2. ¿Qué es el Pensamiento Crítico?
El arte de pensar sobre tu
pensamiento, mientras estás
pensando cómo hacer para que tu
pensamiento sea mejor
Philley, 2005
3.
4. Definición
El pensamiento crítico es ese modo de
pensar – sobre cualquier tema,
contenido o problema – en el cual el
pensante mejora la calidad de su
pensamiento al apoderarse de las
estructuras inherentes del acto de
pensar y al someterlas a estándares
intelectuales.
5. Consenso de Expertos sobre
Pensamiento Crítico
• Pensamiento crítico es el juicio decidido y auto-
regulado, que resulta en la interpretación, análisis,
evaluación, inferencia y explicación de las
consideraciones conceptuales, metodológicas,
criteriológicas, contextuales y de la evidencia en las
cuales se basa ese juicio.
6. Pensamiento Crítico
Implica
Tener
Criterio Flexibilidad
Propio Y cambio
Valorar
No aceptarlo
todo
Consigo mismo Con los demás
7. Pensador crítico
Formula
problemas y
preguntas vitales,
con claridad y
precisión.
8. Pensador crítico
Usa ideas
abstractas
para interpretar
la información
efectivamente.
17. Los pensadores críticos
aplican rutinariamente los
estándares intelectuales a los
elementos del razonamiento
para desarrollar las
características intelectuales.
18. Claridad
Exactitud
Relevancia
Lógica
Estándares
del Amplitud
pensamiento Precisión
crítico
Importancia
Completitud
Imparcialidad
Profundidad
32. Aplicar los estándares intelectuales a los elementos
del razonamiento para desarrollar las
características intelectuales.
LOS ESTÁNDARES DEBEN APLICARSE A
Claridad Precisión
Exactitud Importancia
LOS ELEMENTOS
Relevancia Completitud
Propósitos Inferencias
Lógica Imparcialidad
Preguntas Conceptos
Amplitud Profundidad
Puntos de vista Implicaciones
Información Supuestos
CARACTERÍSTICAS INTELECTUALES
Según aprendemos a Humildad intelectual Perseverancia intelectual
desarrollar Autonomía intelectual Confianza en la razón
Integridad intelectual Empatía intelectual
Entereza intelectual Imparcialidad
33. Guías para el Pensamiento Crítico
1. Haga preguntas y tenga deseos de asombrarse
2. Defina claramente los términos y los problemas
3. Examine la evidencia
4. Analice las premisas y los prejuicios/sesgos
5. Evite el razonamiento emocional
6. No simplifique demasiado
7. Considere interpretaciones alternativas
8. Tolere la incertidumbre
Wade C & Travis C. Psychology. 7th Ed. 2003
45. Ejercicio de PC
EL ARTE DE PREGUNTAR
• Lista de control de preguntas
• ¿Cuándo? ¿Qué clase de? ¿Con qué?
• ¿Por qué? ¿Cuáles? ¿En qué?
• ¿Qué? ¿Para cuál? ¿Acerca de qué?
• ¿Por medio de qué? ¿Con quién? ¿De qué?
• ¿Qué clase de? ¿De dónde? ¿Hacia dónde?
• ¿Para qué? ¿Por qué causa? ¿Por cuánto tiempo?
• ¿A quién? ¿De quién? ¿Más?
• ¿Para quién? ¿Cómo? ¿Más a menudo?
• ¿Quién? ¿En qué medida? ¿Menos?
• ¿Todos? ¿Cuánto?
• ¿No todos? ¿A qué distancia? ¿Para qué?
• ¿Importante? ¿Dónde? ¿De dónde?
• ¿Otra vez? ¿En qué otro lugar? ¿Más difícil?
• ¿Cuántas veces?
46. Indicaciones
• Tomando en cuenta la lista de control de
preguntas, en equipo de dos personas,
seleccionen un tema y exprésenlo mediante
preguntas.
• Tiempo: 20 minutos
