2. Učenje
 relativno trajna promjena u ponašanju ili znanju




uslijed iskustva
svaka promjena nije vezana sa učenjem
npr. – privlačenje suprotnog spola
učenjem gotovo uvijek možemo kontrolirati ponašanje
postoji više vrsta učenja

3. Klasično uvjetovanje
 Ivan Pavlov
 istraživanje probavnog sustava
 1904. Nobelova nagrada
 konstruirao uređaj za mjerenje kolićine sline
 tome posvetio zadnjih 30 godina svoje karijere

4.  neuvjetovani podražaj+neuvjetovana rakcija+neutralni




podražaj= uvjetovani podražaj i uvjetovana reakcija
hrana+slina+zvuk= hrana+zvuk- slina
generalizacija uvjetnog podražaja
diskriminacija
kod ljudi- strah od nastavnika

5. Nova istraživanja uvjetovanjem
 važne reakcije – lakše se uvjetuju
 uvjetovani i neuvjetovani podražaji nisu u
neposrednom vremenskom slijedu
 npr. pokvarena hrana

6. Operativno uvjetovanje
 -operativno uvjetovanje - nije izazvano prirodnim
podražajima
 Pozitivno potkrepljenje: učenje uz nagradu- psi:
1. hrana
2. piće
ljudi- poštovanje, pohvala, novac, pažnja
 Negativno potkrepljenje: - dovodi do učenja kako
izbjeći negativni podražaj

7. Oblikovanje ponašanja postupnim
približavanjem
 postupno učenje + nagrada
 golub + loptica + hrana = tenis

8. Učenje i kognitivni procesi
 naučeno pokazujemo ponašanjem? – ne
uvijek
 ponašanje ovisi o situaciji
 kognitivna mapa - bez potkrepljenja
 skriveno mišljenje – nema vidljivosti u
ponašanju
 uviđenje- jako važno za ovaj oblik učenja

9. Učenje opažanjem drugih
 Učenje oponašanjem- učenje po modelu ili





modeliranje
Pravi primjer mala djeca
Albert Bandure
- potkrepljenje nije nevažno
- prijatelj + pušenje = dobar društveni status
- pušenje se tu ćini pogodno
- imitacija- ponavljanje tuđih reakcija

10. Pamdenje
 pamćenje – proces usvajanja, pohranjivanja i
pronalaženja informacija
 Vrste: osjetilno, kratkoročno i dugoročno

11. Osjetilno pamdenje
 vrlo kratko
 u vidnom ubliku 1-2 sekunde
 u slušnom obliku 3-4 sekunde
 gledanje filmova u kinu
 posvečivanje pažnje važno za dobro pamćenje
 tehistoskop

12. Kratkoročno pamdenje
 informacije kojih smo samo u određenom trenutku





svijesni
20 sekundi podatak najviše ostaje u pamćenju
vrlo ograničen kapacitet
nevezane čestice teško zapamtiti
povezane čestice se vrlo lako pamte
radno pamćenje

13. Dugoročno pamdenje
 jako malo informacija
 upamčivanje- trag pamćenja
 deklarativno i nedeklarativno
pamćenje
 deklarativno: pamćenje događaja
 nedeklarativno- tj. refleksno

14. Pronalaženje informacija u
pamdenju
 metoda dosječanja – Najbolji nogometš
Cristiano Ronaldo
današnjice je _________ ?
 metode prepoznavalja- to je višestruki
izbor
 metode uštede- prisječanje nečeg što si
prije učio

15. Znakovi za pronalaženje
informacije u pamdenju
 znakovi- sve što olakšava dosječanje
 raspoloženje ili emocijalno stanje - vrlo važno
 kontekst- je dobar za dosjećanje

16. Zaboravljanje
 zaboravljanje: 1. gubljenje traga
2. interferencija
 gubljenje traga: - postupno zaboravljanje
 interferencija- brkanje pojmova

17. Kako uspješno učiti i bolje
pamtiti?
 napraviti plan
 nagraditi se
 izbjegavati dosade i negativne emocije
 učiti s razumjevanjem
 prenaučiti sadržaj
 ispitujte se
 spriječite interferenciju
 učite dulje vrijeme
 povezujte gradivo