SlideShare une entreprise Scribd logo

A oppijat rakenteet, resurssit, pedagoginen johtaminen

•
•
Sirpa Pursiainen
Sirpa Pursiainen
1  sur  1
Télécharger pour lire hors ligne
Mallinnus: aOppijat-hanke RAKENTEET RESURSSIT PEDAGOGINEN JOHTAMINEN Työnjako Aika Strateginen johtaminen ja linjaukset Oppimisympäristön henkilö- ja organisaatiotason Alussa uuden työvälineen (verkko- Riittävien verkko-oppimisympäristön käyttöönottoa ja sivustojen ylläpitäjien sekä järjestelmän käytössä oppimisympäristö) käyttöönotto vaatii jonkin käyttöä tukevien aika-, osaamis- ja taloudellisten resurssien avustavien tukihenkilöiden nimeäminen verran aikaa ja tutustumista, myöhemmin sen varmistaminen, pitkäaikainen sitoutuminen verkko- käyttö on osa muuta opetusta ja oppimista oppimisympäristön käyttöön ja käytön kehittämisen Lukujärjestys Henkilömäärä Henkilöstön osaamisen kehittäminen Tietokoneiden ja ATK-luokkatilojen tarpeen huomioiminen lukujärjestyksen suunnittelussa Verkko-oppimisympäristön käyttäjiksi tarvitaan Verkko-oppimisympäristön sekä siellä hyödynnettävien riittävä määrä organisaation eri työtapojen käyttöön liittyvän osaamisen jatkuva Modulointi koulutusaloja/yksiköitä edustavia henkilöitä, kehittäminen ja ylläpitäminen Tietokoneiden ja ATK-luokkatilojen tarpeen jotta toiminta saadaan leviämään ja vakiintumaan organisaation sisällä. Prosessin johtaminen huomioiminen opetuksen jaksotuksessa Ajantasainen tieto verkko-oppimisympäristön Työnkuvat Laitteet hyödyntämislaajuudesta, -tavoista ja -mahdollisuuksista Verkko-oppimisympäristössä tapahtuva opetus Oppimisympäristön hyödyntäminen edellyttää organisaatiossa sekä näihin tietoihin perustuvat, prosessia laajenee vähitellen osaksi opettajien työnkuvaa mahdollisuutta käyttää tietokonetta, jossa on eteenpäin vievät toimenpiteet verkkoyhteys Muutosjohtaminen Erityisosaaminen Organisaation johdon tuki verkko-oppimisympäristön Verkko-oppimisympäristöön sekä siellä käytölle, prosessin eteenpäin vieminen vähitellen ja eri käytettäviin työtapoihin liittyvä osaaminen toimijoiden tarpeet huomioiden

Recommandé

A oppijat swot
A oppijat swotA oppijat swot
A oppijat swotSirpa Pursiainen
 
Tvt n hyödyntäminen toplaajassa
Tvt n hyödyntäminen toplaajassaTvt n hyödyntäminen toplaajassa
Tvt n hyödyntäminen toplaajassaSirpa Pursiainen
 
ADJ
ADJADJ
ADJstrno
 
1A
1A1A
1Amarymedranag321
 
Navia : 100% électrique, 100% auto-pilotée
Navia : 100% électrique, 100% auto-pilotéeNavia : 100% électrique, 100% auto-pilotée
Navia : 100% électrique, 100% auto-pilotéeINDUCT
 
Sample
SampleSample
SampleSijay Elsyakir
 
trabajo jose miguel, adrian infante , alejandro martinez
trabajo jose miguel, adrian infante , alejandro martineztrabajo jose miguel, adrian infante , alejandro martinez
trabajo jose miguel, adrian infante , alejandro martinezcosasdeclase
 
Tarea 1. hector manuel agramon ochoa
Tarea 1. hector manuel agramon ochoaTarea 1. hector manuel agramon ochoa
Tarea 1. hector manuel agramon ochoahectormanuelagramonochoa
 

Recommandé

A oppijat swot
A oppijat swotA oppijat swot
A oppijat swotSirpa Pursiainen
 
Tvt n hyödyntäminen toplaajassa
Tvt n hyödyntäminen toplaajassaTvt n hyödyntäminen toplaajassa
Tvt n hyödyntäminen toplaajassaSirpa Pursiainen
 
ADJ
ADJADJ
ADJstrno
 
1A
1A1A
1Amarymedranag321
 
Navia : 100% électrique, 100% auto-pilotée
Navia : 100% électrique, 100% auto-pilotéeNavia : 100% électrique, 100% auto-pilotée
Navia : 100% électrique, 100% auto-pilotéeINDUCT
 
Sample
SampleSample
SampleSijay Elsyakir
 
trabajo jose miguel, adrian infante , alejandro martinez
trabajo jose miguel, adrian infante , alejandro martineztrabajo jose miguel, adrian infante , alejandro martinez
trabajo jose miguel, adrian infante , alejandro martinezcosasdeclase
 
Tarea 1. hector manuel agramon ochoa
Tarea 1. hector manuel agramon ochoaTarea 1. hector manuel agramon ochoa
Tarea 1. hector manuel agramon ochoahectormanuelagramonochoa
 
Vertaisarviointi Kimmo Koskinen 11.9.2009
Vertaisarviointi Kimmo Koskinen 11.9.2009Vertaisarviointi Kimmo Koskinen 11.9.2009
Vertaisarviointi Kimmo Koskinen 11.9.2009Nina Eskola-Salin
 
Ammatillinen pedagogiikka digiajassa
Ammatillinen pedagogiikka digiajassaAmmatillinen pedagogiikka digiajassa
Ammatillinen pedagogiikka digiajassaEsko Lius
 
Verkko oppimisen ja opetuksen tukena. VESO-päivä, Kuopion läntiset koulut 101107
Verkko oppimisen ja opetuksen tukena. VESO-päivä, Kuopion läntiset koulut 101107Verkko oppimisen ja opetuksen tukena. VESO-päivä, Kuopion läntiset koulut 101107
Verkko oppimisen ja opetuksen tukena. VESO-päivä, Kuopion läntiset koulut 101107Anu Wulff
 
Tieto- ja viestintätekniset oppimisympäristöt tänään
Tieto- ja viestintätekniset oppimisympäristöt tänäänTieto- ja viestintätekniset oppimisympäristöt tänään
Tieto- ja viestintätekniset oppimisympäristöt tänäänHenry Paananen
 
Tvt osaksi opetuksen arkea
Tvt osaksi opetuksen arkeaTvt osaksi opetuksen arkea
Tvt osaksi opetuksen arkeaSusanne Nyman
 
Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014Matleena Laakso
 
Discendum - Tehokasta osaamisen kehittämistä ja hallintaa verkossa
Discendum - Tehokasta osaamisen kehittämistä ja hallintaa verkossaDiscendum - Tehokasta osaamisen kehittämistä ja hallintaa verkossa
Discendum - Tehokasta osaamisen kehittämistä ja hallintaa verkossaSaarni Learning Oy
 
eTutorit toimintamalli
eTutorit toimintamallieTutorit toimintamalli
eTutorit toimintamalliHenry Paananen
 
Edupolin verkko opiston-konsepti
Edupolin verkko opiston-konseptiEdupolin verkko opiston-konsepti
Edupolin verkko opiston-konseptiAri Rapo
 
SoMe oppimisen ja toimintakulttuurin muutoksen tukena
SoMe oppimisen ja toimintakulttuurin muutoksen tukenaSoMe oppimisen ja toimintakulttuurin muutoksen tukena
SoMe oppimisen ja toimintakulttuurin muutoksen tukenaHarto Pönkä
 
Verkko-oppiminen ja some
Verkko-oppiminen ja someVerkko-oppiminen ja some
Verkko-oppiminen ja someakorhonen
 
Pedagogin digitystä 14.2.24
Pedagogin digitystä 14.2.24Pedagogin digitystä 14.2.24
Pedagogin digitystä 14.2.24Matleena Laakso
 
Jari Halonen WSOY
Jari Halonen WSOYJari Halonen WSOY
Jari Halonen WSOYVerkkosemma
 
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20Matleena Laakso
 
Verkotut projektiesittely
Verkotut projektiesittelyVerkotut projektiesittely
Verkotut projektiesittelyPentti Impiö
 
Tietokoneet kaikille -opettajien koulutuksen I osa
Tietokoneet kaikille -opettajien koulutuksen I osaTietokoneet kaikille -opettajien koulutuksen I osa
Tietokoneet kaikille -opettajien koulutuksen I osaKemi-Tornio UAS eLearning Centre
 
Verkko-oppimisympäristöjen menneisyys ja tulevaisuus - Anu Wulff & Leena Suonio
Verkko-oppimisympäristöjen menneisyys ja tulevaisuus - Anu Wulff & Leena SuonioVerkko-oppimisympäristöjen menneisyys ja tulevaisuus - Anu Wulff & Leena Suonio
Verkko-oppimisympäristöjen menneisyys ja tulevaisuus - Anu Wulff & Leena SuonioOtavan Opisto
 
Teknologian hyödyntäminen oppimisen ja kehittämisen tukena sm le 22.5.2012
Teknologian hyödyntäminen oppimisen ja kehittämisen tukena sm le 22.5.2012Teknologian hyödyntäminen oppimisen ja kehittämisen tukena sm le 22.5.2012
Teknologian hyödyntäminen oppimisen ja kehittämisen tukena sm le 22.5.2012Sami M Leppänen
 
Opinnaytetyo esittely aittala_jouluk2014_audio
Opinnaytetyo esittely aittala_jouluk2014_audioOpinnaytetyo esittely aittala_jouluk2014_audio
Opinnaytetyo esittely aittala_jouluk2014_audioTarja Aittala
 
Pepi 15, osa 1
Pepi 15, osa 1Pepi 15, osa 1
Pepi 15, osa 1Matleena Laakso
 
Työssäoppimisen prosessi
Työssäoppimisen prosessiTyössäoppimisen prosessi
Työssäoppimisen prosessiSirpa Pursiainen
 
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014Sirpa Pursiainen
 

Contenu connexe

Similaire à A oppijat rakenteet, resurssit, pedagoginen johtaminen

Vertaisarviointi Kimmo Koskinen 11.9.2009
Vertaisarviointi Kimmo Koskinen 11.9.2009Vertaisarviointi Kimmo Koskinen 11.9.2009
Vertaisarviointi Kimmo Koskinen 11.9.2009Nina Eskola-Salin
 
Ammatillinen pedagogiikka digiajassa
Ammatillinen pedagogiikka digiajassaAmmatillinen pedagogiikka digiajassa
Ammatillinen pedagogiikka digiajassaEsko Lius
 
Verkko oppimisen ja opetuksen tukena. VESO-päivä, Kuopion läntiset koulut 101107
Verkko oppimisen ja opetuksen tukena. VESO-päivä, Kuopion läntiset koulut 101107Verkko oppimisen ja opetuksen tukena. VESO-päivä, Kuopion läntiset koulut 101107
Verkko oppimisen ja opetuksen tukena. VESO-päivä, Kuopion läntiset koulut 101107Anu Wulff
 
Tieto- ja viestintätekniset oppimisympäristöt tänään
Tieto- ja viestintätekniset oppimisympäristöt tänäänTieto- ja viestintätekniset oppimisympäristöt tänään
Tieto- ja viestintätekniset oppimisympäristöt tänäänHenry Paananen
 
Tvt osaksi opetuksen arkea
Tvt osaksi opetuksen arkeaTvt osaksi opetuksen arkea
Tvt osaksi opetuksen arkeaSusanne Nyman
 
Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014Matleena Laakso
 
Discendum - Tehokasta osaamisen kehittämistä ja hallintaa verkossa
Discendum - Tehokasta osaamisen kehittämistä ja hallintaa verkossaDiscendum - Tehokasta osaamisen kehittämistä ja hallintaa verkossa
Discendum - Tehokasta osaamisen kehittämistä ja hallintaa verkossaSaarni Learning Oy
 
eTutorit toimintamalli
eTutorit toimintamallieTutorit toimintamalli
eTutorit toimintamalliHenry Paananen
 
Edupolin verkko opiston-konsepti
Edupolin verkko opiston-konseptiEdupolin verkko opiston-konsepti
Edupolin verkko opiston-konseptiAri Rapo
 
SoMe oppimisen ja toimintakulttuurin muutoksen tukena
SoMe oppimisen ja toimintakulttuurin muutoksen tukenaSoMe oppimisen ja toimintakulttuurin muutoksen tukena
SoMe oppimisen ja toimintakulttuurin muutoksen tukenaHarto Pönkä
 
Verkko-oppiminen ja some
Verkko-oppiminen ja someVerkko-oppiminen ja some
Verkko-oppiminen ja someakorhonen
 
Pedagogin digitystä 14.2.24
Pedagogin digitystä 14.2.24Pedagogin digitystä 14.2.24
Pedagogin digitystä 14.2.24Matleena Laakso
 
Jari Halonen WSOY
Jari Halonen WSOYJari Halonen WSOY
Jari Halonen WSOYVerkkosemma
 
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20Matleena Laakso
 
Verkotut projektiesittely
Verkotut projektiesittelyVerkotut projektiesittely
Verkotut projektiesittelyPentti Impiö
 
Verkko-oppimisympäristöjen menneisyys ja tulevaisuus - Anu Wulff & Leena Suonio
Verkko-oppimisympäristöjen menneisyys ja tulevaisuus - Anu Wulff & Leena SuonioVerkko-oppimisympäristöjen menneisyys ja tulevaisuus - Anu Wulff & Leena Suonio
Verkko-oppimisympäristöjen menneisyys ja tulevaisuus - Anu Wulff & Leena SuonioOtavan Opisto
 
Teknologian hyödyntäminen oppimisen ja kehittämisen tukena sm le 22.5.2012
Teknologian hyödyntäminen oppimisen ja kehittämisen tukena sm le 22.5.2012Teknologian hyödyntäminen oppimisen ja kehittämisen tukena sm le 22.5.2012
Teknologian hyödyntäminen oppimisen ja kehittämisen tukena sm le 22.5.2012Sami M Leppänen
 
Opinnaytetyo esittely aittala_jouluk2014_audio
Opinnaytetyo esittely aittala_jouluk2014_audioOpinnaytetyo esittely aittala_jouluk2014_audio
Opinnaytetyo esittely aittala_jouluk2014_audioTarja Aittala
 

Similaire à A oppijat rakenteet, resurssit, pedagoginen johtaminen (20)

Vertaisarviointi Kimmo Koskinen 11.9.2009
Vertaisarviointi Kimmo Koskinen 11.9.2009Vertaisarviointi Kimmo Koskinen 11.9.2009
Vertaisarviointi Kimmo Koskinen 11.9.2009
 
Ammatillinen pedagogiikka digiajassa
Ammatillinen pedagogiikka digiajassaAmmatillinen pedagogiikka digiajassa
Ammatillinen pedagogiikka digiajassa
 
Verkko oppimisen ja opetuksen tukena. VESO-päivä, Kuopion läntiset koulut 101107
Verkko oppimisen ja opetuksen tukena. VESO-päivä, Kuopion läntiset koulut 101107Verkko oppimisen ja opetuksen tukena. VESO-päivä, Kuopion läntiset koulut 101107
Verkko oppimisen ja opetuksen tukena. VESO-päivä, Kuopion läntiset koulut 101107
 
Tieto- ja viestintätekniset oppimisympäristöt tänään
Tieto- ja viestintätekniset oppimisympäristöt tänäänTieto- ja viestintätekniset oppimisympäristöt tänään
Tieto- ja viestintätekniset oppimisympäristöt tänään
 
Tvt osaksi opetuksen arkea
Tvt osaksi opetuksen arkeaTvt osaksi opetuksen arkea
Tvt osaksi opetuksen arkea
 
Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014
 
Discendum - Tehokasta osaamisen kehittämistä ja hallintaa verkossa
Discendum - Tehokasta osaamisen kehittämistä ja hallintaa verkossaDiscendum - Tehokasta osaamisen kehittämistä ja hallintaa verkossa
Discendum - Tehokasta osaamisen kehittämistä ja hallintaa verkossa
 
eTutorit toimintamalli
eTutorit toimintamallieTutorit toimintamalli
eTutorit toimintamalli
 
Edupolin verkko opiston-konsepti
Edupolin verkko opiston-konseptiEdupolin verkko opiston-konsepti
Edupolin verkko opiston-konsepti
 
SoMe oppimisen ja toimintakulttuurin muutoksen tukena
SoMe oppimisen ja toimintakulttuurin muutoksen tukenaSoMe oppimisen ja toimintakulttuurin muutoksen tukena
SoMe oppimisen ja toimintakulttuurin muutoksen tukena
 
Verkko-oppiminen ja some
Verkko-oppiminen ja someVerkko-oppiminen ja some
Verkko-oppiminen ja some
 
Pedagogin digitystä 14.2.24
Pedagogin digitystä 14.2.24Pedagogin digitystä 14.2.24
Pedagogin digitystä 14.2.24
 
Jari Halonen WSOY
Jari Halonen WSOYJari Halonen WSOY
Jari Halonen WSOY
 
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
 
Verkotut projektiesittely
Verkotut projektiesittelyVerkotut projektiesittely
Verkotut projektiesittely
 
Tietokoneet kaikille -opettajien koulutuksen I osa
Tietokoneet kaikille -opettajien koulutuksen I osaTietokoneet kaikille -opettajien koulutuksen I osa
Tietokoneet kaikille -opettajien koulutuksen I osa
 
Verkko-oppimisympäristöjen menneisyys ja tulevaisuus - Anu Wulff & Leena Suonio
Verkko-oppimisympäristöjen menneisyys ja tulevaisuus - Anu Wulff & Leena SuonioVerkko-oppimisympäristöjen menneisyys ja tulevaisuus - Anu Wulff & Leena Suonio
Verkko-oppimisympäristöjen menneisyys ja tulevaisuus - Anu Wulff & Leena Suonio
 
Teknologian hyödyntäminen oppimisen ja kehittämisen tukena sm le 22.5.2012
Teknologian hyödyntäminen oppimisen ja kehittämisen tukena sm le 22.5.2012Teknologian hyödyntäminen oppimisen ja kehittämisen tukena sm le 22.5.2012
Teknologian hyödyntäminen oppimisen ja kehittämisen tukena sm le 22.5.2012
 
Opinnaytetyo esittely aittala_jouluk2014_audio
Opinnaytetyo esittely aittala_jouluk2014_audioOpinnaytetyo esittely aittala_jouluk2014_audio
Opinnaytetyo esittely aittala_jouluk2014_audio
 
Pepi 15, osa 1
Pepi 15, osa 1Pepi 15, osa 1
Pepi 15, osa 1
 

Plus de Sirpa Pursiainen

Työssäoppimisen prosessi
Työssäoppimisen prosessiTyössäoppimisen prosessi
Työssäoppimisen prosessiSirpa Pursiainen
 
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014Sirpa Pursiainen
 
Esimerkki ammatillisesta perustutkinnosta tutkinnon perusteiden uudistuksen m...
Esimerkki ammatillisesta perustutkinnosta tutkinnon perusteiden uudistuksen m...Esimerkki ammatillisesta perustutkinnosta tutkinnon perusteiden uudistuksen m...
Esimerkki ammatillisesta perustutkinnosta tutkinnon perusteiden uudistuksen m...Sirpa Pursiainen
 
TOPlaajasta poimintoja 12.9.2013
TOPlaajasta poimintoja 12.9.2013TOPlaajasta poimintoja 12.9.2013
TOPlaajasta poimintoja 12.9.2013Sirpa Pursiainen
 
Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013
Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013
Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013Sirpa Pursiainen
 
Prosessikuvaus työpaikalla tapahtuvan oppimisen toteuttamisesta näyttötutkint...
Prosessikuvaus työpaikalla tapahtuvan oppimisen toteuttamisesta näyttötutkint...Prosessikuvaus työpaikalla tapahtuvan oppimisen toteuttamisesta näyttötutkint...
Prosessikuvaus työpaikalla tapahtuvan oppimisen toteuttamisesta näyttötutkint...Sirpa Pursiainen
 
Increasing sustainable development by ethical social and healthcare
Increasing sustainable development by ethical social and healthcareIncreasing sustainable development by ethical social and healthcare
Increasing sustainable development by ethical social and healthcareSirpa Pursiainen
 
Joustavat opintopolut yo_kaksoist (1)
Joustavat opintopolut yo_kaksoist (1)Joustavat opintopolut yo_kaksoist (1)
Joustavat opintopolut yo_kaksoist (1)Sirpa Pursiainen
 
Vertaisarvioinnin koordinoinnin mentorointi
Vertaisarvioinnin koordinoinnin mentorointiVertaisarvioinnin koordinoinnin mentorointi
Vertaisarvioinnin koordinoinnin mentorointiSirpa Pursiainen
 
Personalized extended on the job learning slow, supported path
Personalized extended on the job learning slow, supported pathPersonalized extended on the job learning slow, supported path
Personalized extended on the job learning slow, supported pathSirpa Pursiainen
 
Yksilöllinen työvaltainen polku
Yksilöllinen työvaltainen polkuYksilöllinen työvaltainen polku
Yksilöllinen työvaltainen polkuSirpa Pursiainen
 
Yksilölliset opintopolut 25.3.2013 itk päiville
Yksilölliset opintopolut 25.3.2013 itk päivilleYksilölliset opintopolut 25.3.2013 itk päiville
Yksilölliset opintopolut 25.3.2013 itk päivilleSirpa Pursiainen
 
Toplaajasta 25.3.2013 ITK päiville
Toplaajasta 25.3.2013 ITK päivilleToplaajasta 25.3.2013 ITK päiville
Toplaajasta 25.3.2013 ITK päivilleSirpa Pursiainen
 
Yksilölliset opintopolut käytännössä 20.3.2013
Yksilölliset opintopolut käytännössä 20.3.2013Yksilölliset opintopolut käytännössä 20.3.2013
Yksilölliset opintopolut käytännössä 20.3.2013Sirpa Pursiainen
 
Uudistuvan opettajuuden tunnuspiirteitä kaavio
Uudistuvan opettajuuden tunnuspiirteitä kaavioUudistuvan opettajuuden tunnuspiirteitä kaavio
Uudistuvan opettajuuden tunnuspiirteitä kaavioSirpa Pursiainen
 
Pedagogisia toimintamalleja 3.1.2013
Pedagogisia toimintamalleja 3.1.2013Pedagogisia toimintamalleja 3.1.2013
Pedagogisia toimintamalleja 3.1.2013Sirpa Pursiainen
 
Yksilöllisten opintopolkujen ja niihin liittyvien pedagogisten toimintamallie...
Yksilöllisten opintopolkujen ja niihin liittyvien pedagogisten toimintamallie...Yksilöllisten opintopolkujen ja niihin liittyvien pedagogisten toimintamallie...
Yksilöllisten opintopolkujen ja niihin liittyvien pedagogisten toimintamallie...Sirpa Pursiainen
 
Lbd esimerkkinä autoalan englanti
Lbd esimerkkinä autoalan englantiLbd esimerkkinä autoalan englanti
Lbd esimerkkinä autoalan englantiSirpa Pursiainen
 

Plus de Sirpa Pursiainen (20)

Työssäoppimisen prosessi
Työssäoppimisen prosessiTyössäoppimisen prosessi
Työssäoppimisen prosessi
 
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014
 
Esimerkki ammatillisesta perustutkinnosta tutkinnon perusteiden uudistuksen m...
Esimerkki ammatillisesta perustutkinnosta tutkinnon perusteiden uudistuksen m...Esimerkki ammatillisesta perustutkinnosta tutkinnon perusteiden uudistuksen m...
Esimerkki ammatillisesta perustutkinnosta tutkinnon perusteiden uudistuksen m...
 
TOPlaajasta poimintoja 12.9.2013
TOPlaajasta poimintoja 12.9.2013TOPlaajasta poimintoja 12.9.2013
TOPlaajasta poimintoja 12.9.2013
 
Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013
Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013
Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013
 
Prosessikuvaus työpaikalla tapahtuvan oppimisen toteuttamisesta näyttötutkint...
Prosessikuvaus työpaikalla tapahtuvan oppimisen toteuttamisesta näyttötutkint...Prosessikuvaus työpaikalla tapahtuvan oppimisen toteuttamisesta näyttötutkint...
Prosessikuvaus työpaikalla tapahtuvan oppimisen toteuttamisesta näyttötutkint...
 
Increasing sustainable development by ethical social and healthcare
Increasing sustainable development by ethical social and healthcareIncreasing sustainable development by ethical social and healthcare
Increasing sustainable development by ethical social and healthcare
 
Joustavat opintopolut yo_kaksoist (1)
Joustavat opintopolut yo_kaksoist (1)Joustavat opintopolut yo_kaksoist (1)
Joustavat opintopolut yo_kaksoist (1)
 
Kuva oppisopimuksesta
Kuva oppisopimuksestaKuva oppisopimuksesta
Kuva oppisopimuksesta
 
Vertaisarvioinnin koordinoinnin mentorointi
Vertaisarvioinnin koordinoinnin mentorointiVertaisarvioinnin koordinoinnin mentorointi
Vertaisarvioinnin koordinoinnin mentorointi
 
Personalized study path
Personalized study pathPersonalized study path
Personalized study path
 
Personalized extended on the job learning slow, supported path
Personalized extended on the job learning slow, supported pathPersonalized extended on the job learning slow, supported path
Personalized extended on the job learning slow, supported path
 
Yksilöllinen työvaltainen polku
Yksilöllinen työvaltainen polkuYksilöllinen työvaltainen polku
Yksilöllinen työvaltainen polku
 
Yksilölliset opintopolut 25.3.2013 itk päiville
Yksilölliset opintopolut 25.3.2013 itk päivilleYksilölliset opintopolut 25.3.2013 itk päiville
Yksilölliset opintopolut 25.3.2013 itk päiville
 
Toplaajasta 25.3.2013 ITK päiville
Toplaajasta 25.3.2013 ITK päivilleToplaajasta 25.3.2013 ITK päiville
Toplaajasta 25.3.2013 ITK päiville
 
Yksilölliset opintopolut käytännössä 20.3.2013
Yksilölliset opintopolut käytännössä 20.3.2013Yksilölliset opintopolut käytännössä 20.3.2013
Yksilölliset opintopolut käytännössä 20.3.2013
 
Uudistuvan opettajuuden tunnuspiirteitä kaavio
Uudistuvan opettajuuden tunnuspiirteitä kaavioUudistuvan opettajuuden tunnuspiirteitä kaavio
Uudistuvan opettajuuden tunnuspiirteitä kaavio
 
Pedagogisia toimintamalleja 3.1.2013
Pedagogisia toimintamalleja 3.1.2013Pedagogisia toimintamalleja 3.1.2013
Pedagogisia toimintamalleja 3.1.2013
 
Yksilöllisten opintopolkujen ja niihin liittyvien pedagogisten toimintamallie...
Yksilöllisten opintopolkujen ja niihin liittyvien pedagogisten toimintamallie...Yksilöllisten opintopolkujen ja niihin liittyvien pedagogisten toimintamallie...
Yksilöllisten opintopolkujen ja niihin liittyvien pedagogisten toimintamallie...
 
Lbd esimerkkinä autoalan englanti
Lbd esimerkkinä autoalan englantiLbd esimerkkinä autoalan englanti
Lbd esimerkkinä autoalan englanti
 

A oppijat rakenteet, resurssit, pedagoginen johtaminen

  • 1. Mallinnus: aOppijat-hanke RAKENTEET RESURSSIT PEDAGOGINEN JOHTAMINEN Työnjako Aika Strateginen johtaminen ja linjaukset Oppimisympäristön henkilö- ja organisaatiotason Alussa uuden työvälineen (verkko- Riittävien verkko-oppimisympäristön käyttöönottoa ja sivustojen ylläpitäjien sekä järjestelmän käytössä oppimisympäristö) käyttöönotto vaatii jonkin käyttöä tukevien aika-, osaamis- ja taloudellisten resurssien avustavien tukihenkilöiden nimeäminen verran aikaa ja tutustumista, myöhemmin sen varmistaminen, pitkäaikainen sitoutuminen verkko- käyttö on osa muuta opetusta ja oppimista oppimisympäristön käyttöön ja käytön kehittämisen Lukujärjestys Henkilömäärä Henkilöstön osaamisen kehittäminen Tietokoneiden ja ATK-luokkatilojen tarpeen huomioiminen lukujärjestyksen suunnittelussa Verkko-oppimisympäristön käyttäjiksi tarvitaan Verkko-oppimisympäristön sekä siellä hyödynnettävien riittävä määrä organisaation eri työtapojen käyttöön liittyvän osaamisen jatkuva Modulointi koulutusaloja/yksiköitä edustavia henkilöitä, kehittäminen ja ylläpitäminen Tietokoneiden ja ATK-luokkatilojen tarpeen jotta toiminta saadaan leviämään ja vakiintumaan organisaation sisällä. Prosessin johtaminen huomioiminen opetuksen jaksotuksessa Ajantasainen tieto verkko-oppimisympäristön Työnkuvat Laitteet hyödyntämislaajuudesta, -tavoista ja -mahdollisuuksista Verkko-oppimisympäristössä tapahtuva opetus Oppimisympäristön hyödyntäminen edellyttää organisaatiossa sekä näihin tietoihin perustuvat, prosessia laajenee vähitellen osaksi opettajien työnkuvaa mahdollisuutta käyttää tietokonetta, jossa on eteenpäin vievät toimenpiteet verkkoyhteys Muutosjohtaminen Erityisosaaminen Organisaation johdon tuki verkko-oppimisympäristön Verkko-oppimisympäristöön sekä siellä käytölle, prosessin eteenpäin vieminen vähitellen ja eri käytettäviin työtapoihin liittyvä osaaminen toimijoiden tarpeet huomioiden