1. Objetivo Específico: Conhecer o instrumento norteador tendo em vista que a
Supervisão de Ensino apoiará os gestores das escolas prioritárias na construção
do Plano de Ação Participativo - PAP.
PLANO DE AÇÃO PARTICIPATIVO DAS ESCOLAS 2012
PAP
VOLUME 1 – GUIA PARA ELABORAÇÃO
VOLUME 2 – APOIO AO DIAGNÓSTICO E À FORMULAÇÃO DE
AÇÕES

2. O Plano de Ação Participativo – Escolas Prioritárias
Parte I: Os passos para o Diagnóstico e Formulação de Ações
1.Analisar: 2. Definir o nível 3. Definir o nível
4. Descrever os
Reflexão sobre a de importância: de Satisfação:
fatos
questão relevância Diagnóstico
7.Formular os
8. Construir 6. Formular os 5. Descrever os
resultados que
Indicadores objetivos problema
se deseja atingir
9. Registrar a 10. Estabelecer
11. Formular
situação atual as metas
ações
2

3. Resultados Objetivos Problemas Fatos Diagnóstico Prioridade
Dimensão Gestão Pedagógica
Foco Professor Coordenador
Nível de Importância Nível de Satisfação
( ) Alta importância ( ) Totalmente insatisfatório
( ) Média importância ( ) Insatisfatório
( ) Não sabe ou tem dúvidas
( ) Baixa importância ( ) Satisfatório
( ) Não se aplica ( ) Totalmente satisfatório
Diagnosticar problemas
críticos dentro da
governabilidade da própria
escola e formular ações para
Desejados
solucionar esses problemas
Valor Data
Situação
Atual
Indicador
__/__/201__
Meta
__/__/201__
Ação

4. O Plano de Ação Participativo – Escolas Prioritárias
Prioridade
Dimensão Gestão dos Recursos Humanos
3
Foco 21. Reunião da Equipe Gestora
Nível de Importância Nível de Satisfação
Diagnóstico
( ) Alta importância ( X ) Totalmente insatisfatório
( X ) Média importância ( ) Insatisfatório
( ) Não sabe ou tem dúvidas
( ) Baixa importância ( ) Satisfatório
Observe: deve ( ) Não se aplica ( ) Totalmente satisfatório
Em 2011 as reuniões pedagógicas não tiveram
Verifique: a
Fatos
efetividade alguma no sentido de planejar e orientar as
haver um ações pedagógicas da Escola.
ação proposta
encadeamento
Resultados Objetivos Problemas
(1) As reuniões pedagógicas não são marcadas, (2) não
há uma agenda de reuniões pedagógicas, e (3) as
lógico e reuniões pedagógicas não possuem pautas definidas guarda estreita
previamente.
sequencial
entre os Aumentar a frequência e o tempo de duração das relação com o
reuniões pedagógicas.
passos...
objetivo,
Desejados
Frequência das reuniões pedagógicas aumentada
para uma vez por semana, e duração aumentada
para 02h00.
problema e
Valor Data
Percentual das semanas letivas em
Situação
que ocorreram reuniões
fato?
Indicador
Atual
pedagógicas de no mínimo 02h00, 0% 23/12/2011
com pauta definida previamente e
de acordo com a agenda de
reuniões pedagógicas estabelecida
Meta
90% 21/12/2012
no início do ano.
Elaboração e utilização de um formulário em que conste no
Ação
mínimo data, horário de início e horário de término de todas
as reuniões pedagógicas realizadas no ano letivo na Escola.
4

5. O Plano de Ação Participativo – Escolas Prioritárias
Parte II: O Plano de Ação consolidado
É a representação visual do conjunto de ações e atividades que serão realizadas
com a finalidade de atingir a situação futura desejada na escola.
# Ação Pr. Resp. Equipe Início Prazo
__/__ /2012
__ /__ /201__
1
Responsável:
Ação: a
__/__ /2012
__ /__ /201__
pessoa que
própria
2 coordenará a
descrição da Ação
atividade Prazos: datas
__/__ /2012
proposta (já
__ /__ /201__
previstas de
formulada na
3 Prioridade: início e término
etapa anterior) hierarquização da da Ação
importância de
__/__ /2012
__ /__ /201__
uma Ação em Equipe: demais
4
relação às outras envolvidos na
Ações, dentro de realização da
uma mesma
__/__ /2012
__ /__ /201__
Ação
Dimensão
5
5

6. O Plano de Ação Participativo – Escolas Prioritárias
Parte III: Painel de Acompanhamento do Plano de Ação
Prioridade
Dimensão Gestão dos Recursos Humanos
3
Foco 21. Reunião da Equipe Gestora
Valor Data
Situação
Apuração Meta Atual
0% 23/12/2011
Percentual das semanas letivas em que
Indicador
ocorreram reuniões pedagógicas de no
mínimo 02h00, com pauta definida 90% 21/12/2012
previamente e de acordo com a agenda de
reuniões pedagógicas estabelecida no início 35% 30/03/2012
Dificilmente um do ano. 50% 29/06/2012
__/__/201_
__/__/201_
planejamento termina Elaboração e utilização de um formulário em que conste no mínimo
data, horário de início e horário de término de todas as reuniões
Ação
pedagógicas realizadas no ano Início Prazo Término
do mesmo jeito que letivo na Escola.
30/01/2012 21/12/2012 __/__/201_
começou... Elaboração
‘Agenda
e
das
divulgação
Pedagógicas para 2012’.
da
Reuniões 30/01/2012 06/02/2012 __/__/201_
Institucionalização do ‘Caderno de
Entregas
Registro das Reuniões 06/02/2012 30/04/2012 __/__/201_
Pedagógicas realizadas em 2012’.
Institucionalização do ‘Mural com
a Pauta da Reunião Pedagógica 30/01/2012 30/04/2012 __/__/201_
da Semana’ na Sala dos Profs.
__/__/201_ __/__/201_ __/__/201_
Cargo Nome
Resp. Professor Coordenador Júlio César de Oliveira
Vice-Diretora Aline Soares de Menezes
Professor Mediador Danilo Bertazzi dos Santos
Equipe
Professora de Português Carla Bezerra de Souza
Professor de Matemática Felipe Pimentel de Araújo
Professora de História Camila Maleronka de Andrade
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