está ambientada en la colonización del nuevo mundo. Pocahontas es un
espíritu libre, que se resiste a aceptar las normas de su tribu. La
vestimenta que encontramos es la estereotipada que tenemos todos
tenemos cuando nos referimos a los indios americanos.
El rol de mujer que apreciamos es el de una chica rebelde, con sus
propias ideas y capaz de plantar cara al jefe de su tribu que además es
su propio padre.
El final no es el acostumbrado en otras películas de Disney, en el que la
chica y el chico terminan juntos y felices, sino que en esta, ella decide
seguir su camino sola y tan libre como acostumbraba.
Otros valores que nos enseña esta cinta, es el del amor por la
naturaleza y el respeto hacia todas las razas del planeta.
2. ¿Cuál o cuáles son los modelos de mujer que subyace en
cada película? ¿Han evolucionado o son el mismo?
El modelo como hemos ido explicando en el ejercicio anterior, ha ido
evolucionando de una película a otra. Y la diferencia entre Blancanieves y
Pocahontas es abismal, algo normal si nos damos cuenta que hay casi 60 años
de diferencia entre una y otra.
3. Reflexiona sobre los valores que transmiten estas películas a
los niños/as, y qué se podría hacer en las escuelas.
Los valores que trasmiten son muy diferentes, de todas podemos sacar algo
positivo y que puede aportar algo bueno a nuestros alumnos como el valor de
la amistad, el amor por la naturaleza, el respeto a todas las razas, el hecho de
que todos los malos actos tienen una consecuencia, etc.
Pero también podemos utilizarlas como ejemplo de lo que no se debe hacer,
por ejemplo, si ponemos la película de Blancanieves hay que dejarles muy

4. claro antes la igualdad entre hombres y mujeres y que tras la visualización de
la película fueran ellos mismos los que se replantearan en que no estaban de
acuerdo con esta.