Este documento presenta la información sobre la asignatura de Bioquímica de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud. Detalla los integrantes de la asignatura, el programa y objetivos, las áreas de docencia y extensión, y las competencias que los estudiantes desarrollarán. El programa abordará temas como glúcidos, lípidos, proteínas, metabolismo, nutrición y genética a través de clases teóricas y prácticas. También incluye un plan de actividades de extensión en una escuela

1. Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud
Carrera de Medicina
BIOQUÍMICA
2012

2. Integrantes de la asignatura BIOQUÍMICA:
BIOQUÍMICA
Profesora Titular Bioq. Marcela Trapé
Profesora Adj. Bioq. Claudia Drogo
Auxiliar Docente:
Dr. Gustavo Simonti
Auxiliar Alumno:
Sr. Adrián Feruglio
Profesora Bqca. Marcela Trapé -2-

3. ÁREA DOCENCIA
 Programa de asignatura
 Contrato pedagógico
 Cronograma de clases teóricas
 Cronograma mensual
 Integración curricular:
Funcionalidad enzimática - hormonal
El programa abordará tres problemáticas:
a) Medio interno.
b) Regulación de la glicemia.
c) Dolor abdominal de etiología biliar.
Profesora Bqca. Marcela Trapé -4-

4. PROGRAMA DE BIOQUÍMICA
Glúcidos
Metabolismo
Enzimas
Glucídico
AA y
Lípidos
proteínas
Metabolismo Metabolismo
Proteico
Bioquímica Lipídico
Bioenergétic
Nutrición
a
Genética Enveje
molecular Agua -cimiento
pH y buffers
Profesora Bqca. Marcela Trapé -5-

5. Perfil
 Profesional en formación, creatividad, flexibilidad, adaptación y
aprender a aprender y a aplicar.
 Competencias profesionales refieren a los conceptos, habilidades,
destrezas y actitudes que el alumno será capaz de ejecutar para la
resolución de situaciones de diverso grado de complejidad que
enfrentará en su futuro desempeño profesional.1
1
-Mg. De Vincenzi A. (2009). Circular pedagógica N° 01. Secretaría Pedagógica. Vicerrectorado Académico. Universidad
Abierta Interamericana. Profesora Bqca. Marcela Trapé -6-

6. Desde BIOQUÍMICA
Formular hipótesis, diagnósticos diferenciales a través del laboratorio.
Brindar educación para la salud.
Respetar y hacer respetar las normas de Bioseguridad.
Aplicar metodología de la investigación científica.
Analizar críticamente la literatura científica.
Interpretar y jerarquizar los datos para reformular hipótesis.
 Autoevaluarse y co - evaluar la práctica pre- profesional.
Valorar las habilidades de otras profesiones: multiprofesional.
Profesora Bqca. Marcela Trapé -7-

7. ÁREA EXTENSIÓN
 Desarrollo de un plan de actividades en escuela secundaria.
ACCIONES DE TRANSFERENCIA
Tema: Nutrición. ¿Cómo alimentarnos sanamente?
Los destinatarios son los alumnos de 1°, 2° y 3° año de la Escuela de
Enseñanza Media Particular Incorporada N ° 2095 “Nicolás de
Tolentino”, integradora, cita en Ovidio Lagos 990 de la ciudad de
Rosario.
Los alumnos de Medicina además deberán considerar la atención a
Profesora Bqca. Marcela Trapé -8-
la diversidad .

8. MUCHAS GRACIAS
Fig.178. Pierre L'hermitte. Claudio Bernard en su laboratorio2
http://www.smu.org.uy/publicaciones/libros/textocompleto/arte-y-
2-
medicina/arte-y-medicina4.pdf- 1-08-2009-23.32 h
Profesora Bqca. Marcela Trapé -10-